UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

DOSSIER DE PRENSA

Jueves, 12 de enero de 2012

GABINETE DE COMUNICACIÓN

10 AlMERfA

Los profesores durante la presentación de su Práctícum. :: IDEAl.

300 maestros de Infantil y Primaria tutorizan las prácticas de universitarios Se dio a conocer durante unas jornadas provinciales para la formación de docentes de estos ámbitos realizadas en la UAL :: INMACULADA ACIÉN~~~ AL~ERIA. Trescientos maestros de Educación Infantil y Primaria serán los encargados de dirigir las horas y las sesiones de prácticas de los estudiantes de magisterio de la Universidad de Almería duran­te los próximos meses. Así se dio a conocer el pasado martes duran­te la realización de unas jornadas provinciales, que tuvieron lugar en el auditorio de la UAL, diseña­das con el objetivo de incidir sobre la formación de los docentes que imparten clase a niños de entre tres y doce años.

Esos docentes con experiencia serán los encargados de tutorizar, y ofrecer asesoramiento a los jó­venes estudiantes que comienzan con estas prácticas a iutroducirse en el mundo de la educación In­fantil y Primaria.

El rector de la Universidad de Almería, Pedro Malina; el delega­do provincial de Educación. Jorge Cara; y el decano de la facultad de Ciencias de la Educación, Juan Fer­nández Sierra, fueron los encarga­dos de inaugurar estas jornadas de

trabajo que se desarrollaron du­rante toda la tarde del pasado mar­tes y que continuarán durante la semana próxima.

En el marco de estas sesiones de trabajo se abordarán números y di­ferentes aspectos relacionados con la educación como pueden ser la normativa y protocolo del Prácti­cum, que es la materia que reco­ge las prácticas que realizan en los colegios los álumnos de magiste­rio; el aprendizaje de competen­cias en el desarrollo profesional que estas prácticas suponen para los alumnos, y los nuevos retos de los educadores más allá de la innova­ción tecnológica.

En este sentido, estas jornadas provinciales cuentan con una ma­siva asistencia de profesores, alre­dedor de 300, que serán los que tu­toricen posteriormente a práctica­mente un millar de alumnos uni­versitarios durante sus prácticas.

Por otra parte, el rector de la Universidad de Almería defendió durante su intervención en el acto de inauguración del evento la la­bor que realizan los docentes y la figura del maestro, «fundamental para educar a ciudadanos con fir­mes valores, libres y que crean en la igualdad de oportunidades». Asi­mismo, Molina aseguró sentirse «preocupadQ» y «alarmado» por «algunos signos externos que pre­tenden dañar la imagen de la edu­cación pública¡).

El delegado provincial de Edu­cación, Jorge Cara, hizo especial hincapié, por su parte, en la ne­cesidad de mejorar el 'estatus' so­cial con el que cuentan los profe­sores, de manera que estos tengan el reconocimiento social que les corresponde. «El vuestro no es un trabajo a corto plazo, sino un tra­bajo que se notará en la educación de los niños y niñas en el futuro», afirmó el delegado provincial, di­rigiéndose a todos los participan­tes en estas jornadas formativas.

En esta línea, Jorge Cara tam­bién expuso durante su interven­ción al inicio de las jornadas que es necesario atraer hacía la docencia a los mejores profesionales, mejo­rar la formación inicial de los futu­ros docentes y orientar la forma­ción permanente hacia la forma­ción en centros.

Asimismo, el delegado provin­cial de Educación apuntó que el . aumento de la calidad de la forma­ción debe constituir una «meta prioritaria» para garantizar una do­cencia de alto nivel y que para ello hay que ofrecer una formación ini­cial del profesorado que sea la me­jor y más adecuada.

Estas jornadas provinciales se da­rán por clausuradas el próximo mar­tes 17 de enero, día en el que ten· drá lugar la segunda y última de las sesiones, que tendrá lugar también en el edificio del auditorio de la Uni­versidad de Almería.

Jueves 12.01.12 IDEAL

Facundo Urbinati gana el premio del Boletín de Matemáticas de la UAL

:: I.AC~IÉ""N~ ___ ~ ALMERiA_ Facundo Urbinati, es­tudiante de segundo de bachille­rato del Instituto de Educación Se­cundaria (lES) Aguadulce ha sido el ganador de la novena edición del Boletín de la Titulación de Ma­temáticas, de la Universidad de Al­mería, que organiza la Facultad de Ciencias Experimentales de este organismo académico.

Urbinati recibió el pasado mar­tes día 10 de enero el galardón que premia en cada edición al es­tudiante de secundaria que más elegantemente resuelve el pro­blema que se plantea en la pu­blicación. Un premio al que pue­den acceder todos los estudian­tes de Secundaria o Bachillerato de la provincia.

