109719234 informes laboratorio quimica general 201102

7/22/2019 109719234 Informes Laboratorio Quimica General 201102

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GUA COMPONENTE PRCTICO

MIGUEL IVAN GUECHA APONTE

CC. 1.012.327.670

MONICA TATIANA MONTAEZ

CC. 10575785569

INGENIERA INDUSTRIAL

201102 QUIMICA GENERAL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

JUNIO 1 -2012


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TABLA DE CONTENIDO

Introduccin 3

Objetivos 4

Desarrollo general de proyecto 1

Practica 1 6

Practica 2 46

Practica 3 54

Practica 4 58

Practica 5 66

Practica 6

Practica 7 70

Practica 8 76

Practica 9 79

Concluciones 82

Bibliografia 83


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INTRODUCCION

La qumica tiene un gran componente experimental, por lo tanto se hace

necesario el espacio prctico que permita desarrollar habilidades y competencias

dirigidas a la aplicacin de lo que se considera terico y que finalmente permitir

el estudio real de distintos conceptos de la qumica dentro del laboratorio.


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OBJETIVOS

General

Complementar el aprendizaje de aspectos vistos en teora dentro dellaboratorio, con el fin de aplicar el conocimiento e interiorizarlo de manera que

sea significativo y que plasme el desarrollo de un pensamiento cientfico a partir de

la ganancia de competencias dentro de la prctica.

Especficos

- Desarrollar el informe de laboratorio el cual busca manifestar

lo que se logr en clase frente a las actividades realizadas de diferentes

conceptos en qumica.

- Apropiarse de habilidades de anlisis y observacin que

permiten el desarrollo de un pensamiento cientfico y crtico

- Conocer los diversos equipos y materiales que se utilizan en

un laboratorio de qumica, as como tambin las normas de seguridad y de

manejo de los mismos

- Familiarizarse con la medicin de volmenes, masas y el

clculo de densidades de algunos lquidos y slidos

- Observar y analizar el efecto de la temperatura sobre

volmenes

- Aprender a calcular y preparar soluciones y diluciones de

diferentes concentraciones

- Aplicar la propiedad coligativa de las soluciones, el descenso

crioscpico, para determinar la masa molar de un soluto

- Diferenciar entre soluciones cidas y bsicas y asociarlas conlos electrolitos fuertes y dbiles

- Determinar relaciones estequiomtricas molares de los

reactantes, estableciendo el reactivo limitante


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- Generar CO2 a partir de una reaccin, determinando la

cantidad de gas que se puede obtener.


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PRACTICAN 1RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y NORMAS

DE SEGURIDADDE TRABAJO EN EL LABORATORIO

El presente informe de laboratorio se establece desde esta fase y pretendeefectuar la realizacin de la siguiente practica de laboratorio RECONOCIMIENTODE MATERIALES DE LABORATORIO Y NORMAS DE SEGURIDAD.

Usando como herramienta fundamental las guas suministradas por launiversidadnacional abierta y a distancia UNAD. Herramientas que constituyen un espacioque permite la construccin de acuerdos y propicia el intercambio deconcepciones ganadas en el estudio de las temticas estudiadas.

De igual forma se dan a conocer los instrumentos de laboratorio bsicos que seutilizaron en cada una de las prcticas, as como la investigacin de los diferentesinstrumentos de laboratorio planteado por el tutor de apoyo, con el fin de aplicarconocimientos sobre los diferentes instrumentos de laboratorio y su uso.

Es de gran importancia reconocer e identificar los diferentes instrumentos oherramientas de laboratorio, ya que de esta manera se utilizarn adecuadamente.

LOS INSTRUMENTOS DEL LABORATORIO

APARATO DE KIPP

Usos: Permite regular los desprendimiento de gases en su interior. Caractersticas: Consta de dos piezas de cristal, la superior en forma de

pera de largo cuello que entra a esmeril en la inferior. sta se compone dedos cavidades esfricas unidas por una garganta. La superior tiene unatubuladura que se cierra con un tapn y un tubo con llave o pinza pararegular el desprendimiento de los gases.

Observaciones: La inferior suele tener tambin otro tubo al pie para la

limpieza del aparato.


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.

BALANZA

Usos: Es un instrumento utilizado para medir las masas de los cuerposcomprobndolo con masas conocidas.

Caractersticas: La balanza clsica se compone de una barra metlicallamada cruz, provista de tres prismas de acero llamados cuchillos. Sobrelas aristas de los cuchillos de las extremidades se cuelgan los platillos. Elcentral descansa sobre una columna vertical .

Observaciones : Cuando la balanza es exacta, la masa de los cuerpos sepuede determinar por simple pesada. En caso contrario, se utiliza el mtodode doble pesada o de Borda. Actualmente son muy utilizadas las balanzaselectrnicas.

BALON DE FONDO PLANO Usos: Sirve para preparar soluciones o reacciones qumicas.

Caractersticas: Son recipientes de vidrio, esfricos, provistos de un cuello.

Observaciones: Algunos tienen marcada una determinada capacidad(aforados).

BURETA

Usos: Se utiliza en volumetra para medir con gran precisin el volumen delquido vertido.


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Caractersticas: Es un tubo largo de vidrio, abierto por su extremo superior ycuyo extremo inferior, terminado en punta, est provisto de una llave. Alcerrar o abrir la llave se impide o se permite, incluso gota a gota, el paso dellquido. El tubo est graduado, generalmente, en dcimas de centmetrocbico.

Observaciones: Los dos tipos principales de buretas son las buretas deGeissler y las de Mohr. En estas ltimas la llave ha sido sustituida por untubo de goma con una bola de vidrio en su interior, que acta como unavlvula. En las de Geissler, la llave es de vidrio esmerilado; se debe evitarque el lquido est mucho tiempo en contacto con la bureta, puesdeterminados lquidos llegan a obstruir, e incluso inmovilizar, este tipo dellaves.

CAJA PETRI

Usos: Son utilizadas en bioqumica para llevar a cabo cultivos demicroorganismos.

CONDENSADOR

Usos: Dispositivo que almacena carga elctrica; y que puede conducircorriente continua durante slo un instante. Caractersticas: En su forma ms sencilla, un condensador est formado

por dos placas metlicas (armaduras) separadas por una lmina noconductora o dielctrico.


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Observaciones:.Los condensadores se fabrican en gran variedad deformas. El aire, la mica, la cermica, el papel, el aceite y el vaco se usancomo dielctricos, segn la utilidad que se pretenda dar al dispositivo.

CRISOL GUSH O CRISOL FILTRANTE

Usos: Se utiliza para calcinar o fundir sustancias. Se calienta a fuego

directo.

Caractersticas: Suele ser de porcelana, de un metal inerte o de algn tipode material refractario Es similar a las cpsulas; tienen forma de conoinvertido truncado por el vrtice.

CRISTALIZADOR

Usos: Permiten efectuar la cristalizacin de sustancias, es decir, laobtencin de cristales a partir de sus disoluciones.

Caractersticas: Son recipientes de fondo plano y anchos.

EMBUDOS


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Usos: Se emplean para filtrar sustancias liquidas o simplemente paratrasvasarlas de un recipiente a otro.

Caractersticas: Posee forma cnica con cuello convergente abierto.

Observaciones: En el laboratorio se utilizan embudos de diversosmateriales : vidrio ordinario , PIREX , plstico o porcelana , segn el tipoaplicacin que se les vaya a dar. Los embudos de plstico presentan laventaja de ser los ms econmicos y duraderos , pero no se pueden utilizarsiempre porque son muchos los lquidos que atacan al plstico. Hayembudos de cristal graduados ; en este caso tienen una llave en el tuboque, al cerrarla, impide la salida del lquido. Es preferible que el extremo delembudo tenga un corte oblicuo para facilitar la cada del lquido.

EMBUDO BUCHNER

Usos: Se utiliza para filtrar sustancias pastosas.

Caractersticas: Es un embudo con la base agujereada.

Observaciones: Se acopla por su extremo inferior mediante un corchotaladrado al matraz kitasato. Encima de los orificios se coloca un papel defiltro.


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ESCOBILLA

Usos: Se utiliza para la limpieza del material de laboratorio.

Caractersticas: Es un alambre, al cual se le a agregado una esponja ocerdas en la parte media superior.

Esptula:

Usos: Sirve para sacar las sustancias slidas de los recipientes que locontienen.

Caractersticas: platina triangular con mango de madera.


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Observaciones: Es muy til para extraer pequeas cantidades de sustanciade los frascos de reactivo y para desprender los slidos recogidos en losfiltros.

Frasco Lavador o Pizeta:

Usos: Se usa para lavar precipitados.

Caractersticas: Son instrumentos de vidrio o de plstico.

Observaciones: Se llenan con agua destilada.

GRADILLA

Usos: Se utilizan para sostener los tubos de ensayo.

Caractersticas: Pueden ser de metal, madera o platico.


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MALLA BESTUR

Usos: Se usa para proteger el fuego directo el material de vidrio que va asufrir calentamiento.

Caractersticas: La malla bestur material de laboratorio de metal que puedeestar o no, cubierto con un circulo de asbesto.

Observaciones: Se suelen colocar encima del mechero, apoyadas en unaro sujeto al soporte. Sobre ellas se coloca el matraz o recipiente quequeremos calentar, evitando as que la llama le de directamente.

MATRZ ERLENMEYER

Usos: Se emplea en el laboratorio para calentar lquidos cuando hay peligrode prdida de vaporizacin ,o para titular en el anlisis cuantitativo.

Caractersticas: Vasijas o recipientes de vidrio de diversas formas conparedes gruesas que se emplean en el laboratorio.


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Observaciones: Se pueden calentar directamente sobre la rejilla.

MATRAZ FONDO REDONDO

Usos: Se utiliza para poner volmenes exactos de soluciones.

Caractersticas: Es un recipiente redondo con un cuelo corto y grueso ,en laque posea una abertura.

Observaciones: Tambin se conoce con el nombre de matraz de fondoesfrico y se utiliza en pocas experiencias.

MECHERO BUNSEN

Usos: Proporciona una llama caliente, constante y sin humo.

Caractersticas: El quemador es un tubo de metal corto y vertical que seconecta a una fuente de gas y se perfora en la parte inferior para que entreaire.


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Observaciones: Al encender el mechero conviene abrir la lentamente lallave de entrada de gas, para evitar que salga de golpe y pueda producirseuna explosin.

