MARIA CECILIA GOMES

GLORIA OMIR VIVEROS

LILIANA ESCOBAR

EMPERATRIZ CASTILLO

Promover la formación de estudiantes lectores,

de tal manera que la lectura se convierta en

un instrumento que permita el desarrollo de

las habilidades comunicativas en el nivel

preescolar, grado transición de la institución

Educativa IBERIA, BARRIO IBERIA.

Motivar y promover el interés por la lecturadentro y fuera del aula.

Explorar diferentes espacios interactivos quepermitan satisfacer las necesidades e interesesde los niños

Proponer estrategias diferentes de lectura através del tic.

Aplicar TIC en el proceso de la lectura, con decuentos digitalizados e interactivos y analizar sueficacia.

Acercamiento de los niños a los libros

Presentación del libro en la herramienta

digital.

Desarrollo de actividades lúdicas de

aprestamiento a través de la herramienta:

rompecabezas, emparejamientos, etc.

Conocimiento del mundo cotidiano

Nociones temporales y espaciales

Desarrollo del lenguaje verbal y gestual

Herramientas TIC:

- Cuadernia

- Pancho y su máquina de hacer cuentos

- Cmaptool

- Power point.

La sostenibilidad del proyecto requiere del

compromiso de directivos, docentes,

estudiantes y padres de familia pero además

la parte gubernamental debe apoyar con los

recursos necesarios para que la institución

tenga condiciones apropiadas de

conectividad que permitan ampliar la

utilización de estas metodologías a todos los

grados y áreas del conocimiento.

Los REDA son herramientas que permiten que elproceso enseñanza aprendizaje adquiera un nuevosignificado pues motiva al estudiante y al docentehacia la búsqueda del conocimiento global y alanálisis de la información que se encuentra, asímismo se logra el mejoramiento de la calidadeducativa.

Las herramientas tecnológicas que permiten laapropiación y desarrollo de competencias en lasciencias naturales son: movie maker, pixtón,cmaptools, cuadernia, googledrivers, entre otrosque permiten que el proceso sea dinamico einteresante para los niñ@s.

Mediante la creación de una página web

educativa es posible obtener una herramienta

de enseñanza aprendizaje que permite la

apropiación del conocimiento mediante

herramientas que pueden ser compartidas y

enriquecidas por los deferentes miembros de la

comunidad educativa.

La lectura no se obliga sino que se motiva mostrando lasposibilidades que nos ofrecen los libros.

El fin de la lectura en los primeros años es recreativa ymotivadora y no solo la interpretación de letras.

Presentar los libros como algo divertido permitirá quelos niños proyecten esto a sus familias, y estas seconviertan en una red de apoyo para el proyecto.