1 verb "to be"2 lista de verbos regulares e irregulares3 Breve explicación de los tiempos verbales4 comparativo y superlativo de adjetivos5 condicionales6 voz pasiva

1 verb “to be”

El primer verbo que analizaremos es el verbo “to be". Es elequivalente a los verbos en castellano SER y ESTAR. Pero¿cómo hacemos para saber cuándo el verbo “to be" está fun-cionando como SER y cuándo está significando ESTAR? Através del contexto.

Veamos:• I AM a project engineer(Yo soy ingeniero de proyecto)

• I AM at the office now(Yo estoy en la oficina ahora)

En el tiempo presente, el verbo “to be" tiene la forma AM, ISo ARE, de acuerdo a qué persona esté acompañando.

• I AM NOT an accountant. I AM a lawyer.(Yo no soy contador. Soy abogado)

• IS he from South Africa?(¿Es él de Sud Africa?)

• No, he ISN´T. He IS from Australia(No, él es de Australia)

• They ARE busy this afternoon.(Ellos están ocupados esta tarde)

• Forma afirmativa:

En SingularYo soy/ estoy = I am (= I´m)Tú eres/estás = You are (= You´re)

1

anexo 1

Él es/ está = He is (=He´s)Ella es/está = She is (=She´s)Eso es/está = It is (=It´s)

En pluralNosotros somos/estamos = We are (=We´re)Ustedes son/están = You are (=You´re)Ellos son/están = They are (=They´re)

• En la forma interrogativa el verbo se antepone al sujeto.

• En la forma negativa el verbo agrega la partícula “not", quea veces, en textos más informales, puede estar abreviadacomo “n´t".

• En el tiempo pasado, el verbo “to be" tiene la forma WASo WERE, de acuerdo a la persona que esté acompañando:

En singularI wasYou wereHe wasShe wasIt was

En pluralWe wereYou wereThey were

2

anexo 1

2 lista de verbos regulares e Irregulares

lIst of rEgUlar vErBs

3

anexo 1

mEanIngLlegarPreguntarHervirReservarLlamarCargar/ LlevarCelebrarCambiarControlarEscalar/ TreparCerrarColeccionarCocinarGatearLlorarBailarDecidirEntregar/RepartirDesarrollarMorirGanarEducarFinalizarDisfrutarTerminarOdiarAyudarEsperarPresentarInventarInvitarUnirPatearBesarAterrizarGustarEscucharVivir

InfInItIvEArriveAskBoilBookCallCarryCelebrateChangeCheckClimbCloseCollectCookCrawlCryDanceDecideDeliverDevelopDieEarnEducateEndEnjoyFinishHateHelpHopeIntroduceInventInviteJoinKickKissLandLikeListenLive

sImPlE PastArrivedAskedBoiledBookedCalledCarriedCelebratedChangedCheckedClimbedClosedCollectedCookedCrawledCriedDancedDecidedDeliveredDevelopedDiedEarnedEducatedEndedEnjoyedFinishedHatedHelpedHopedIntroducedInventedInvitedJoinedKickedKissedLandedLikedListenedLived

Past PartcIPlEArrivedAskedBoiledBookedCalledCarriedCelebratedChangedCheckedClimbedClosedCollectedCookedCrawledCriedDancedDecidedDeliveredDevelopedDiedEarnedEducatedEndedEnjoyedFinishedHatedHelpedHopedIntroducedInventedInvitedJoinedKickedKissedLandedLikedListenedLived

4

anexo 1

MirarBuscarAmarMezclarTrasladar/MoverNecesitarAbrirOrdenar/pedirOrganizarPintarEstacionarAprobarTelefonearJugar/tocarPracticarPrepararGrabarAlquilarRepetirRegresarMostrarFumarResolverComenzarPermanecerPararEstudiarEncenderApagarHablarViajarIntentar/probarDoblarTipearUsarVisitarEsperarCaminarQuererVer/observarTrabajar

