1. identificacion grado: noveno grado (1 -2 3 4
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INSTITUTO TECNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA
EDUCACION A DISTANCIA BAJO EL MODELO ESCUELA HOGAR
GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE No1
1. IDENTIFICACION
GRADO: NOVENO GRADO (1-2-3-4) AREA – ASIGNATURA: OPERACIONES CONTABLES
DOCENTE RESPONSABLE: MARTA SALAS ZAMBRANO
FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: 25 de febrero de 2021
FECHA DE DESARROLLO: Del 1 de marzo al 26 de marzo de 2021
1.COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Intelectual
Personal
Interpersonal
Organizacional
Tecnológicas
Empresariales.
APRENDIZAJES ESPERADOS (Qué voy a aprender)
Evalúa un hecho económico, identificando el IVA y RETEFUENTE, Proponiendo la
conversión del hecho económico a un lenguaje contable a través del Plan Único de
Cuentas (PUC).
Recopila en comprobante de diario la información del IVA y la RETEFUENTE de
un hecho económico, haciendo uso de Excel.
Interactúa con entusiasmo en los encuentros virtuales, guardando las normas de
etiqueta y posibilitando el aprendizaje colaborativo.
Analiza un hecho económico haciendo uso de las herramientas digitales.
Prepara la contabilización de un hecho económico, determinando las cuentas a
utilizar según las norma del Plan Único de Cuentas.
Acata con responsabilidad las diferentes actividades planteadas en torno a la
temática de Contabilización de Hechos Económicos.
2- PRESENTACIÓN DE TEMÁTICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR
(¿Qué actividades haré?)
.
LOS IMPUESTOS
Los impuestos son pagos obligatorios que las personas y las empresas deben hacer al
Estado, con el fin de que éste pueda ejercer sus funciones (proveer bienes y servicios
de los que todos nos beneficiamos). Son la principal fuente de ingresos del Estado,
pero no la única.
¿POR QUÉ PAGAMOS IMPUESTOS?
Todos los ciudadanos tenemos el deber de contribuir al financiamiento de los gastos e
inversiones del Estado. Sin la tributación o impuestos, el Estado no tendría suficiente
dinero para garantizar bienes y servicios básicos para la población, ni para mejorar la
infraestructura del país.
ORIGEN DE LOS IMPUESTOS EN COLOMBIA
Los impuestos tienen su origen en el precepto Constitucional según el cual todos los
colombianos están en el deber de contribuir al financiamiento de los gastos e
inversiones del Estado dentro de los conceptos de justicia y equidad (Artículo 95,
numeral 9º de la Constitución Política de Colombia de 1991)
Nuestra Constitución Política establece unos principios básicos para proteger a las
personas que pagan impuestos, y para asegurar que el Estado cuente con los recursos
necesarios para funcionar. Estos principios son la eficiencia, la equidad y la
progresividad.
¿QUÉ HACE EL GOBIERNO CON EL DINERO RECAUDADO POR IMPUESTOS?
El dinero que se recauda va a la entidad local o nacional que representa el poder
ejecutivo, quien es la encargada de manejarlo. En el caso de los impuestos nacionales,
la entidad es la DIAN, que está vinculada al Ministerio de Hacienda. Los impuestos
locales van a las Gobernaciones y Alcaldías. El dinero se utiliza principalmente para el
gasto público del país, es decir, para garantizar los derechos de los ciudadanos y
proveer bienes y servicios de los que todos nos beneficiamos.
El dinero recaudado de los impuestos nacionales se invierte en todo el país. El dinero
de los impuestos locales se invierte en sus respectivos territorios.
ELEMENTOS DE LOS IMPUESTOS
Sujeto Activo: Representado por el Estado (Nación, Departamento, Municipio).
Sujeto Pasivo: Lo representa el Contribuyente ( Responsable y Económico)
Hecho Generador: Es la situación que hace que se genere el impuesto.
Base Gravable: Es la parte o monto del hecho generador que se aplica la tarifa.
