JGG

137

Moroleón, Gto., agosto 2014

JGG

138

CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA (L. H. Pág. 10-11)

I.- Observa con atención la Bandera de las Tres Garantías, ilumina y contesta lo que se te pide

1.- ¿Qué significa la corona que tiene la bandera en su franja central? __________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- ¿Cuáles son las tres garantías del Plan de Iguala que se simbolizan en esta bandera y qué color simboliza a cada una de ellas?

Garantías

Color que las representa

3.- La lucha de independencia en México tuvo lugar del 16 de septiembre de 1810 al 27 de septiembre de 1821. a) ¿En qué siglo sucedió este acontecimiento? ____________________________________

b) ¿Cuántos lustros duró la lucha de independencia? _______________________________

c) ¿Y cuántas décadas? ____________________________________________________

d) ¿Quién proclamó el Plan de Iguala? __________________________________________

e) ¿General insurgente que apoyó el Plan de Iguala? _______________________________

JGG

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LOS PRIMEROS AÑOS DEL MÉXICO INDEPENDIENTE ( L. Historia pág. 18-20 )

I.- En la sopa de letras encuentra 13 palabras relacionadas con los primeros años del México Independiente, márcalas con un color y utilízalas para completas los siguientes enunciados:

1.- Al iniciar México su vida independiente, el gobierno nacional no tenía ________________.

2.- Durante el conflicto armado nuestro país perdió aproximadamente medio _____________

de personas.

3.- México era un país muy ________________ y estaba mal _______________________.

4.- Los caminos se hallaban en malas condiciones y estaban llenos de ___________________.

5.- Los indígenas, campesinos y mineros vivían en la _______________________________.

6.- Las actividades productivas estaban poco ____________________________________.

7.- Lo peor era que los mexicanos se encontraban ____________________, porque no estaban

de acuerdo en la forma de ________________________ que debían adoptar: unos querían la

_________________________ y otros la ____________________________.

8.- Entre quienes preferían la monarquía, unos querían que reinara un príncipe

______________ tal y como lo establecía el Plan de Iguala, sin embargo, otros querían que

fuera coronado Agustín de __________________________.

JGG

140

EL IMPERIO DE ITURBIDE ( L. Historia pág. 21-23 ) Ilumina al final.

I.- Después de leer las páginas 30-31 de tu libro de Historia, contesta.

1.- De acuerdo al Plan de Iguala ¿qué tipo de gobierno

tendría la nueva nación? ______________________

2.- ¿Quién se encargaría de elaborar las leyes y

supervisar al nuevo gobierno? __________________

3.- ¿Qué territorio se unió a México para formar el

nuevo imperio? _____________________________

4.- De acuerdo con el Plan de Iguala, la corona del nuevo

Imperio Mexicano se ofreció a un príncipe de España,

pero al no aceptar, ¿quién fue propuesto como

emperador de México? R.- ____________________

5.- ¿Por qué razón antiguos insurgentes como Vicente Guerrero y Nicolás Bravo se levantaron

en armas en contra del Emperador Agustín I? ____________________________________

______________________________________________________________________

6.- ¿En qué fecha Iturbide renunció al trono y se fue a Europa? ______________________

7.- En los levantamientos armados, Antonio López de Santa Anna proclamó el Plan de Casa Mata,

logrando el apoyo de antiguos insurgentes. Ilumina de amarillo el plan y cópialo en tu libreta.

¡Fuera Iturbide!

¡Viva la república!

1823 Santa Anna

Antonio López de Santa Anna

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141

MÉXICO SE HACE REPÚBLICA ( L. Historia pág. 23-24 )

I.- Al renunciar el emperador Iturbide, México decidió organizarse como una república, pero había dos modelos: la república central y la república federal. Completa la siguiente tabla para observar las diferencias:

II.- Finalmente el Congreso elaboró la Constitución de 1824, en ella estableció como forma de gobierno la República Federal y dividió el Supremo Poder de la Federación en tres Poderes. Completa el siguiente mapa conceptual y coloréalo:

se dividió en

III.- Investiga y contesta: 1.- ¿En qué fecha se promulgó la Constitución de 1824? _____________________________ 2.- ¿Quién fue el primer presidente de México? __________________________________

Tipo de República Federal Central Poderes en que se dividía

Nombre que se le daba a los territorios en que se dividía el país

Personas que podían votar

¿Quién o quiénes concentraban mayor poder?

SUPREMO PODER DE LA FEDERACION

Se depositó en la Cámara de Diputados y la Cámara de Senadores

Se depositó en un Presidente y un Vicepresidente

Se depositó en la Suprema Corte de Justicia

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142

LOS PRIMEROS PRESIDENTES (L. H. pág. 24) Ilumina al final

I.- Después de leer tu Libro de Historia contesta lo que se te pide, ilumina y anota en qué años gobernaron los primeros dos presidentes de México:

II.- Escribe el nombre del presidente que corresponda:

1.- Fue el primer presidente de México………………………………………………………………. 2.- Expulsó a miles de españoles que vivían en México……………………………………… 3.- Enfrentó con éxito un intento de reconquista española en 1829……………… 4.- Su nombre verdadero era Miguel Fernández Félix………………………………………… 5.- Hizo efectiva la abolición de la esclavitud……………………………………………………….. 6.- Durante su mandato su vicepresidente le dio un golpe de estado……………….. 7.- Obtuvo préstamos del extranjero para apoyar la economía………………………….. 8.- Fue fusilado en Oaxaca en 1831………………………………………………………………………….. 9.- Tuvo que combatir a sus opositores para poder gobernar……………………………… 10.- Durante su mandato el país se mantuvo en calma……………………………………………

Gobernó de ______ a ______ Gobernó de ______ a ______

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INTERESES EXTRANJEROS EN MÉXICO (L. H. pág. 25-26) Ilumina al final

I.- Tras haber logrado su independencia, México se vio amenazado por intereses extranjeros. Entre los países que más pretendían sacar provecho de México se encontraban: España, Francia, Estados Unidos e Inglaterra. Localiza estos países en el mapa, ilumínalos de rojo, a México de verde, el resto del mundo del color que prefieras y el mar de azul. II.- Escribe falso (F) o verdadero (V) según corresponda a las siguientes afirmaciones

España pretendía reconquistar a México.

