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Academia Santa Rosa de Lima Bayamón, Puerto Rico

Departamento de Ciencias Curso: Paternidad Responsable

Proyecto Bebé de Harina ______________________________________________________________________________

Estimados padres:

Reciban un cordial saludo de mi parte. Como es de su conocimiento, los estudiantes de 11mo grado este semestre estarán trabajando el curso de Paternidad Responsable con esta servidora; como parte de este se estará trabajando el proyecto “Flour Baby”. El propósito de este proyecto es demostrar la responsabilidad que envuelve manejar una familia, incluyendo un bebé. Su menor estará cuidando de un saco de 10lbs que será representativo de “su bebé” por aproximadamente 14 días.

Con dicha actividad espero que los estudiantes comprendan el compromiso, tiempo y energía que conlleva tener un bebé y ser un padre. Adicional, que puedan evaluar y calcular los costos de un bebé de solo meses de nacido.

Favor firmar la boleta como evidencia de entrega de instrucciones y explicación del proceso de evaluación. Agradezco su apoyo con el curso y el proyecto.

Gracias,

Srta. Rosendo

Firma del padre/encargado: ____________________________ Fecha: __________________

Fechas Importantes:

1. “Gender Reveal” – lunes, 4 de febrero de 20192. Montaje del bebé – miércoles, 13 de febrero de 20193. Primer día del proyecto – viernes, 15 de febrero de 20194. Último día del proyecto – lunes, 4 de marzo de 20195. Entrega de carpeta – lunes, 11 marzo de 2019

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Proyecto Bebé de Harina: Parte #1 Montaje del bebé

I. Materiales: a. 2 pares de pantyhose (preferiblemente el completo)

i. El color del bebé dependerá del color de pantyhose. b. Saco de harina o de azúcar (10lbs) **Será firmado por la maestra. **c. Rollo de tape transparente (de empacar cajas) d. Liguillas e. Ojos de manualidades (ojos locos)f. Algodón de relleno

i. Pueden traer una esfera de foam para hacer la cabeza del bebé. g. Ropa de bebé (de acuerdo con el sexo asignado)

i. Mameluco completo ii. Gorrito

h. Coche, asiento de carro para bebé, “front baby carrier” o un pedazo de tela, son opciones para cargar el bebé.

NOTA: Deben tener todos los materiales para el miércoles 13 de febrero de 2019.

II. Procedimiento: a. Utilizaremos el siguiente video como referencia para montar el bebé.

i. https://www.youtube.com/watch?v=NzUc22coQrY b. Crea la cabeza del bebé. Cortar las piernas del primer par de pantimedias. Rellene

su relleno de elección en la punta de una pierna para crear una cabeza. Una bola de espuma funciona bien, pero puedes usar relleno de fibra o cualquier resto de material. Da forma al relleno para crear una cabeza redonda para el bebé. Use hilo para amarrar el cabeza justo debajo del relleno, pero no corte la pantimedia.

c. Rellene el saco de harina de 10 lb. en la misma pierna de las medias. Estire la pierna sobre todo el saco y luego átela de nuevo debajo del saco, de la misma manera que lo hizo debajo de la cabeza. Tome la segunda pierna y estírela sobre la cabeza y el cuerpo, atándola en los mismos lugares que antes. Esto evita que la harina se derrame por todas partes si se rompe el saco.

d. Cortar las piernas del otro par de pantimedias. Rellénalos ligeramente para crear brazos y piernas para el bebé de sacos de harina. Coloque los brazos y las piernas en el saco de harina para bebés con una aguja e hilo.

e. Agrega detalles para hacer que el saco de harina sea único. Crea una cara para tu bebé. Use marcadores, hilados u otros artículos para manualidades, como ojos saltones. Vista al bebé con ropa de bebé recién nacido y envuélvalo en una manta.

2

https://www.youtube.com/watch?v=NzUc22coQrY



Proyecto Bebé de Harina Reglas e Instrucciones Generales

1. Cuidarán de su bebé desde el día 15 de febrero de 2019 hasta el 4 de marzo de 2019

(revisión final).