Tarifa: Porcentaje que se aplica a la base gravable
Causación: Momento en que surge la obligación
CLASIFICACIÓN DE LOS IMPUESTOS
SEGÚN SU RESPONSABILIDAD SEGÚN EL TERRITORIO
Impuestos Directos Impuestos Nacionales
Impuestos Indirectos Impuestos Departamentales
Impuestos Municipales
IMPORTANCIA DE LOS IMPUESTOS EN COLOMBIA
En el país los impuestos son importantes porque a mayores recursos recaudados y bien
administrados, tendremos más inversiones para el beneficio común. Así funciona en
cualquier parte del mundo y en la práctica, así debe funcionar en todo grupo social. En
las ciudades, los impuestos que todos aportamos constituyen la principal fuente de
ingreso y tienen una enorme relevancia no solo para el desarrollo de nuevos proyectos,
sino para atender las necesidades de la gente en materia de salud, educación,
transporte y bienestar, es decir que se redistribuyen entre la misma población.
ESTATUTO TRIBUTARIO COLOMBIANO
El estatuto tributario es el conjunto de normas que regulan la mayoría de los aspectos
formales y sustanciales del recaudo de impuestos en Colombia, que corresponde al
decreto 624 de 1989.
DIVISIÓN O CLASIFICACIÓN DEL ESTATUTO TRIBUTARIO.
El Estatuto tributario está dividido o clasificado en 6 libros y un título preliminar:
Título Preliminar
Libro I - Impuesto de Renta y Complementarios
Libro II - Retención en la Fuente
Libro III - Impuestos Sobre las Venta
Libro IV - Impuesto de Timbre Nacional
Libro V - Procedimiento Tributario
Libro VI - Gravamen a los Movimientos Financieros
TÍTULO PRELIMINAR: Se limita a definir e identificar la obligación tributaria a los
contribuyentes y responsables de los tributos.
LIBRO PRIMERO: Trata de todo lo relacionado con el impuesto de renta y
complementarios, como son los ingresos, costos, deducciones, ingresos no constitutivos
de renta, rentas exentas, etc.
LIBRO SEGUNDO: Trata sobre la retención en la fuente que incluye conceptos,
agentes de retención, tarifas, responsabilidades y sanciones.
LIBRO TERCERO: Comprende el impuesto a las ventas el cual contiene lo relacionado
con el hecho generador, la base gravable las tarifas, los responsables del impuestos, la
clasificación de los bienes gravados, excluidos y exentos.
LIBRO CUARTO: Trata todo lo relacionado con el impuesto de timbre, el cual está en
proceso de ser desmontado.
LIBRO QUINTO: Trata del régimen sancionatorio aplicable a los contribuyentes que
incumplan sus obligaciones tributarias.
LIBRO SEXTO: Comprende el gravamen a los movimientos financieros o 4 * 1.000 y
contempla la causación, el hecho generador, sujetos pasivos, tarifas, base gravable,
agentes de retención, declaración y pago, exenciones, etc.
FORMULACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Después de haber leído y analizado la guía de aprendizaje, usted deberá ir
desarrollando las actividades de acuerdo con las fechas estipuladas y posteriormente
enviarlas al correo [email protected] No olvidar que cada vez que sus
actividades sean enviadas, deberá especificar el número de la actividad, nombre,
apellidos y grado.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
Semana del 1 AL 5 DE MARZO DE 2021
En la página institucional vas a encontrar un vídeo sobre el origen de los impuestos, el
cual debes observar y hacer una reflexión sobre él.
También vas a encontrar un PDF, lo descargas, realizas la lectura de ese documento y
vas a resaltar en cada párrafo los aspectos más importantes. Enviar esta actividad al
correo electrónico [email protected]
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.2
Semana del 8 al 12 de marzo de 2021
Elabora un mapa conceptual sobre las clases de impuestos en Colombia teniendo en
cuenta el territorio y la responsabilidad. Enviar esta actividad al correo electrónico
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°3
Del 15 al 19 de marzo de 2021
Realiza la actividad de gamificación que vas a encontrar en Quizizz sobre los
impuestos y el estatuto tributario. Posteriormente la docente les colocará el
enlace en la página institucional para que puedan desarrollar esta actividad.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.4
AUTOEVALUACIÓN - RETROALIMENTACIÓN
Semana del 22 al 26 de marzo de 2021
Desarrollar los diversos ítems que aparecen en el instrumento de autoevaluación y
posteriormente enviarlo al correo [email protected] Debes descargar el PDF
que aparece en la página institucional.
3- PLAN DE EVALUACION DETALLADO (¿Cómo me voy a evaluar)
ASPECTOS A
EVALUAR
NIVELES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BAJO LOS IMPUESTOS Y
SU INCIDENCIA
EN LA INVERSIÓN
SOCIAL.
Origen de los
impuestos.
Importancia de los
impuestos en
Colombia.