Estados Unidos quería apoderarse de los territorios del norte de México

España pretendía establecer relaciones comerciales con México

Francia se convirtió en uno de los principales prestamistas de México

Inglaterra reconoció la independencia de México y le otorgó varios préstamos

Estados Unidos logró que México le vendiera el territorio de Texas.

Francia peleó contra México en la Guerra de los Pasteles

España logró la reconquista de México en 1829

Inglaterra logró que México le vendiera el territorio de California.

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144

LA INDEPENDENCIA DE TEXAS (L. H. pág. 26-27) Ilumina al final

I.- Lee con atención y contesta lo que se pide: 1.- Nombra dos condiciones que el gobierno de México puso a los colonos norteamericano para darles permiso de instalarse en Texas: a) ____________________________ b) ___________________________ 2.- ¿En qué eran diferentes los colonos norteamericanos a los mexicanos que vivían en Texas? _________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

3.- ¿Cuál fue el pretexto que usaron los colonos texanos para independizarse de México? ______________________________________________________________________ 4.- Presidente de México que se puso al frente del ejército para someter a los texanos rebeldes: ______________________________________________________________________ 5.- ¿Dónde fue hecho prisionero el General Santa Anna durante la guerra con Texas? ______________________________________________________________________ 6.- ¿Qué hizo Santa Anna para recuperar su libertad? _____________________________ ______________________________________________________________________ 7.- ¿Qué hicieron los texanos en 1845? ________________________________________ ______________________________________________________________________ 8.- Escribe tres causas y tres consecuencias de la Independencia de Texas: Causas (¿Por qué?) Consecuencias (Por lo tanto)

1.- 1.-

2.- 2.-

3.- 3.-

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145

LA GUERRA CON LOS ESTADOS UNIDOS ( L. Historia pág. 28-31 )

I.- Después de leer tu libro de Historia, contesta lo que se pide. Ilumina 1.- En su afán expansionista ¿qué territorios le pidió Estados Unidos a México que le vendiera?

______________________________________________________________________

2.- ¿Qué hizo Texas en 1845, que desencadenó la guerra entre México y Estados Unidos?

______________________________________________________________________

3.- ¿Cuántos ejércitos mandó Estados Unidos para atacar a México? ___________________

4.- Nombra 5 batallas de la Guerra entre México y Estados Unidos. ____________________

______________________________________________________________________

5.- ¿Cuál fue la última batalla en esta guerra? ____________________________________

6.- Escribe el nombre de los Niños Héroes que murieron en la batalla de Chapultepec.

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7.- ¿Cómo se llamó el tratado con el que se firmó la paz en esta guerra?

_____________________________________________________________________

8.- ¿Qué aceptó México al firmar los tratados de paz con Estados Unidos? ______________

______________________________________________________________________

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146

LA PERDIDA DE TERRITORIO ( L. Historia pág. 30-31 ) Ilumina como se indica: California de rojo, Nuevo México de Amarillo, Texas de verde, La región localizada entre el Río Nueces y el Río Bravo de café, la Mesilla (vendida en 1853) de morado y al México actual de naranja. Escribe el nombre a los territorios perdidos. Ilumina el documento de amarillo y cópialo en tu libreta.

México Pierde los territorios de Nuevo

México, California y el territorio entre

el Río Nueces y el Río Bravo.

Reconoce la Independencia de Texas

Recibe 15 millones de pesos como pago

por los territorios.

Febrero de 1848 México-EEUU

MÉXICO ACTUAL

TRATADOS GUADALUPE-HIDALGO

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147

LA REFORMA: Liberales y conservadores (L. H. pág. 50) Ilumina al final

I.- A mediados del siglo XIX existían dos partidos políticos en México. Escribe Liberal o Conservador según el partido que corresponda: 1.- Estaba formado por profesionistas de clase media y pequeños comerciantes:………………………………………………………………………………………………………….. 2.- Estaba formado por militares, el clero, terratenientes y grandes comerciantes:…………………………………………………………………………………………………………… 3.- Proponían como forma de gobierno una república federal:……………………… 4.- Proponían como forma de gobierno una monarquía:……………………………………. 5.- Uno de sus principales objetivos era prohibir la existencia de otra religión diferente a la católica:……………………………………………………………………………. 6.- Pretendían separar al estado de la iglesia…………………………………………………… 7.- Estaban en contra de las elecciones populares…………………………………………… 8.- Querían que la iglesia se encargara de la educación y del registro de nacimientos y las muertes……………………………………………………………………………………… 9.- Deseaban que nos gobernara un miembro de la realeza europea……………. 10.- Deseaban que nos gobernara un mexicano…………………………………………………

La Reforma fue el movimiento realizado por el grupo liberal, con el apoyo de los sectores populares para introducir grandes cambios en la vida nacional.