2. Calificación: Se incluye una rúbrica de evaluación en este folleto. Recibirás puntos por

todos los días que lleves el bebé. Puntos serán deducidos si no traes el bebé y/o no lo

tienes contigo. Se deducirán puntos si su bebé sufre algún daño (escrito, rasgado, sin

ropa, etc.). Para recibir todos los puntos, debes llevar la hoja de los maestros para que

inicien cada periodo como que lleva el bebé consigo. Sus maestros han sido informados

de este procedimiento, y reportará cualquier incidente de mala conducta o maltrato al

bebé de harina durante sus clases Los puntos se deducirán por los informes negativos, los

paquetes perdidos y los registros incompletos.

3. Le darás un nombre a tu bebé y completarás el Certificado de Nacimiento.

4. Durante otras clases, necesitará tener a su bebé en su escritorio o en un área que el

maestro ha suministrado, donde su bebé tomará una siesta. Todos los maestros han sido

notificados acerca de esta tarea. Ellos reportarán cualquier maltrato infantil, mala

conducta, o distracciones que se produzcan y la nota final se verán afectadas. Si otro

profesor me notifica que distraes a su clase con el bebé, perderás cinco puntos por día.

5. Periodo de almuerzo: Nunca deje a su bebé desatendido. Asegúrese de que alguien lo

esté mirando cuando vaya a buscar su comida. Nunca coloque al bebé en el suelo.

6. Niñeras: Su bebé debe estar a la vista en todo momento, y no puede ser desatendido. Al

igual que con un niño real, su bebé de harina no se puede mantener en una bolsa o

mochila. Si tiene un tiempo en el que no puede atender a su hijo (ej. Práctica deportes,

etc.), una niñera se debe encontrar y registrar en la hoja de registro. No se puede utilizar

durante el día escolar.

a. No podrá ser por más de tres horas.

b. Solo podrás tener una niñera una vez al día.

c. CUALQUIER OTRO ESTUDIANTE no puede cuidar al bebé durante el día

escolar. Si ven a otro estudiante con su bebé, se deducirán 15pts.

3



d. De no poder llevar a tu bebé a una clase por alguna razón, deberás hacer los

arreglos conmigo para velar a tu bebé.

e. Tus padres cuentan como niñeras.

7. Daño/Pérdida: Debe ser extremadamente protector de su hijo. Si una lesión o pérdida

ocurriese, usted es responsable de la limpieza (NO el personal de mantenimiento); deben

informarme inmediatamente. Penalizaciones incluirán investigaciones sobre abuso

infantil, entre otros temas. Si alguien más ‘ataca’ a su hijo, debes tener un testigo para

evitar una sanción.

8. Registro del Bebé: Al final de este proyecto entregarás una carpeta con todas las partes

del folleto del Bebé de Harina. Todas las páginas deben estar completas; esto incluye una

hoja de registro de 24hrs en la que llevarán el récord de alimentación, cambio de pañales,

emociones, etc. Debes registrar cuando:

a. Alimentes al bebé cada 3-4hrs.

b. Le saques los gases al bebé después de alimentarlo.

c. Acuesten al bebé para una siesta cada 3-4hrs.

d. Le cambies el pañal al bebé cada 3-4hrs.

e. Bañes al bebé todos los días (Recuerda no mojar al bebé. Esto no se puede hacer

en horario escolar o de descanso.).

f. El bebé se debe mecer, coger, jugar con y dar cariño todos los días mientras esté

despierto.

9. Registro digital: En el fin de semana (17 y 24/feb; 3/marzo) deberán redactar un párrafo

que resuma el fin de semana del bebé y enviar el mismo por correo en o antes de las 5pm

de dicho día. Deben adjuntar al menos una foto donde se vea realizando una actividad

con su niño o niña.

10. Abuso: Cualquier tipo de abuso, como lanzar, golpear, dejar solo o en un casillero, etc.

será una deducción automática de 15 puntos. Esto se aplica a los informes de cualquier

maestro, administrador o estudiante. El bebé debe ser tratado como si fuera un bebé real.

Además, pierdes puntos si tus amigos abusan del bebé, así que ten cuidado de quien lo

sostiene.

