Cristina Pérez ÁlvarezMaría Cubo Palomo

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a – b – c – ch – d – e – f – g

h – i – j – k – l – ll – m – n

ñ – o – p – q – r – s – t – u

v – w – x – y – z

A) Objetivo : d i s t i n g u i r v o c a l e s y c o n s o n a n t e s

1. Me fijo : é ste es el alfabeto :

Rodeo las vocales con una línea roja.

Rodeo las consonantes con una línea verde.

2. Escribo palabras que empiecen por vocal.

Ahora, escribo palabras que empiecen por consonante.

amigos – bondadoso – papel – callados

escribir – Alberto – rató n – periquito

estudiar – lá piz

bra bre bri bro bru bar ber bir bor bur

3

3. Leo estas palabras :

Pongo una raya roja debajo de las palabras que empie- zan por vocal.

B) Objetivo : e s c r i b i r c o rr e c t a m e n t e s o n i d o s d e l a l e n gua .

1. Me fijo muy bien en estos sonidos.

Completo estas palabras:Pala ba

cha ca

llo escri

A char estri

ja bujas

4

2. Pongo el nombre:

3. Busco y escribo palabras con:

as es is os us sa se si so su

4. Copio esta frase:

Este espejo tiene brillo

el – la – los - las

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C) Objetivo : d i s t i n g u i r e n t r e l o r e a l y l o f a n t á s tic o .

¿ Qué dicen las golondrinas?¡ Solito de abril, ven hacia mí !¡ Rubito y colorado por todos deseado !¡ Ven hacia aquí pintando los campos de colores mil !¡ Que sí, que sí,

que salga el sol de abril !

---------------------------

Pienso y contesto :¿ Crees tú que las golondrinas pueden hablar? ¿ Por qué ? ¿ Dos niños pueden hablar? ¿ Por qué ?

D) Objetivo : S a b e r d i f e r e n c i a r s i n g u l a r y p l u r a l

1. Escribo delante de cada una de estas palabras :

soldados

barco

globos

estrellas

coches pipas

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2. Completo con las palabras que yo quiera :

el

la

los

la

el

el

los

la

las

D) Objetivo : S a b e r d i f e r e n c i a r v o c a l e s y c o n s o n a n t e s 1.Cuento las consonantes de

estas palabras :

Carmen Estudiar Pronto dormir jugar chaqueta

planeta cara bufanda

2. Escribo palabras que empiecen por consonante:

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3. Escribe palabras que empiecen por vocal :

4. Adivinanza : Soy un palito muy derechitoy encima de la frente tengo un puntito.

Es

E)Objetivo : S a b e r d e s c r i b i r d i c i e n d o c u a li d a d e s .

1.Leo estas frases : Contesto : ¿ Có mo es....Un pez pequeño. el conejo? Un autobús grande el autobús? Un conejo gordo. el pez? Una casa nueva. la casa?

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2.Dibujo

una casa pequeña

Un tren largo

3.¿ Có mo puede ser....

un perro?

una casa?

9

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E) Objetivo : P r o n u n c i a r y e s c r i b i r c o rr e c t a m e n t e s o - nidos de la lengua .

1. Me fijo muy bien.:

pra pre pri pro pru par per pir por pur

Leo estas palabras :

prado – premio – esculpir – pordiosero – compré permiso – primo – prometer – prueba – partir

Escribo las palabras con pr

2. Con las letras que hay dentro de los círculos, escribo los nombres de los dibujos:

p bl p e r

u o i m o

e

Ana lee muy claro

Ana lee muyclaro

Mi clase es bonita

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F) Objetivo :Separar las palabras de las

frases. 1.Me fijo en esta frase :

Cada palabra la metemos en un círculo.

¿ Cuá ntos círculos hemos necesitado?

¿ Cuántas palabras hay?

2. Meto cada palabra en un círculo

¿ Cuántas palabras hay?

cine Vamos al

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3. Ordena los círculos y escribe la frase.