II. ¿Cómo te imaginas que sería en la actualidad un gobierno encabezado por la iglesia católica? (Argumenta tu respuesta-llena todo el espacio) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Verticales Horizontales

2. Santa Anna se hizo llamar "_____________Serenísima"

4. En 1854 vendió el territorio de la_______________ a los Estados Unidos.

5. Antonio López de Santa Anna gobernó aMéxico en ________ ocasiones.

6. Antiguo insurgente que encabezó la rebeliónen contra de Santa Anna: Juan ____________

8. Cuando Santa Anna ocupó la presidencia en1853 era apoyado por el Partido____________.

9. Por medio del Plan de _______________ sedesconoció al gobierno de Santa Anna.

1. Al triunfo de la Revolución de Ayutla, JuanÁlvarez ocupó la presidencia de la________________.

3. Al triunfo de la Revolución de Ayutla y despuésde las elecciones Ignacio_________________ fue nombradopresidente de México.

7. Durante su último gobierno, Santa Anna seconvirtió en un ______________.

10. Durante su último gobierno, Santa Anna limitóla libertad de:

11. Durante su último mandato, Santa Anna cobróimpuestos por el número de _____________y perros que tenían las familias en sus casas.

12. El triunfo de la Revolución de Ayutla permitióque el grupo de los _____________ llegaranal poder.

1 2

3 4 5

6

7 8

9

10

11

12

LA REVOLUCION DE AYUTLA (L. H. pág. 51-53)

I.- Después de leer tu libro de texto contesta el siguiente crucigrama:

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LOS LIBERALES EN EL PODER ( L. Historia pág. 54 )

I.- En qué consistían las siguientes leyes liberales: Ley Juárez, Ley Lerdo y Ley Iglesias

LA CONSTITUCIÓN DE 1857

II.- Lee con algunas de las disposiciones de la Constitución de 1857. Haz un dibujo que las ilustre

Todos los ciudadanos son iguales ante la ley.

Están prohibidos los castigos corporales de cualquier especie.

Todo trabajo debe de ser remunerado (recibir un pago).

Ninguna persona o grupo puede tener privilegios (fueros) que afecten al resto de la población.

Se prohíbe a las corporaciones civiles y eclesiásticas tener o administrar propiedades como casas, haciendas o tierras de cultivo.

En México hay libertad de expresión y de trabajo.

Ley Juárez (por Benito Juárez).-

Ley Lerdo (por Miguel Lerdo de Tejada).-

Ley Iglesias (por José María Iglesias).-

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150

LA GUERRA DE REFORMA (L. H. pág. 56-57) Ilumina al final

Después de leer el tema de la Guerra de Reforma, completa el siguiente mapa conceptual:

II.- Explica la importancia que tienen las Leyes de Reforma en la actualidad (Di por qué)

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

LA GUERRA DE

REFORMA

¿Qué fue?

¿Cuánto duró? ¿Entre qué años se desarrolló?

¿Quiénes participaron?

Causas:

Consecuencias:

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151

LEYES DE REFORMA (L. H. pág. 56) Ilumina al final I.- Explica el significado de las siguientes Leyes de Reforma. Ilumina al final. II.- Escribe los números del 1 al 4, según ocurrieron los siguientes sucesos de la Reforma.

( ) La Constitución de 1857

( ) La Revolución de Ayutla

( ) Las Leyes de Guerra o de Reforma, de contenido radical

( ) Ley Juárez, Ley Lerdo y Ley Iglesias

Ley de Nacionalización de Bienes Eclesiásticos (1859)

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Ley del Registro Civil (1859)

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

Ley de Libertad de Cultos (1860)

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

Ley de Cementerios (1859) y Administración de Hospitales y Beneficencia (1861)

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

JGG

152

LA INTERVENCIÓN FRANCESA ( L. Historia pág. 58-59 y 66 ) Ilumina al final

I.- Contesta las preguntas e ilumina la imagen. 1.- ¿A qué países, el gobierno de Juárez, les anunció que los pagos de la deuda se suspenderían

durante dos años? ________________________________________________________

2.- ¿Qué países se retiraron de México, cuando llegaron a un acuerdo con el gobierno de Juárez?

_______________________________________________________________

3.- ¿Cuál era la verdadera razón de Napoleón III para invadir México? _________________

______________________________________________________________________

4.- Nombre de los fuertes donde se desarrolló la Batalla de Puebla. ____________________

______________________________________________________________________

5.- General al mando del Ejército Mexicano que derrotó a los franceses el 5 de mayo de 1862

en la Batalla de Puebla. ____________________________________________________

6.- Escribe la frase con la que el General Zaragoza informó al gobierno de Juárez de la victoria

sobre los franceses. ________________________________________________

7.- ¿A dónde se retiró el gobierno de Juárez, cuando los franceses lograron tomar la ciudad de

México en 1863? _________________________________________________________

8.- ¿Por qué razón los conservadores se sumaron a las tropas francesas durante la

intervención?____________________________________________________________

JGG

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EL IMPERIO DE MAXIMILIANO (L. H. pág. 59-60) Ilumina al final

I.- Escribe en los paréntesis el número que corresponda. Miguel Miramón Benito Juárez Maximiliano Mariano Escobedo Porfirio Díaz

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.- Defendió la soberanía nacional, sosteniendo el gobierno electo de acuerdo con las leyes mexicanas.

2.- Fue traído por los conservadores, con el apoyo de Napoleón III. Fue coronado emperador de México.

3.- En Puebla, derrotó a las fuerzas de Maximiliano en la Batalla del 2 de Abril.

4.- Sitió a Maximiliano en Querétaro. El emperador se rindió ante sus fuerzas en junio de 1867.

5.- General conservador que fue fusilado junto con Maximiliano y el General Tomás Mejía, en el Cerro de

las Campanas en junio de 1867.

II.- Con la información de tu libro de Historia contesta las preguntas.

1.- ¿Por qué Maximiliano se enemistó con

la iglesia y los conservadores mexicanos?