1 can

2 pie

3 virola

4 chicl

5entrada

de gas

6 llave

MORTEROS

Usos: Se utilizan para disgregar, moler o reducir el tamao de lassustancias, mediante la presin ejercida.

Caractersticas: suelen ser de porcelana o de vidrio.

Observaciones: La tcnica consiste presionar con la mano del morterosobre una de las paredes del mismo una pequea cantidad del material atriturar. Frotar fuertemente desplazando el pistilo hacia el fondo del mortero.


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Reagrupar el material de nuevo sobre la pared y repetir la operacin tantasveces como sea necesario hasta obtener el tamao de partcula deseado.

PINZAS PARA TUBOS DE ENSAYO

Usos: Se utilizan para sujetar los tubos de ensayo; pueden ser de madera ode metlicas.

Caractersticas: Son instrumentos en forma de tenacillas que sirven parasujetar los tubos de ensayo ; pueden ser de madera o metlicas.

PIPETA VOLUMTRICA

Usos: Se utiliza para medir o transvasar con exactitud pequeas cantidadesde lquido.

Caractersticas: Es un tubo de vidrio abierto por ambos extremos y msancho en su parte central. Su extremo inferior, terminado en punta, seintroduce en el lquido; al succionar por su extremo superior, el lquidoasciende por la pipeta.


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Observaciones: Los dos tipos de pipeta que se utilizan en los laboratorioscon ms frecuencia son la pipeta de Mohr o graduada y la pipeta de vertido.

En la primera se pueden medir distintos volmenes de lquido, ya que lleva unaescala graduada. La pipeta de vertido posee un nico enrase circular en su parte

superior, por lo que slo puede medir un volumen.La capacidad de una pipeta oscila entre menos de 1 ml y 100 ml. En ocasiones seutilizan en sustitucin de las probetas, cuando se necesita medir volmenes delquidos con ms precisin.Tambin se denominan Pipetas aforadas.Los de uso mas frecuente son las de10ml, 20ml y 25ml.

PROBETA GRADUADA:

Usos: que se utiliza, sobre todo en anlisis qumico, para contener o medirvolmenes de lquidos de una forma aproximada.

Caractersticas: Es un recipiente cilndrico de vidrio con una base ancha,que generalmente lleva en la parte superior un pico para verter el lquidocon mayor facilidad. Las probetas suelen ser graduadas, es decir, llevangrabada una escala (por la parte exterior) que permite medir undeterminado volumen, aunque sin mucha exactitud.

Observaciones: Cuando se requiere una mayor precisin se recurre a otrosinstrumentos, por ejemplo las pipetas.


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Refrigerante:

Usos: Se usa para enfriar o condensar vapores calientes que sedesprenden del baln de destilacin , por medio de un lquido refrigeranteque circula por l.

Caractersticas: Aparato de laboratorio de vidrio ,compuesto por un tubocircular y, en el interior, de in tubo en forma de espiral.

Observaciones: Tambin es llamado condensador.


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SOPORTE UNIVERSAL

Usos: Sirve para sujetar los recipientes que se necesitan para realizar losmontajes experimentales.

Caractersticas: Suele ser de metal, constituido por una larga varillaenroscada en una base.

TRPODE

Usos: Se utiliza como soporte para calentar distintos recipientes.

Caractersticas: Material de laboratorio de metal(alambre, acero);consta detres patas y una base superior redonda.

Observaciones: Sobre la plataforma del trpode se coloca una mallametlica para que la llama no d directamente sobre el vidrio y se difundamejor el calor.

TUBO TIEL

Usos: Se utiliza para la determinacin de puntos de fusin.

Caractersticas: El tubo Tiel es de vidrio Pirex.


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TUBOS DE ENSAYO

Usos: Se emplean para calentar , disolver o hacer reaccionar pequeascantidades de sustancias. Se emplea para realizar los ensayos o pruebasde laboratorio.

Caractersticas: Son cilindros de vidrio cerrados por uno de sus extremos.Los hay de vidrio ordinario y de PIREX.

Observaciones: Estos ltimos son los que se deben utilizar cuando senecesita calentar.

VASO LABORATORIO

Usos: Se utilizan para enjuagar el material de laboratorio.

Caractersticas: Son frascos cerrados con un tapn atravesado por dostubos. Por uno de ellos se sopla, saliendo el agua por el otro.

observaciones: Tambin los hay de plstico, con un slo orificio de salida,por el que sale el agua al presionar el frasco.


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VASOS DE PRECIPITADO

Usos: Se usan para preparar , disolver o calentar sustancias y obtenerprecipitados .

Caractersticas: Son cilndricos y en la boca llevan un pequeo apndice enforma de pico para facilitar el vertido de las sustancias cuando setransvasan. Se fabrican en vidrio ordinario y en PIREX , y de distintostamaos . Puede ir aforados o graduados , si bien su exactitud es menorque la de un matraz aforado o una probeta.

Observaciones: Tienen un campo de aplicacin muy extenso. junto con elmatraz , la probeta y los tubos de ensayo constituyen lo que se llama en ellaboratorio Material de vidrio de uso general.

VARILLA DE AGITACIN

Usos: Se utiliza para agitar las disoluciones con varillas huecas, mediantesu calentamiento con el mechero y posterior estiramiento, se consiguencapilares.

Caractersticas: La varilla de agitacin es de vidrio.

Observaciones: Hay que tener cuidado con el vidrio caliente, ya que por suaspecto no se diferencia del fro y se pueden producir quemaduras.

TODO


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MATRAZ KITASATO

Es un matraz de pared gruesa, con una tubuladura lateral. En la boca se acopla,mediante un corcho agujereado el butchner, y a la tubuladura, mediante unagoma, la trompa de agua (o trompa de vaco). De esta forma se consigue filtrarsustancias pastosas.


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TABLA INSTRUMENTOS DE LABORATORIO.

instrumento uso especificacin imagen

1 Baln defondo plano

Medicin deVolmenes

vidrio 500 ml

2Baln

aforadoMedicin deVolmenes

vidrio 250 ml

3 BuretaMedicin deVolmenes

vidrio 25 ml

4 Erlenmeyer Medicin deVolmenes

vidrio 125 ml

5 ErlenmeyerMedicin deVolmenes

vidrio 250 ml


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6 EmbudoFiltrar sustancias o

transportar material deun recipiente a otro

vidrio mediano

7Pipeta

aforadaMedicin deVolmenes

vidrio 10 ml

8Pipeta

graduadaMedicin deVolmenes

vidrio 10 ml

9 Probeta Medicin deVolmenes

plstico 250 ml

10Tubos deensayo

Calentar, disolversustancias objetos de

estudio.vidrio, medianos


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11Vaso de

precipitadoMedicin deVolmenes

vidrio 50/100/250/600

12EsptulaMetlica

sacar sustancias derecipientes sin haber

contacto directo.

madera y metal tamaopequeo

13Gradilla

para TubosSoporte para tubos de

ensayoPlstico con capacidad

para 20 tubos

14Malla deasbesto

Proteger fuego directoMetal y asbesto,tamao pequeo

15MecheroBunsen

Calentamiento demuestras

Funciona con gas.

16Pinza para

tubosTransporte de

solucionesen forma de tijera,

tamao grande


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17Pinza para

crisolTransporte de

solucionesen forma de tijera,tamao mediano

18Pinza para

buretaTransporte de

solucionesde hierro, sujeta alsoporte universal

19Soporteuniversal

Sujetar recipientespara montajes

experimentales.

grande, metlico confuerte base

20Trpode

paramechero

soporte pararecipientes

mediano metlico.

PRECAUCIONESENELLABORATORIO.

En los laboratorios de Qumica se trabajan con sustancias potencialmentepeligrosas, en ese caso es necesario tomar precauciones para evitar accidentes.

Algunas normas importantes son:

1-Traer bata para cuando nos toque laboratorio.

2-No comer en el laboratorio

3-No manipular material ningn material sin autorizacin del profesor.

4- Aclarar con el profesor las dudas y mantenerle informado de cualquier hechoque ocurra.


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5- Antes de empezar una prctica debes conocer y entender los procesos que vasa realizar.

6- Evita los desplazamientos innecesarios y nunca corras.

7- Mantn silencio y procura estar concentrado en lo que haces.

8- Coloca los aparatos y reactivos lejos del borde de la mesa.

9-No pipetees nunca lquidos corrosivos o venenosos.

10-Mantn las sustancias inflamables lejos de las llamas de los mecheros, y no lascalientes o destiles directamente con el mechero.

11-Nunca mires por la boca de los tubos de ensayo o matraces cuando se estrealizando una reaccin, en previsin de salpicaduras.

12-En general, todos los productos deben mezclarse en pequeas cantidades y

despacio.13-Si por descuido tocas o te cae algn producto, lvate con abundante agua lazona afectada, y comuncalo al profesor.

14-Utiliza la campana en las prcticas donde se desprendan gases venenosos.

15-Tira los residuos slidos a la papelera.

16-Abre el grifo antes de tirar por la pila los restos de una reaccin o reactivo.

17-Al acabar, deja limpio y seco el material y puesto de trabajo.

18- En caso de contacto de los ojos con algn reactivo, remtase inmediatamenteal lavaojos, acercando los ojos a las salidas de agua de ste y presionando lapalanca.

19- Asegrese de conocer la ubicacin de los extintores existentes en el recinto ysu manejo.

20-No se deben calentar sustancias en utensilios de vidrio averiados o en malestado.

21-Infrmese sobre los peligros de fuego, explosin e intoxicacin de lassustancias utilizadas en los experimentos.

22- Toda reaccin en la cual se desprendan vapores que irriten la piel, txicas ode olor desagradable, debe efectuarse en un rea bien ventilada.

23- Siempre que necesite encender el mechero recuerde lo siguiente: Encienda unfsforo aproximndolo a la boca del mechero, luego abra lentamente la llave delmechero graduando la llama de acuerdo a lo requerido, al terminar cierrecorrectamente la llave.


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24- No dejar el mechero encendido y sin prestarle atencin.

25-Siempre que se origine un fuego se deben apartar las sustancias inflamables.La mayora del fuego que se produce sobre las mesas de trabajo se puedencontrolar con facilidad. As sea con un trapo hmedo en pequeas reas, tapandoo cerrando el recipiente, etc. Se presenta un poco de dificultad cuando se deseaextinguir compuestos que puedan quemarse en su totalidad sin recibir oxgenoexterior. Cuando no ocurre esto, basta eliminar la entrada de aire y en esta formacesa la combustin.

SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

Normas para el manejo de reactivos y soluciones

La alta calidad en un anlisisqumico requiere reactivos y soluciones de excelentepureza. Las siguientes normas deben observarse para prevenir la contaminacinaccidental de los reactivos y de las soluciones.

Seleccionar el reactivo qumico de mejor calidad que se encuentre disponible.Elegir la botella de menor volumen para obtener la cantidad deseada.

Tapar la botella inmediatamente despus de haber tomado la cantidad deseada.Por ningn motivo delegue a otro esta accin.

Mantener los tapones de las botellas de los reactivos entre los dedos, nuncadebe colocarse un tapn sobre la mesa.

A menos que se diga otra cosa, nunca se debe devolver el reactivo a una botella.El dinero ahorrado por retornar el exceso de reactivo rara vez supera el riesgo decontaminar toda la botella.

A menos que se diga otra cosa, nunca se deben insertar esptulas, cucharas, ocuchillos en una botella que contenga un reactivo slido. Ver instruccionesrespectivas en apartado siguiente.

Manejo de sustancias qumicas

La seguridad en el laboratorio no se limita nicamente a la proteccin personal ode la infraestructura, sino tambin a un manejo adecuado de los reactivosqumicos encaminado a preservarlos de la contaminacin y del desperdicio.

Sustancias slidas

Como costumbre se debe leer la etiqueta de un reactivo antes de usarlo. Losreactivos slidos normalmente se almacenan en recipientes de boca ancha yantes de abrirlos se gira e inclina la vasija de tal manera que algo del contenidopase a la tapa plstica. A continuacin se remueve cuidadosamente la tapa conslido dentro de ella y se golpea suavemente hasta obtener la cantidad deseada.Cuando se requieren cantidades apreciables comparadas con el contenido delfrasco, se inclina la botella suavemente y se gira hacia atrs y hacia adelante


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hasta retirar lo necesario. Si el reactivo se encuentra compactado, se tapa elrecipiente y se agita fuertemente para lograr romper los terrones. Evitar introducirelementos como destornilladores, esptulas de hierro u otro objeto que puedacontaminar el slido. Si el reactivo es muy fino y libera polvo fcilmente, debeutilizarse una mascarilla apropiada.

Sustancias lquidas

Los lquidos se almacenan por lo general en recipientes de boca angosta o enfrascos con gotero. Para medir una cantidad de lquido, sea una solucin o unlquido puro, se debe sacar una pequea porcin a un vaso limpio y seco, y de allse toma la cantidad requerida mediante una pipeta. No deben introducirse pipetaso cualquier otro dispositivo directamente dentro de la botella que contiene elliquido, esto conduce generalmente a la contaminacin de todo el contenido.

Cuando se van a transferir lquidos desde un gotero tipo medicinal, la manera mscorrecta es verter el lquido sin introducir el gotero en el recipiente en el cual se va

a almacenar el lquido, para evitar la posibilidad de contaminacin del gotero y dela solucin original.

Campana de extraccin

Las reacciones que liberan gasestxicos o corrosivos deben realizarsedentro de una vitrina o campana deextraccin. Este dispositivo es unacabina provista de un ventilador quesucciona el aire del laboratorio llevando

los gases fuera de l.

Smbolos de riesgo

Para manejar con seguridad las sustancias qumicas se han ideado diversoscdigos dependiendo de la casa fabricante, pero en general los sistemas clasificanlas sustancias en las siguientes categoras:

Sustancias explosivas

Peligro. Este smbolo sealiza sustancias que pueden explotar bajo determinadascondiciones. Ejemplo: dicromato de amonio.

Precaucin. Evitar choques, percusin, friccin, formacin de chispas y contactocon el calor.

Sustancias oxidantes (comburentes)

Peligro. Los compuestos comburentes pueden inflamar sustancias combustibles o


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favorecer la amplitud de incendios ya declarados, dificultando su extincin.Ejemplo: permanganato de potasio, perxido de sodio.Precaucin. Evitar cualquier contacto con sustancias combustibles.

Sustancias fcilmente inflamables

La. Sustancias autoinflamables. Ejemplo: alquilos de aluminio, fsforo.Precaucin.Evitar contacto con el aire.

b. Gases fcilmente inflamables. Ejemplo: butano, propano.Precaucin. Evitar laformacin de mezclas inflamables gas-aire y aislar de fuentes de ignicin.

c. Sustancias sensibles a la humedadProductos qumicos que desarrollanemanaciones de gas inflamable al contacto con el agua. Ejemplo: litio, borohidrurode sodio.Precauciones: evitar contacto con agua o con humedad.

Lquidos inflamables

En trminos muy sencillos, los lquidos inflamables son aquellos que fcilmentepueden arder. El que un lquido arda con ms o menos facilidad depende desupunto de llama. Entre ms bajo sea este punto ms fcilmente arde el reactivoy por lo tanto mayor cuidado se ha de tener en su manejo, almacenamiento ytransporte. Con estos lquidos se ha realizado una clasificacin teniendo en cuentalo anteriormente expuesto y su solubilidad en el agua:

PELIGRO CLASE A

Esta clasificacin se le asigna a lquidos que tienen un punto de llama por debajode 100 C y que no se disuelven en el agua a 15 C.

AI Lquidos con punto de llama por debajo de 21 C.AII Lquidos con punto de llama entre 21 y 55 C.AIII Lquidos con punto de llama entre 55 y 100 C.

PELIGRO CLASE B

Esta clasificacin se le asigna a lquidos que tienen punto de llama por debajo de21 C y que se disuelven en agua a 15 C, o a aquellos cuyos componentesinflamables se disuelven en agua tambin a 15 C. Este tipo de lquidos no sepuede apagar con agua.

Sustancias txicas

Peligro. Tras una inhalacin, ingestin o absorcin a travs de la piel puedenpresentarse, en general, trastornos orgnicos de carcter grave o incluso lamuerte. Ejemplo: trixido de arsnico, cloruro de mercurio(II).


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Precaucin. Evitar cualquier contacto con el cuerpo y en caso de malestar acudirinmediatamente al mdico.

Sustancias nocivas

Peligro. La incorporacin de estas sustancias por el organismo produce efectos

nocivos de poca trascendencia. Ejemplo: tricloroetileno.Precaucin. Evitar el contacto con el cuerpo humano as como la inhalacin devapores. En caso de malestar acudir al mdico.

Sustancias corrosivas

Peligro. Por contacto con estas sustancias se destruye el tejido vivo y tambinotros materiales. Ejemplo: bromo, cido sulfrico.Precaucin. No inhalar los vapores y evitar el contacto con la piel, los ojos y laropa.

Sustancias irritantes

Peligro. Este smbolo destaca en aquellas sustancias que pueden producir accinirritante sobre la piel, los ojos y sobre los rganos respiratorios. Ejemplo:amonaco, cloruro de bencilo.Precaucin. No inhalar los vapores y evitar el contacto con la piel y los ojos.

SIMBOLOS DE PELIGRO

Antes de realizar cualquier trabajo en que se ocupen reactivos qumicos, sedeben observar los smbolos de peligro asociados a cada producto y tomar las

medidas de precaucin, que continuacin se sealan.

EEXPLOSIVO

Clasificacin: Sustancias y preparacionesque reaccionan exotrmicamente tambinsin oxgeno y que detonan segncondiciones de ensayo fijadas, puedenexplotar al calentar bajo inclusin parcial.Precaucin: Evitar el choque, Percusin,Friccin, formacin de chispas, fuego yaccin del calor.

FFCILMENTEINFLAMABLE

Clasificacin: Lquidos con un punto deinflamacin inferior a 21C, pero que NOson altamente inflamables. Sustanciasslidas y preparaciones que por accinbreve de una fuente de inflamacinpueden inflamarse fcilmente y luegopueden continuar quemndose permanecer incandescentes.


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Precaucin: Mantener lejos de llamasabiertas, chispas y fuentes de calor.

F+Extremadamenteinflamable

Clasificacin: Lquidos con un punto deinflamacin inferior a 0C y un punto deebullicin de mximo de 35C. Gases ymezclas de gases, que a presin normal ya temperatura usual son inflamables en elaire.Precaucin: Mantener lejos de llamasabiertas, chispas y fuentes de calor.

CCorrosivo

Clasificacin: Destruccin del tejido

cutneo en todo su espesor en el caso depiel sana, intacta.Precaucin: Mediante medidas protectorasespeciales evitar el contacto con los ojos,piel y indumentaria. NO inhalar losvapores. En caso de accidente o malestarconsultar inmediatamente al mdico!.

TTxico

Clasificacin: La inhalacin y la ingestin oabsorcin cutnea en pequea cantidad,pueden conducir a daos para la salud demagnitud considerable, eventualmente conconsecuencias mortales.Precaucin: evitar cualquier contacto conel cuerpo humano. En caso de malestarconsultar inmediatamente al mdico. Encaso de manipulacin de estas sustanciasdeben establecerse procedimientosespeciales!.

T+Muy Txico

Clasificacin: La inhalacin y la ingestin oabsorcin cutnea en MUY pequeacantidad, pueden conducir a daos de

considerable magnitud para la salud,posiblemente con consecuencias mortales.Precaucin: Evitar cualquier contacto conel cuerpo humano , en caso de malestarconsultar inmediatamente al mdico!.


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O

Comburente

Clasificacin: (Perxidos orgnicos).Sustancias y preparados que, en contactocon otras sustancias, en especial consustancias inflamables, producen reaccinfuertemente exotrmica.

Precaucin: Evitar todo contacto consustancias combustibles.Peligro de inflamacin: Pueden favorecerlos incendios comenzados y dificultar suextincin.

XnNocivo

Clasificacin: La inhalacin, la ingestin ola absorcin cutnea pueden provocardaos para la salud agudos o crnicos.Peligros para la reproduccin, peligro desensibilizacin por inhalacin, enclasificacin con R42.

Precaucin: evitar el contacto con elcuerpo humano.

XiIrritante

Clasificacin: Sin ser corrosivas, puedenproducir inflamaciones en caso decontacto breve, prolongado o repetido conla piel o en mucosas. Peligro desensibilizacin en caso de contacto con lapiel. Clasificacin con R43.Precaucin: Evitar el contacto con ojos ypiel; no inhalar vapores.

