04 valoracion final factor 4 consolidado

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTOCORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS - UNIMINUTOVicerrectoría Académica Sede PrincipalVicerrectoría Académica Sede Principal

Dirección de Calidad AcadémicaDirección de Calidad Académica

AUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE PREGRADO Y POSGRADO SEDE PRINCIPALAUTOEVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE PREGRADO Y POSGRADO SEDE PRINCIPALAÑO 2012AÑO 2012

FACTOR 4: FACTOR 4: PROCESOS ACADÉMICOS

Fecha de la Última Autoevaluación Julio de 2010

Fecha de la Actual Autoevaluación Febrero 21 de 2013

FACULTAD CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALESPROGRAMA CIENCIAS BÍBLICAS, IBPL

Taller de Valoración

Asistentes Nombre Cargo

P. Gonzalo Gómez Coordinación Académica IBPL

Alba Lucia Ahumada Egresada, 2012

Jader Avila Estudiante, séptimo semestreDirigido por P. Gonzalo Gómez Coordinación Académica IBPL

Fecha Febrero 22 2013CARACTERÍSTICA 18

1





18. Integralidad del Currículo: El currículo contribuye a la formación en valores, actitudes, aptitudes, conocimientos, métodos, principios de acción básicos y competencias comunicativas y profesionales, de acuerdo con el estado del arte de la disciplina, profesión, ocupación u oficio, y busca la formación integral del estudiante, en coherencia con la misión institucional y los objetivos del programa.

ASPECTOS

a) Políticas y estrategias institucionales en materia de formación integral.b) Coherencia del currículo con los objetivos de formación integral.c) Actividades que contempla el programa para la formación o desarrollo de habilidades para el análisis de las dimensiones ética, estética, económica, políticas y social de problemas ligados al programa.d) Actividades académicas y culturales distintas de la docencia y la investigación, a las cuales tienen acceso los estudiantese) Diseño académico del programa, expresado en créditos.f) Créditos académicos asignados a materias electivas y cursos libres orientados a ampliar la formación.g) Definición de las competencia cognitivas, socio afectivas y comunicativas propias del ejercicio y de la cultura de la profesión o la disciplina en la que se forma el estudiante.h) Mecanismos de seguimiento y de evaluación del desarrollo de las competencias definidas por el programa académico.i) Formación científica, estética y filosófica.

Fortalezas

2





- Fortaleza 1: La formación integral es eje fundamental del Modelo Educativo UNIMINUTO.- Fortaleza 2: La aplicabilidad del mismo en el currículo Minuto de Dios, común a todas los programas académicos de UNIMINUTO.- Fortaleza 3: Preocupación permanente de la VAC para formar en el Modelo Educativo UNIMINUTO.- Fortaleza 4: En la reciente reestructuración que se hizo del currículo del Programa de Ciencias Bíblicas, se evidencia la formación

integral en todas sus áreas.- Fortaleza 5: La amplia y variada programación no-académica, que ofrece la Oficina de Servicio al Estudiante destinada al

fortalecimiento de la formación integral de los miembros de la comunidad académica.- Fortaleza 6: En el derrotero académico del programa de Ciencias Bíblicas, viene expresado en créditos académicos y plan de

electivas plenamente definidas.- Fortaleza 7: Cada día hay mayor conciencia en el estudiante y docente de Ciencias Bíblicas del carácter científico del estudio de

la Sagrada Escritura

Debilidades- Debilidad 1: Es necesario tener un estudio serio y sólido de homologaciones para estudiantes provenientes de otros programas o

estudiantes que buscan su segundo título con la Universidad Javeriana.- Debilidad 2: Es necesario construir una mayor oferta de Electivas coherentes con el Plan de Formación del Programa de Ciencias

Bíblicas.- Debilidad 3: Inconvenientes con los NRC de las diferentes Electivas que ofrece el programa de Ciencias Bíblicas.- Debilidad 4: Seguimos considerando como competencias prevalentes las de orden cognitivo, olvidando que en el Modelo

UNIMINUTO, igualmente se valoran las comunicativas y socio afectivas.