______________________________

______________________________

______________________________

2.- ¿Qué país ayudó al gobierno de Juárez, para que Napoleón III retirara sus soldados de México? ______________________________

3.- ¿Cuánto tiempo duró el imperio de Maximiliano? ________________________________ 4.- Escribe tu opinión sobre el respeto a la soberanía nacional________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

JGG

154

LA RESTAURACIÓN DE LA REPUBLICA ( L. Historia pág. 61-62)

1.- ¿En qué fecha el Presidente Juárez retornó

victorioso a la capital del país?

___________________________________

2.- ¿Cómo se le llama a la etapa de 10 años (1867-

1876) en que se logró afianzar el gobierno

republicano? _________________________

3.- Nombra a los dos presidentes que gobernaron

durante esos 10 años: ___________________

___________________________________

4.- Durante la etapa de la República Restaurada

¿qué sucedió con el grupo de los liberales?

___________________________________

5.- ¿Durante cuántos años fue presidente Don Benito Juárez? _______________________

6.- A la muerte de Juárez ¿Quién asumió la presidencia de la República? y ¿Por qué?

____________________________________ ¿por qué?__________________________

______________________________________________________________________

7.- En 1873 el Presidente Sebastián Lerdo de Tejada inauguró la primera línea del ferrocarril

en nuestro país ¿Qué importancia tuvo este hecho para la vida cotidiana de los mexicanos?

______________________________________________________________________

8.-Durante esta etapa ¿qué medidas se tomaron para favorecer la democracia del país?

______________________________________________________________________

9.- ¿Qué principio sostenía Porfirio Díaz cuando se levantó en armas en contra de Juárez y en

contra de Sebastián Lerdo de Tejada? _________________________________________

10.- Escribe el significado de la frase de Don Benito Juárez: “Entre los individuos como entre

las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz”. _______________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

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DIFERENCIAS POLÍTICAS ENTRE LOS LIBERALES E INICIO DEL PORFIRIATO

1.- Observa la imagen con atención y contesta las preguntas:

1.- ¿Quiénes son los personajes de la imagen? ___________________________________________

2.- ¿Quién de ellos es militar? ______________________________________________________

3.- ¿Qué representa la silla? _______________________________________________________

4.- ¿Qué crees que sea lo que el militar trae en la mano? ___________________________________

5.- Si durante la etapa de la Reforma y de la Intervención Francesa fueron amigos y aliados ¿por qué

durante la etapa de la República Restaurada estarán enojados entre ellos? _____________________

_____________________________________________________________________________

6.- ¿Qué principio político utilizó Porfirio Díaz en contra de Juárez y de Lerdo para levantarse en

armas? _______________________________________________________________________

7.- ¿Qué sucedió con cada uno de los planes que proclamó Porfirio Díaz en contra de Juárez y de Lerdo?

Plan de la Noria: ________________________________________________________________

Plan de Tuxtepec: _______________________________________________________________

8.- ¿Durante cuántos años fue presidente de México Porfirio Díaz? ____________________

9.- ¿Por qué Porfirio Díaz se propuso imponer la paz y el orden a cualquier

precio?________________________________________________________________

______________________________________________________________________

10.- ¿Presidente de México que gobernó de 1880 a 1884, durante su mandato se preparó la

reelección de Porfirio Díaz? _________________________________________________

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156

LA PROSPERIDAD PORFIRIANA (L. H. pág. 86-87) Ilumina al final

1.- Gracias a la paz porfiriana, la inversión extranjera llegó a México en la minería, la electricidad, el petróleo, los ferrocarriles, las comunicaciones (teléfono y telégrafo), y gracias a ello el comercio se reactivó. Ubica en el mapa a los principales países que invirtieron en México. Pinta a cada uno de un color diferente y completa la simbología.

2.- Durante el Porfiriato hubo industrias que progresaron de manera sobresaliente: la industria cervecera, la textil, la tabacalera y la del vidrio. Escribe el nombre de las industrias según corresponda en el siguiente esquema:

3.- Durante el Porfiriato la agricultura prosperó gracias, principalmente, al cultivo de tres productos: algodón en la región de la Laguna (Durango y Coahuila), la caña de azúcar en Morelos y el henequén en la península de Yucatán. Ubícalas en el mapa.

ESTADOS UNIDOS FRANCIA GRAN BRETAÑA ALEMANIA

Algodón Caña de azúcar Henequén

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157

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y CULTURA (L. H. pág. 89-90) Ilumina al final

1.- Durante el Porfiriato se instalaron en México más de 20 000 km de vías férreas ¿Qué importancia tuvo el ferrocarril para la economía y para la vida cotidiana? En la economía: __________________

_____________________________

______________________________

En la vida cotidiana: ______________

______________________________

______________________________

2.- Haz un dibujo de algunos inventos que llegaron a México durante el Porfiriato:

Teléfono Telégrafo Foco Automóvil

Cámara fotográfica Cinematógrafo Fonógrafo Bicicleta

3.- ¿Cuál de estos inventos mejoró la vida en casa? ________________________________

4.- ¿Cuáles mejoraron la comunicación?_________________________________________

5.- ¿Cuáles mejoraron el transporte? __________________________________________

6.- ¿Cuáles mejoraron la cultura? _____________________________________________

7.- En esta época la cultura mexicana tomó de modelo la cultura de un país europeo ¿Cuál fue

este país? ______________________ ¿cuál es su capital? _________________________

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LA DICTADURA PORFIRISTA (L. H. pág. 91-93) Ilumina al final

I.- Marca con un color 12 palabras relacionadas con la dictadura porfirista y completa el texto:

Los ________________ eran extensiones enormes de tierra en manos de una sola persona a la que se le llamaba ______________.

Las tiendas de _______________ eran establecimientos de los propios patrones en las que se vendía más caro y los trabajadores se veían obligados a comprar en ellas.

