Principios Del Diseńo Curricular Nacional : En la Educación Básica Regular, las decisiones sobre el currículo se han tomado sobre la base de los aportes teóricos de las corrientes cognitivas y sociales del aprendizaje; las cuales sustentan el enfoque pedagógico, que se expresa a continuación: * Principio de construcción de los propios aprendizajes: El aprendizaje es un proceso de construcción: interno, activo, individual e interactivo con el medio social y natural. Los estudiantes, para aprender, utilizan estructuras lógicas que dependen de variables y el contexto socio cultural, geográfico, lingüístico y económico - productivo.

Principio de necesidad del desarrollo de la comunicación y el acompañamiento en los aprendizajes: La interacción entre el estudiante y sus docentes, sus pares y su entorno, se produce, sobre todo, a través del lenguaje; recogiendo los saberes de los demás y aportando ideas y conocimientos propios que le permiten ser consciente de qué y cómo está aprendiendo y, a su vez, desarrollar estrategias para seguir en un continuo aprendizaje. Este intercambio lo lleva a reorganizar las ideas y le facilita su desarrollo.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES para elaborar un Diseño Curricular de Aula:

1. Principio de la Realidad. Ha de enfocarse hacia la vida real de la escuela.

2. Principio de la Racionalidad. Explicar racionalmente al alumno los contenidos.

3. Principio de Sociabilidad. Planificar actividades socializadoras y de consenso.

4. Principio de Publicidad. Hay que explicar las intenciones del profesor.

5. Principio de Intencionalidad. Dar un sentido comunicado.

6. Principio de Organización y Sistematicidad. Hay que organizar bien los contenidos, además de saber la eficacia de los mismos.

7. Principio de Selectividad. Los contenidos tienen que ser bien seleccionados y discriminados.

8. Principio de Decisionalidad. Hacer didáctica es tomar decisiones instructivas y preinstructivas

9. Principio de hipoteticidad: es el que se basa en hipótesis, como por ejemplo: El mejor objetivo es…, el contenido que más se adapta es… o el mejor método para aplicar es…; si deseamos saber sobre el método hipotético-deductivo, es el procedimiento o camino que sigue el investigador para hacer de su actividad una práctica científica. El método hipotético-deductivo tiene varios pasos esenciales, los cuales son: observación del fenómeno a estudiar, creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno, deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia hipótesis, y verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia".

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Internet en el Aula

Jornadas I+i en Educación

Vídeo, presentación y poster

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Selectividad Han comenzado las Pruebas de Acceso a la Universidad, podéis consultar en la siguiente tabla las pruebas que han salido y, próximamente, las correspondientes soluciones propuestas.

Actualizado: soluciones de Química, Inglés   Opción B y Opción A, Matematicas II, Física …

HORARIO PRIMER DÍA SEGUNDO DÍA TERCER DÍA CUARTO DÍA

08:00- 08:30 CITACIÓN CITACIÓN CITACIÓN CITACIÓN

08:30-10:00 Comentario de texto de Lengua y Literatura II

Historia del Arte

Matemáticas II

Dibujo Artístico II

Física

Latín II

Lenguaje y Práctica Musical

Griego II

Tecnología Industrial II

10:00-10:45 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO

10:45-12:15 Historia de España

Historia de la Filosofía

Biología

Literatura Universal

Técnicas de expresión Gr. Pl.

Análisis Musical II

Diseño

Geografía

Química

Electrotecnia

12:15-13:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO

13:00-14:30 Idioma extranjero

Francés

Inglés

Italiano

Dibujo Técnico II

Hª Música y danza

Mates aplicadas CC. Sociales II

Ciencias de la Tierra y Med.

Economía de la Empresa

Libre

Selectividad Andalucía. PAU. Septiembre 2009septiembre 15th, 2009 Jose Antonio Martín Posted in Andalucía, Selectividad PAU 34 Comments »

De nuevo plublicamos las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU o Selectividad), en este caso las correspondientes a la convocatoria de septiembre, en Andalucía.

Podéis consultarlas en la siguiente tabla; en cuanto a las soluciones, ser irán publicando poco a poco a lo largo de este curso conforme nos las hagan llegar. Las compañeras y compañeros interesados en colaborar con nosotros en esta tarea, podéis enviarlas a profeblog@profeblog.es

Selectividad Andalucía. PAU. Junio 2009junio 16th, 2009 Jose Antonio Martín Posted in Andalucía, Noticias, Selectividad PAU 48 Comments »

Han comenzado en Andalucía las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU o Selectividad), podéis consultar en la siguiente tabla las pruebas que han salido y, próximamente, las correspondientes soluciones propuestas.