Acciones de Mejoramiento Prioritarias

3





- Acción 1: Fortalecer las políticas institucionales que permitan ampliar la cobertura de servicio del Programa a partir de la oferta de cursos libres.

- Acción 2: Constituir la cátedra humanística al interior de la Facultad.

Valoración o Gradación de los JuiciosCualitativa Cuantitativa Valor

CuantitativoNo se cumple 36% o menos

92%

Se cumple insatisfactoriamente

37 a 58%

Se cumple aceptablemente 59 a 79%Se cumple en alto grado 80 a 93%Se cumple plenamente 94 a 100%

CARACTERÍSTICA 19

4





19. Flexibilidad del currículo: El currículo es lo suficientemente flexible para mantenerse actualizado y pertinente, y para optimizar el tránsito de los estudiantes por el programa y por la institución.

ASPECTOS

a) Políticas institucionales en materia de flexibilidad.b) Organización y jerarquización de los contenidos y métodos del currículoc) Flexibilidad del currículo para la elección y aplicación de distintas estrategias pedagógicas.d) Sistemas de reconocimiento académico de actividades no contenidas en el plan de estudios o realizadas en otras instituciones.e) Mecanismos eficaces para la actualización permanente del currículo.

Fortalezas- Fortaleza 1 El acompañamiento que ofrece la Coordinación Académica del IBPL en todo lo pertinente a la flexibilidad del

currículo:- Fortaleza 2: En la malla curricular del programa de Ciencias Bíblicas se refleja la coherencia, interacción y flexibilidad de los

diferentes componentes del Programa de Ciencias Bíblicas.- Fortaleza 3: En el Programa de Ciencias Bíblicas, se han venido fortaleciendo diferentes pedagogías que nos permitan

transformar la realidad desde la Sagrada Escritura.- Fortaleza 4: La participación de docentes y estudiantes en actividades académicas independientes a UNIMINUTO.- Fortaleza 5: Valor e impacto académico de Nuestra Lectio Inauguralis.

5





Debilidades- Debilidad 1: Constituir nuevas alianzas académicas que le permitan al estudiante beneficiarse en su estudio de la Sagrada

Escritura.- Debilidad 2: Seguimos encontrando falencias en el presupuesto para ayudas didácticas pertinentes.- Debilidad 3: Faltan políticas institucionales específicas y claras en materia de flexibilidad del currículo.

Acciones de Mejoramiento Prioritarias- Acción 1: Abrir nuevos campos de acción académicos y pastorales que beneficien al estudiante y fortalezcan el conocimiento.- Acción 2: Parametrización de las asignaturas en el software de inscripción de materias desde la Vicerrectoría Académica.- Acción 3: Diálogo académico desde la VAC de reflexión en cuanto a los criterios curriculares de flexibilidad, interdisciplinariedad e

integralidad.



88 %Se cumple insatisfactoriamente 37 a 58%Se cumple aceptablemente 59 a 79%Se cumple en alto grado 80 a 93%Se cumple plenamente 94 a 100%

CARACTERÍSTICA 20

6





20. Interdisciplinariedad: El programa reconoce y promueve la interdisciplinariedad y estimula la interacción de estudiantes y profesores de distintos programas y de otras áreas de conocimiento.

ASPECTOS

a) Políticas, estructuras y espacios académicos institucionales para el tratamiento interdisciplinario de problemas ligados al programa. b) Integración de equipos académicos con especialistas de diversas áreas.c) Temas y propuestas en el programa para el trabajo académico y el tratamiento interdisciplinario de problemas ligados al ejercicio laboral.d) Actividades curriculares que tienen un carácter explícitamente interdisciplinario.e) Participación de distintas unidades académicas en el tratamiento interdisciplinario de problemas pertinentes al programa.f) Tratamientos de problemas del contexto a través de enfoques de orientación interdisciplinaria por parte de profesores y estudiantes.