Los trabajadores, tanto del campo como de la ciudad, eran obligados a laborar jornadas de 12 horas diarias, con sueldos miserables. En 1905 y 1906 los trabajadores organizaron dos ________________, las cuales fueron reprimidas a ________________. La primera fue la huelga minera de _________________ y la segunda la huelga textil de Río ______________. En el aspecto político, Porfirio Díaz casi no dejó ningún ________________ a los gobernadores ni a las autoridades locales. Él tomaba todas las decisiones.

Los diputados y los __________________ aprobaban todas sus iniciativas. La opinión pública debía estar siempre agradecida.

En 1908, Porfirio Díaz concedió una _________________ al periodista norteamericano James Creelman, en la cual afirmó que México ya estaba preparado para _________________ libres. Lamentablemente Díaz cambió de opinión y en 1910 se ____________________ de nuevo.

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LA REVOLUCION MEXICANA ( L. Historia pág. 94-95 )

I.- Después de leer la información de tu libro de Historia, contesta lo que se pide. Ilumina la imagen y el Plan de San Luis Potosí.

1.- Después de que Porfirio Díaz declaró al periodista norteamericano James Creelman que ya no se reelegiría ¿Qué partido político fundó Francisco I. Madero? ______________________________________________________________________ 2.- ¿De qué manera Porfirio Díaz evitó que Francisco I. Madero participara en las elecciones de

1910? _______________________________________________________________

3.- Nombre del plan con el cual Madero se levantó en armas en contra de Porfirio Díaz.

______________________________________________________________________

4.- ¿En qué fecha se inició la Revolución Mexicana? _______________________________

5.- Explica el significado del lema maderista: “Sufragio efectivo, no reelección”.

______________________________________________________________________ 6.- Nombra 3 personajes de la Revolución que apoyaron a Madero para quitar a Porfirio Díaz de

la Presidencia. ________________________________________________________

______________________________________________________________________ 7.- Junto con su hermano Máximo, fue uno de los primeros mártires de la Revolución, murió a manos de las fuerzas porfiristas en Puebla, el 18 de noviembre de 1910. ______________________________________________________________________ 8.- Gracias al triunfo de Francisco Villa y Pascual Orozco, ¿en qué lugar se rindió el ejército porfirista? _____________________________________________________________ 9.- Cuando Porfirio Díaz renunció a la presidencia ¿A dónde salió exiliado?

_____________________________________________________________________

¡Fuera Porfirio Díaz!

“Sufragio efectivo, no reelección”

Devolución de tierras a los campesinos

1910 FRANCISCO I. MADERO

PLAN DE SAN LUIS POTOSÍ

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EL GOBIERNO DE MADERO (L. H. pág. 95-96) Ilumina al final

I.- Después de leer tu libro de Historia, contesta las preguntas.

1.- Al renunciar Porfirio Díaz y tras el breve gobierno de Francisco León de la Barra ¿Quién fue electo Presidente de México? __________________________ 2.- ¿Y quién vicepresidente? __________________________

3.- ¿De qué año a qué año gobernó Madero? ___________________

4.- En el norte del país ¿quién se levantó en armas en contra del Presidente Madero? __________________________ 5.- Nombre del Plan que lanzó

Emiliano Zapata en contra del gobierno de Madero: ________________________________

5.- ¿Qué pedía Zapata en ese plan? ___________________________________________

______________________________________________________________________

6.- ¿Además de sus antiguos partidarios, quiénes no confiaban en el gobierno de Madero?

______________________________________________________________________

7.- Observa la imagen y contesta lo que se te pide:

a) ¿Quién está sentado en la silla presidencial? ___________________________________

b) ¿Por qué crees que dibujaron más grande la silla en relación al personaje que se encuentra

sentado en ella? _________________________________________________________

______________________________________________________________________

b) ¿Quién es el militar que se encuentra atrás de Madero? __________________________

c) ¿De qué país es el embajador que se encuentra con el militar? ______________________

8.- ¿Qué hicieron los personajes que se encuentran detrás de Madero en contra de él?

a) El militar: ____________________________________________________________

b) El embajador: _________________________________________________________

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LA DECENA TRAGICA (L. H. pág. 96) Ilumina al final 1.- Escribe en los recuadros los números que correspondan.

Francisco I. Madero José María Pino Suárez

Victoriano Huerta Bernardo Reyes

III.- Contesta lo que se te pide.

1.- General Porfirista que se levantó en armas en contra de Madero. Murió cuando dirigía un ataque contra Palacio Nacional.

2.- General porfirista que traicionó a Madero durante la Decena Trágica. Mandó asesinar al presidente y vicepresidente de México. Se le conoce como “El Usurpador”.

3.- Presidente de la República que fue asesinado el 22 de febrero de 1913, durante la Decena Trágica

4.- Vicepresidente de la República que fue asesinado durante la Decena Trágica.

2.- ¿A qué se le conoce como la Decena

Trágica?____________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

3.- Embajador de los Estados Unidos que apoyó

a los sublevados en la Decena Trágica y alentó

a Huerta para que se convirtiera en Presidente

de México. _________________________

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LA REVOLUCION CONSTITUCIONALISTA (L. H. pág. 96-98) Ilumina al final

I.- Consulta tu libro de Historia y contesta las preguntas. Ilumina y copia el plan en tu libreta.

1.- ¿De qué estado de la República era gobernador el Gral. Venustiano Carranza cuando Victoriano Huerta dio el golpe de estado en contra de Madero? _______________________ 2.- Nombre del Plan que lanzó Venustiano Carranza en contra de Victoriano Huerta. ______________________________________________________________________

3.- Escribe el nombre de 3 generales que apoyaron a Venustiano Carranza para quitar a Victoriano Huerta de la presidencia. ___________________________________________

4.- ¿Por qué los ferrocarriles y los telégrafos fueron decisivos para la Revolución?

a) Los ferrocarriles: ______________________________________________________

b) El telégrafo: __________________________________________________________

5.- ¿En qué batallas la División del Norte, comandada por Francisco Villa, destrozó a las tropas

federales de Victoriano Huerta? _____________________________________________

6.- ¿Por qué a esta Revolución se le llamó Constitucionalista? _________________________ ______________________________________________________________________ 7.- ¿En qué año renunció Victoriano Huerta a la presidencia de la república? ______________

PLAN DE GUADALUPE

¡Fuera Victoriano Huerta!