PREINSCRIPCIÓN Y NOTAS DE CORTE

CONSULTA DE CALIFICACIONES

Almería – Granada – Málaga – Jaén – Córdoba – Cádiz – Huelva – Sevilla – Pablo Olavide

SOLUCIONES A LAS PRUEBAS(iremos actualizando las soluciones conforme nos vayan llegando por parte de las profesoras y profesores colaboradores)Química – Economía (IES Colonial) – Matemáticas II (OpciónA OpciónB Yolanda Jiménez)- Física (Opción A) – Ciencias de la Tierra (Adolfo Uroz)- Filosofía – …

Horario Primer día Segundo día Tercer día

8:30h Citación y distribución Citación y distribución Citación y

distribución

9-10:30h

Análisis Texto Lengua

CastellanaBiología Historia del Arte

-Química -Dib. Artístico II A y

B-Latín II10:30-

11: Descanso Descanso Descanso

11-12:30

-Composición de Texto histórico o

filosófico

-CC. Tierra -Dibujo Técnico II- Economía y Org. Empresas –

Electrotecnia (A y B)- Fundamentos de Diseño (A y B)- Griego II – Historia de la Música-

Imagen - Mecánica – Téc. Expresión Gráfico-Plásticas (A y

B)- Tecnología Industrial II

-Física.

Mateáticas Aplicadas

CCSS

12:30-13 Descanso Descanso Descanso

13-14:30

- Análisis Texto Lengua

Extranjera: Inglés (1 y2),Francés

Alemán (1 y 2), Italiano

-Matemáticas II- Geografía.

Las convicciones a los presupuestosmayo 3rd, 2009 Paco Tejero Posted in Noticias, Selectividad PAU Comentarios desactivados

Esto es lo que decía el flamante ministro de Educación unos días después de ser nombrado en una entrevista publicada por El País. Se ve que la profundiad de este aforismo ha impedido que se pierda en los pliegues de mi memoria porque estos días he vuelto a ser consciente de la verdad que contiene. Y es que la realidad nos ofrece continuamente ocasiones para desdecirnos o para ser consecuentes con lo que pensamos. Recientemente el Gobierno de Cantabria negó la renovación del concierto educativo al colegio Torrevelo, vinculado al Opus Dei, porque sólo admite a chicos. Así mismo el Gobierno saliente de la Xunta de Galicia quitó la subvención a los cinco centros concertados que llevan a cabo una educación segregada. Andalucía debe estar en proceso de reflexión o de extracción de consecuencias del principio ministerial porque pretende quitar el concierto si y sólo si algún padre denuncia. Se ve que sólo se “vulnera” la normativa de admisión y “los principios y fines” del sistema educativo,

Horario Primer día Segundo día Tercer día

8:30h Citación y distribución Citación y distribución Citación y

distribución

9-10:30h

Análisis Texto Lengua

Castellana(A y B)

Biología A y B Historia del Arte

-Química A y B-Dib. Artístico II A y B-Latín

II10:30-

11: Descanso Descanso Descanso

11-12:30

-Composición de Texto

histórico (A y B) o filosófico

-CC. Tierra (A y B)-Dibujo Técnico II(Opción A1, A2, A3,

A4 ,B1,B2,B3 y B4)- Economía y Org. Empresas (A1, A2, B1 y B2)-

Electrotecnia (A y B)- Fundamentos de Diseño (A y B)- Griego II – Historia de la Música(A, B y

partitura 1 y 2)- Imagen (A y B)- Mecánica (A y B)- Téc. Expresión

Gráfico-Plásticas (A y B)- Tecnología Industrial II (A y B)

-Física A y B- Matemáticas

Aplicadas CCSS II A y B

12:30-13 Descanso Descanso Descanso

13-14:30

- Análisis Texto Lengua

Extranjera: Inglés y2,

Francés, Alemán (1 y 2), Italiano

-Matemáticas II (A y B)- Geografía (A y B)

“basados en la igualdad efectiva entre hombres y mujeres, así como en la igualdad de trato” si y sólo si alguien se siente discriminado.

Nunca pensé que acabaría escribiendo sobre coeducación porque considero que este asunto no debe ser objeto de reflexión teórica, sino de cohabitación y convivencia. Nuestros estudiantes cuando vienen al mundo lo hacen en el seno de un círculo hermenéutico o de interpretación del mundo en el que aprenden a ser personas de acuerdo con los valores imperantes en ese círculo, fundamentalmente familiar. Su mundo está constituido por posibles elecciones que les llevarán a ser lo que ellos decidan ser. Si por azares del destino uno de nuestros estudiantes tiene la mala fortuna de nacer en el seno de una familia que le educa de forma diferenciada, no tendrá nunca la oportunidad de tratar a un semejante de distinto sexo de forma igualitaria si en la escuela se repite la misma estrategia segregadora. Tal vez llegue a ser un excelente profesional, pero desconocerá cómo siente un colega de distinto sexo y tal vez emplee más tiempo en pensar cómo dirigirse a el o ella que el que dedicó a estudiar la carrera.