Este excelente estudiante re­solvió un problema geométrico sobre las posiciones de Xavi y Ser­gio Ramos en la final de la copa del mundo de ru.tbol entre Espa-

La UAL abre la V convocatoria de Proyectos de intercambio con empresarios

"'--M""".", El Consejo Social de la Universidad de Almería (UAL), junto al Vicerrectorado de Plani­ficación, Calidad y Relaciones con la Empresa y la Fundación Medi· terránea Universida<kEmpresaha abierto la quinta convocatoria para la realización de Proyectos de In­tercambios entre directivos, em­presarios y técnicos, con técnicos y personal de la UAL, como per­sonal de administración y servi­cios, profesó res e investigadores.

Este proyecto, que llega a su quinta edición, cada año suma más participantes tanto por la par-

ña y Holanda. Una resolución que se puede consultar a través de la página web boletinmatemati­cO.uaLes y que a este estudiante de Aguadulce le ha valido un pre­mio valorado en más de 50 euros y un diploma acreditativo como ganador del concurso.

Por otra parte, el galardón fue entregado en el centro educativo donde estudia Urbinati, de ma­nos de dos de los editores del Bo­letín de la titulación de Matemá­ticas, como fueron Juan José Mo­reno Balcázar y Fernando Reche Lorite. Durante el acto de entre­ga del premio, el ganador estuvo acompañado por sus compañeros y por sus profesores, entre ellos los profesores de matemáticas del centro Juan Jesús Roldán y Rafael López, y la directora del centro, Amparo García.

Junto a la entrega de premios se ofreció una charla de divulga­ción matemática.

te empresarial como por parte de la universidad almeriense, está dando paso a la consecución de grandes e interesantes proyectos de colaboración.

Por otra parte, este programa tie­ne entre sus objetivos el facilitar el intercambio de conocimientos y experiencia entre la universidad y las empresas e instituciones. De esta manera, se pretende llevar a cabo estancias breves del personal de la Universidad de Almería en empresas e instituciones, y la par­ticipación temporal de directivos, empresarios o técnicos de empre­sas e instituciones en actividades académicas y de gestión en la Uni­versidad de Almeria.

En este sentido, el plazo de so­licitud, tanto para el personal de la Universidad de Almería, como para directivos. empresarios y téc­nicos permanecerá abierto hasta ellO de enero de 2012. Las bases pueden consultarse a través de la Fundación Mediterránea.

Diario deAlmería * JUEVES, 12 DEENERO DE 2012

Envienos una foto original del homenajeado con sus datos y el mensaje que quiere que aparezca a Almería Actualidad, Agenda, el Conde Ofalia, 22. 04001 Almería o bien a vivir@elalmería.es. Recuerde que debe adjuntar una fotocopia completa de! DNI de! remitente y un número de teléfono de contacto, anos

Docentes de Infantil y Primaria tutorizarán a universitarios El martes por la tarde se celebraron en la UAL unas jornadas

de formación que continuarán la semana que viene

Redacción / AlMERíA

El martes por la tarde se celebra­ron en el Auditorio de la UAL unas jornadas provinciales para la formación de docentes que imparten clases en Infantil'y Pri­maria y que a lo largo de este curso tutorizarán al alumnado universitario en su periodo de prácticas, Las sesiones, que se prolongaron durante toda la tar­de y que continuarán la semana que viene, fueron inauguradas por el Rector de la Universidad de A1mería, Pedro Molina, el de­legado provincial de Educación, Jorge Cara, yel decano de la Fa­cultad de Ciencias de la Educa­ción, Juan Fernández Sierra,

En estas jornadas se abordan asuntos como la normativa V

protocolo del Prácticum (lás prácticas que realizan en cole­gios los alumnos de Magiste­rio), el aprendizaje de compe­tencias en el desarrollo profe­sional que estas prácticas supo­nen para los alumnos, y los nue­vos retos de los educadores más allá de la innovación tecnológi-

ca, Las jornadas cuentan con una masiva asistencia de profe­sores, alrededor de 300, que se­rán los que tutoricen posterior­mente a prácticamente un mi­llar de alumnos universitarios durante sus prácticas.

El rector de la UAL defendió ayer la labor que realizan los do­centes y la figura del maestro, "fundamental para educar a ciu­dadanos con firmes valores, lí-

PREPARACIÓN

En estas jornadas se abordan asuntos corno la normativa y protocolo

de las prácticas

bres y que crean en la igualdad de oportunidades". Molina dijo sentirse "preocupado" y "alar­mado" por "algunos signos ex­ternos que pretenden dañar la imagen de la educación públi-ca",

Por su parte, el delegado pro­vincial de Educación, Jorge Ca-

ra, abogó por mejorar el "esta~ tus" social de los profesores, de manera que estos tengan el reco~ nocimiento social que les corres~ ponde. "El vuestro no es un tra­bajo a corto plazo, sino un traba­jo que se notará en la educación de los niños y niñas en elfuturo", afirmó, dirigiéndose a los parti­cipantes en estas jornadas for­mativas.