Fortalezas- Fortaleza 1: La reingeniería que se le viene haciendo a la malla curricular, para fortalecer las áreas de formación a partir de la

interdisciplinariedad del conocimiento.- Fortaleza 2: Cada vez el IBPL integra en su planta docente especializados en las diferentes áreas del saber bíblico, teológico,

humanístico, y pastoral.- Fortaleza 3: La articulación que se viene desarrollando al interior del programa de Ciencias Bíblicas entre investigación y pastoral,

para responder a las necesidades del mundo laboral del biblista.- Fortaleza 4: La Institución sigue garantizando la interdisciplinariedad del conocimiento mediante el “currículo Minuto de Dios” - Fortaleza 5: De igual forma, en el programa se visibiliza la interdisciplinariedad con el denominado currículo “Profesional

Complementario”.Debilidades

7





- Debilidad 1: Es necesario construir una mayor oferta de Electivas desde los parámetros de la interdisciplinariedad.

Acciones de Mejoramiento Prioritarias- Acción 1: Constituir la cátedra humanística al interior de la Facultad, a partir de los parámetros de la interdisciplinariedad.- Acción 2: Diseñar y ofertar Electivas interdisciplinares



80%Se cumple insatisfactoriamente

37 a 58%


CARACTERÍSTICA 21

8





21. Relaciones nacionales e internacionales del programa: Para la organización y actualización de su plan de estudios, el programa toma como referencia las tendencias, el estado del arte de la disciplina y los indicadores de calidad reconocidos por la comunidad académica nacional e internacional; estimula el contacto con miembros distinguidos de esas comunidades y promueve la cooperación con instituciones y programas en el país y en el exterior.ASPECTOS

a) Políticas institucionales para la revisión y actualización del plan de estudios, en las que se tienen en cuenta los avances de programas reconocidos nacional e internacionalmente como de alta calidad.b) Concordancia del plan de estudios con los paradigmas internacionales de la disciplina o del área del conocimiento del programa.c) Participación de profesores y estudiantes en actividades de cooperación académica con miembros de comunidades nacionales e internacionales de reconocido prestigio en el campo del programa.d) Participación en redes, en eventos académicos tales como foros, seminarios, simposios, y en actividades de educación continuada, en el ámbito internacional.

Fortalezas- Fortaleza 1: La malla curricular del programa de Ciencias Bíblicas, responde, en la medida de sus posibilidades, a las exigencias

internacionales de Institutos afines.- Fortaleza 2: El convenio que se estableció con la Universidad Javeriana.- Fortaleza 3: Convenio con Instituto pablo VI de Orlando (FL)- Fortaleza 4: Existencia de convenios con entidades nacionales

Debilidades- Debilidad 1: Las alianzas establecidas por la Institución no favorecen la movilidad ni la cooperación académica de orden nacional

9





Debilidadesni internacional.

- Debilidad 2: Dificultades administrativas para la participación de docentes en escenarios nacionales o internacionales.- Debilidad 3: Actualmente el Programa de Ciencias Bíblicas participa de una sola red de conocimiento: Teo-Red.- Debilidad 5: No hay política institucional en cuanto a internacionalización.

Acciones de Mejoramiento Prioritarias- Acción 1: Constituir alianzas e intercambios para la internacionalización del programa.- Acción 2: Crear nuevos mecanismos de participación en el ámbito nacional.



85 %Se cumple insatisfactoriamente

37 a 58%


CARACTERÍSTICA 22

10





22. Metodologías de enseñanza y aprendizaje:Los métodos pedagógicos empleados para el desarrollo de los contenidos del plan de estudios son coherentes con la naturaleza de los saberes, con las necesidades y objetivos del programa y con el número de estudiantes que participa en cada actividad docente.