“Respeto a la Constitución”

1913 Venustiano Carranza

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FRANCISCO VILLA Y LA CONVENCIÓN DE AGUASCALIENTES (Ilumina al final)

I.- Lee con atención y contesta:

6.- ¿Qué general apoyó a Carranza como presidente? ______________________________

7.- En este lugar Álvaro Obregón derrotó al Ejército Villista: ________________________

1.- ¿Cuál fue el nombre real de Francisco Villa? _________________________________________ 2.- ¿De qué otra forma se le conoce a Francisco Villa? _________________________________________ 3.- ¿En qué estado de la República Mexicana organizó Villa su ejército? ____________________________ 4.- ¿Qué ley elaboró Francisco Villa para dar respuesta a las demandas de los trabajadores del campo en el norte del país? _____________________________ 5.- De acuerdo con esa ley ¿qué se ordenaba se hiciera con las grandes haciendas? ____________________ _________________________________________ 6.- ¿Qué proponía esta ley se hiciera con las tierras excedentes? _______________________________

7.- En 1914 Villa derrotó al Ejército Federal de Victoriano Huerta en la ciudad de _______________

8.- Con el triunfo de Villa, Victoriano Huerta renunció a la presidencia y de acuerdo con el Plan de Guadalupe ¿quién sería el encargado del Poder Ejecutivo? _________________________________________ 5.- Cuando los revolucionarios se reunieron en la Convención de Aguascalientes, no reconocieron a Carranza como presidente de la república y nombraron a Eulalio Gutiérrez como presidente provisional de México ¿Qué generales apoyaron a Eulalio? ________________________________________

Doroteo Arango, mejor conocido como Francisco Villa, fue un revolucionario que logró organizar el ejército más numeroso de la Revolución Mexicana. Representaba los intereses y necesidades de los trabajadores del campo en el norte del país, quienes reclamaban el reparto de tierras de las grandes haciendas. Villa expidió en 1915 en la ciudad de León, Gto., la Ley Agraria General en la que se reducían las grandes propiedades territoriales, distribuyendo las tierras excedentes. Se le conoce también como “El Centauro del Norte”.

JGG

164

EMILIANO ZAPATA: SÍMBOLO DEL AGRARISMO. (L. H. pág. 97-99) Ilumina al final I.- Ordena los acontecimientos de acuerdo al orden en que ocurrieron. Utiliza los números del 1 al 4.

Emiliano Zapata:

III.- Comenta con tu compañero qué palabras pueden completar correctamente los párrafos. Zapata quería recuperar la __________________; que sus dueños fueran los ___________________ que la trabajaban. En 1911 se lanzó a la lucha a la cabeza de su Ejército Libertador del _________, en apoyo a Madero. En noviembre de ese mismo año, sin embargo, se levantó con el Plan de ________________ contra Madero, que había llegado a la presidencia y no había resuelto el problema agrario con la rapidez que Zapata lo esperaba. El Plan de Ayala demandaba el reparto de ________________ a indígenas y _________________, y la entrega de terrenos, montes y aguas a quienes lo necesitaran. Traicionado por el coronel carrancista Jesús Guajardo, Zapata fue acribillado en la hacienda de ______________________ en Morelos, el 10 de abril de 1919.

PLAN DE AYALA

“Tierra y libertad”

¡Fuera Madero!

1911 Emiliano Zapata

Lanzó el Plan de Ayala en contra del gobierno de Madero.

Apoyó a Villa en los acuerdos tomados en la Convención de Aguascalientes.

Fue traicionado por el Coronel Jesús Guajardo. Murió asesinado en Chinameca.

Se unió al movimiento maderista en contra de Porfirio Díaz.

JGG

165

LA CONSTITUCIÓN DE 1917 (L. H. pág. 100) Ilumina al final

I.- Escribe los números de los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución de 1917 según corresponda. Ilumina al final.

Reparto de tierras a los campesinos.

Jornada máxima de trabajo de 8 horas diarias.

Derecho a formar sindicatos.

Derecho a huelga

Educación laica

La Nación es la dueña de las riquezas del subsuelo.

El espacio aéreo es de la Nación.

Se prohíben los latifundios.

Reparto de utilidades a los trabajadores.

Las tierras, montes, aguas y productos del subsuelo pertenecen a la Nación

Derecho a la seguridad y asistencia social.

Educación gratuita y obligatoria.

JGG

166

ACONTECIMIENTOS DE LA REVOLUCION MEXICANA

I.- Ordena del más antiguo al más reciente, utiliza los números del 1 al 6. II.- Escribe el nombre a los personajes que se ilustran y relaciónalos con los planes que publicaron y defendieron:

Madero es electo

presidente de México

La Decena Trágica

La Constitución de 1917 Madero lanza el

Plan de San Luis

Zapata lanza el Plan de Ayala, exigiendo reparto de tierras a

los campesinos

Porfirio Díaz renuncia a la presidencia

PLAN DE SAN LUIS

“Sufragio efectivo, no reelección”

¡Fuera Porfirio Díaz!

PLAN DE GUADALUPE

“Respeto a la Constitución”

¡Fuera Victoriano

Huerta!

PLAN DE AYALA

“Tierra y libertad”

¡Fuera Madero!