Cara también expuso que es necesario atraer a la docencia a los mejores profesionales, mejo­rar la formación inicial de los fu­turos docentes y orientar la for­mación permanente hacia la for­mación en centros. Así, señaló que el aumento de la calidad de la formación debe constituir una "meta prioritaria" para garanti­zar una docencia de alto nivel y que para ello hay que ofrecer una formación inicial del profe­sorado que sea la mejor y más adecuada,

Las jornadas celebrarán su se­gunda y última sesión el próxi­mo martes, 17 de enero, en el Auditorio de la Universidad de AlmerÍa.

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Tricide dirige la obra 'Forever Young'

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t81lf mmERO Como todos los años por estas fechas, las comparsas, chirigotas y murgas tomarán las calles con sus canciones y sus atrevidos vestuarios, A las 18:00 horas en el Teatro Auditorio, Entra­da libre hasta completar aforo,

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EL CUAI>RILÁTERO DE ESTEBAN

DELEGADO PROVINCIAL DE OBRAS PÚBLICAS Y VIVIENDA DE LA JUNTA

Diario de

• fl decreto aprobarlo por la Junta de Andalucía permítirá de una vez por tndas

. J1Oi1eren orden el urbanismo ilegal de las , cornarcas de! levante y A1manzora. Más de 12.000 vívíendas en situación irregu­lar podrán normalizar su situación.

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EX ALCALDE DE VERA

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Cielos con intervalos nubo· sos, Temperaturas máxi~ mas sin cambios. Víentos de componente este. P.S7

11>' El equipo de.gobierno actual se ha en" contrado con una deuda de 6OO.Qoo eu­ros de trabajos para el desdoblamiento de la carretera entre Vera y Garrucha que tendrá que abonar a la Junta. La ges­tión anterior carla vez sabe peor.

TEMPERATURAS PREVISTAS

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TUTORES DE EDUCACiÓN El Auditorio de la UAL acogió ayer unas jomadas provinciales para la formación de docentes que imparten clases en Infantil y Primaria y que a lo largo de este curso tutorizarán al alumnado universitario en su periodo de prácticas. Las sesiones se prolongaron durante toda la tarde y continuarán la semana que viene,

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El Auditorio de la UAL acogió la jornada

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300 profesores de Infantil y Primaria tutorizarán a alumnos universitarios en sus prácticasAyer se celebraron en la UAL unas jornadas de formación que continuarán la semana que viene

Publicado el 11-01-2012 14:37

ALMERÍA.- Ayer por la tarde se celebraron en el Auditorio de la UAL unas jornadas provinciales para la formación de docentes que imparten clases en Infantil y Primaria y que a lo largo de este curso tutorizarán al alumnado universitario en su periodo de prácticas. Las sesiones, que se prolongaron durante toda la tarde y que continuarán la semana que viene, fueron inauguradas por el Rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, el delegado provincial de Educación, Jorge Cara, y el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Juan Fernández Sierra. En estas jornadas se abordan asuntos como la normativa y protocolo del Prácticum (las prácticas que realizan en colegios los alumnos de Magisterio), el aprendizaje de competencias en el desarrollo profesional que estas prácticas suponen para los alumnos, y los nuevos retos de los educadores más allá de la innovación tecnológica. Las jornadas cuentan con una masiva asistencia de profesores, alrededor de 300, que serán los que tutoricen posteriormente a prácticamente un millar de alumnos universitarios durante sus prácticas. El Rector de la UAL defendió ayer la labor que realizan los docentes y la figura del maestro, “fundamental para educar a ciudadanos con firmes valores, libres y que crean en la igualdad de oportunidades”. Molina dijo sentirse “preocupado” y “alarmado” por “algunos signos externos que pretenden dañar la imagen de la educación pública”. Por su parte, el delegado provincial de Educación, Jorge Cara, abogó por mejorar el “estatus” social de los profesores, de manera que estos tengan el reconocimiento social que les corresponde.

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“El vuestro no es un trabajo a corto plazo, sino un trabajo que se notará en la educación de los niños y niñas en el futuro”, afirmó, dirigiéndose a los participantes en estas jornadas formativas. Cara también expuso que es necesario atraer a la docencia a los mejores profesionales, mejorar la formación inicial de los futuros docentes y orientar la formación permanente hacia la formación en centros. Así, señaló que el aumento de la calidad de la formación debe constituir una “meta prioritaria” para garantizar una docencia de alto nivel y que para ello hay que ofrecer una formación inicial del profesorado que sea la mejor y más adecuada. Las jornadas celebrarán su segunda y última sesión el próximo martes, 17 de enero, en el Auditorio de la Universidad de Almería.