ASPECTOS

a) Correspondencia entre el desarrollo de los contenidos del plan de estudios y las metodologías de enseñanza propuestas.b) Correspondencia entre el número de alumnos por curso y por actividad académica, y las metodologías empleadasc) Estrategias para el seguimiento del trabajo realizado por los alumnos en las distintas actividades académicas, según metodologías empleadas.d) Orientaciones para el trabajo que los estudiantes realizan dentro y fuera del aula.e) Estrategias para el fomento de la creatividad y de la formación de pensamiento autónomo en los estudiantes.

Fortalezas- Fortaleza 1: El número de estudiantes que normalmente hacen parte del Programa de Ciencias Bíblicas favorece las

metodologías de educación personalizada y acción transformadora.- Fortaleza 2: El diseño curricular de cada asignatura prevé las pautas de aprendizaje tanto en el aula de clase como fuera de ella.- Fortaleza 3: Semestralmente los estudiantes evalúan de sus asignaturas la correlación entre metodología y aprendizaje.- Fortaleza 4: Cada vez hay más percepción, por parte de los docentes, del desarrollo académico de sus estudiantes.

11





Debilidades- Debilidad 1: Se requiere mayor fortalecimiento de las metodologías de aprendizaje desde el Modelo Educativo UNIMINUTO.- Debilidad 2: Seguir fortaleciendo el acompañamiento por parte de los docentes al trabajo individual que realizan sus estudiantes.- Debilidad 3: Fortalecer la comunicación entre docentes que permita la optimización del estudio personal que realiza cada estudiante.

Acciones de Mejoramiento Prioritarias- Acción 1: Construir las rutas epistemológicas de acción que fundamenten las áreas de formación que constituyen el programa de

Ciencias Bíblicas- Acción 2: Adecuar los métodos de enseñanza aprendizaje de acuerdo al enfoque por competencias y al modelo praxeológico.- Acción 3: Fomentar una reflexión epistemológica institucional en torno a la articulación entre el modelo praxeológico y el enfoque

por competencias.



85 %Se cumple insatisfactoriamente 37 a 58%Se cumple aceptablemente 59 a 79%Se cumple en alto grado 80 a 93%Se cumple plenamente 94 a 100%

12





CARACTERÍSTICA 23

23. Sistema de evaluación de estudiantes:El sistema de evaluación de estudiantes contempla políticas y reglas claras, universales y equitativas de evaluación, y las aplica teniendo en cuenta la naturaleza de las distintas actividades académicas.

ASPECTOS

a) Políticas institucionales en materia de evaluación académica de los estudiantes.b) Reglas claras de evaluación que correspondan a la naturaleza del programa y a los métodos pedagógicos utilizados en las diferentes actividades académicas.c) Transparencia y equidad con que se aplica el sistema de evaluación.d) Correspondencia entre las formas de evaluación de los estudiantes, con la naturaleza del programa y con los métodos pedagógicos empleados para desarrollarlo.

Fortalezas- Fortaleza 1: La Institución posee políticas claras de evaluación de estudiantes, las cuales se aplican rigurosamente cada

semestre.- Fortaleza 2: Al comienzo del semestre, cada docente, establece sus políticas claras de evaluación del proceso de aprendizaje.- Fortaleza 3: La aceptación y plena participación de los estudiantes en los procesos de evaluación.

13





Debilidades- Debilidad 1: No se tiene un sistema que permita retroalimentar los resultados de la evaluación de los estudiantes.- Debilidad 2: Al interior del Programa falta fortalecer los mecanismos de evaluación pertinentes al conocimiento de las Ciencias

Bíblicas.

Acciones de Mejoramiento Prioritarias- Acción 1: Crear, al nivel de cada área de formación del Programa de Ciencias Biblicas, los lineamientos de evaluación de los

estudiantes.- Acción 2: Articular la evaluación a los estudiantes desde el enfoque por competencias.