Escribe aquí la frase :

4. Digo cuá ntas palabras tienen estas frases :-María va al colegio. -Juan tiene tres canicas.

palabras palabras.

G) Objetivo : C o n t a r l a s l e t r a s d e u n a p a l a b r a

Fíjate en esta palabra :

Cuento las letras : c a s a Tiene 4 letras

1 2 3 4

1. Piensa palabras con cuatro letras

2. Cuento las letras de estas palabras :libro mar

tren vaso

goma carpeta

casa

c qu

cena- cine – queso – hice – pequeño aquí – paquete - cerilla

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H) Objetivo : Distinguir lay la

1. Leo estas palabras:

Palabras con c Palabras con q

2. Escribe los nombres de los dibujos con las letras que hay en los círculos.

Antonio – Pili – Emilio – Fani Margarita – Sergio – JoséGustavo - Alberto

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I) Objetivo : E s c r i b i r n o m b r e s p r o p i o s d e p e r s o n a c o n mayúscula.

1.Leo estos nombres de persona.

Escribo la letra que falta : A P E F M S J G A

ntonio, ili, milio, ani, ustavo, argarita, ergio, osé , lberto

2.Escribo el nombre de mis papá

s.

Recuerda : los nombres propios de persona se escriben con mayúscula.

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3. Dibujo cuatro niños jugando en un parque:

Pongo los nombres a estos cuatro niños :

4. Pienso nombres de persona queempiecen porestas letras :

A L J

N R D

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J) Objetivo : A p r e n d e r y r e c i t a r p oe s í a s y trabaja r sobre ellas

1. Leo y aprendo esta poesía :

Caperucita en el bosque un lindo conejo vio.

El animalito, al verla, asustado se escondió .

Caperucita en voz alta al conejo lo llamó ,

y el muy pícaro, al oírla, escondido se quedó .

2. Hago un dibujo sobre la poesía :

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3. Si te fijas podrás contestar :

¿ Qué animal vio Caperucita? Caperucita llamó al conejito en voz

Escribo lo contrario de alto

4. Escribo todas las palabras con pito ninguna:

que he leído. No re-

5. De estos dos animales rodeo el que NO vio a Caperuci- ta.

c

llorar – calle – niño – caña lluvia – tamaño – callar – pestaña

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K)Objetivo : D i s t i n g u i r l a ñ y l a ll

1.Lee

Escribo las palabras Escribo las palabrascon ñ con ll

2. Fíjate en estas letras :

- Escribo una palabra que tenga la letra ñ :

- Escribo una palabra que tenga la letra ll :

c – r – ñ – i – s – o – a – ll – m – o – a

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3. Copio esta frase :

En el otoño llueve mucho.

L)Objetivo : S e p a r a r l a s p a l a b r a s d e l a f r a s e .

1. Digo cuá ntas palabras tienen estas

frases : Frases palabras

Levá ntate del silló

n Quiero un

pastel.

En el parque hay flores.

2. Piensa una frase y escribe cada palabra en un círcu- lo.

Escribo aquí la frase :

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3. Escribe dos frases con tres palabras

4. Escribe una frase con cuatro palabras

5. Fíjate en estas palabras

Coló calas en la frase que les corresponda

-El

-Los

está verde.

se han parado

-Por la circulan los peatones.

-Los coches van por la

semá foro – calzada – acera - coche

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6. Ordeno las palabras siguientes

la Veo televisió n

mi en Sié ntate sofá

parchís un Quiero

LL) Objetivo : Formar diminutivos con las terminacio- nes ito – ita.

1.Pienso y completo estas frases :

-Una casa pequeña es una

-Un libro pequeño es un

-Un barco pequeño es un

-Una regla pequeña es una

casita – reglita – barquito - librito

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2.Dibuja

una muñequita un arbolito un barquito

3.Completa :

-Un gatito es un

-Una muñequita es una

-Un pajarito es un

-Una carterita es una

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M)Objetivo : D i s t i n g u i r p e r s o n a s , a n i m a l e s y c o s a s .

1.Fíjate en estos dibujos . Escribe su nombre

debajo.