Estatuto Tributario
La explicación
demuestra
completo
entendimiento del
concepto comercial
usado para
resolver las
actividades.
La explicación
demuestra
entendimiento
sustancial del
concepto comercial
usado para resolver
las actividades.
La explicación
demuestra algún
entendimiento del
concepto comercial
usado para resolver
las actividades.
La explicación
demuestra un
entendimiento muy
limitado de los
conceptos
subyacentes
necesarios para
resolver el aspecto
comercial usado
para dar respuesta
a las actividades o
no está escrito.
COMPRENSIÓN DE
TEXTOS
Comprende y
responde
acertadamente
preguntas a nivel
literal, inferencial
y crítico. Además
propone análisis
más allá del
esperado.
Comprende y
responde con un
mínimo preguntas a
nivel literal,
inferencial y crítico.
Comprende y
responde
parcialmente las
preguntas a nivel
literal, inferencial y
crítico.
No aplica, ni conoce
las preguntas a
nivel literal,
inferencial y crítico
o no responde.
ESTRATEGIAS
Y
PROCEDIMIENTOS
Por lo general, usa
una estrategia
eficiente y
efectiva para el
desarrollo de
actividades.
Por lo general, usa
una estrategia
efectiva para para el
desarrollo de
actividades.
Algunas veces usa
una estrategia
efectiva para para el
desarrollo de
actividades, pero no
lo hace
consistentemente.
Raramente usa una
estrategia efectiva
para el desarrollo
de actividades..
ORDEN
Y
ORGANIZACIÓN
El trabajo es
presentado de una
manera ordenada,
clara y organizada
que es fácil de
leer.
El trabajo es
presentado de una
manera ordenada y
organizada que es,
por lo general, fácil
de leer.
El trabajo es
presentado en una
manera organizada,
pero puede ser
difícil de leer.
El trabajo se ve
descuidado y
desorganizado. Es
difícil saber qué
información está
relacionada.
La evaluación estará enmarcada en un enfoque cualitativo y de autoevaluación que te permita
alcanzar un aprendizaje autónomo e integral a través del cual puedas obtener las competencias
necesarias parta actuar en contexto.
Cada actividad tendrá la intencionalidad de valorarte en forma global, objetiva y participativa
los avances y progresos que alcances en tu proceso formativo virtual a fin, de generar
acciones y oportunidades de aprendizaje que te ayuden a crecer en su desarrollo intelectual,
afectivo, moral y socioemocional; por lo tanto, la Autoevaluación se constituye en un
componente importante de esta evaluación porque a través de ella podrás tomar conciencia de
lo que vayas aprendiendo, de tus necesidades formativas y de lo que puedas hacer para
avanzar.
Cada actividad será evaluada así:
A las clases virtuales (a través de google meet) podrás conectarte por medio del
enlace enviado por la docente, el cual será el mismo para todos los encuentros. Debes
observar tu horario de clases para verificar la hora y el día de la clase.
Enviar las actividades al correo [email protected]
Diligenciar RÚBRICA o INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN , el cual se
encuentra en la plataforma Milaulas.
Participar de las actividades de retroalimentación: Para ello existen actividades de
gamificación o juegos, los cuales vas a encontrar en blog del colegio
INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN
PRIMER PERIODO
NOMBRE Y APELLIDOS: ____________________________ GRADO ______
Lee con atención cada uno de los siguientes aspectos a valorar y marca con una (x) una de las
alternativas de respuesta que refleje tu opinión personal. Selecciona la que mejor describa lo
que piensas. Las alternativas de respuestas están relacionadas con la escala valorativa de la
Institución de la siguiente manera:
SUPERIOR: (Siempre) ALTO (Casi siempre) BÁSICO: (Casi nunca) BAJO (Nunca)
ASPECTOS A VALORAR ANTES DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Ítem Aspectos a valorar
Alternativas de respuestas
Siempre Casi
siempre
Casi
nunca
Nu
nc
a
1
Tiene claridad acerca de los aprendizajes esperados
que se pretenden alcanzar con la realización de las
actividades planteadas.
2
Verifica que los contenidos a tratar estén
relacionados con los aprendizajes esperados.
3
Lee con atención las recomendaciones o indicaciones
dadas por su profesora en la guía antes de
desarrollar las actividades propuestas.
4
Tiene los recursos o materiales organizados para su
uso antes del estudio y desarrollo de las actividades.
5
Relaciona los temas estudiados en esta guía de
aprendizaje con algunos conocimientos vistos en
clases o años anteriores.