37 a 58%


14





CARACTERÍSTICA 24

24. Trabajos de los estudiantes:

Los trabajos realizados por los estudiantes en las diferentes etapas del plan de estudios favorecen el logro de los objetivos del programa y el desarrollo de competencias, según las exigencias de calidad de la comunidad académica.

ASPECTOS

a) Correspondencia entre la calidad de los trabajos realizados por los estudiantes en las diferentes etapas del plan de estudios y los objetivos del programa, incluyendo la formación personal.b) Relación de los objetivos del programa con las exigencias de calidad propias de su campo de estudio en el ámbito nacional e internacional.

Fortalezas- Fortaleza 1: Sistematización de la base de datos de los trabajos de grado de los estudiantes del IBPL.- Fortaleza 2: Sistematización y articulación del área de investigación pastoral

Debilidades- Debilidad 1: Se necesita un mejor uso de las herramientas lingüísticas en redacción y composición literaria de los trabajos de los

estudiantes.- Debilidad 2: No figuran aún en los estándares de reconocimiento de la comunidad académica los trabajos de nuestros

estudiantes.

15





Acciones de Mejoramiento Prioritarias- Acción 1: Actualizar la base de datos de las tesis de grado de los estudiantes del IBPL.- Acción 2: Generar una estratégica pedagógica que favorezca la calidad de la composición técnica de los trabajos presentados por

los estudiantes.- Acción 3: Diseño e implementación de un protocolo específico de trabajos de grado para el programa.




37 a 58%


CARACTERÍSTICA 25

16





25. Evaluación y autorregulación del programa:

Existen criterios y procedimientos claros para la evaluación periódica de los objetivos, procesos y logros del programa, con miras a su mejoramiento continuo. Se cuenta para ello con la participación de profesores, estudiantes y egresados, considerando la pertinencia del programa para la sociedad.

ASPECTOS

a) Mecanismos claros para el seguimiento, evaluación y mejoramiento continuo de los procesos y logros del programa. b) Participación de los profesores, estudiantes y egresados en la definición de las metas y objetivos del programa, y en la evaluación de éste.

c) Participación de profesores, estudiantes y egresados en la definición de políticas en materia de docencia, investigación y extensión o proyección social, y en las decisiones ligadas al programa.

Fortalezas- Fortaleza 1: La cultura de la Evaluación que ha implementado la VAC en todos los procesos académicos de la Universidad.- Fortaleza 2: La Evaluación ofrece los insumos para establecer las líneas de mejoras que asume la Universidad.- Fortaleza 3: Las estrategias de evaluación que ofrece la VAC y replica el IBPL, compromete a los diferentes actores de la

comunidad académica: Administrativos, Docentes, Estudiantes y Egresados.

17





Debilidades- Debilidad 1: Los calendarios estipulados por la VAC, no permiten muchas veces, examinar en profundidad el desarrollo del

Programa.- Debilidad 2: Tampoco facilita la participación democrática de los diferentes actores de la Comunidad Académica.- Debilidad 3: No hay mecanismos de seguimiento que permitan conocer el impacto de la evaluación en el momento de la

formulación de políticas académicas pertinentes al Programa.

Acciones de Mejoramiento Prioritarias- Acción 1: Fortalecer los comités de Evaluación, que garanticen la participación democrática, mediante una reflexión objetiva.



85%


37 a 58%


CARACTERÍSTICA 26

18





26. Investigación formativa:

El programa promueve la capacidad de indagación y búsqueda, y la formación de un espíritu investigativo que favorece en el estudiante una aproximación crítica y permanente al estado del arte en el área de conocimiento del programa y a potenciar un pensamiento autónomo que le permita la formulación de problemas y de alternativas de solución.