2. Completo esta frase con las

palabras persona cosa

animal

-El coche es una -El niño es una -El águila es un -El candado es una -El señor es una

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-El perro es un

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3. Fíjate en estas palabras

Las clasifico en :

personas animales cosas

N) Objetivo : L ee r u n a p oe s í a co n expresivida d y res- ponder a preguntas sobre la misma.

1. Lee atentamente y

aprende Están de

vacacioneslas letras y los números, las líneas y los ángulos, las comas y los puntos.Los lá pices enganchan largos trenes de lujo, las plumas aparejan cien yates diminutos.Que de día y de noche

gallina tijeras niño profesor regla

rana

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las letras y los números recorran todo el mundo para que paseen.

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Pienso antes de contestar :

¿ Qué enganchan los lá pices?

¿ Te gustan las vacaciones?

2. Rodeo con una línea laspalabras que NO aparecen en la poesía

números puntos carretera mundo

trenes prado gomas noche

3. Coloco los las delante

letras

trenes

lá pices

puntos

plumas

comas

vendedorlobobebébarcovestido

avió nvinobobouvabata

vino barco loboavió n

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O)Objetivo : Distinguir la b de la v

1. Leo estas palabras y me fijo

Pongo aquí las que Aquí las que tienen tienen b v

2. Escribo una frase con cada palabra

ce ci

zurró nmanzana

hacerpozocenicero

zuecocerillacinezapato

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P) Objetivo : Distinguir c yz

1. Fíjate muy bien

Leo estas palabras

Las escribo en su sitio

Las que tienen c las que tienen z

za zo zu

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2. Escribo una frase con cada palabra

zapato

cenicero

3. Escribe los nombres de los dibujos correctamente.

Q)Objetivo : O r d e n a r p a l a b r a s d e s o r d e n a d a s p a r a f o r - mar frases..

1. Ordena estas palabras desordenadas para formar una frase.

Escribo la frase :

rató n queso El come

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2. Cada niño tiene una palabra. Si las ordenas sabrás lo que dicen :

¿ Cuá l es el mensaje?

3. Son frases partidas. Las uno con flechas :

Los niños tiene bigotes.

El gato vive en una madriguera.

El conejo vamos de excursión.

Nosotros vi los dibujos.

Yo tenemos un balón.

un daré Te azul globo

castillo cas ti llo

gabardina ga bar di na

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R)Objetivo : D a d a u n a p a l a b r a , s e p a r a r l a s s í laba s y contarlas.

1. Fíjate en có mo se separan las palabras en partes más pequeñas. Se llaman sílabas.

sílabas

--------------------------------------

2. Estas palabras tienen dos sílabas. Las separo :

3

mesa

silla

casa

4

muñeca

bandera

cumpleaños

carpintero

lu na

pa to

pla ta no

33

3. Separo la sílabas de estas palabras :

4. Estas palabras tienen cuatro sílabas. Las separo.

5. Uno las sílabas separadas y formo palabras :

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S)Objetivo : c o m p r e n d o l o q u e l eo .

1.Leo esta poesía :

CONCIERTO

El gato maúlla,la paloma arrulla y el coyote aúlla.Bala la ovejay susurra la abeja.Gruñe el cerdoen verano e invierno. el leó n rugey la vaca muge.

2. Rodeo con una línea roja lo que hace cada animal.

3. Escribo el nombre de todos los animales que se citan en la poesía:

35

4. Pienso y escribo lo que hacen estos animales :

El perro

La paloma

El cerdo

El gato

La oveja

El leó n

----------------------------

LECTURA

El muñeco de nieve

Era una mañana del mes de enero. Ana se asoma a la ventana. ¡ Qué maravilla ! ¡ Está nevado !Llama a Luis. Se abrigan bien y bajan al parque que hay junto a su casa. Pronto hacen un muñeco de nie- ve gordinfló n. Una bola grandota para el cuerpo. Una bola má s pequeña para la cabeza.Le ponen una zanahoria por nariz. Dos naranjas en los mofletes. Una bufanda roja y vieja en el cuello. Una escoba gastada en las manos y un gorro con un popó n en la cabeza.¡ Qué bonito ha quedado !. Todo el día juegan junto a é l.Cuando se despiertan al día siguiente, los rayos de sol llegan hasta su cama. En el parque no está el muñe- co. Solamente se ve un charco de agua. Los cá lidos ra- yos de sol se lo han comido suavemente.