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Unos 300 maestros se forman para tuturizar las prácticas de estudiantes de la UAL Escrito por Martín Corpas Miércoles, 11 de Enero de 2012 16:02

Ayer por la tarde se celebraron en el Auditorio de la Universidad de Almería (UAL) unas jornadas provinciales para la formación de docentes que imparten clases en Infantil y Primaria y que a lo largo de este curso tutorizarán al alumnado universitario en su periodo de prácticas. Las sesiones, que se prolongaron durante toda la tarde y que continuarán la semana que viene. En estas jornadas se abordan asuntos como la normativa y protocolo del Prácticum (las prácticas que realizan en colegios los alumnos de Magisterio), el aprendizaje de competencias en el desarrollo profesional que estas prácticas suponen para los alumnos, y los nuevos retos de los educadores más allá de la innovación tecnológica. Las jornadas cuentan con una masiva asistencia de profesores, alrededor de 300, que serán los que tutoricen posteriormente a prácticamente un millar de alumnos universitarios durante sus prácticas.

El rector de la UAL, Pedro Molina, defendió ayer la labor que realizan los docentes y la figura del maestro, “fundamental para educar a ciudadanos con firmes valores, libres y que crean en la igualdad de oportunidades”. Molina dijo sentirse “preocupado” y “alarmado” por “algunos signos externos que pretenden dañar la imagen de la educación pública”.

Por su parte, el delegado provincial de Educación, Jorge Cara, abogó por mejorar el “estatus” social de los profesores, de manera que estos tengan el reconocimiento social que les corresponde. “El vuestro no es un trabajo a corto plazo, sino un trabajo que se notará en la educación de los niños y niñas en el futuro”, afirmó, dirigiéndose a los participantes en estas jornadas formativas.

Cara también expuso que es necesario atraer a la docencia a los mejores profesionales, mejorar la formación inicial de los futuros docentes y orientar la formación permanente hacia la formación en centros. Así, señaló que el aumento de la calidad de la formación debe constituir una “meta prioritaria” para garantizar una docencia de alto nivel y que para ello hay que ofrecer una formación inicial del profesorado que sea la mejor y más adecuada.

Las jornadas celebrarán su segunda y última sesión el próximo martes, 17 de enero, en el Auditorio de la Universidad de Almería.

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300 profesores de Infantil y Primaria tutorizarán a alumnos universitarios en sus prácticas Ayer se celebraron en la UAL unas jornadas de formación que continuarán la semana que viene

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Ayer por la tarde se celebraron en el Auditorio de la UAL unas jornadas provinciales para la formación de docentes que imparten clases en Infantil y Primaria y que a lo largo de este curso tutorizarán al alumnado universitario en su periodo de prácticas. Las sesiones, que se prolongaron durante toda la tarde y que continuarán la semana que viene, fueron inauguradas por el Rector de la Universidad de Almería, Pedro Molina, el delegado provincial de Educación, Jorge Cara, y el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Juan Fernández Sierra. En estas jornadas se abordan asuntos como la normativa y protocolo del Prácticum (las prácticas que realizan en colegios los alumnos de Magisterio), el aprendizaje de competencias en el desarrollo profesional que estas prácticas suponen para los alumnos, y los nuevos retos de los educadores más allá de la innovación tecnológica. Las jornadas cuentan con una masiva asistencia de profesores, alrededor de 300, que serán los que tutoricen posteriormente a prácticamente un millar de alumnos universitarios durante sus prácticas. El Rector de la UAL defendió ayer la labor que realizan los docentes y la figura del maestro, “fundamental para educar a ciudadanos con firmes valores, libres y que crean en la igualdad de oportunidades”. Molina dijo sentirse “preocupado” y “alarmado” por “algunos signos externos que pretenden dañar la imagen de la educación pública”. Por su parte, el delegado provincial de Educación, Jorge Cara, abogó por mejorar el “estatus” social de los profesores, de manera que estos tengan el reconocimiento social que les corresponde. “El vuestro no es un trabajo a corto plazo, sino un trabajo que se notará en la educación de los niños y niñas en el futuro”, afirmó, dirigiéndose a los participantes en estas jornadas formativas. Cara también expuso que es necesario atraer a la docencia a los mejores profesionales, mejorar la formación inicial de los futuros docentes y orientar la formación permanente hacia la formación en centros. Así, señaló que el aumento de la calidad de la formación debe constituir una “meta prioritaria” para garantizar una docencia de alto nivel y que para ello hay que ofrecer una formación inicial del profesorado que sea la mejor y más adecuada. Las jornadas celebrarán su segunda y última sesión el próximo martes, 17 de enero, en el Auditorio de la Universidad de Almería.

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