JGG

167

LA LUCHA POR EL PODER (L. H. pág. 118-119) Ilumina al final

4.- Los generales Adolfo de la Huerta, Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles se enemistaron con el presidente Carranza debido a que éste no estaba de acuerdo en que un general fuera el próximo presidente, por ello se levantaron en armas con el Plan de: ____________________ 5.- Con el levantamiento, Carranza se quedó sólo, por lo que huyo a Veracruz, sin embargo, en

Tlaxcalantongo, Puebla, lo asesinaron ¿Quién ocupó provisionalmente la presidencia de la

república, entre mayo y diciembre de 1920? _____________________________________

6.- ¿Quién triunfó en las nuevas elecciones y gobernó de 1920 a 1924? _________________

7.- Escribe tres acciones relevantes del gobierno de Álvaro

Obregón:

a) ____________________________________________

b) ____________________________________________

c) ____________________________________________

8.- ¿Qué sucedió cuando Álvaro Obregón intentó la reelección

en 1928? _______________________________________

______________________________________________

______________________________________________

1.- Fue el primer presidente electo después de que se promulgó la Constitución de 1917: _______________________________ 2.- ¿Quién es el personaje que se encuentra muerto a los pies de Carranza? _______________________________ 3.- ¿Por qué crees que este asesinato desprestigió al presidente Carranza? ____________________________________________________________________________________________________________________________

JGG

168

LA REBELIÓN CRISTERA (L. H. pág. 120-122) Ilumina al final

I.- Después de leer la información de tu libro de Historia, contesta lo que se pide:

1.- Después de Álvaro Obregón gobernó el Gral.

Plutarco Elías calles ¿Entre qué años fue su

gobierno? ____________________________

2.- Escribe tres hechos sobresalientes del

gobierno de Plutarco Elías Calles:

a) __________________________________

b) __________________________________

c) __________________________________

3.- Explica las razones por las que el gobierno de

Plutarco Elías Calles y la iglesia católica se enemistaron:____________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

4.- ¿Cómo se le llamó a la guerra que se libró entre la iglesia católica y el gobierno?

_________________________________ ¿Cuántos años duró? ____: de _____ a ______

5.- Colorea de amarillo las

entidades donde se

desarrolló, principalmente, el

conflicto cristero: Jalisco,

Colima, Michoacán,

Guanajuato, Guerrero,

Durango, Nayarit y

Zacatecas.

6.- ¿Cómo terminó la Guerra de los Cristeros? ____________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

JGG

169

EL MAXIMATO (L. H. pág. 120-122) Ilumina al final

I.- Escribe los números del 1 al 6 de acuerdo al orden en que sucedieron los siguientes acontecimientos, escribe el 1 al más antiguo:

II.- Esta imagen representa a 4 personajes

que ocuparon el cargo de presidente de

México en la etapa posrevolucionaria.

Obsérvala con atención y contesta:

1.- ¿Quién es el personaje que manipula los

“títeres”?_______________________

2.- Escribe el nombre de los tres

personajes que representan a los títeres:

a) _____________________________

b) _____________________________

c) _____________________________

3.- ¿Cuánto tiempo gobernó cada uno de

los “presidentes títere”? ____________

4.- ¿Por qué razón los personajes son

representados como títeres? ________________________________________________

5.- ¿Cómo se le llama a este periodo de 1928 a 1934 en que el Gral. Calles manipuló a tres

presidentes de la república? _________________________________________________

6.- ¿Quién terminó con la influencia de este personaje en la política nacional? ______________

El General Lázaro Cárdenas termina con el Maximato

El Gral. Calles funda el Partido Nacional Revolucionario (PNR)

Pascual Ortiz Rubio renuncia a la presidencia y su lugar es ocupado por Abelardo L. Rodríguez

El presidente electo Álvaro Obregón es asesinado.

El presidente Emilio Portes Gil llega a acuerdos con la iglesia católica para dar fin a la Guerra Cristera

El PNR se transforma en PRM y posteriormente en PRI

JGG

170

GOBIERNO DE LAZARO CARDENAS DEL RIO (L. H. pág. 126-129) Ilumina al final

I.- Consulta tu libro de texto, investiga, comenta con tus compañeros y contesta:

1.- ¿En qué años fue presidente de la república el

Gral. Lázaro Cárdenas? __________________

2.- Escribe 2 acciones del gobierno de Lázaro

Cárdenas en apoyo de los campesinos:

a) __________________________________

b) __________________________________

3.- Para apoyar la educación técnica en apoyo de

la industria y del campo, durante el gobierno de

Cárdenas se creó el IPN ¿Qué significan estas

siglas?_______________________________

____________________________________

4.- ¿Hasta antes de 1938 quiénes operaban la

industria petrolera en México?_____________

____________________________________

5.- ¿Por qué los trabajadores de la industria petrolera se declararon en huelga en 1937? _____________

_____________________________________________________________________________

6.- ¿Por qué razón el presidente Cárdenas expropió la industria petrolera? _____________________

_____________________________________________________________________________

7.- ¿En qué Artículo Constitucional se basó el presidente Cárdenas para decretar la Nacionalización de la

Industria Petrolera? ___________________________________________________________

8.- ¿Qué acontecimiento internacional facilitó a Lázaro Cárdenas expropiar la industria petrolera?

