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Se acerca el final de 6.º curso y, con él, el final de laetapa de Educación Primaria. En estos seis años hasaprendido y has madurado mucho. Quedan ya muylejos aquellos inicios en los que empezabas a leer,a escribir, a resolver las primeras operacionesmatemáticas, a conocer la naturaleza, a interpretarmapas, a aproximarte a la historia… Ahora, ha llegado un momento muy importante…,aunque solo se trata de un pequeño paso más. Vas a superar una prueba que cierra la etapa de Primariay para la que, con seguridad, estás perfectamentepreparado. Seguro que te resultará más fácil de lo queimaginas, ya que cuentas con una gran experienciay con los muchos conocimientos y destrezas quehas ido adquiriendo a lo largo de estos cursos.Después, a la vuelta de tus vacaciones, comenzarásla Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Entonceshabrá llegado para ti, y para todos tus compañeros,un nuevo reto. Te sentirás mayor y, sin duda, diferente.En las páginas de este libro vas a encontrar lo más
importante, lo fundamental, de todos estos años deestudio y de aprendizaje, para comprobarLo que debessaber y Lo que debes saber hacer . Podrás consultarlotanto para repasar como para practicar y ejercitarte. Además, los contenidos seleccionados aparecen muyresumidos, por lo que no te costará recordarloesencial . ¡Prueba y verás! ¡Aprovéchalo! Y, desde luego, no olvides que sabes y sabes hacerlo. Así que... ¡adelante!
¿Qué es Lo esencial ?
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Índice El ser humano
LO QUE DEBESSABER
El cuerpo humano 6
La función de relación 8
La función de nutrición 14
La función de reproducción 20
La salud y la enfermedad 23
LO QUE DEBESSABER HACER
Intepretar gráficasde crecimiento 27
Elaborar una dieta saludable 28
Interpretar etiquetasde alimentos 28
Identificar técnicasde primeros auxilios 29
AUTOEVALUACIÓN 30
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Los seres vivos
LO QUE DEBESSABER
Los seres vivos 32
Los animales 35
Las plantas 42
Otros reinos 47
El medio ambientey los ecosistemas 50
LO QUE DEBESSABER HACER
Observar y dibujar células 58
Elaborar una red alimentaria 58
Identificar animalescon una clave 59
Identificar plantascon una clave 59
AUTOEVALUACIÓN 60
Materia y energía.Tecnología
LO QUE DEBESSABER
La materia y los materiales 62
Las fuerzas 69
La energía 72
La electricidad y el magnetismo 79
Las máquinas y los operadores 84
Ciencia y sociedad 88
LO QUE DEBESSABER HACER
Medir la masa 90
Medir el volumen 90
Averiguar la densidad 91
Construir un circuito eléctrico 91
AUTOEVALUACIÓN 92
SOLUCIONARIO 94
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LO QUE DEBESSABER
La función de relación
La función de relaciónMediante la función de relación las perso-nas captamos lo que ocurre en el exteriory reaccionamos cuando suceden cambiosque nos afectan.
Cómo ocurre la funciónde relación
La función de relación ocurre en varios pa-sos:• Los órganos de los sentidos poseen
unos receptores que captan la informa-ción de todo lo que ocurre en nuestroentorno. Estos receptores son capacesde percibir estímulos del exterior, comola luz, el sonido, la presión, etc.
• Los receptores envían la información alcerebro mediante nervios que formanparte del sistema nervioso.
• El cerebro , otro de los componentesdel sistema nervioso, analiza la informa-ción y decide qué hacer.
• El cerebro envía órdenes a través de losnervios.
• Elaparato locomotor , formado por los
músculos y los huesos, recibe las órde-nes y realiza los movimientos.
La coordinación internade nuestro organismo
La función de relación también se encargade la coordinación interna de los procesosque suceden en el interior de nuestro cuer-
po: el bombeo del corazón, la digestión...Esta regulación interna es llevada a cabopor el sistema nervioso, que coordina to-dos los procesos internos para que nues-tro organismo funcione bien.