ASPECTOS

a) Estrategias que promueven la capacidad de indagación y búsqueda, y la formación de un espíritu investigativo en el estudiante.b) Aproximaciones críticas y permanentes del estudiante al estado del arte en el área de conocimiento del programa.c) Mecanismos para potenciar el pensamiento autónomo que permita al estudiante la formulación de problemas y de alternativas de soluciónd) Actividades académicas dentro del programa en las que se analizan las diferentes tendencias internacionales de la investigación en sentido estricto.e) Incorporación de la formación investigativa en el plan de estudios del programaf) Vinculación de estudiantes como monitores o auxiliares de investigación.

Fortalezas- Fortaleza 1: Desarrollo y alcance que ha obtenido la investigación en el IBPL- Fortaleza 2: La participación activa del IBPL en las diferentes convocatorias de investigación que ha realizado UNIMINUTO.- Fortaleza 3: Revisión, estructuración y fortalecimiento del área de investigación en la malla curricular.- Fortaleza 4: El cambio de paradigma de investigación que viene estableciendo el IBPL. - Fortaleza 5: El diálogo que ha podido establecer la comunidad académica del IBPL con los diferentes invitados internacionales

que nos han visitado.

19





Debilidades- Debilidad 1: Fragilidad de las franjas de formación académica que ofrece el IBPL para socializar las tendencias internacionales de

investigación bíblica.- Debilidad 2: Insuficiente socialización de la dinámica del área de investigación pastoral en la comunidad académica del programa.

Acciones de Mejoramiento Prioritarias- Acción 1: Fortalecer las alianzas estratégicas pertinentes.- Acción 2: Socializar en la FCHS los avances y enfoques de la investigación que viene desarrollando el IBPL.



90%


37 a 58%


CARACTERÍSTICA 27

20





27. Compromiso con la investigación:De acuerdo con lo definido en el proyecto institucional, el programa cuenta con un núcleo de profesores que dedica tiempo significativo a la investigación relacionada con el programa y articulada con la docencia y la extensión o proyección social.

ASPECTOS

a) Correspondencia entre el número y nivel de formación de los profesores que desarrollan investigación y la naturaleza, necesidades y objetivos del programa.b) Políticas, organización, procedimientos y presupuesto para el desarrollo de proyectos de investigación.c) Participación en los programas nacionales de investigación en ciencia y tecnología.d) Correspondencia entre el tiempo que el profesorado dedica a la investigación y la naturaleza de la institución y del programa.e) Publicaciones en revistas indexadas y especializadas, innovaciones, creación artística, patentes obtenidas por profesores del programa, entre otros.f) Número de publicaciones en revistas indexadas y especializadas, innovaciones, creación artística y patentes obtenidas por profesores del programa.

Fortalezas- Fortaleza 1: La nueva dinámica y organización que se le viene dando a la investigación en la malla curricular del Programa de

Ciencias Bíblicas.- Fortaleza 2: La calidad y competencia del equipo docente dedicado a la investigación formativa y aplicada.- Fortaleza 3: La participación de los grupos de investigación del IBPL en las convocatorias organizadas por UNIMINUTO.- Fortaleza 4: Empiezan a aparecer las publicaciones de investigación de los docentes del IBPL.

21





Debilidades- Debilidad 1: La participación de los docentes en simposios y eventos nacionales e internacionales, la mayoría de las veces es a

título personal y no institucional.- Debilidad 2: La mayor parte del tiempo se sigue dedicando todavía a la investigación formativa.- Debilidad 3: Carecemos de estadísticas consolidadas que nos permitan visibilizar las publicaciones de nuestros docentes.

Acciones de Mejoramiento Prioritarias- Acción 1:Establecer alianzas con instituciones pertinentes, para favorecer las publicación de investigación que se realiza en el

IBPL.



90%


37 a 58%


22





CARACTERÍSTICA 28

28. Extensión o proyección social: El programa ha definido mecanismos para enfrentar académicamente problemas del entorno, promueve el vínculo con los distintos sectores de la sociedad e incorpora en el plan de estudios el resultado de estas experiencias.