Look (at)Look forLoveMixMoveNeedOpenOrderOrganizePaintParkPassPhonePlayPracticePrepareRecordRentRepeatReturnShowSmokeSolveStartStayStopStudySwitch onSwitch offTalkTravelTryTurnTypeUseVisitWaitWalkWantWatchWork

Looked (at)Looked forLovedMixedMovedNeededOpenedOrderedOrganizedPaintedParkedPassedPhonedPlayedPracticedPreparedRecordedRentedRepeatedReturnedShowedSmokedSolvedStartedStayedStoppedStudiedSwitched onSwitched offTalkedTraveledTriedTurnedTypedUsedVisitedWaitedWalkedWantedWatchedWorked

Looked (at)Looked forLovedMixedMovedNeededOpenedOrderedOrganizedPaintedParkedPassedPhonedPlayedPracticedPreparedRecordedRentedRepeatedReturnedShowedSmokedSolvedStartedStayedStoppedStudiedSwitched onSwitched offTalkedTraveledTriedTurnedTypedUsedVisitedWaitedWalkedWantedWatchedWorked

lIst of IrrEgUlar vErBs

5

anexo 1

mEanIng

Ser/ estarConvertirse/tornarseComenzarMorderRomperTraerConstruirComprarAtraparElegirVenirCortarCavarHacerDibujarBeberConducirComerCaer(se)AlimentarSentirPelearEncontrarVolarOlvidarPerdonarObtener/llegarDarIrCrecerTenerEscucharGolpearGuardar/mantenerConocer/saberPartir/abandonarPrestarPermitir

InfInItIvEBeBecomeBeginBiteBreakBringBuildBuyCatchChooseComeCutDigDoDrawDrinkDriveEatFallFeedFeelFightFindFlyForgetForgiveGetGiveGoGrowHave/hasHearHitKeepKnowLeaveLendLet

sImPlE PastWas/wereBecameBeganBitBrokeBroughtBuiltBoughtCaughtChoseCameCutDugDidDrewDrankDroveAteFellFedFeltFoughtFoundFlewForgotForgaveGotGaveWentGrewHadHeardHitKeptKnewLeftLentLet

Past PartcIPlEBeenBecomeBegunBittenBrokenBroughtBuiltBoughtCaughtChosenComeCutDugDoneDrawnDrunkDrivenEatenFallenFedFeltFoughtFoundFlownForgottenForgivenGotGivenGoneGrownHadHeardHitKeptKnownLeftLentLet

6

anexo 1

mEanIng

EncenderPerderHacer/elaborarReunirse/satisfacerPagarPonerLeerMontar/cabalgarSonarCorrerDecirVerVenderEnviarBrillarMostrarCerrarCantarDormirHablarGastar/pasarRobarNadarTomar/llevarEnseñarContarPensar/creerArrojarEntenderDespertarVestirGanarEscribir

InfInItIvELightLoseMakeMeetPayPutReadRideRingRunSaySeeSellSendShineShowShutSingSleepSpeakSpendStealSwimTakeTeachTellThinkThrowUnderstandWakeWearWinWrite

sImPlE PastLitLostMadeMetPaidPutReadRodeRangRanSaidSawSoldSentShoneShowedShutSangSleptSpokeSpentStoleSwamTookTaughtToldThoughtThrewUnderstoodWokeWoreWonWrote

Past PartcIPlELitLostMadeMetPaidPutReadRiddenRungRunSaidSeenSoldSentShoneShownShutSungSleptSpokenSpentStolenSwumTakenTaughtToldThoughtThrownUnderstoodWokenWornWonWritten

3 Breve explicación de tiempos verbales

a Presente, pasado y futuro simple

PrEsEntE sImPlE (Aff)• I WORK for American Express.(Yo trabajo en American Express)

(Neg)• I DON´T WORK for American Express.(Yo no trabajo en American Express)

(Int)• DO you WORK for American Express?(¿Trabajas en American Express?)

