Programa estratégico Logros de aprendizaje al finalizar el III ciclo de la EBR

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Operaciones mentales

Programa estratégico Logros de aprendizaje al finalizar el III ciclo de la EBR

Operaciones mentales (operaciones del pensamiento o cognitivas)

El conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas, en función de las cuales llevamos a cabo la elaboración de la información que recibimos. Feuerstein.

La acción interiorizada que modifica el objeto del conocimiento y que se va construyendo y agrupando de un modo coherente en el intercambio constante entre pensamiento y acción exterior. Piaget.

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Pensamiento Acción exterior

Intercambio constante

Acción interiorizada: Operación mental

Se va construyendo

Las más elementales operaciones mentales permiten el paso a las más complejas y abstractas. Ejemplo:

Quien percibe puede diferenciar

Quien diferencia, puede comparar

Quien compara

Puede clasificar... inferir, razonar, etc.

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Operaciones mentales, Feuerstein IdentificarCompararAnálisisSíntesisClasificaciónCodificaciónDecodificaciónProyección de relaciones virtualesDiferenciaciónRepresentación mentalTransformación mentalRazonamiento divergenteRazonamiento hipotéticoRazonamiento transitivoRazonamiento analógicoRazonamiento lógicoRazonamiento silogísticoRazonamiento inferencial

ESTRUCTURAS COGNITIVAS

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Procesos cognitivos básicos

PercepciónAtenciónMemoria

PensamientoLenguaje

Inteligencia

Se ponen en ejecución cuando se activan las operación mental

Las competencias y capacidades curriculares deben servir para que el estudiante estructure su pensamiento.

¿Qué implica esto para la escuela?

Las operaciones mentales se desarrollan en el proceso de enseñanza y aprendizaje permanentemente desde todas las áreas de desarrollo curricular.

Se propone el currículo desde un enfoque por competencias, que desarrollen capacidades, conocimientos y actitudes.

Para llegar a la formación de las estructuras cognitivas