4



11. Cuidado del bebé en el hogar:

a. Establezca un área especial para que su bebé “duerma”. Recuerde que los bebés

duermen de 12 a 15 horas por día, por lo que no es necesario que el bebé esté

“despierto” todo el tiempo.

b. Mantenga a su bebé protegido de las mascotas

c. No deje a su bebé solo (a menos que tenga un permiso especial dado por mí)

d. Lleve a su bebé con usted a lugares donde un padre real llevaría a su hijo (tiendas,

iglesia, restaurantes, etc.). Estos bebés deben ser vistos en público, sin embargo,

esperan reacciones extrañas de las personas.

12. Este proyecto debe ser trabajado con seriedad y responsabilidad; no olviden divertirse y

disfrutarse a su bebé mientras lo tenga. Cuidar a un bebé es un trabajo de tiempo

completo. Para que esto sea lo más realista posible, debes usar tu imaginación y tus

habilidades de actuación. Tienes que fingir que tu adorable saco de harina es un bebé

real.

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Proyecto Bebé de Harina: Parte #2 Folleto Bebé de Harina – Preparación Carpeta

______________________________________________________________________________

1. El trabajo final será entregado en una carpeta de 1’’. La misma constará de las siguientes partes:

a. Portada b. Índice c. Introducción a la carpetad. Instrucciones del proyecto (copias brindadas) e. Certificado de Nacimiento f. Foto inicial del bebé g. Folleto Bebé de Harina

i. Registro diario del bebé ii. Hoja de registro de maestros

iii. Hojas de niñeras iv. Diarios reflexivos v. ¿Qué necesita un bebé?

vi. Bono – “Baby sit” un niño vii. Análisis – Síndrome del bebé sacudido.

viii. Hoja de uso final del bebé. ix. Hoja de llamada nocturna. x. Hoja de evaluación del “abuelo”.

xi. Hoja de inspección final. xii. Hoja de conclusión.

xiii. Fotos de las dos semanas. h. Ensayo reflexivo final. i. Referencias (partes de análisis). j. Rúbrica de evaluación personal. k. Rúbrica de evaluación maestra.

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Proyecto Bebé de Harina: Parte #2 Folleto Bebé de Harina

______________________________________________________________________________

A. Registro diario del bebé:

Horario ¿Dónde está el bebé? ¿Qué necesita el bebé? ¿Quién está con el bebé? 12am1am2am3am4am5am6am7am8am9am10am11am12md1pm2pm3pm4pm5pm6pm7pm8pm9pm

10pm11pm

7



B. Hoja de registro para las clases: Instrucciones: Debes llevar una hoja de registro diaria. Tu profesor debe iniciar cada periodo durante el proyecto Flour Baby. Si te olvidas, debes volver a que la maestra inicie para demostrar que trajiste al bebé a clase. Tus maestros han sido informados de este procedimiento y reportarán cualquier incidente de mal comportamiento o maltrato del bebé durante su clase. Los puntos se deducen por comentarios negativos.

Fecha Clase/Periodo Iniciales maestra Comentarios

C. Hoja de registro niñera:

8

Nombre de la niñera: _________________________ Fecha: ______________ Hora: ___________

Razón para la niñera: _____________________ Costo: _____________

Firma niñera: __________________ Firma del padre: _________________

Nombre de la niñera: _________________________ Fecha: ______________ Hora: ___________

Razón para la niñera: _____________________ Costo: _____________

Firma niñera: __________________ Firma del padre: _________________



D. Diario reflexivo: Analiza y contesta las siguientes preguntas.

1. Explica cómo te sentiste con la responsabilidad de cargar a tu bebé de harina (en

términos físicos y emocionales).

2. ¿Qué problemas tuviste durante la duración del proyecto?

3. ¿Qué fue la mejor parte del proyecto? ¿Cuál fue la más difícil?

4. ¿Crees que se compara con la experiencia de tener un bebé real? Si la contestación es

sí, explica cómo. Si la contestación es no, explica por qué.

5. ¿Qué aprendiste sobre ser padre durante esta experiencia?