NPeligro para elmedio ambiente

Clasificacin: En el caso de ser liberado enel medio acutico y no acutico puedeproducirse un dao del ecosistema porcambio del equilibrio natural,inmediatamente o con posterioridad.Ciertas sustancias o sus productos detransformacin pueden alterarsimultneamente diversoscompartimentos.Precaucin: Segn sea el potencial depeligro, no dejar que alcancen la

canalizacin, en el suelo o el medioambiente! Observar las prescripciones deeliminacin de residuos especiales.


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El diagrama del rombo

ROJO: Con este color se indican los riesgos a la inflamabilidad.

AZUL: Con este color se indican los riesgos a la salud.

AMARILLO: Con este color se indican los riesgos por reactividad (inestabilidad).

BLANCO: En esta casilla se harn las indicaciones especiales para algunosproductos. Como producto oxidante, corrosivo, reactivo con agua o radiactivo.

Dentro de cada recuadro se indicaran los niveles de peligrosidad, los cuales seidentifican con una escala numrica, as:


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* La interpretacin de los ejemplos debe ser muy cuidadosa, puesto que elhidrgeno puede no ser peligroso para la salud pero s es extremadamentereactivo y extremadamente inflamable; casos similares pueden presentarse conlos dems productos qumicos mencionados.

ELIMINACIN DE RESIDUOS

Un laboratorio de qumica genera muchos y muy variados residuos qumicos. Nose conoce un mtodo universal para tratar dichos residuos, no obstante puedendisearse estrategias las cuales aplican los principios de la qumica y el sentidocomn.

En principio lo que debe hacerse es tratar de minimizar los desechos, lo cual selogra reduciendo la cantidad de reactivos utilizados en los experimentos. No todoslos desechos son igualmente peligrosos o se tratan de la misma manera, por lo


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tanto es importante ensear al estudiante a llevar los desechos a un sitiopreviamente determinado por el profesor o el tcnico. No es correcto arrojar losresiduos por el desage a menos que se especifique de esta manera. Cuando noes posible eliminar los residuos inmediatamente es necesario almacenarlos enfrascos debidamente rotulados.

Algunas normas tiles para la eliminacin de residuos son:

Acidos y bases. Los cidos y las bases inorgnicas (excepto los cianuros) sedeben neutralizar antes de ser agregadas al desage. Como agentesneutralizantes se utilizan el carbonato de calcio y el cido clorhdrico.

Metales Pesados. Muchos iones metlicos son txicos por encima de unaconcentracin limite. Los compuestos de cadmio, cobalto, cromo, manganeso ynquel son cancergenos, algunos son teratognicos. Una estrategia econmicapara eliminar iones cargados positivamente consiste en tratar los residuos concarbonato de sodio y formar los hidrxidos o los carbonatos correspondientes, los

cuales en la mayora de los casos son lo bastante insolubles para reducir laconcentracin del metal en solucin hasta limites aceptables.

Compuestos orgnicos. Los solventes orgnicos se deben recuperar pordestilacin. Teniendo en cuenta que las cantidades de solventes que se utilizan enel laboratorio son pequeas, se recomienda almacenarlos en recipientesdebidamente rotulados hasta disponer de la cantidad suficiente para surecuperacin. Se debe evitar mezclar residuos de solventes ya que esto har masdispendiosa la separacin.

Si los residuos orgnicos no contienen halgenos ni nitrgeno se pueden eliminarpor incineracin. Dado que los productos de la combustin no contienen cidos o

sus precursores, los gases no requieren ser lavados.

Si los residuos orgnicos contienen halgenos o nitrgeno, los gases debenlavarse con solucin de carbonato de sodio para atrapar cidos como el clorhdricoo ntrico que se generan durante la combustin.


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FRASES DE RIESGO Y DE SEGURIDAD

Frases de Riesgo

Naturaleza de los riesgos especficos atribuidos a las sustancias y preparadospeligrosos

Frases R

R1 Explosivo en estado seco.

R2Riesgo de explosin por choque, friccin, fuego u otras fuentes deignicin.

R3Alto riesgo de explosin por choque, friccin, fuego u otras fuentesde ignicin.

R4 Forma compuestos metlicos explosivos muy sensibles.R5 Peligro de explosin en caso de calentamiento.

R6 Peligro de explosin en contacto o sin contacto con el aire.

R7 Puede provocar incendios.

R8 Peligro de fuego en contacto con materias combustibles.

R9 Peligro de explosin al mezclar con materias combustibles

R10 Inflamable.

R11 Fcilmente inflamable.

R12 Extremadamente inflamable.

R14 Reacciona violentamente con el agua.

R15Reacciona con el agua liberando gases extremadamenteinflamables.

R16 Puede explosionar en mezcla con sustancias comburentes.

R17 Se inflaman espontneamente en contacto con el aire.

R18Al usarlo pueden formarse mezclas aire - vaporexplosivas/inflamables.

R19 Puede formar perxidos explosivos.

R20 Nocivo por inhalacin.

R21 Nocivo en contacto con la piel.

R22 Nocivo por ingestin.

R23 Txico por inhalacin.


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R24 Txico en contacto con la piel.

R25 Txico por ingestin.

R26 Muy txico por inhalacin.

R27 Muy txico en contacto con la piel.R28 Muy txico por ingestin.

R29 En contacto con el agua libera gases txicos.

R30 Puede inflamarse fcilmente al usarlo.

R31 En contacto con cidos libera gases txicos.

R32 En contacto con cidos libera gases muy txicos.

R33 Peligro de efectos acumulativos.

R34 Provoca quemaduras.

R35 Provoca quemaduras graves.

R36 Irrita los ojos.

R37 Irrita las vas respiratorias.

R38 Irrita la piel.

R39 Peligro de efectos irreversibles muy graves.

R40 Posibilidad de efectos irreversibles.

R41 Riesgos de lesiones oculares muy graves.

R42 Posibilidad de sensibilizacin por inhalacin.R43 Posibilidad de sensibilizacin en contacto con la piel.

R44 Riesgo de explosin al calentarlo en ambiente confinado.

R45 Puede causar cncer.

R46 Puede provocar alteraciones genticas hereditarias.

R47 Puede provocar malformaciones congnitas.

R48Riesgo de efectos graves para la salud en caso de exposicinprolongada.

R49 Puede causar cncer por inhalacin.R50 Muy txico para los organismos acuticos.

R51 Txico para los organismos acuticos.

R52 Nocivo para los organismos acuticos.

R53 Puede provocar a largo plazo efectos negativos en el medio


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ambiente acutico.

R54 Txico para la flora.

R55 Txico para la fauna.

R56 Txico para los organismos del suelo.R57 Txico para las abejas.

R58Puede provocar a largo plazo efectos negativos en el medioambiente.

R59 Peligroso para la capa de ozono.

R60 Puede perjudicar la fertilidad.

R61 Riesgo durante el embarazo de efectos adversos para el feto.

R62 Posible riesgo de perjudicar la fertilidad.

R63 Posible riesgo durante el embarazo de efectos adversos para elfeto.

R64 Puede perjudicar a los nios alimentados con leche materna.

R65 Nocivo: Si se ingiere puede causar dao pulmonar.

R66La exposicin repetida puede provocar sequedad o formacin degrietas en la piel.

R67 La inhalacin de vapores puede provocar somnolencia y vrtigo.

Combinacin de frases R

R14/15 Reacciona violentamente con el agua, liberando gasesextremadamente inflamables.

R15/29En contacto con el agua libera gases txicos y extremadamenteinflamables.

R20/21 Nocivo por inhalacin y en contacto con la piel.

R20/22 Nocivo por inhalacin y por ingestin.

R20/21/22 Nocivo por inhalacin, por ingestin y en contacto con la piel.

R21/22 Nocivo en contacto con la piel y por ingestin.

R23/24 Txico por inhalacin y en contacto con la piel.

R23/25 Txico por inhalacin y por ingestin.

R23/24/25 Txico por inhalacin, por ingestin y en contacto con la piel.

R24/25 Txico en contacto con la piel y por ingestin.

R26/27 Muy txico por inhalacin y en contacto con la piel.


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R26/28 Muy txico por inhalacin y por ingestin.

R26/27/28Muy txico por inhalacin, por ingestin y en contacto con lapiel.

R27/28 Muy txico en contacto con la piel y por ingestin.

R36/37 Irrita los ojos y las vas respiratorias.

R36/38 Irrita los ojos y la piel.

R36/37/38 Irrita los ojos, la piel y las vas respiratorias.

R37/38 Irrita las vas respiratorias y la piel.

R39/23Txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves porinhalacin.

R39/24Txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves porcontacto con la piel.

R39/25 Txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves poringestin.

R39/23/24Txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves porinhalacin y contacto con la piel.

R39/23/25Txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves porinhalacin e ingestin.

R39/24/25Txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves porcontacto con la piel e ingestin.

R39/23/24/25Txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves porinhalacin, contacto con la piel e ingestin.

R39/26Muy txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves porinhalacin.

R39/27Muy txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves porcontacto con la piel.

R39/28Muy txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves poringestin.

R39/26/27Muy txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves porinhalacin y contacto con la piel.

R39/26/28Muy txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves porinhalacin e ingestin.

R39/27/28Muy txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves porcontacto con la piel e ingestin.

R39/26/27/28Muy txico: Peligro de efectos irreversibles muy graves porinhalacin, contacto con la piel e ingestin.


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R40/20 Nocivo: Posibilidad de efectos irreversibles por inhalacin.

R40/21Nocivo: Posibilidad de efectos irreversibles en contacto con lapiel.

R40/22 Nocivo: Posibilidad de efectos irreversibles por ingestin.

R40/20/21Nocivo: Posibilidad de efectos irreversibles por inhalacin ycontacto con la piel.

R40/20/22Nocivo: Posibilidad de efectos irreversibles por inhalacin eingestin.

R40/21/22Nocivo: Posibilidad de efectos irreversibles en contacto con lapiel e ingestin.

R40/20/21/22Nocivo: Posibilidad de efectos irreversibles por inhalacin,contacto con la piel e ingestin.

R42/43Posibilidad de sensibilizacin por inhalacin y en contacto conla piel.