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1. Comprendo la lectura y completo :

La nariz tenía una En los mofletes tenía Era una mañana del mes de El cuerpo lo hacen con La bufanda era En las manos le pusieron

2. Dibujo los objetos que llevabapuesto el muñeco de nieve

37

38

1. Escribo el nombre de los números.

0 3 6

1 4 7

2 5 8

9

2. Ordena estos números de mayor a menor

2 7 9 0 3 5 8

39

3. Escribo los signos de >, < o =

3 2 5 7 2 1

4 3 3+1 7 4+1 5

8 7 4 4 5+1 6

3 3 7 7 8 7

4. Uno

3+3

con su suma

6 1+3

3+1 7+1

4+4 4 5+3

6+0 5+1

2+2 8 6+2

7

40

5. Piensa y escribe el sumando que falta

3+ = 6 + 4 = 5

5+ = 7 + 6 = 8

1+ = 4 + 9 = 9

0 +

+6 2+

4+

5

41

6.Resto

7 – 3 = 4 – 1 = 8 – 5 =

6 – 2 = 3 – 2 = 9 – 7 =

5 – 5 = 9 – 6 = 6 – 6 =

7 – 2 = 8 – 1 = 7 – 5 =

4 – 2 = 2 – 2 = 7 – 6 =

9 – 3 = 8 – 2 = 4 – 4 =

6 -

8 - 9 -

5 -

42

7. Problemas

-Ana tiene una gallina que ha puesto 5 huevos. Su madre le coge 2 para hacer una tortilla. ¿ Cuá ntos huevos le quedan ?

-Antonio tiene un loro con 8 plumas en su cola. Pero le da un tiró n y le arranca 3. ¿ Cuántas plumas le quedan ahora a la cola del loro ?

-En la huerta del abuelo de Guadalupe hay 9 limone- ros, pero con las heladas se le han secado 3. ¿ Cuá ntos limoneros le han quedado?

primerosextotercerosegundooctavoquintonovenodé cimosé ptimocuarto

43

-En el equipo de fútbol de la clase hay 8 jugadores pero hoy han faltado 2. ¿ Cuá ntos niños han venido?

-En el tejado de la casa de Javier hay un nido con 6 crías de golondrinas y se caen 2 al suelo. ¿ Cuá ntas crí- as quedan en el nido?

8. Uno con flechas

1º

2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

9º

10º

44

9. Anterior y posterior

-15- -22-

-10- -37-

-17- -75-

-13- -48-

10. Escribe su nombre.

15 18

11 16

17 10

12 13

45

11.Suma con mucho cuidado

8+8=

6+6=

5+5=

7+7=

9+9=

7+4=

8+7=

8+9=

6+5=

5+6=

6+8=

6+9=

7+6=

7+9=

7+8=

9+5=

9+7=

9+8=

9+3=

8+6=

6+7=

9+6=

7+5=

8+5=

12.Averigua el sumando que falta.

10+ = 13

10+ = 15

10+ = 17

10+ = 19

10+ = 12

1

2

46

13.Cuenta de 2 en 2

47

14.Escribo el nombre de los números correctamente.

24 27

28 22

21 29

25 23

15.Coloco los signos de >, < o =

25 25 21 12

27 29 26 26

14 24 23 28

11 26 14 25

20 20 28 12

48

16.Problemas

-Raquel tiene en el congelador 16 cubitos de hielo y sa- ca 5 cubitos para tomarse una Coca

Cola con Pablo.¿ Cuá ntos cubitos le quedan ?

-En la despensa Raquel tiene 9 botellas de agua pero compra 7 botellas más en el Corte Inglé s. ¿ Cuántas bo- tellas tiene ahora?