ASPECTOS

a) Políticas de estímulos a las actividades de extensión o proyección social.b) Respuestas académicas del programa a problemas de la comunidad nacional, regional o local.c) Estrategias y actividades de extensión o proyección social de los participantes del programa hacia la comunidad.d) Cambios realizados en el entorno, a partir de propuestas resultantes del trabajo académico del programa.e) Cambios en el plan de estudios, resultantes de experiencias relativas al análisis y propuestas de solución a los problemas del entorno.

Fortalezas- Fortaleza 1: Gracias a las políticas institucionales de extensión, hemos podido aumentar el número de estudiantes del IBPL.- Fortaleza 2: La transformación que realiza el Programa de Ciencias Bíblicas en el entorno, se ve reflejado en sus propuestas

pastorales y en la posibilidad que ofrece a líderes y animadores de comunidad, de estudiar la Sagrada Escritura con calidad.- Fortaleza 3: El plan de formación bíblica que se viene desarrollando en diferentes municipios del país, gracias a la alianza con

Sociedades Bíblicas y la Conferencia Episcopal Colombiana.- Fortaleza 4: La implementación de estrategia bíblicas de formación a través de los medios pastorales de UNIMINUTO.

23





Debilidades- Debilidad 1: Carecemos de un plan de acompañamiento y seguimiento que permita medir el impacto social del Programa de

Ciencias Bíblicas.- Debilidad 2: Escasa participación del IBPL en los escenarios de proyección social de UNIMINUTO.

Acciones de Mejoramiento Prioritarias- Acción 1: Establecer alianzas con el entorno mediante la OMD., diócesis, comunidades religiosas, nominaciones evangélicas,

entre otros.




37 a 58%


24





CARACTERÍSTICA 29

29. Recursos bibliográficos:

El programa cuenta con recursos bibliográficos adecuados y suficientes en cantidad y calidad, actualizados y accesibles a los miembros de la comunidad académica, y promueve el contacto del estudiante con los textos y materiales fundamentales y con aquellos que recogen los desarrollos más recientes relacionados con el área de conocimiento del programa.

ASPECTOS

a) Estrategias y mecanismos orientados a incentivar en el estudiante la consulta y el uso de material bibliográfico.b) Material bibliográfico suficiente, adecuado y actualizado para apoyar el desarrollo de las distintas actividades académicas del programa.c) Política de adquisiciones de material bibliográfico.d) Disponibilidad y calidad de los servicios bibliotecarios de préstamo y de consulta bibliográfica para estudiantes y profesorese) Correspondencia de la bibliografía del programa y los recursos bibliográficos disponibles.f) Libros y suscripciones a publicaciones periódicas relacionados con el programa académico, disponibles para profesores y estudiantes.

Fortalezas- Fortaleza 1: El esfuerzo permanente que hace la Institución por invertir en material bibliográfico.- Fortaleza 2: Los recursos bibliográficos que ofrecen los docentes a sus estudiantes.- Fortaleza 3: La permanente y actualizadas referencias bibliográfica que hacen los docentes en sus asignaturas.

25





Debilidades- Debilidad 1: No tenemos un consolidado del material bibliográfico que posee la Biblioteca en ciencias Bíblicas- Debilidad 2: Falta mayor difusión de las alianzas estratégicas respecto a material bibliográfico con otras instituciones.- Debilidad 3: Poco uso del recurso bibliográfico de la Universidad por parte de la comunidad académica del bíblico.- Debilidad 4: La biblioteca no responde por material bibliográfico adquirido por el Instituto Bíblico Pastoral Latinoamericano y no

aparece la base de datos de la misma- Debilidad 5: Se regala arbitrariamente el material bibliográfico del programa de Ciencias Bíblicas en la biblioteca