R48/20Nocivo: Riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por inhalacin.

R48/21Nocivo: Riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por contacto con la piel.

R48/22Nocivo: Riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por ingestin.

R48/20/21Nocivo: Riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por inhalacin y contacto con la piel.

R48/20/22Nocivo: Riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por inhalacin e ingestin.

R48/21/22Nocivo: riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por contacto con la piel e ingestin.

R48/20/21/22Nocivo: Riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por inhalacin, contacto con la piel eingestin.

R48/23Txico: Riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por inhalacin.

R48/24Txico: Riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por contacto con la piel.

R48/25Txico: Riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por ingestin.

R48/23/24Txico: Riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por inhalacin y contacto con la piel.


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R48/23/25Txico: Riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por inhalacin e ingestin.

R48/24/25Txico: Riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por contacto con la piel e ingestin.

R48/23/24/25Txico: riesgo de efectos graves para la salud en caso deexposicin prolongada por inhalacin, contacto con la piel eingestin.

R50/53Muy txico para los organismos acuticos, puede provocar alargo plazo efectos negativos en el medio ambiente acutico.

R51/53Txico para los organismos acuticos, puede provocar a largoplazo efectos negativos en el medio ambiente acutico.

R52/53Nocivo para los organismos acuticos, puede provocar a largoplazo efectos negativos en el medio ambiente acutico.

Frases de SeguridadConsejos de prudencia relativos a las sustancias y preparados peligrosos.

Frases S

S1 Consrvese bajo llave.

S2 Mantngase fuera del alcance de los nios.

S3 Consrvese en lugar fresco.

S4 Mantngase lejos de locales habitados.

S5Consrvese en ... (lquido apropiado a especificar por elfabricante).

S6 Consrvese en ... (gas inerte a especificar por el fabricante).

S7 Mantngase en recipiente bien cerrado.

S8 Mantngase el recipiente en lugar seco.

S9 Consrvese el recipiente en lugar bien ventilado.

S12 No cerrar el recipiente hermticamente.

S13 Mantngase lejos de alimentos, bebidas y piensos.

S14Consrvese lejos de ... (materiales incompatibles a especificar porel fabricante).

S15 Conservar alejado del calor.

S16 Conservar alejado de toda llama o fuente de chispas. No fumar.


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S17 Mantngase lejos de materiales combustibles.

S18 Maniplese y brase el recipiente con prudencia.

S20 No comer ni beber durante su utilizacin.

S21 No fumar durante su utilizacin.S22 No respirar el polvo.

S23No respirar los gases/humos/vapores/aerosoles [denominacin(es)adecuada(s) a especificar por el fabricante].

S24 Evtese el contacto con la piel.

S25 Evtese el contacto con los ojos.

S26En caso de contacto con los ojos lvense inmediata yabundantemente con agua y acdase a un mdico.

S27 Qutese inmediatamente la ropa manchada o salpicada.

S28En caso de contacto con la piel, lvese inmediata yabundantemente con ... (productos a especificar por el fabricante).

S29 No tirar los residuos por el desage.

S30 No echar jams agua a este producto.

S33 Evtese la acumulacin de cargas electrostticas.

S35Elimnense los residuos del producto y sus recipientes con todaslas precauciones posibles.

S36 sese indumentaria protectora adecuada.

S37 sense guantes adecuados.

S38En caso de ventilacin insuficiente, sese equipo respiratorioadecuado.

S39 sese proteccin para los ojos/la cara.

S40Para limpiar el suelo y los objetos contaminados por este producto,sese ... (a especificar por el fabricante).

S41 En caso de incendio y/o de explosin no respire los humos.

S42

Durante las fumigaciones/pulverizaciones, sese equipo

respiratorio adecuado. [Denominacin(es) adecuada(s) aespecificar por el fabricante].

S43En caso de incendio, utilizar ... (los medios de extincin los debeespecificar el fabricante). Si el agua aumenta el riesgo, se deberaadir: No usar nunca agua.

S45 En caso de accidente o malestar, acdase inmediatamente al


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44

mdico (si es posible, mustrele la etiqueta).

S46En caso de ingestin, acdase inmediatamente al mdico ymustrele la etiqueta o el envase.

S47

Consrvese a una temperatura no superior a ...C (a especificar

por el fabricante).

S48Consrvese hmedo con ... (medio apropiado a especificar por elfabricante).

S49 Consrvese nicamente en el recipiente de origen.

S50 No mezclar con ... (a especificar por el fabricante).

S51 sese nicamente en lugares bien ventilados.

S52 No usar sobre grandes superficies en locales habitados.

S53Evtese la exposicin. Recbense instrucciones especiales antes

del uso.

S56Elimnense esta sustancia y su recipiente en un punto de recogidapblica de residuos especiales o peligrosos.

S57Utilcese un envase de seguridad adecuado para evitar lacontaminacin del medio ambiente.

S59Remitirse al fabricante o proveedor para obtener informacin sobresu recuperacin/reciclado.

S60 Elimnense el producto y su recipiente como residuos peligrosos.

S61Evtese su liberacin al medio ambiente. Recbense instruccionesespecficas de la ficha de datos de seguridad.

S62En caso de ingestin, no provocar el vmito: Acdaseinmediatamente al mdico y mustrele la etiqueta o el envase.

S63En caso de accidente por inhalacin, alejar a la vctima fuera de lazona contaminada y mantenerla en reposo.

S64En caso de ingestin, lavar la boca con agua (solamente si lapersona esta consciente).

Combinacin de frases S

S1/2Consrvese bajo llave y mantngase fuera del alcance de losnios.

S3/7 Consrvese el recipiente bien cerrado y en lugar fresco.

S3/9/14 Consrvese en lugar fresco y bien ventilado y lejos de ...


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(materiales incompatibles, a especificar por el fabricante).

S3/9/14/49Consrvese nicamente en el recipiente de origen, en lugar frescoy bien ventilado y lejos de ... (materiales incompatibles, aespecificar por el fabricante).

S3/9/49 Consrvese nicamente en el recipiente de origen, en lugar frescoy bien ventilado.

S3/14Consrvese en lugar fresco y lejos de ... (materialesincompatibles, a especificar por el fabricante).

S7/8 Mantngase el recipiente bien cerrado y en lugar seco.

S7/9 Mantngase el recipiente bien cerrado y en lugar bien ventilado.

S7/47Mantngase el recipiente bien cerrado y consrvese a unatemperatura no superior a ...C (a especificar por el fabricante).

S20/21 No comer, ni beber, ni fumar durante su utilizacin.

S24/25 Evtese el contacto con los ojos y la piel.

S27/28Despus del contacto cn la piel, qutese inmediatamente toda laropa manchada o salpicada y lvese inmediata y abundantementecon ... (productos a especificar por el fabricante).

S29/35No tirar los residuos por el desage; elimnense los residuos deproducto y sus recipientes con todas las precauciones posibles.

S29/56No tirar los residuos por el desage; elimnise esta sustancia y surecipiente en un punto de recogida pblica de residuos especialeso peligrosos.

S36/37 sense indumentaria y guantes de proteccin adecuados.

S36/37/39sense indumentaria y guantes adecuados y proteccin para losojos/la cara.

S36/39 sense indumentaria adecuada y proteccin para los ojos/la cara.

S37/39 sense guantes adecuados y proteccin para los ojos/la cara.

S47/49Consrvese nicamente en el recipiente de origen y atemperatura no superior a ...C (a especificar por el fabricante).


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1

PRACTICA 2. Diagrama de Flujo de Lquidos

si

No

Pese una probeta limpia yseca en una balanza deprecisin.

INICIO

Aproximacin

a 0.01g

Registre lamasa pesada

Aada 5mL deagua usando

una de laspipetas

Teniendocuidado de noderramar el

liquido por laparte exteriorde las paredes

PRECAUCIN: Use

siempre la misma

pipeta para cada

lquido con el fin de

no contaminarlos

entre s.

Volumen enfracciones = 25ml

Vaci y limpie la probeta

Ingresa ETANOL y

DICLOROMETANO

Registrar cada unode los pesosobtenidos

11


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1

Registre sus datos en una tabla comola siguiente para cada uno de loslquidos ensayados.

Para cada lquido elabore en papelmilimetrado una grfica: volumen (mL)vs. masa (g) con el volumen en el ejede las X.

Puede utilizar una solgrfica para los treslquidos, indicando uncodificacin (Ej. Colorpara cada uno de ello

Tome para cada lquido los valores demasa hallados a partir de las grficaspara varios volmenes y halle susdensidades dividiendo la masa por elvolumen correspondiente.

nalmente, para cada lquidoalle su densidad promedioumando las densidades ()alladas y dividiendo por elmero de densidades.

Tome 5 mL del lquido enuna probeta graduada.

Determine la densidad ycomprela con la obtenidapara los lquidos que setrabajaron.

El tutor le entregar a

cada grupo un lquidodesconocido (uno de losutilizados en elexperimento)

Grafique la relacin 5mL

vs. Masa, para ver a culde los lquidoscorresponde.

FIN


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48

Diagrama de Flujo de Slidos.

Coloque 40mL de agua enuna probeta graduada de100mL

INICIO

Precisinde =0,1mL

Registre elvolumen deagua

Pese la probetacon agua. Dejela probeta en labalanza

Registre el peso

Con la probeta enla balanzaagregue muestrasdel metal (decada uno porseparado)

Volumen>2 mL

Repita el procedimiento hastacompletar cuatro pesadas y

sus respectivos cuatrovolmenes. Registre lasmasas y volmenes

Si

Repita el procedimientoanterior para cada unode los dems metales

Registre sus datos enuna tabla como lasiguiente para cada unode los slidosensayados.

Grafique los resultados:volumen vs. Masa, de lamisma manera comohizo para los lquidos.Haga un grfico paracada slido.

Determine la pendientede cada una de lasgrficas de los slidos.Compare la pendientedel grfico de cadametal con la densidadpromedio hallada por larelacin masa / volumen

1


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1

El tutor le entregar acada grupo un metaldesconocido (uno de losutilizados en el

experimento).

Repita elprocedimiento.

Determine la densidad ycomprela con la obtenidapara algunos de los metalestrabajados.

Grafique los resultados: volumenvs. masa, de la misma maneracomo hizo para los lquidos.Haga un grfico para cada

Determine la pendiente de cadauna de las grficas de los slidos.Compare la pendiente del grficode cada metal con la densidadpromedio hallada por la relacinmasa / volumen.