Pasado sImPlE (Aff)• I STUDIED at the UCLA.(Yo estudié en la UCLA)

(Neg)• I DIDN´T STUDY at Harvard.(Yo no estudié en Harvard)

(Int)• Where DID you STUDY?(¿Dónde estudiaste?)

fUtUro sImPlE(Aff)• I WILL FINISH the report by Friday.(Terminaré el informe para el viernes)

(Neg)• I WON´T FINISH the report by Friday.(No terminaré el informe para el viernes)

(Int)• WILL you FINISH the report by Friday?(¿Terminarás el informe para el viernes?)

7

anexo 1

B Presente y pasados continuos

PrEsEntE contInUo (Aff)• I AM TAKING a business course(Yo estoy tomando un curso de Negocios)

(Neg)• I AM NO TAKING a language course.(Yo no estoy tomando un curso de Idiomas)

(Int)• Are you taking a business course?)(¿Estás tomando un curso de Negocios?)

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anexo 1

PrEsEntE sImPlE Pasado sImPlE fUtUro sImPlE

• Usa el verbo en su forma base • Usa el verbo conjugado en el • Usa el auxiliar WILL seguido • Agrega la "s" al final cuando a- pasado (para formar el pasado, por el verbo en su forma base.

acompaña a la 3ra persona del los verbos REGULARES agre- • Se conjuga igual para todas lassingular. gan la partícula "-ed" al final. personas.

• Cuando está en interrogativo se Los verbos IRREGULARES • En la forma negativa lleva el auxiliarlo reconoce por el auxiliar DO o cambian su forma. WILL NOT o WON´T.DOES. Consultar la “lista de verbos

• Cuando está en negativo, lleva Regulares e Irregularesel auxiliar DON´T o DOESN´T. • Se conjuga igual para todas

las personas.• Para formar la pregunta, se

usa el auxiliar DID, y el verbovuelve a su forma base.

• El auxiliar para formar el ne-gativo es DIDN´T.

Pasado contInUo(Aff)• We WERE WORKING for the same company when we met.(Estábamos trabajando en la misma empresa cuando nosconocimos)

(Neg) • We WERE NOT WORKING in the same department when we met.(No estábamos trabajando en el mismo departamento cuan-do nos conocimos)

(Int)• Where WERE you WORKING when you met?(¿Dónde estaban trabajando cuando se conocieron?)

9

anexo 1

PrEsEntE contInUo Pasado contInUo

• Lleva el auxiliar AM, IS o ARE, seguido por el • Lleva el auxiliar WAS o WERE, seguido del verboverbo con terminación "-ing". con terminación "-ing". (El auxiliar se traduce co-(El auxiliar se traduce como ESTAR y la termina- mo ESTAR y el verbo con terminación "-ing" equi-ción "-ing" equivale a la terminación en castellano vale a la terminación en castellano "ando/endo"."ando/endo")

• Para formar el negativo agrega la partícula NOT • Para formar el negativo agrega la partícula NOTdespués del auxiliar. después del auxiliar.

c Presente y pasado perfecto

PrEsEntE PErfEcto (Aff)• I HAVE WORKED for this company for 3 months.(He trabajado en esta empresa durante 3 meses)

(Neg)• I HAVE´T TRAVELLED on business yet.(Todavía no he viajado por negocios)

(Int)• HAVE you ever BEEN to Europe?(¿Alguna vez has estado en Europa?)

Pasado PErfEcto(Aff)• She HAD SIGNED the contract before she resigned.(Ella había firmado el contrato antes de renunciar)

(Neg)• She HADN´T SIGNED the contract before she resigned.(Ella no había firmado el contrato antes de renunciar)

(Int)• HAD she SIGNED the contract before she resigned?(¿Ella había firmado el contrato antes de renunciar?)