Acciones de Mejoramiento Prioritarias- Acción 1: Dedicar una parte del presupuesto de material bibliográfico para suscripciones de revistas especializadas en Ciencias

Bíblicas.- Acción 2: Hacer un inventario del material existente del programa de Ciencias Bíblicas con el apoyo de un docente especializado

en el área del IBPL



85%


37 a 58%


26





CARACTERÍSTICA 30

30. Recursos informáticos y de comunicación: En los procesos académicos, los profesores y los estudiantes disponen de recursos informáticos y de comunicación, los cuales son suficientes, actualizados y adecuados según la naturaleza del programa y el número de usuarios

ASPECTOS

a) Estrategias y mecanismos orientados a incentivar el uso de recursos informáticos y de comunicación, por parte de profesores y estudiantes.b) Recursos informáticos tales como computadores, software, conexiones a redes y multimedia, en cantidades suficientes y en versiones actualizadas.c) Asesoría a estudiantes y profesores para la utilización de los recursos informáticos institucionales.d) Estrategias institucionales sobre adquisición y actualización de recursos informáticos.e) Acceso efectivo y oportuno de estudiantes y profesores a los recursos informáticos institucionales.

Fortalezas- Fortaleza 1: Desde el primer semestre, en el IBPL se estimula y forma en los recursos informáticos pertinentes al conocimiento de

las Ciencias Bíblicas.- Fortaleza 2: El uso de las aulas virtuales para el fortalecimiento del conocimiento, apoyo y acompañamiento a los estudiantes.- Fortaleza 3: Cada vez la Universidad utiliza más los recursos informáticos

Debilidades- Debilidad 1: Escasos laboratorios de informática para las prácticas de los estudiantes.

27





Debilidades- Debilidad 2: Falta una parametrización de los recursos informáticos y su apoyo a la VAC.

Acciones de Mejoramiento Prioritarias- Acción 1: Adquirir para el IBPL nuevos equipos, al mismo tiempo que actualizar los existentes.- Acción 2: Incluir en el presupuesto la adquisición del Video Beam.



80%


37 a 58%


CARACTERÍSTICA 31

28





31. Recursos de apoyo docente: El programa, de acuerdo con su naturaleza y con el número de estudiantes, cuenta con recursos de apoyo para el desarrollo curricular tales como talleres, laboratorios, equipos, medios audiovisuales, sitios de práctica, estaciones y granjas experimentales, los cuales son suficientes, actualizados y adecuados.

ASPECTOS

a) Laboratorios y talleres suficientemente dotados con equipos y materiales adecuados y actualizados, según la naturaleza, metodología y exigencias del programa, y que cumplen las normas sanitarias y de bioseguridad previstas en la ley o en los reglamentos.b) Campos de práctica suficientemente equipados según las exigencias propias del programa.c) Medios audiovisuales indispensables para la actividad docente del programa.d) Convenios docente-asistenciales con instituciones certificadas por el Ministerio de Protección Social, en el caso de programas de área de Ciencias de la Salud.e) Acatamiento de normas sobre bioseguridad, tratamiento de desechos tóxicos y prevención de accidentes.f) Acatamiento de la legislación nacional e internacional en materia de prácticas con animales.

Fortalezas- Fortaleza 1: La Institución está permanentemente empeñada por actualizar y ampliar los laboratorios de informática al servicio de

los estudiantes.- Fortaleza 2: El implemento y aplicación de las normas de bioseguridad por parte de UNIMINUTO.

29





Debilidades- Debilidad 1: Carencia de ayudas audiovisuales en la enseñanza de las Ciencias Bíblicas.- Debilidad 2: Los campos de práctica del IBPL no cuentan con los recursos informáticos suficientes.

Acciones de Mejoramiento Prioritarias- Acción 1: Fortalecer las alianzas pertinentes para el buen desarrollo de las prácticas pastorales.



70%


37 a 58%


30

04 valoracion final factor 4 consolidado

Documents