6. Analiza la genética de tu familia. Determina si tu bebé podría salir con alguna

condición genética u otro. ¿Cuál es la condición? ¿Qué información encontraste sobre

esta condición? Explica los signos y síntomas. ¿Qué cuidados especiales necesitará?

7. ¿Cómo te sentiste teniéndote que levantar a mitad de noche? ¿Cómo te sentiste

teniendo que reportarte a la maestra a mitad de noche?

8. Resume tu primera semana con el bebé. Debes hablar sobre las actividades realizadas,

tus sentimientos, tus preocupaciones y demás.

9. Resume tu segunda semana con el bebé. Debes hablar sobre las actividades

realizadas, tus sentimientos, tus preocupaciones y demás.

9



E. ¿Qué necesita un bebé? Tener un bebé es una responsabilidad grande y costosa.

Asegurarse de que usted tiene lo que necesita para cuidar al bebé, es importante. Para

tener una idea de cuánto cuestan los artículos de uso frecuente, complete el formulario a

continuación. Esto puede requerir buscar en línea o llamar a tiendas para preguntar sobre

precios. Nota: ¡no compre realmente los artículos!

Artículos de bebé más frecuentes

Artículo Costo estimado Costo real

1. Pañales

2. Wipes

3. Bolsa de bebé

4. Cuna

5. Ropa de cuna

6. Mesa de cambiar

7. Frisas

8. Toallitas de bebé

9. Toalla de baño

10. Fórmula

11. Botellas de bebé

12. Ropa (1 outfit)

13. Bobos (‘pacifiers’)

14. Juguetes

15. Car seat

16. Coche

17. Detergente de bebé

18. Artículos de aseo

10



11

Hospital / DoctorsBirth w/ insurance

Birth w/o insurance

Doctor visits w/ insurance

Doctor visits w/o insurance

Supplies

Silverware, Dishes

Bottles

Nail Clippers

Child Proof Covers and Locks for doors

Electrical Outlet safety Plugs

Crib Mobile and Toys

Waterproof Mattress Covers

Sheet and Mattress Pads

Bumper Pads for Crib

Receiving Blankets

EquipmentBathtub, Bathinette

Crib and Mattress

Bassinette or Cradle

Playpen

High Chair

Car Seat

Stroller

Baby Swing

Walker

Baby Carrier



F. Bono: Baby sit un niño real (10pts).

Puede cuidar a un niño de verdad para obtener puntos durante esta unidad. El niño debe

tener entre 0 y 5 años. Usted será responsable de sus necesidades. Asegúrese de

completar esta hoja de trabajo completamente y haga que el padre del niño la firme.

Nombre del niño: ________________________________________________________

Edad del niño: ___________________

Fecha en que usted cuidó al niño: _______________

¿Cuánto tiempo lo cuidaste? _____________

¿Qué hiciste para cuidar al niño? ____________________________________________

¿Qué hiciste para pasar tiempo con el niño? ____________________________________

¿Cómo hiciste para pasar tiempo con el niño? __________________________________

¿Cómo crees que sería cuidar constantemente a un niño? ________________________

Su firma: _______________________________

Firma del padre: ___________________________

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G. Bebé de harina – Contrato de terminación.

Antes de obtener la nota para este proyecto, Flour Sack Baby deber ser

debidamente desechado. A continuación, encontrarás opciones para finalizar su proyecto.

Coloque una X al lado del número de la opción que desea utilizar.

_______________ Opción #1: Quiero mantener a mi bebé como está y planear

llevarlo a casa de manera segura. Prometo que no le pasará nada y que llegará a mi casa

de manera segura. Si está permitido, colocaré a mi bebé en mi casillero durante la clase,

de lo contrario, lo recogeré de la clase de Ciencias después de la escuela.

________________ Opción #2: No quiero quedarme con mi bebé y planeo

separarnos en clase. Entiendo que no se puede utilizar como juguete y se eliminará de

manera adecuada en clase. Si elijo la Opción # 2, debo elegir uno de los siguientes:

__________ A: Planeo llevar mi bolsa de harina a casa y la recogeré después de

la escuela.