ASPECTOS A VALORAR DURANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Ítem Aspectos a valorar
Alternativas de respuestas
Siempre Casi
siempre
Casi
nunca
Nu
nc
a
1 Trabaja durante el desarrollo de las actividades con
la mejor disposición.
2
En caso de tener alguna duda para el desarrollo de
las actividades la resuelve consultando con otras
compañeras, familiares o su profesora.
3 Corrige los errores que se presentan en el momento
del desarrollo de las actividades.
4 Realiza las actividades de aprendizaje dentro del
tiempo establecido.
5
Evita distraerse con algún miembro de la familia que
NO aporte a la realización de las actividades de
aprendizaje.
ASPECTOS A VALORAR AL FINAL DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Ítem Aspectos a valorar
Alternativas de respuestas
Siempre Casi
siempre
Casi
nunca
Nu
nc
a
1 Al finalizar las actividades reflexiona sobre los
aprendizajes que esperaba alcanzar y cuáles no.
2
Identifica qué situaciones te afectaron
positivamente para alcanzar los aprendizajes
esperados.
3
Identifica qué situaciones te afectaron
negativamente para alcanzar los aprendizajes
esperados.
4 Identifica aquellas formas de estudio que se deben
mejorar para alcanzar los aprendizajes esperados.
5
Reconoce los avances que tuvo al final del desarrollo
de las actividades con respecto a los aprendizajes
esperados.
4- RECOMENDACIONES - EVIDENCIAS DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Apreciada estudiante:
Ten en cuenta las siguientes indicaciones para que puedas desarrollar la presente guía:
Lee cuidadosamente la guía de actividades antes de realizarla.
Cerciórese que la ha comprendido en su totalidad
Descárguela en su equipo para tener acceso fácil a ella.
Si le es posible imprímala para consultarla de forma inmediata.
No dude en consultar a su profesora cualquier inquietud que le surja. Se puede
comunicar al celular N.3007171869 WhatsApp 3007171869
La invitación para algún encuentro virtual les será enviada por mensaje de WhatsApp a
través de su Directora de Grupo.
No te desesperes si tienes inquietudes, con calma y dedicación lo puedes lograr
Compare su trabajo final con la guía, de forma que cumpla con los requisitos mínimos
exigidos.
Revisa muy bien tu trabajo final antes de enviarlo de tal forma que cumpla con los
requisitos mínimos y no te falte ningún punto por desarrollar.
Tus actividades deben ser enviadas al correo dentro del tiempo estipulado por la
profesora.
Puedes enviar tus actividades al correo electrónico [email protected] sólo en
caso que tengas problemas para subirlos en Milaulas.
En cada correo debes enviar una sola actividad, recuerda que los plazos son flexibles.
Revisa regularmente el cronograma de actividades porque hay un horario para cada curso,
te recomiendo copiarlo, pegarlo y tenerlo en un lugar visible. Este cronograma es una
guía para que puedas organizar tu tiempo, pero no es obligatorio que lo cumplas al pie de
la letra. Trabaja a tu ritmo.
Realiza pausas activas cada hora durante 10 minutos.
5- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DIA Y FECHA SEGÚN
HORARIO DE CURSO
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
Semana del 1 AL 5 DE MARZO DE 2021
En milaulas vas a encontrar un vídeo sobre el origen de los
impuestos, el cual debes observar y hacer una reflexión sobre
él.
También vas a encontrar un PDF, lo descargas, realizas la
lectura de ese documento y vas a resaltar en cada párrafo los
aspectos más importantes. Enviar esta actividad al correo
electrónico [email protected]
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.2
Semana del 8 al 12 de marzo de 2021
Elabora un mapa conceptual sobre las clases de impuestos en
Colombia teniendo en cuenta el territorio y la responsabilidad.
Enviar esta actividad al correo electrónico
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°3
Del 15 al 19 de marzo de 2021
Realiza la actividad de gamificación que vas a encontrar en
Quizizz sobre los impuestos y el estatuto tributario.
Posteriormente la docente les colocará el enlace en la página
institucional para que puedan desarrollar esta actividad.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.4
AUTOEVALUACIÓN - RETROALIMENTACIÓN
Semana del 22 al 26 de marzo de 2021
Desarrollar los diversos ítems que aparecen en el instrumento
de autoevaluación y posteriormente enviarlo a milaulas. Debes
descargar el PDF que aparece en milaulas.