100410_29recongya-zayracasanova
TRANSCRIPT
-
CALCULO DIFERENCIALACTIVIDAD
RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES
PRESENTADO POR:
ZAYRA MILENA CASANOVACODIGO 59801394
GRUPO100410_29
PRESENTADO A:PABLO ANDRS GUERRA GONZLEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADINGENIERIA AMBIENTAL
JUNIO 2014
-
INTRODUCCIONEl desarrollo de esta primera actividad nos lleva a dar un recorrido por el contenido
del curso a identificar sus diferentes unidades y a conocer su contenido mediante
la elaboracin de un mapa conceptual que desglosara por importancia cada tema.
Reconoceremos e interactuaremos con nuestros compaeros de grupo y
aprenderemos por el desarrollo de ejercicios la aplicacin del clculo.
-
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Alcanzar nuevos y mejores conocimientos de clculo y aplicarlos en la realizacinde ejercicios
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar problemas y presentar soluciones
Realizar un reconocimiento general del curso de clculo y de sus participantes
Aplicar el aprendizaje obtenido en cada una de las reas profesionales
Desarrollar ejercicios
-
1- Desarrollar un mapa conceptual
-
2- Elaborar una tabla con los datos de perfiles actualizados
NOMBRES YAPELLIDOS
CODIGO CEAD CORREO TELEFONO PROGRAMA
MARISOLANDRADE
60.254.979 Pamplona [email protected]
3168343036 Ingeniera de sistemas
ZAYRA MILENACASANOVAJIMENEZ
59.801.394 Pasto [email protected]
3152399010-3153082259
Agronoma
CARMEN GLORIAGRANADOSVILLARRAGA
60.258.236 Pamplona [email protected]
3165377191 Administracin deEmpresas
DIANA KATERINNEMARTINEZ
53.165.948 JosAcevedo yGmez
3213007408 Ingeniera deTelecomunicaciones
LIBIA PORTILLAREYES
63.348.689 Cartagena [email protected] 310 362 20426537543
Administracin deEmpresas.
TABLA DE DATOS
-
3- Resolver os siguientes ejercicios
Primer ejercicio: Derivadas implcitas de una expresin
3 5 + = 4 Hallar
3 5 + ()/ = 43 + 32 5 +
()
() = 0
3 + 6 5 +
() (1+ ) = 03 + 6 5 +
(+ ) = 03 + 6 5 +
= 0
6 +
= 5 3
6+ 2= 5 3 2
5 3 + 26 + 2
-
= 10 6 212 + 2
= 10 6 12+
Segundo ejercicio: Derivada de una funcin usando los conceptos delmites() = 5 7 Usando lmites hallar ()() = lim
+ (+ ) ()
Remplazamos x por y obtenemos(+ ) = 5(+ ) 7(+ )Aplicamos binomio y trinomio cuadrado perfecto y obtenemos(+ ) = 5( + 2( ) + ()7( + 3( ) + 3()+( ))Aplicamos ley distributiva y obtenemos(+ ) = 5 + 10( ) + 5( ) 7 21() 21( )
7( ) 5 + 7
-
Eliminamos idnticos obteniendo(+ ) = 10( ) + 5() 21( ) 21 ) 7Retomando y remplazando 0 obtenemos() = lim
(10+ 5 21 21 7(2))
() = lim
10+ 5 21 21 7(2)Si toma el valor 0
() = 10+ 5(0) 21 21(0) 7(0)RESULTANDO
() = 10 21
-
CONCLUSIONES
El desarrollo de esta actividad nos permiti conocer el curso y las unidades que locomponen adems de reconocer nuestro grupo de participantes e interactuar conellos la elaboracin del talles nos permite saber la forma para transcribir formulasen Word y desarrollar asi los futuros ejercicios
-
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
Contenido modulo clculo diferencial