__________ B: Estoy donando mi saco de harina.

Entiendo que al elegir uno de los anteriores y firmar este contrato, aceptaré hacer lo que

se me indique. Romper este contacto resultará en bajar mi calificación o no recibir crédito por

este proyecto (que es una parte muy importante de mi calificación).

___________________________

Firma del Estudiante

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H. Análisis: Síndrome del Bebé Sacudido – Busca información y contesta las siguientes

preguntas.

1. La mayoría de los bebés lloran _______ horas al día durante los primeros

_______ meses de vida. ______ a _____ es a menudo un tiempo delicado.

2. Un padre que responde al llanto de un bebé es una parte vital de ___________

________. Esto ayudará al bebé a aprender a _______ y _____ con los padres

para los cuidadores.

3. Los 4 gritos (‘cries’) básicos son:

a) b)

c) d)

4. Cuando un bebé esté llorando, verifique lo siguiente:

a) e)

b) f)

c) g)

d)

5. Verifique si el bebé está enfermo:

a) b)

c) d)

e) f)

g) h)

6. Cuando el cuidador es _____ y el bebé _____ mucho, es natural sentirse

_______________. Existe un alto riesgo de _____________ __________. Por eso

es importante ____________ __________ qué hacer.

7. Has una lista de cosas que puedes hacer para manejar el llanto:

a) b)

c) d)

e) f)

g) h)

14



i) j)

8. ¿Qué es el síndrome del bebé sacudido?

9. ¿Cuáles son los signos y síntomas de SBS?

a) b)

c) d)

e) f)

g)

10. ¿Cuáles son los resultados del Síndrome del Bebé Sacudido?

a) b)

c) d)

e) f)

g)

I. Flour Sack Baby Project – Late Night Call.

Escogerán un día del fin de semana para realizar un “check-in” por correo

electrónico entre las 12-3am. Para agregar a la realidad de la crianza de los hijos, los

nuevos "padres" deben experimentar lo que es levantarse en la noche con un bebé. En el

correo identificarán la necesidad del bebé y la hora a la que se levantaron.

La misma será (favor escoger un día):

Marcar con una X Días para realizar “check-in”

viernes por la noche / sábado por la mañana (15-16/feb)

sábado por la noche / domingo por la mañana

(16-17/feb)

viernes por la noche / sábado por la mañana (22-23/feb)

sábado por la noche / domingo por la mañana

(23-24/feb)

15



J. Evaluación “Abuelo”.

Nombre del estudiante: ______________ Grado/Grupo: ______________

1__________________2_________________3_________________4_________________5

The baby was The baby wasignored at home very well taken care of

Comentarios:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Nombre del “abuelo”: _______________________________

Firma del “abuelo”: ________________________________

Fecha: ________________

Gracias por su cooperación,

Srta. Rosendo

16



K. Hoja de inspección final:

Enumere cualquier imperfección, abolladuras, moretones que tenga su bebé ahora, antes

de salir de la habitación y comenzar a cargarlo.

1) ¿Qué es la lesión y dónde se encuentra? Si su bebé no tiene ninguno, escriba

“ninguno” (nota: cualquier cosa no indicada se supondrá que ocurrió bajo su

cuidado).

a.

b.

c.

2) De los 100 puntos, ¿qué crees que deberías ganar por la "condición de salud" de

tu bebé?

______________________ Puntos

L. Conclusión – Flour Sack Baby.

Deben completarlo una vez finalicen el proyecto.

1) Evalúa este proyecto: Enumera 4 aspectos positivos y 4 aspectos negativos de este

proyecto.

2) ¿Qué problemas encontraron en el transcurso de las 2 semanas? ¿Cómo los

manejaste?

3) ¿Qué aprendiste sobre ti mismo al hacer este proyecto?

4) ¿A qué tipo de cosas no pudiste ir durante su semana de “Cuidado del bebé”?

¿Cómo podrías haber pasado tu tiempo sin el bebé para cuidar?

5) Haz una lista de 3 cualidades que crees que serían importantes en un buen padre.

Explique el porqué de cada una.