Utopía educativa en EABE09abril 14th, 2009 Paco Tejero Posted in Encuentro Andaluz de Blogs, Noticias, Selectividad PAU 1 Comment »

La historia del pensamiento nos ofrece varias utopías sociales, algunas de ellas basadas en la educación como es el caso de la República de Platón. En ella el filósofo ateniense diseña una sociedad utópica que no se carazteriza precisamente por la libertad o la igualdad, sino  por el orden de un Estado policíaco (según el modelo aristocrático espartano). Y es que se trata de una utopía de la clase dominante que da lugar a una sociedad jerarquizada naturalmente. Read the rest of this entry »

Las mates ya no son lo que eran

enero 18th, 2009 Paco Tejero Posted in Noticias, Selectividad PAU 1 Comment »

Será cosa de los tiempos que corren pero desde luego no es habitual que, un domingo por la tarde, más de treinta estudiantes estén enganchados con el blog de su profe de mates intentando resolver un reto con patatas. Todo el mundo es libre de sacar conclusiones sobre Alejandro Amate y su blog, pero de lo que no hay duda es de que está consiguiendo presentar la cara más amable y atractiva de esta materia.

Esto es justo lo que pretende el primer y más antiguo blog de mates alojado en Profeblog.es, Vida y Matemáticas, de nuestro querido compañero Pedro José Martínez.

El original y peculiar estilo de Pedro Jota es difícil de encasillar, si bien su blog es, como practicamente todos los alojados en esta plataforma, un magnífico blog curricular.

Y si hablamos de originalidad y matemáticas, hay que hablar del blog Cocina y Matemáticas de Juan Guirado quien ha conseguido meter las matemáticas en el menú.

Buscar el lado amble de la matemáticas también es uno de los objetivos del Blog de Francisco Javier Ros, para la consecución del mismo propone retos, recomienda libros o se preocupa de que sus estudiantes aprendan a estudiar.

Tampoco podemos olvidarnos de Las Matemáticas en la ESO de Inma González o de la veterana Yolanda Jiménez.

Enhorabuena a todas y todos por vuestro magnífico trabajo docente.

Aprobada la nueva Selectividad (PAU)noviembre 14th, 2008 Jose Antonio Martín Posted in Normativa, Noticias, Selectividad PAU 1 Comment »

El Consejo de Ministros ha aprobado hoy el documento que regulará la nueva Selectividad. Incluye distintas novedades que tendremos que analizar con detenimiento y que nos afectarán a todos los implicados en la enseñanza postobligatoria.

Notas de selectividad en Andalucía, junio 2008junio 24th, 2008 Jose Antonio Martín Posted in Andalucía, Noticias, Selectividad PAU 4 Comments »

Os ofrecemos a continuación los enlaces correspondientes a la consulta de notas de selectividad, por universidades; para cada una de ellas el día y hora en que se hagan públicas puede ser diferente:

Almería – Cádiz – Córdoba - Granada - Huelva – Jaén – Málaga – Sevilla – Pablo de Olavide

Para realizar la preinscripción, en Andalucía, disponéis de esta web para el Distrito Único Andaluz, en la que podéis consultar también las notas de corte de cursos anteriores.

Por otro lado, esta web os informa de las notas de corte para  el resto de España.

Enseñar con el ejemplo. Iniciativa por una docencia solidaria. Selectividad.mayo 12th, 2008 Jose Antonio Martín Posted in Andalucía, Noticias, Selectividad PAU 3 Comments »

Procedencia de la imagen: http://www.escuelatic.com/

El curso pasado se nos ocurrió que estaría bien que nuestros estudiantes pudieran consultar con rapidez (el mismo día de la prueba) la solución o respuesta a los ejercicios

de Selectividad o Pruebas de Acceso a la Universidad, como en realidad se denominan, y nos pusimos manos a la obra.

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Pruebas de Selectividad (PAU) propuestas en la convocatoria de 2007 en Andalucíanoviembre 9th, 2007 Jose Antonio Martín Posted in Andalucía, Noticias, Selectividad PAU Comentarios desactivados

La universidad de Jaén acaba de publicar todas las pruebas de todas las materias o asignaturas que las diferentes ponencias habían propuesto para la convocatoria de selectividad de 2007 en Andalucía. Como sabréis se proponen cada curso seis pruebas por asignatura y, por sorteo, sale una en julio y otra en septiembre.

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