1. Los ojoscaptan que elbalón se dirigedirectamentehacia laportería.
Ó R G A N O S
D E L O S S E N T I D O S
2. Lainformaciónviaja hastael cerebro porlos nerviosópticos.
3. El cerebrointerpretaque hay quemoversepara cogerel balón.
S I S T E M A N E R V I O S O
4. El cerebrotransmiteórdenes a losmúsculos através de losnervios.
5. Losmúsculos delas piernas y de
los brazosactúan y la niñaparael balón.
A P A R A T O
L O C O M O T O R
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LO QUE DEBESSABER
El cuerpo humano
Como todos los seres vivos, los seres humanos:• Realizamos las funciones vitales denutrición, relación y reproducción .• Estamos formados porcélulas .
Los niveles de organización del cuerpo humanoLas personas somos seres pluricelulares, es decir estamos formados por muchísimascélulas. Las células son las unidades más pequeñas que forman los seres vivos y soncapaces de realizar las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.
En el cuerpo humano hayuna amplia variedad de cé-lulas con diferentes formas,tamaños y funciones. Nues-tras células no se colocande cualquier forma, sinoque están organizadas. Ennuestro cuerpo se puedendistinguir variosniveles de
organización .Las células se agrupan entejidos y estos en órganos . Un conjunto de órganos dalugar a lossistemas y aparatos que forman el cuerpo humano.
céluladel intestino
células de la sangrecélula muscular
neurona
céluladel hígado
célula del hueso
CÉLULAS TEJIDOS ÓRGANOS SISTEMAS APARATOS ORGANIS
tejido muscularcélula muscular músculo
sistemamuscular
sistemaóseo
aparatolocomotor
célula ósea tejido óseohueso
Tejidos. Son agrupacionesde células de un mismo tipo, querealizan una función determinada.
Sistemas . Están formados porvarios órganos del mismo tipo querealizan la misma función.
Órganos. Están formados porla unión de varios tejidos que seorganizan y funcionan conjuntamente.
Aparatos. Constan de órganosde diferente tipo o de varios sistemasque funcionan de manera coordinada.
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EL SER HUMANO
Órganos de los sentidos(captan información)
Las funciones vitales del ser humanoLas funciones vitales son aquellas funciones necesarias para mantener la vida. Lasrealizan todos los seres vivos y son: lanutrición, la relación y lareproducción .
Aparato digestivo(digestión)
Aparato circulatorio(circulación)
Aparato respiratorio(respiración)
Aparato excretor(excreción)
Sistema nervioso(procesa información)
Aparato locomotor• Sistema esquelético• Sistema muscular (realiza movimiento)
Aparatoreproductormasculino
Aparatoreproductorfemenino
NutriciónConsiste en obtener materiales y energía. En ella intervienen los aparatos: digesti-vo, respiratorio, circulatorio y excretor.
RelaciónConsiste en captar información y responder a ella de la manera adecuada. En ellaintervienen los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y el aparato locomotor.
ReproducciónLa reproducción consiste en tener descendientes, que son parecidos a sus pa-dres. Ocurre gracias a los aparatos reproductores masculino y femenino.
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EL SER HUMANO
Órganos de los sentidosLos órganos de los sentidos captan información del exterior y la envían al cerebro através de los nervios.
Los receptores de la vista están en laretina del ojo. Captan la luz y envíanla información al cerebro a través delnervio óptico.
Los receptores olfativos están enlapituitaria amarilla de la nariz. Captanolores y envían la información al cerebroa través delnervio olfativo.
Los receptores del oído están en elcaracol del oído. Captan los sonidosy envían la información al cerebro a travésdel nervio auditivo.
Los receptores del gusto estánen las papilas gustativas quese encuentran en la lengua.
Los receptores del tacto seencuentran en la piel. Captandistintas sensaciones, comola forma y la textura delos objetos, la presión yla temperatura.