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anexo 1

d Futuro con “Going To”

(Aff)• We ARE GOING TO CALL for a sales meeting)(Vamos a llamar a una reunión de ventas)

(Neg)• We ARE NOT GOING TO INVITE the junior sales staff to themeeting.(No vamos a invitar al personal junior de ventas a la reunión)

(Int)• Where ARE WE GOING TO MEET?(¿Dónde nos vamos a reunir?)

• Se forma con el auxiliar AM, IS o ARE seguido por “goingto" y el verbo en su forma base.

• En el negativo agrega la partícula NOT después del auxiliar.

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anexo 1

PrEsEntE PErfEcto Pasado PErfEcto

• Significa lo que HE HECHO. • Significa lo que HABÍA HECHO• Se forma con el auxiliar HAVE o HAS (para la 3ra • Se conjuga igual para todas las personas.

persona del singular), seguido por el verbo principal • Se forma con el auxiliar HAD, seguido por el en participio pasado. En verbos regulares el participio verbo principal en participio pasado.pasado se forma agregando la terminación "-ed" a la • El auxiliar se traduce como el verbo "haber".forma base. En verbos irregulares el verbo cambia de • En la forma negativa el auxiliar es HAD NOTforma (vea la 3ra columna de la lista de verbos). (=HADN´T)

• El auxiliar se traduce como el verbo "haber".• En la forma negativa el auxiliar se transforma enHAVE NOT (=HAVEN´T) o HAS NOT (=HASN´T)

4 forma comparativa y superlativa de adjetivos

a FORMAS COMPARATIVAS

• This product is new and easy to operate.(Este producto es nuevo y fácil de operar)

• This product is newer and easier to operate than our com-petitors.(Este producto es más nuevo y fácil de operar que el denuestros competidores)

Cuando se comparan adjetivos cortos, se le agrega al adje-tivo la terminación “-er", y se usa la palabra “than" paraintroducir el segundo elemento de la comparación.

Adjetivo + "er" + than

Es decir:• This is a succesful company(Esta es una empresa exitosa)

• This company is more successful than other big companies.(Esta empresa es más exitosa que otras empresas grandes)

Cuando se comparan adjetivos largos, no se agrega ningu-na terminación al adjetivo. Se le antepone la palabre“more" (más) o “less" (menos).

Es decir:

“more” + Adjetivo + than

Hay algunos adjetivos que forman el comparativo de manerairregular, por ejemplo:

Good (bueno) • better (than)Bad (malo) • worse (than)Much/many (mucho) • more (than)Little (poco) • less than

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anexo 1

Los anteriores son comparativos de superioridad o de infe-rioridad, pero también existe una forma de expresarIGUALDAD en la comparación:

as (tan) + adjetivo + as (como)

• Mrs. Dutcher´s job is as good as Mr. Keaton´s job.(El trabajo de la Sra. Dutcher es tan bueno como el del Sr.Keaton)

B FORMAS SUPERLATIVAS• Mount Everest is the highest mountain in the world.(El monte Everest es la montaña más alta del mundo)

• She is the youngest employee in our section.(Ella es la empleada más joven de nuestra sección)

• They have the biggest market share in our sector.(Ellos tienen la mayor porción de mercado de nuestro sector)

Estos son ejemplos de adjetivos llevados a su forma superlativa.

Veamos cómo se forman:

Para formar el grado superlativo de adjetivos cortos, se usael artículo definido “the", seguido por el adjetivo corto, alcual se le ha agregado la terminación “-est".• This is the most interesting book on sociology I´ve read.(Este es el libro de sociología más interesante que he leído)

• She is the most efficient assistant in the company(Ella es la asistente más efectiva de la empresa)

Para formar el superlativo de adjetivos largos se les ante-pone las palabras “the most" (el más) o “the least" (elmenos). Recordemos que no hay un segundo elemento decomparación.Los superlativos de adjetivos irregulares tienen su propiaforma:

Good • the best (el mejor)Bad • the worst (el peor)Much/ many • the most (más … que todos)Little • the least (mínimo/s)

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anexo 1

5 oraciones condicionales

En Inglés existen tres tipos de oraciones condicionales. ¿Puede detectar la diferencia de significado entre estas tresoraciones?