El tutor le entregar a cada grupoun metal desconocido (uno de losutilizados en el experimento).Repita el procedimiento. Determinela densidad y comprela con laobtenida para algunos de losmetales trabajados.

FN


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PARTE I LIQUIDOS

1. Pese una probeta limpia y seca en una balanza de precisin con aproximacin a0.01 g. Registre la masa pesada.

2. Aada 5 ml de agua usando una de las pipetas y vuelva a pesar la probeta(teniendo en cuidado de no derramar el lquido por la parte exterior de lasparedes).PRECAUCION: Use siempre la misma pipeta para cada lquido con el finde contaminar entre s.

3. Repita el procedimiento incrementando el volumen en fracciones de 5mL cadavez hasta completar 25mL. Es necesario que a cada fraccin de volumen aadido,el conjunto sea pesado. El ltimo peso ser para el volumen de 25mL.

4. Vaci y limpie la probeta. Repita el procedimiento anterior con el etanol y laglicerina. No olvide registrar cada uno de los pesos obtenidos.

5. Registre sus datos en una tabla como la siguiente para cada uno de los lquidosensayados.

Resultados obtenidos experimentalmente para lquidos

PROBETA 25

mL

Liquido

Masa de laprobetavaca (g)

Masa de laprobeta +liquido (g)

Masa delliquido en(g)

Volumendel liquido(ml)

Relacin masa/volumen(g/ml).Densidad

Agua

54.7

59.7 5 5 11.9464.7 10 10 6.4569.7 15 15 4.6474.7 20 20 3.7379.7 25 25 3.19

Densidad promedio 29.95

Glicerina

54.9

60.6 5.7 5 12.166.8 11.9 10 6.6873.3 18.4 15 4.8879.5 24.5 20 3.9885.9 31 25 3.44


Etanol

54.8

59.1 4.3 5 11.8263.6 8.8 10 6.3668.1 13.3 15 4.5472.5 17.7 20 3.6377.1 22.3 25 3.08



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PROBETA 100mL

Liquido

Masa de laprobetavaca (g)

Masa de laprobeta +liquido (g)

Masa delliquido en

(g)

Volumendel liquido(ml)

Relacin masa/volumen(g/ml).Densidad

Agua

87.7

92.7 5 5 197.7 10 10 1102.7 15 15 1107.7 20 20 1112.7 25 25 1

Densidad promedio 1

Glicerina 88.4

94.2 5.8 5 1.16100.2 11.8 10 1.18106.4 18 15 1.2

112.6 24.2 20 1.21119 30.6 25 1.22Densidad promedio 1.194

Etanol 87.7

92.2 4.5 5 0.996.7 9 10 0.9101.1 13.4 15 0.89105.6 17.9 20 0.89110.1 22.4 25 0.89


6. Para cada lquido elabore en papel milimetrado una grafica: volumen (ml) vs.Masa (g) con el volumen en el eje de las X. Puede utilizar una sola grafica para lostres lquidos, indicando una codificacin (Ej. Color) para cada uno de ellos.

7. Tome para cada lquido los valores de la masa hallada a partir de las graficaspara varios volmenes y halle sus densidades dividiendo la masa por el volumencorrespondiente. Finalmente, para cada liquido halle su densidad promediosumando las densidades (d) halladas y dividiendo por el numero de densidades.

8. El tutor le entregara a cada grupo un lquido desconocido (uno de los utilizadosen el experimento). Tome 5 mL del lquido en una probeta graduada. Determine ladensidad y comprela con la obtenida para los lquidos que se trabajaron.Grafique la relacin 5mL vs Masa, para ver a cul de los lquidos corresponde.


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PARTE II SOLIDOS

Se medir el volumen de varios slidos irregulares por desplazamiento de de unvolumen de agua tomada previamente.

1. Coloque 40mL de agua en una probeta graduada de 100mL.Registre elvolumen de agua con precisin de 0.1mL.

2. Pese la probeta con agua. Registre el peso. Deje la probeta en la balanza.

3. Con la probeta en la balanza agregue muestras del metal (de cada uno porseparado) de tal forma que el volumen incremente en ms de 2mL. Repita elprocedimiento hasta completar cuatro pesadas y sus respectivos cuatrovolmenes. Registre las masas y volmenes en la tabla 3 (figura 1).

4. Repita el procedimiento anterior para cada uno de los metales.

5. Registre sus datos en una tabla como la siguiente para cada uno de los slidosensayados

Solido

Volumendel agua(cm3)

Masaprobeta+ agua(g)

Volumenagua +metal(cm3)

Volumendelmetal(cm3)

Masa +probeta+ agua

+metal(g)

Masa delmetal(g)

Masa/Volumen(g/cm3)

Hierro

40 127.1 43 3 135.7 18.6 0.9340 127.3 44 4 137.1 19.8 0.9240 127.4 45 5 140.1 12.7 0.9040 127.3 47 7 143.6 16 0.88


Zinc

40 127.5 43 3 142.2 12.6 0.8940 127.7 44 4 150.3 22.6 0.8440 127.5 45 5 156.3 28.8 0.8140 127.4 47 7 164.3 37.2 0.77


Plomo

40 127.7 43 3 157 29.3 0.8140 127.7 44 4 165 37.3 0.7740 127.7 45 5 182.3 54.6 0.7040 127.7 46 6 189.7 62 0.67

Densidad promedio 0.7375Pendiente del grafico=(Y/X)


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6. Grafique los resultados: volumen vs masa de la misma manera como lo hizopara los lquidos. Haga un grafico para cada slido.

7. determine la pendiente de cada una de las graficas de los slidos. Compare lapendiente del grafico de cada metal con la densidad promedio hallada por larelacin masa / volumen

8. El tutor le entregara a cada grupo un metal desconocido (uno de los utilizadosen el experimento): Repita el procedimiento. Determine la densidad y comprelacon la obtenida para algunos de los metales trabajados.

9. grafique los resultados: volumen vs masa, de la misma manera como hizo paralos lquidos. Haga un grafico para cada solido.

10. Determine la pendiente de cada una de los graficas de los slidos. Compare lapendiente del grafico de cada metal con la densidad promedio hallada por larelacin masa / volumen.

11. El tutor le entregara a cada grupo un metal desconocido (uno de los utilizadosen el experimento). Repita el procedimiento. Determine la densidad y comprelacon la obtenida para algunos de los metales trabajados.


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PRACTICA 3

LEY DE CHARLES

Fundamentacin terica:

En el ao 1987, Jacques Charles observ la relacin entre el volumen de un gas ysu temperatura, en condiciones de presin constante. Encontr que cuando unamuestra de gas se calienta, su volumen aumenta.

En trminos de la teora cintica esto significa que al aumentar la temperatura, lavelocidad de las molculas aumenta y el volumen ocupado por el gas es mayor.La Ley de Charles se cumple si la temperatura se expresa en una escala absoluta.En resumen, la Ley de Charles enuncia la relacin de proporcionalidad directaentre el volumen de una muestra de gas y su temperatura absoluta, si la presinpermanece constante.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS

Soporte universal Aro Malla de asbesto Vaso de precipitados de 250mL

Vaso de precipitados de 500mL

Termmetro de laboratorio.

Mechero

2 Pinzas 2 Nueces Tubo con desprendimiento lateralTapn de caucho para tubo de ensayo

Manguera de caucho Probeta de 100mL Pipeta de 5mL


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5 60 333 39 9

6 70 343 40 10

7 80 353 41 11

8 90 363 43 13

9 91 364 43 13

donde los valores de x es la temperatura, y los valores del eje y representala ganancia en centmetros cbicos.

Por extrapolacin el volumen del gas a una temperatura de cero absoluto esde :

- 15,650 cm3, este es el valor que por extrapolacin nos arroja latabla en Excel, ahora bien, cabe aclarar que al 0 absoluto se suponeque el gas se encuentra en un estado de superconductor y tendrapropiedades solidas, liquidas y gaseosas al mismo tiempo.


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Por lo anterior relacionado en la grafica podemos evidenciar en la practica losconceptos adquiridos durante la practica, demostrando que al incrementoescalonado de la temperatura, el gas va a aumentar su volumen.

Preguntas:

1. Por qu no se cumple la ley de Charles si la temperatura se expresa en(oC)?

RTA/ esto debido a que hay temperaturas negativas en grados centgrados queson frecuentes, para este tipo de clculos no se pueden utilizar escalas negativas.

Aun no se ha alcanzado el valor del 0 absoluto.

2. Existe el estado gaseoso en cero absoluto? Explique su respuesta

RTA/ no, debido a que en el estado del cero absoluto las molculas quedan en

estado inmvil, y un gas esta compuesto por molculas en movimiento, por estarazn no se podra presentar este estado.

3. Cul es la temperatura de ebullicin del agua en su laboratorio (a nivel delmar es 100oC) ? Si le da diferente a 100oC, a qu se debe?

RTA/ La temperatura de ebullicin del agua en el laboratorio fue de 91C, laebullicin del agua se cuando se cumple 100 C (373,15K) a presin de1 atmsfera, como la presin varia dependiendo la altura (entre mayor alturamenor presin).
http://es.wikipedia.org/wiki/Kelvinhttp://es.wikipedia.org/wiki/Kelvinhttp://es.wikipedia.org/wiki/Kelvinhttp://es.wikipedia.org/wiki/Atm%C3%B3sfera_(unidad)http://es.wikipedia.org/wiki/Atm%C3%B3sfera_(unidad)http://es.wikipedia.org/wiki/Kelvin


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PRACTICA 4

SOLUCIONES

1. Preparacin de una solucin de NaCl en %p/p (peso/peso)

2. Preparacin de una solucin de NaCl en %p/v (peso-volumen)

Preparacin de una solucin Molar de NaCl

100 g de unasolucin al10% p/p

10g de NaClen vaso deprecipitados

Retirar de labalanza

Agregar 90 gde agua (90mL)

Homogenizarcon agitadorde vidrio

Registrarobservaciones

100 mL deuna solucinal 5% p/v

5g de NaCl envaso deprecipitados


Agregar 50mL de aguapara disolverla sal

Pasarlo a unbaln aforadode 100 mL

Utiliceembudo,enjuagandocon aguadestilada confrasco lavador

Completar conagua el balnaforado

Agitar y taparla solucin Registrarobservaciones

250 mL deuna solucinal 2M

Calcular lamasa de NaClque se debepesar.