_____________________________________________________________________________

9.- ¿En qué fecha se nacionalizó la industria petrolera? ___________________________________

10.- ¿Cómo se llamó la nueva empresa mexicana que se formó con todas las compañías petroleras

extranjeras que el gobierno expropió? ________________________________________________

11.- ¿Por qué es importante que la Nación tenga el control de sus recursos naturales? _____________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

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171

Verticales Horizontales

1. La 2a Guerra Mundial se desarrollóprincipalmente en este continente:

2. Entre 1939 y 1945 se llevó a cabo la________ Guerra Mundial

3. País que le undió dos buques petroleros aMéxico, propiciando que nuestro paísdeclarara la guerra a los países del EJE:___________________

5. México participó en la guerra al lado de losAliados, envió al combate al______________ 201

8. Estados Unidos entró a la guerra cuando estepaís le bombardeó las islas de Pearl Harbor

9. Para terminar la Guerra Estados Unidos lanzódos bombas atómicas sobre Japón: en_________________ y Nagasaki.

11. México apoyó a los países Aliadossuministrándoles _______________ parasus aviones, barcos y tanques de guerra.

12. Inglaterra, Francia, Estados Unidos, La UniónSoviética, entre otros, formaban el bloque delos: ____________

4. Alemania, Japón e Italia formaban el bloque delos países del: ______

6. Fue el líder de los alemanes durante la 2aGuerra Mundial: Adolfo _______________

7. Durante la 2a Guerra Mundial México se vioobligado a desarrollar su_____________________

10. Arma inventada en los Estados Unidos con lacual se dio por terminada la guerra: Labomba ____________________

13. Fue el líder de los Estados Unidos durante la2a Guerra Mundial

14. Manuel Ávila ____________ era elpresidente de México cuando nuestro paísentró a la Guerra.

15. Al terminar la 2ª Guerra Mundial se fundó la_________ con el propósito fundamental deconservar la paz en el mundo.

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LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 1939-1945 (L. H. pág. 130-131) Ilumina al final

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CRECIMIENTO Y CAMBIO DE VIDA I.- Identifica los presidentes de México, consulta la línea del tiempo y escribe los números en el lugar que correspondan.

Adolfo Ruiz Cortines

Durante el Maximato hubo 3 presidentes que gobernaron 2 años cada uno, lo que implicó que el gobernante no pudiera dar continuidad a su gobierno, por ello se modificó la constitución estableciendo que el Presidente de la República debería de duran en su encargo 6 años. A partir de 1934 todos los presidentes han gobernado por un sexenio, sin que ninguno de ellos interrumpa su mandato o que lo deje inconcluso.

(1952-1958) (1946-1952)

(1940-1946) (1934-1940)

(1964-1970) (1958-1964)

Adolfo López Mateos

Miguel Alemán Valdés

Gustavo Díaz Ordaz

Lázaro Cárdenas del Río

Manuel Ávila Camacho

La 2ª Guerra Mundial ocurrió en la mayor parte de su mandato. Se creó el IMSS.

Se organizaron las Olimpiadas México 68. Se ordenó la matanza de estudiantes en Tlatelolco.

Se otorga el derecho al voto a la mujer en 1953.

Después de la Revolución fue el primer presidente civil (no militar). Se instaló el primer canal de televisión en México.

Se realizó la “Expropiación Petrolera”. Se creó el IPN. Se realizó el mayor reparto agrario.

Se creó la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos. Se nacionalizó la industria eléctrica.

1 2

3 4

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173

LA EDUCACIÓN NACIONAL EN LA ETAPA POSREVOLUCIONARIA (L. H. pág. 146) I.- Lee con atención y contesta lo que se pide:

1.- En su gobierno se creó la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos…………………………………………………………………………………………………

2.- En su gobierno se creó la Secretaría de Educación Pública………………

3.- En su gobierno la Universidad Nacional adquirió su autonomía………………

4.- Artículo constitucional que establece la educación laica, gratuita y obligatoria………………………………………….………………………………….

5.- Fue el primer secretario de educación pública en México…………………….. 6.- Siendo secretario de educación se creó la CONALITEG………………….. II.- Ilumina el logotipo de la Comisión Nacional de los libros de Texto Gratuito y escribe una breve interpretación.

Al término de la Revolución Mexicana, uno de los principales problemas del país era la educación. El Artículo 3° estableció la educación primaria como laica, gratuita y obligatoria para todos los mexicanos. En 1921 el presidente Álvaro Obregón creó la Secretaría de Educación Pública (SEP), siendo su primer secretario José Vasconcelos, quien inició una campaña de alfabetización en todo el país. En 1959 el presidente Adolfo López Mateos creó la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, siendo Jaime Torres Bodet Secretario de Educación Pública. Hoy día la educación es obligatoria desde preescolar hasta preparatoria. En 1929 durante el Maximato, siendo Presidente de la república Emilio Portes Gil la Universidad Nacional adquiere su autonomía convirtiéndose en la UNAM, posteriormente, a lo largo de las décadas de 1930 a 1970 se fundaron varias universidades públicas en los estados como Nuevo León, Puebla, Querétaro, etc.

___________________________________________________

___________________________________________________

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174

MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE 1968 (L. H. pág. 150-153) Ilumina al final I.- Observa la imagen y contesta 1.- ¿Quién es el personaje de la

imagen? ____________________

2.- ¿Entre qué años gobernó? _____________ a ____________ 3.- ¿De qué partido político era

este presidente? _____________

4.- ¿Qué simboliza el tanque de guerra en el que va el presidente?

__________________________ 5.- ¿Qué sucedió el 2 de octubre de

1968? _____________________

__________________________

______________________________________________________________________ 6.- ¿Dónde ocurrió este suceso? ______________________________________________

7.- El Artículo 6° de la Constitución establece el derecho a la libertad de expresión ¿Por qué

se dice que en este suceso no se respetó este derecho? ____________________________

______________________________________________________________________ 8.- ¿Qué acontecimiento de orden mundial estaba organizando México, cuando sucedió la represión estudiantil? _____________________________________________________ 9.- Los medios de comunicación ocultaron y falsearon esta represión ¿Qué opinas de ello?

______________________________________________________________________ 10.- ¿Qué consecuencia tuvo la represión estudiantil de 1968? ________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________