• He enviado mi currículum a varias empresas en Europa. SIME OFRECEN UN TRABAJO EN EL EXTERIOR, ACEPTARÉ.

• Estoy preocupado por la situación en mi país. SI ME OFRE-CIERAN UN TRABAJO EN EL EXTERIOR, LO ACEPTARÍA.

• Tengo 50 años, y mi vida está hecha aquí. SI ME HUBIERANOFRECIDO UN TRABAJO EN EL EXTERIOR años atrás, LOHABRÍA ACEPTADO.

Posiblemente Ud. haya advertido que la primera oración serefiere a una condición a futuro, que el segundo caso es unasituación hipotética, y la tercera se refiere a una condiciónque se dio (o no) en el pasado y, por lo tanto, es contraria ala realidad actual (en nuestro ejemplo, la realidad es que nome ofrecieron un trabajo en el exterior cuando era joven).Veamos estas mismas oraciones en inglés y analicemos cómose forman.

• PRIMER CONDICIONAL • (Condición a futuro/ situacionesposibles)If they offer me a job abroad, I will accept it.

If + Presente simple + Futuro simple

• SEGUNDO CONDICIONAL • (Situación hipotética)If they offered me a job, I would accept it.

If + Pasado simple + Would o Could + Infinitivo

Aunque el verbo de la condición tiene forma de pasado sim-ple (offered= ofreció) en el condicional no se traduce comopasado. Se decodifica como “ofreciera" u “ofreciese", ya queestamos hablando de una situación hipotética.

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anexo 1

• TERCER CONDICIONAL • (Situación hipotética en el pasado,contraria a la realidad actual)If they had offered me a job abroad, I would have taken it.

A pesar de tener la forma de pasado perfecto, el verbo de lacondición no se traduce como tal (had offered= había ofreci-do), sino como condicional : “hubiera/ hubiese ofrecido". Y laconstrucción “would/ could + presente perfecto, (es decir, lasegunda mitad de la oración), se traduce como “habría opodría haber ...".

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anexo 1

If + Pasado perfecto + Would o Could + Presente perfecto

6 voz pasiva

¿Puede detectar la diferencia entre estas dos oraciones?• La empresa lanzó un nuevo producto esta temporada.• Un nuevo producto fue lanzado esta temporada.

Probablemente Ud. haya notado que la diferencia está en que la primeraoración está en VOZ ACTIVA, es decir, el sujeto realiza la acción indica-da por el verbo (la empresa lanzó...), mientras que la segunda oración estáen VOZ PASIVA; es decir que el sujeto no realiza ninguna acción, es pasi-vo (el producto no realiza ninguna acción, sino que recibe la acción delanzar).Esta clasificación es igual en inglés que en castellano.

Citaremos a los autores Giménez, Guzmán y Roganti, Inglés 1, ColegioUniversitario IES l999, para detallar su uso y formación:• El sujeto de la voz pasiva es pasivo (no realiza la acción, sino que larecibe).• El verbo “ser" siempre está presente en algunos de sus tiempos.• El verbo de acción (en este caso “lanzar", va siempre como participiopasado (ado/ido)Ejemplo:The finished products are sold in supermarkets and retail shops.(Los productos terminados son vendidos en supermercados y negociosminoristas)Esta oración también se puede decodificar usando la forma impresonal“se":(Los productos terminados se venden en supermercados y negociosminoristas)

En este caso tenemos dos opciones para decodificar esta oración en vozpasiva; pero con ciertos verbos, la única manera de decodificarla es uti-lizando esta forma impersonal “se". Estos verbos son algunos de ellos:Say believe understandThink suppose expectSuspect report tell

Ejemplo:He is suspected to have sold confidential information to our competitors.(Se sospecha que él vendió información confidencial a nuestros compe-tidores)

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anexo 1