6) ¿Este proyecto cumplió con sus expectativas? ¿Por qué o por qué no?

17



7) ¿Algún otro comentario que te gustaría compartir?

M. Ensayo reflexivo final.

Al finalizar este proyecto, redacta un ensayo reflexivo de 4 párrafos (mínimo 5 oraciones

por párrafo) donde contestes las siguientes preguntas sobre el proyecto.

En general, ¿cuál fue su pensamiento/sentimiento sobre esta experiencia?

¿Cuál fue la mejor parte de este proceso?

¿Cuál fue la peor parte de este proceso?

¿Cómo esta experiencia se asemeja a tener tu propio hijo?

¿Cómo esta experiencia no se asemeja a tener tu propio hijo?

Analiza, ¿crees que estás listo para tener un hijo en estos momentos? Explica tu

contestación.

¿Qué aprendiste sobre la paternidad de esta experiencia?

Importancia de la planificación familiar y la educación sexual en las escuelas.

Importancia de la orientación sobre usos de métodos anticonceptivos y la

abstinencia.

Importancia de la familia para la formación de los niños en sus primeras etapas de

vida.

18



N. Rúbrica – Evaluación Personal.

Contesta esta autoevaluación con toda honestidad.

1__________________2_________________3_________________4_________________5

The baby was The baby wasignored very well taken care of

1__________________2_________________3_________________4_________________5

The baby was The baby wasinjured very well taken care of

1__________________2_________________3_________________4_________________5

I did not complete the tasks Everything was completed

Comentarios:

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

19



______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

O. Rúbrica de evaluación.

Criterio Puntuación obtenida Puntuación total

1) Montaje del bebé: El estudiante trajo todos los materiales

necesarios para el montaje y preparación del bebé. El estudiante

siguió las instrucciones e indicaciones de la maestra para la

preparación del bebé. El estudiante le dio un nombre al bebé y

completó el certificado de nacimiento.

20pts

2) Asistencia: Estudiante asiste todos los días escolares con su

bebé. Lleva la hoja de registro a los maestros en sus cambios de

clase y sigue las instrucciones indicadas en cada salón. En los

fines de semana o días que se ausenta hace al menos un “check-

in” vía correo electrónico e incluye fotos del bebé.

28pts

3) Registro diario: Estudiante realiza todas las hojas de registro

diario y mantiene bajo supervisión constante a su bebé. 14pts

4) Hoja de niñera: Estudiante llena las hojas de niñera con toda la

información y la utiliza siguiendo las indicaciones e

instrucciones de la maestra.

10pts

5) Diario reflexivo: Estudiante contesta todas las preguntas en

oración completa. El diario reflexivo está completo. 18pts

6) Necesidades del Bebé: Estudiante completa las tablas donde

describe los costos de los artículos de necesidad para un bebé. 20pts

7) Síndrome del Bebé Sacudido: Estudiante contesta todas las

preguntas en la hoja de análisis. 10pts

8) Contrato de Desecho: Estudiante firma y entrega el contrato

de desecho del bebé. 3pts

9) Llamada Nocturna: Estudiante completa la hoja y realiza la

“llamada nocturna” en los días asignados. 10pts

20



10) Evaluación del abuelo: Estudiante entrega la hoja de

evaluación firmada por el padre. 8pts

11) Inspección del bebé: Estudiante completa la inspección del

bebé antes y después del proyecto. 10pts

12) Conclusión: Estudiante completa las preguntas de conclusión

en oración completa. 10pts

13) Ensayo reflexivo: Estudiante completa el ensayo reflexivo

final, contesta todas las preguntas, cuenta con el número de

párrafos y oraciones.

30pts

14) Evaluación personal: Estudiante entrega la hoja de evaluación

personal completa. 4pts

15) Carpeta: Estudiante entrega la carpeta con todas las partes

establecida en las instrucciones. La misma debe ser de 1”, todo

debe estar realizado a computadora, en letra Arial o Times New

Roman, espacio 1.15.

50pts

16) Entrega a tiempo 10pts

17) Bono – opcional. + 10pts

TOTAL 255

21

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