Agregar aguapara disolverla sal

Pasarlo a unbaln aforadode 250 mL

Utiliceembudo,enjuagandocon aguadestilada confrasco lavador



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3. Diluciones

Calcule el volumen que se debe tomar de la solucin anterior (punto 3) para

preparar las siguientes soluciones y prepare alguna de las tres:

50mL - 0.5M

100mL - 0.2M

250mL 0.1M

4. Determinar concentracin de una solucin salina

Preparacin de una solucin de NaCl en %p/p (peso/peso)

Agitar y taparla solucin

Guardar lasolucinpreparada

Realizar clculos.Registrarobservaciones

Tomar volumencalculado desolucin puntotres con unapipeta

Trasladar albaln aforadocorrespondienteal volumen apreparar


Agitar y taparla solucin

Realizar clculos.Registrarobservaciones

Guardar lasolucinpreparada

Cpsula deporcelanalimpia y seca

Pesar conprecisin de0,01g

Tomar alcuota de10mL de solucinpunto tres

Verterla en lacapsula deporcelana

Pesar capsulacon lasolucin

Evaporar enbao Marahastasequedad

Enfriar y volvera pesar

Registrarobservaciones


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El tutor indica el peso y la concentracin de la solucin que debe prepara cadagrupo.

Ejemplo. Preparar 100 g de una solucin al 10% p/p

En un vaso de precipitados seco tome 10g de NaCl. Retrelo de la balanza yagregue 90 g de agua (90 Ml). Homogenice con un agitador de vidrio. Registre susobservaciones.

Por qu 90 g de agua son igual a 90 Ml de agua?

En el siguiente procedimiento se tomaron 10 gr de NaCl, introducindolo en elvaso precipitado luego se tom 90 ml de H2O agregndolos al vaso precipitado yhomogenizando con un agitador de vidrio, luego esta solucin se pasa a un balnde fondo plano y boca esmerilada para mezclar y tener una solucin mshomognea.

Observaciones

Con el desarrollo de este laboratorio podemos observar que dos elementos endiferente estado, se pueden homogenizar tomando uno de ellos el estado del otroy tomando variaciones de densidad segn la concentracin del elemento solido eneste caso NaCl.

Ejem: El NaCl en su estado original es slido y al ser mesclado con el H2O que suestado original es liquido podemos tener una concentracin de agua salada msconocida como salmuera.

Rta: La razn de que 90 gr de H2O sean igual a 90 ml de H2O es porque cadagramo de H2O es igual a 1 ml del mismo.

Se evidencia la balanza de tres brazos quefue utilizada para la medicin del NaCl conexactitud para hacer la prueba.


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Se evidencia el producto final de una concentracin, de la homogenizacin de doselementos NaCl y H2O.

Preparacin de una solucin de NaCl en %p/v (peso-volumen)

El tutor indica el volumen y la concentracin de la solucin que debe prepara cadagrupo.

Ejemplo. Preparar 100 Ml de una solucin al 5% p/v

En un vaso de precipitados seco de 100mL pese 5g de NaCl. Retrelo de labalanza y agregue una cantidad de agua inferior a 50mL para disolver la sal.Traslade el contenido del vaso de precipitados a un baln aforado de 100mL

ayudndose con un embudo y enjuagando con agua destilada y la ayuda de unfrasco lavador.Complete con agua el volumen del baln aforado. Agite y tape la solucin.

Registre sus observaciones.

En el siguiente procedimiento se tomaron 5 gr de NaCl, introducindolo en el vasoprecipitado luego se tom 50 ml de H2O agregndolos al vaso precipitado yhomogenizando con un agitador de vidrio, luego esta solucin se pasa a un balnde fondo plano y boca esmerilada de 100 ml con ayuda de un embudo paramezclar y tener una solucin ms homognea, luego se completa con H 2O el

volumen del baln aforado tapando y agitando de una forma idnea para quedesaparezcan material solido de la solucin.

Observaciones

Con el desarrollo de este laboratorio podemos observar que dos elementos endiferente estado, se pueden homogenizar tomando uno de ellos el estado del otroy tomando variaciones de densidad segn la concentracin del elemento solido en


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este caso NaCl que dando esta solucin menos densa que el primerprocedimiento.

Ejem: El NaCl en su estado original es slido y al ser mesclado con el H2O que suestado original es liquido podemos tener una concentracin de agua salada ms

conocida como salmuera.En esta imagen se puede observar el uso del embudo en un elemento delaboratorio de boca pequea como lo son los balones aforados.

En esta imagen podemos observar el productofinal de una concentracin, de lahomogenizacin de dos elementos NaCl yH2O.

Preparacin de una solucin Molar de NaCl

El tutor indica el volumen y la concentracin en Molaridad de la solucin que debeprepara cada grupo.


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En este proceso podemos hacer clculos donde debemos hallar masa de unproducto partiendo de la cantidad de moles del mismo.

250ml 1000= 0.25Lt Na = 22.989 peso molecular

0.25Lt * 2 M = 0.5 Cl = 35.453 peso molecular0.5 * 58.442 = 29.22 NaCl 58.442 total peso molecular

Ejem: El NaCl en su estado original es slido y al ser mesclado con el H2O que suestado original es liquido podemos tener una concentracin de agua salada msconocida como salmuera.

Diluciones

Calcule el volumen que se debe tomar de la solucin anterior (punto 3) parapreparar las siguientes soluciones y prepare alguna de las tres:

50mL - 0.5M100mL - 0.2M250mL 0.1M

50 ml H2O - 0.5 M

50 ml 1000 = 0.05LtNa = 22.989 peso molecular

0.05Lt * 0.5 M =0.025 Cl = 35.453 peso molecular0.025 * 58.442 = 1.46 gr NaCl 58.442 total peso molecular

100 ml H2O - 0.2M

100 ml 1000 = 0.1 LtNa = 22.989 peso molecular

0.1 Lt * 0.2 M =0.02 Cl = 35.453 peso molecular

0.02 * 58.442 = 1.169 gr NaCl 58.442 total peso molecular

250 ml H2O 0.1M

250 ml 1000 = 0.25LtNa = 22.989 peso molecular

0.25Lt * 0.1 M =0.025 Cl = 35.453 peso molecular

0.025 * 58.442 = 1.46 gr NaCl 58.442 total peso molecular


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Determinar concentracin de una solucin salina

Tome una cpsula de porcelana limpia y seca, psela con precisin de 0,01g.

Tome una alcuota (volumen) de 10mL de la solucin del punto 3, virtala en una

cpsula de porcelana.Pese la cpsula con la solucin y evapore en bao de Mara hasta sequedad.

Deje enfriar y vuelva a pesar.

Registre sus observaciones.

Se observa que el mechero imparte temperatura al recipiente y este a subes haceque se evapore la parte liquida por medioNota: para la realizacin de los clculos, debe determinar

Peso de la cpsula vaca: 34,8 gPeso de la cpsula + 10 mL de la solucin 2M: 45,5 gPeso de la solucin (Los 10 mL): 10,7 gPeso de la cpsula + el soluto (el residuo despus de la evaporacin): 35,96 gPeso del soluto: 1,16 g


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Practica 5 propiedades coligativas

Fundamentacin terica

Las propiedades Coligativas de las soluciones son aquellas que slo dependen delnmero de partculas del soluto disueltas y no de su naturaleza. Las propiedadesColigativas son: aumento ebulloscpico, descenso crioscpico, presin osmtica ydescenso de la presin de vapor.

Solucin de la gua.

Se prepara una solucin de 100 ml de sacarosa a una concentracin de 0,6mol.

Se realizan los siguientes clculos para la realizacin de la solucin

La formula qumica de la sacarosa es la siguiente:

C12 H22 O11

Teniendo en cuenta los pesos atmicos de cada uno de los elementos (C=12,H=1, O=16) podemos deducir que una mol de sacarosa pesa:

C12 H22 O11 = 342g

M=(moles STO/L STE).

Moles STO = (L STE x M)


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Moles de STO = 0,1 x 0,6 = 0,06

0,06 moles STO = 20,52 g

procedemos a pesar esta cantidad de soluto y a disolverla en 50 ml de agua, paradespus elevar hasta conseguir la solucin solicitada que es de 100ml.

Una vez tenemos la solucin procedemos a calentar, tomamos los registros detemperatura hasta llegar a la temperatura de ebullicin. Los resultados seregistran en tablas de control, y se grafican los resultados obtenidos en solucionespreparadas de la misma manera pero con concentraciones diferentes.

tiempominutos

Temperatura

0,2 M 0,6 M 1 M

C K C K C K

1 19 292 19 292 19 292

2 42 315 52 325 46 319

3 58 331 68 341 62 3354 61 334 80 353 80 353

5 62 335 91 364 90 363

6 92 365 92 365 94 367

Lo que se encuentra resaltado con amarillo, fue lo trabajado por el grupo en lapractica de laboratorio.

De los datos anteriores se obtiene el siguiente grafico:


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donde en el eje de las x se tienen los segundos, y en la escala de las y serelaciona la temperatura en escala absoluta (K)

PREGUNTAS

1. Mencionar otro mtodo similar al empleado en la prctica que permitadeterminar la masa molar de un soluto en solucin diluida. Ampliar yexplicar.

RTA/

2. Resolver los siguientes problemas

a. Cuando se disuelve 15,0 g de etanol (CH3CH2OH) en 750 g de cidofrmico, el punto de congelamiento de la solucin es 7,20C.Sabiendo que el punto de congelamiento del cido frmico es8,40C, calcular Kc para el cido frmico.


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Rta: 2,76 C/m

b. Cul es el punto de ebullicin normal de una solucin de sacarosa

C12H22O11, 1,25 m sabiendo que Ke del agua pura es 0,512C/mol?

Rta: 100,64C


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PRACTICA 7.

REACCIONES Y ECUACIONES QUIMICAS.

Fundamentacin terica:

Una reaccin qumica es el proceso de transformacin de la materia, por el cualunas sustancias (elementos o compuestos) se transforman en otras diferentes.Para que ocurra una transformacin, las sustancias iniciales llamadas reactantes oreaccionantes, deben romper sus enlaces qumicos y formar nuevos enlaces en unorden diferente, para obtener las sustancias finales llamadas productos.