-Luis tiene 14 tazos. Si le da 9 a Isaac. ¿ Con cuántos tazos se queda?

-3 +2 -5 +10 -19

+5

+3 -2 +3 +4 -2

49

17.Sigue la serie.

18.Escribe el número

- treinta y tres - treinta y nueve - treinta y seis - treinta y dos - veinticinco - veinte - veintiocho - veinticuatro

28

36

50

19.Anterior y posterior

-20- -16-

-27- -10-

-34- -25-

-19- -38-

20. Ordena de mayor

a menor >

21.Sigo la serie

29

17 – 19 – 20 – 30 – 26 – 14 – 38

51

22.Pienso y escribo el número que falta

30 + 4=

30 + 5=

30 + 1=

30 + 3=

30 + = 36

30 + = 38

30 + = 37

30 + = 32

23.Problemas

-Mortadelo tiene en su huerto 27 tomateras y Filemó n le arranca 7. ¿ Cuántas tomateras le quedan a Morta- delo en su huerto?

52

-Pablo tiene en su campo 41 árboles frutales y Luis le planta 7 árboles más. ¿ Cuántos árboles frutales tiene ahora Pablo?

-Rompetechos ha comprado en la frutería de la calle del Percebe 15 manzanas y 24 peras. ¿ Cuántas frutas ha comprado en total?

-A los nidos que hay en las torres de Jerez de los Caba- lleros han llegado el domingo 18 cigüeñas y el viernes llegaron 31 má s. ¿ Cuá ntas cigüeñas han llegado en to- tal?

53

-En el Ayuntamiento de mi pueblo hay 38 ventanas y el cristalero ha limpiado 15. ¿ Cuántas le faltan por limpiar?

-La calle donde vive Filemó n tenía 23 farolas y el Al- calde ha mandado colocar 11 farolas má s. ¿ Cuá ntas fa- rolas hay?

-En la biblioteca hay 42 personas leyendo, si entran Epi, Blas, Gustavo y Coco. ¿ Cuántas personas hay ahora?

54

-En la carretera de Olivenza hay 15 señales de tráfico. El conductor de un coche ya ha pasado 4. ¿ Cuá ntas le faltan por pasar?

-Ayer colocaron en Badajoz 42 semá foros y hoy han co- locado 15 má s. ¿ Cuá ntos semá foros hay ahora?

-En el cielo hay 23 nubes y el viento trae 56. ¿ Cuá n- tas nubes hay ahora?

-En el patio de los Maristas hay 99 niños jugando; si 27 llevan chubasquero, ¿ cuá ntos van sin é l?

55

-Despué s de una tormenta en mi calle hay 35 charcos, sale el sol y se secan 21. ¿ Cuá ntos charcos quedan?

-En la tienda de la señorita Gloria hay 83 abanicos y en un día de muchísimo calor vende 12. ¿ Cuá ntos abanicos le quedan?

-En un campo de 46 girasoles. Sale el sol y le miran 33 girasoles. ¿ Cuá ntos faltan de mirarle?

56

24.Hago las siguientes sumas llevando

2 8 3 5 6 7 9 8+ 4 9 + 5 5 + 2 8 + 3 9

2 6 2 5 5 7 9 8+ 1 9 + 1 5 + 3 8 + 5 9

3 8 3 5 6 9 9 8+ 4 9 + 5 5 + 1 8 +3 9

1 7 2 2 5 6 3 5+ 4 8 + 5 9 + 1 8 +3 9

57

25.Hago las siguientes restas llevando

6 8 7 1 6 0 9 2- 4 9 - 5 5 - 2 8 - 3 9

2 6 2 1 5 7 9 8- 1 9 - 1 5 - 3 8 - 5 9

8 8 7 4 6 0 9 8- 4 9 - 5 5 - 1 8 - 3 9

6 7 6 2 5 6 7 5- 4 8 - 5 9 - 1 8 - 3 9

58

26.Escribe junto a cada figura geomé trica su nombre

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