Los ojos a la vista
La nariz y el olfato
La piel y el tacto
Los oídos y la audición
La lengua y el gusto
glándula sudorípara
receptores del tacto vello
papilas gustativas
córnearetina
nervio
óptico
pupila
cristalino
irisconductoauditivo
nervioauditivotímpano
huesecillos caracol
fosanasal
pituitariaamarilla
nervioolfativo
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LO QUE DEBESSABER
El sistema nerviosoPara poder realizar la función de relación necesitamos elsistema nervioso , que llevaa cabo tareas muy importantes:• Analiza la información que nos llega del exterior a través de los órganos de lossentidos y también todo aquello que ocurre en el interior de nuestro cuerpo.• Ordena las respuestas necesarias para el funcionamiento de nuestro organismo.• Coordina el funcionamiento de los órganos y sistemas del cuerpo.El sistema nervioso está formado por unas células llamadasneuronas .
En el sistema nervioso se distinguen dos partes: elsistema nervioso central y elsistema nervioso periférico .
Sistema nervioso centralFormado por el encéfaloy la médula espinal.
Elencéfalo está situado en la cabezay protegido por el cráneo. Tiene tres
partes:– Elcerebro 1 . Controla los actos
voluntarios. Es el órgano delpensamiento y almacenala memoria.
– Elcerebelo 2 . Coordina losmovimientos y controla el equilibrio.
– Elbulbo raquídeo 3 . Regulala actividad de los órganos internos,
por ejemplo, los latidos del corazón.La médula espinal 4 . Se encuentraprotegida en el interior de la columnavertebral. Ordena respuestasinvoluntarias.
Sistema nerviosoperiférico
Formado por losnervios 5 ,que son fibras largascompuestas por la unión
de axones de varias neuronas.Los nervios comunican todaslas partes de nuestro cuerpocon el encéfalo y la médula.
Hay dos tipos de nervios en elsistema nervioso periférico:
– Losnervios sensitivos . Transmiten informacióndesde los órganos de lossentidos hasta el encéfaloy la médula espinal.
– Losnervios motores .Llevan las órdenes delencéfalo y de la médulaespinal hasta los órganosque efectúan la respuesta.
1
2
3
4
5
El cuerpo. Es la zona másancha dela que partendiversasprolongaciones.
Las dendritas. Son prolongaciones muyramificadas. A través de ellas, las neuronasreciben información de los órganos de los
sentidos o de otras neuronas.
El axón. Es una sola prolongaciónmás fina y larga que las dendritas. A través del axón se transmiteinformación a otras neuronaso se envían órdenes a los órganos.
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EL SER HUMANO
El aparato locomotor.Sistema esqueléticoEl sistema esquelético está formado por
todos los huesos del cuerpo. Los hue-sos son órganos rígidos y resistentes,formados por tejido óseo y sustanciasminerales como el calcio. Los extremosde muchos huesos están cubiertos decartílago , que es un tejido mucho másflexible y blando que el tejido óseo queforma los huesos.Los huesos del esqueleto se unen entresí mediante lasarticulaciones . Hay dostipos de articulaciones:• Articulaciones móviles, como la rodi-
lla y el hombro. En ellas los huesospermanecen unidos mediante los liga-mentos.
• Articulaciones fijas, como las queunen los huesos del cráneo, que nopermiten el movimiento entre los hue-
sos que las forman.
Los huesos del esqueleto• Huesos de la cabeza . Tenemos los
huesos del cráneo y los de la cara. Losdel cráneo son planos y curvos y sufunción es proteger el encéfalo.
• Huesos del tronco . En el tronco están
la columna vertebral, las costillas, elesternón, las clavículas, los omóplatosy la pelvis.– Las costillas protegen el corazón, los
pulmones, el estómago y el hígado.– La columna vertebral está formada
por 33 huesos, llamadosvértebras ,que protegen la médula espinal.
• Huesos de las extremidades . En losbrazos y en las piernas tenemos hue-sos largos, como el húmero y el fé-mur. En las manos y en los pies tene-mos muchos huesos pequeños,como las falanges.
planoslargos
cortos
Tipos de huesos
músculo
tendón
rótula
cartílago
tibia
ligamentofémur
peroné
Partes de una articulación
frontalnasal
maxilar
costillas
esternón
vértebraspelvis
tibia
falanges
falanges
parietaltemporal
clavícula
omóplato
húmero
cúbito
radio
fémur
rótulaperoné
tarso
metatarso
metacarpo
carpo
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