Ecuacin Qumica

Una ecuacin qumica es la representacin simblica de una reaccin qumica

Desarrollo de la actividad.

Escribir la ecuacin qumica balanceada, clasificar la reaccin y determinar si hayo no transferencia de electrones.

Reaccin 1

1. Anote la temperatura ambiental 2. Coloque en un tubo de ensayo oxido de calcio (aproximadamente 1,0g)

3. Aada un 1mL de agua y tome la temperatura 4. Agite con cuidado (evite romper el termmetro) 5. Observe y registre sus observaciones

RTA/

CaO + H 2O Ca(OH)2

Temperatura ambiente: 20C

Muestra de 1,0g oxido de calcio.


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Temperatura con solucin: 26C

La temperatura aumenta 6C despus de adicionar el oxido de calcio. La texturadel soluto es de granos finos si disolverse por completo, su color es blanco.

Reaccin exotrmica.

No es una reaccin redox, debido a que entra un H (hidrogeno) y despus de lareaccin salen 2.

Tiene un enlace inico.

Reaccin 2

1. Coloque en un beaker de 100 ml 1,0g de Hidrxido de Bario agregue 5mL deH2O, agite con una varilla para disolver el hidrxido.

2. Tome la temperatura ambiental y la de la solucin.

3. Agregue 1,0g Nitrato de Amonio agite. 4. Tome de nuevo la temperatura.

RTA/

Ba(OH)2 + 2 NH4(NO3) Ba(NO3)2 + 2 NH3 + 2 H2O

Temperatura ambiente: 20C

Muestra de 1,0g hidrxido de bario.

Temperatura con solucin: 23C

Agregar 1,0g de nitrato de amonio.

Temperatura despus de solucin con nitrato de amonio 13C.

Se tiene una muestra con temperatura ambiente a 20C, despus de vertir elhidrxido de bario sube de maera rpida hasta 23C, se continua diluyendo,despus se adiciona 1g de nitrato de amonio, y rpidamente la temperatura bajaconsiderablemente siendo el tope 13C. Se continua disolviendo lentamente, la


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temperatura poco a poco inicia a subir, hasta 15C.

Reaccin endotrmica

No es una reaccin redox.

Reaccin 3

3. En un tubo de ensayo tomar 2mL de agua, luego agregue 0.5g de acetato deplomo, agite. Observe el color de la solucin.

4. En otro tubo de ensayo prepare, siguiendo la misma tcnica, una solucin deyoduro de potasio. Tome 2mL de agua, luego agregue 0.5 de yoduro depotasio. Observe el color de la solucin.

5. Vierta el contenido de ambos tubos en un vaso de precipitados de 50mL

6. Observe y registre sus observaciones RTA/

(CH3COO)2Pb + KI CH3COOI + K2Pb

2ml de agua + 0,5g de acetato de plomo, color transparente.

2mL de agua, luego agregue 0.5 de yoduro de potasio, color transparente.

Al momento de verter las dos soluciones, el soluto toma una apariencia de granosfinos, al mezclar toman una coloracin blanco-amarillo.

Reduccin de doble desplazamiento.

Reaccin 4

1. En un vaso de precipitados de 100 mL colocar de 5mL de una solucin desulfato de cobre

2. Acidular la solucin con 6 gotas de cido sulfrico concentrado


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3. Adicionar al vaso una granalla o una lmina de zinc

4. Deje reposar

5. Observe y registre sus observaciones

CuSO4 + Zn + H2SO4 --

RTA/

CuSO4 + Zn Zn SO4 + H2 + Cu

Se detalla desintegracin del Zinc.

El cido sulfrico acelera la reaccin de desprendimiento de hidrogeno

Cambia de color gris a caf (color representativo del oxido)

Es una reaccin de desplazamiento; el Zinc desplaza al cobre y el cobre al Sulfato

La mezcla toma un color azul claro, a lo que se adiciona la granalla de zinc estasse tornan con un color rojizo, el aspecto fsico va cambiando, luego de un rato lamezcla paso de color azul a incoloro, obteniendo cobre en lo profundo del biker.

Reaccin de doble desplazamiento.

Oxidoreduccion

En el laboratorio no se mide temperatura en esta practica, pero segn lo ledo enla bibliografa, la solucin tendra una temperatura elevada, as que se puede decirque es una reaccin exotrmica.

Reaccin 5

1. En un tubo de ensayo coloque una pequea cantidad de xido de mercurio,observe el color de la muestra.

2. Caliente fuertemente en la llama del mechero el tubo con la muestra. Al mismotiempo acerque una astilla de madera con un punto de ignicin, a la bocadel tubo. Observe lo que ocurre.

3. Vierta el residuo en una cpsula de porcelana. Observe cuidadosamente lasparedes del tubo y el residuo.

4. Registre sus observaciones


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RTA/

HgO Hg + O2

Para tener en cuenta, el mercurio es el nico metal liquido que existe en la tierra.

Es una reaccin de oxidoreduccion, reaccin de descomposicin.

Nota: esta practica no se hace en laboratorio, se realiza la solucin de la ecuaciny se determina lo descrito.

PREGUNTAS

Cuando los metales reaccionan con oxgeno producen xidos bsicos y alreaccionar estos con agua se producen bases o Hidrxidos.

Cuando reaccionan no metales con Oxgeno se producen xidos cidos, alreaccionar estos con agua se producen cidos.

Cuando reacciona un cido con una base se produce una sal.

De acuerdo a la anterior informacin completar los espacios en las siguientes

ecuaciones qumicas,

a. 2Ca + O2 --- 2CaO ( oxido de calcio )

CaO+ H2O ---- _CaOH+H2O_ ( hidrxido de calcio)

b. 4 K + 4O2 -- 4KO2_ (oxido de potasio)

__4KO2__ + H2O -- 2 KOH__ (hidrxido de Potasio)

c. 2Cl2 + O2 ----- 2Cl2O (xido hipocloroso)

2Cl2O + 2H2O_ -- 4HClO (cido hipocloroso)


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d. HCl + NaOH ------ _NaCl_ + H2O

e. emparejar las siguientes reacciones con su correspondiente tipo de reaccin

1)H2O H2 + O2 (c)

2) H2SO4 + Cu CuSO4 + H2 (a)

3) NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 (d)

4) SO2 + O2 SO3 (b)

a) Reaccin de desplazamiento

b) Reaccin de Sntesis o combinacin

c) Reaccin de descomposicin

d) Reaccin de intercambio o doble desplazamiento


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PRACTICA 8

ESTEQUIOMETRIA REACTIVO LIMITE

Fundamentacin Teorica:

En un cambio qumico los reactantes reaccionan en relaciones estequiomtricasmolares. Es por esto que cuando la cantidad molar de uno de los reactantes seagota la reaccin no prosigue. Esta sustancia se conoce con el nombre de reactivolmite o limitante. Las cantidades de los dems reactantes se encuentran enexceso.

Las evidencias de ocurrencia de una reaccin qumica son: formacin de gases;cambios de color, formacin de precipitados, cambios de pH; calentamiento oenfriamiento

Recursos a utilizar en la prctica (Equipos / instrumentos)

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS

2 Pipetas (10 mL)

Gradilla 16 tubos de ensayo

Pb(N03)2 0.25 M

Na2C03 0.25 M

Tabla 1: cantidades de reactivo por tubo


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7. Mezcle, los contenidos de los tubos, segn la numeracin. Siempre en pares.Vierta el volumen mayor en el menor. Despus de mezclar agite unossegundos el tubo, sin colocar el dedo en la boca del tubo. Deje reposar eltubo 10 minutos ms.

8. Mida la altura del precipitado de carbonato de plomo PbCO3 en cada tubo.Registre esta altura en mm. Complete la siguiente tabla

tubo deensayo

volumenPb (NO3)2

0,25M(ml)

volumenNa2CO3

0,25M(ml)

altura delprecipitado

(mm)

moles dePb (NO3)2

0,25M

moles deNa2CO30,25M

moles dePbCO3

producido

reactivolimite

1 0,5 7,5 8 0,000125 0,001875 0,000125 Pb (NO3)2

2 1 7 6 0,00025 0,00175 0,00025 Pb (NO3)2

3 2 6 12 0,0005 0,0015 0,0005 Pb (NO3)2

4 3 5 24 0,00075 0,00125 0,00075 Pb (NO3)2

5 5 3 23 0,00125 0,00075 0,00075 Na2CO3

6 6 2 19 0,0015 0,0005 0,0005 Na2CO4

7 7 1 17 0,00175 0,00025 0,00025 Na2CO5

8 7,5 0,5 14 0,001875 0,000125 0,000125 Na2CO6


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preguntas:

1. Que propiedad de la reaccin qumica control la altura del precipitado deltubo 1 al 4?

RTA/

Ley de la conservacin de la masa siendo el nitrato de plomo el reactivo limitante

2. Cual fue el factor que control la altura del precipitado del tubo 5 al 8? RTA/

ley de conservacin de la masa siendo el carbonato de sodio el reactivo limitante.

3. Cuando se mide la altura del precipitado que propiedad del precipitado se estamidiendo?

RTA/

Cantidad de masa que se forma.


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PRACTICA 9.

ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN GASES Y

SOLUCIONES

Fundamentacion teorica:La palabra estequiometria deriva del griego stoicheion y metron. La primerasignifica elemento y la segunda medir. Esta parte de la qumica estudia las

relaciones cuantitativas entre los reactantes y productos de una reaccin qumica.La base para los clculos estequiomtricos son las leyes ponderales:

La estequiometria permite calcular: Las cantidades de reactantes necesarias paraproducir una cantidad deseada de producto. La cantidad de productos a partir demasas dadas de reactantes. El rendimiento de una reaccin qumica.MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS

Probeta 250mL Tubo con desprendimiento lateral y manguera Tapn decaucho Pipeta 5mL Esptula Vaso de precipitados de 100mL Vaso deprecipitados de 1L Balanza Carbonato de calcio (CaCO3)Acido clorhdrico(HCl)

Desarrollo de la actividad:

9. En un tubo con desprendimiento lateral unido a una manguera cuyo extremo vadentro de una probeta llena de agua colocada boca abajo sobre la cubetatambin con agua (ver figura 4), colocar 1mL de una solucin de cidoclorhdrico concentrado.

10. Tomar la temperatura y la presi

109719234 informes laboratorio quimica general 201102

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