Corporación Municipal de Educación

Escuela Lo Velásquez N° 1344, Renca

Asignatura: Historia, geografía y Cs.

Nivel: 5° Básico

Profesor (a): Claudia Toro

GUÍA DE HISTORIA 5° BASICO

NOMBRE:________________________________________ CURSO: ____ FECHA: ____/_____/____

Objetivo de aprendizaje: Repaso contenidos vistos año anterior.

Instrucciones: Lee con atención las principales características de la civilización Azteca.

Ubicación

Los aztecas habitaron en un inicio en el norte de México, pero siglos después comenzaron a desplazarse hacia el sur, instalándose definitivamente en el valle de México donde fundaron su principal ciudad, Tenochtitlán.

El desarrollo de esta civilización no fue fácil, pues debió enfrentarse a muchos pueblos y a su gran poder militar. Con el tiempo los aztecas lograron controlas ciudades y pueblos cercanos, conformando de esta manera un vasto imperio.

Todos los pueblos dominados debían entregar a las autoridades imperiales tributos o pagos obligatorios en especies, los que correspondían a los recursos más importantes que producía cada uno de ellos, por ejemplo artículos como herramientas, ornamentas de plumas o alimentos como maíz, porotos y ají.

La entrega de estos tributos y el importante desarrollo de la agricultura alcanzado por los aztecas, permitieron el enriquecimiento de esta sociedad y con ello, un mayor desarrollo cultural y la consolidación del poder imperial en la zona.

Organización Política

Para administrar el imperio, los aztecas se organizaron poniendo a la cabeza al Tlatoani, el gran jefe de los hombres, quien poseía amplios poderes militares, civiles y religiosos. Él lideraba el consejo donde se tomaban las decisiones más importantes del imperio.

El consejo estaba formado por los jefes de las grandes ciudades, las máximas autoridades militares y algunos delegados calpullis más importantes, es decir del conjunto de familias que poseían antepasados en común y que compartían un territorio.

Para mantener el orden y el dominio sobre los pueblos más rebeldes, se designaba un gobernante militar el que estaba apoyado por un conjunto de soldados para asegurar el orden y la recolección de tributos.

El desarrollo y el poderío de esta civilización se extendió hasta la llegada de los españoles, quienes conquistaron a los aztecas haciendo desaparecer su imperio, pero no algunos elementos culturales, un ejemplo es su idioma el náhuatl hasta hoy en día.

El náhuatl es la lengua nativa con mayor número de hablantes en México, con aproximadamente un millón y medio, la mayoría bilingüe con el español. Su uso se extiende desde el norte de México, y es uno de los idiomas que rápidamente ha sido asimilado por la tecnología a nivel nacional e internacional.

La ciudad y economía azteca

El gran imperio azteca tuvo como centro de su civilización la ciudad de Tenochtitlán, la cual fue construida en medio del lago Texcoco, sobre algunas islas y luego ampliada artificialmente. Tenochtitlán se planificó en torno a un recinto sagrado rodeado de murallas, alrededor del cual se construyeron tres grandes calzadas y avenidas, que conectaban con tierra firme y con otras ciudades. Este recinto estaba conformado por una gran plaza donde se encontraban templos piramidales y las dependencias de los sacerdotes.

A las afueras de esta zona, estaban las viviendas de la población, las zonas agrícolas y los mercados, destacando el lago Tlatelolco donde acudían miles de personas día a día. Para el desarrollo de la ciudad fue de vital importancia el desarrollo de la agricultura, ya que era la base de la economía azteca. Para ello y debido a las posibilidades otorgadas por su entorno desarrollaron un importante sistema de cultivo llamado chinampas, las que eran verdaderos campos de cultivo flotantes construidos sobre el lago. Este sistema consistía en colocar hileras de árboles formando espacios rectangulares que luego eran rellenados con tierra y material vegetal, En las chinampas se plantaban principalmente maíz, base de la alimentación azteca pero también otras especies vegetales como tomates, ajíes, calabazas, porotos y tunas. Con respecto al sistema de siembra lograban tener cuatro cultivos al año, debido a la permanente reposición del suelo gracias al material del fondo de los canales.

ACTIVIDAD

1. Encierra la zona donde se desarrolló la cultura azteca, coloreando y escribiendo el nombre de los países que abarcó.

2. Dibuja y define las funciones

Tlatoani

Consejo

Calpullis

Gobernante militar

3. Lee el siguiente documento y responde:

“Cuando moría el señor o rey, para elegir otro juntábanse los senadores que llamaban tecutlatoque, y también los viejos del pueblo que llamaban achcacauhtin, y también los capitanes, soldados viejos de la guerra, que llamaban yaotequiuaque, y otros capitanes que eran principales en las cosas de la guerra, y también los sátrapas que llamaban tlenamacazque o papauaque.

Todos estos se juntaban en las casas reales, y allí deliberaban y determinaban quién había de ser señor, y escogían uno de los más nobles de la línea de los señores antepasados, que fuese hombre valiente, ejercitado en las cosas de la guerra, osado y animoso, y que ni supiese beber vino; que fuese prudente y sabio, que fuese criado en el Calmécac, que supiese bien hablar, fuese entendido y recatado, y animoso y amoroso, y cuando todos, o los demás, concurrían en uno, luego le nombraban por señor.

No se hacía esta elección por escrutinio, o por votos, sino que todos juntos, confiriendo los unos con los otros, venían a concertarse en uno”.

Fuente: Bernardino de Sahún (siglo XVI). Historia general de las cosas de Nueva España. México: Editorial Porrúa, 1999.

a.- Cuando moría el rey, ¿cómo elegían los aztecas a su sucesor?

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b.- ¿Quiénes eran los encargados de elegir al nuevo rey?

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c.- ¿Qué características debía reunir un candidato para ser elegido rey?

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d.- ¿Por qué creen que la elección del rey no se hacía por medio de votación? fundamenta

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4. Busca en la sopa de letras los siguientes conceptos:

TENOCHTITLÁN – TLATOANI – CALPULLIS – CIHUACOATL – PILLI – MACEHUALES – CHINAMPAS

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