PLAN DE SEGURIDAD INSTITUCIONAL CEB RAFAEL PINEDA PONCE

COLONIA LAS BRISAS SAN PEDRO SULA

PRESENTACIÓN

La Ley del sistema nacional de gestión de riesgos existente en Honduras tiene por objeto crear el

Sistema Nacional de Gestión de Riesgos, el cual también será conocido con las siglas de “SINAGER”,

constituyendo el marco legal hondureño orientado a que el país cuente y desarrolle la capacidad de

prevenir y disminuir los riesgos de potenciales desastres, además, de prepararse, responder y

recuperarse de los daños reales provocados por los fenómenos naturales que les impacten o por

aquellos generados por las actividades humanas.

La Secretaria de Educación de Honduras siempre comprometida con la población hondureña través

de su planificación estratégica siempre tiene implícito el componente de seguridad, desde diferentes

perspectivas, así como el involucramiento de los actores principales en cada una de las acciones que

se emprenden para fortalecer las instituciones educativas del país.

El CEB Rafael Pineda Ponce con su equipo docente, estudiantes y padres de familia emprenden el

“Plan de Seguridad Escolar” que está conformado por el Comité de Emergencia en Centros Escolares

(CODECE), con el apoyo técnico y el Departamento de Educación, comunicación ambiental y salud

(DECOAS) de la Secretaria de Educación en el marco del proyecto Sistema y Alerta formando de esta

manera parte del proceso de fortalecimiento del Municipio en la reducción de riesgo que lidera el

Comité de Emergencia Municipal (CODEM) reconocido como herramienta que coordina las acciones

escolares de reducción de riesgo y manejo de emergencias o desastres.

El desarrollo de las presentes orientaciones están dirigidos a la comunidad educativa en la prevención

de accidentes, que tiene por objetivo potenciar y fortalecer un ambiente seguro y protector en las

instalaciones, generando una cultura de protección y cuidado hacia los estudiantes que es de

responsabilidad de toda la comunidad educativa considerando que “La seguridad es un derecho

humano, reconocido en la Declaración Universal de Derechos Humanos. En su Artículo 3º, señala:

“todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona”

MSc. Lourdes Madrid Lic. Leyla SierraDirectora del CEB Rafael Pineda Ponce

Jefa DECOAS

Lic. Danny Paz Sra. Miriam Hernández

Sub-director del CEB Rafael Pineda Ponce

Presidenta de la Asociacion de Padres de Familia CEB Rafael Pineda Ponce

GLOSARIO DEL PLAN DE SEGURIDAD INSTITUCIONAL

Peligro: Fuente o situación con potencial para producir daños en términos de lesión a personas, enfermedad ocupacional, daños a la propiedad, al medio ambiente, o a una combinación de éstos.

Riesgo: Combinación entre la probabilidad de que ocurra un determinado evento peligroso y la magnitud de sus consecuencias. Es la posibilidad de que el peligro afecte.

Riesgo Oculto: Son aquellos que no son propios de la tarea pero pueden acontecer durante la ejecución de la misma.

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Plan de Seguridad Institucional

1. Datos Generales

Nombre del Centro Educativo

Rafael Pineda Ponce

Dirección Colonia Las BrisasLímites: Norte: Iglesia Evangélica

Sur: Casa de habitaciónEste: Casa de habitaciónOeste: Instituto Polivalente Las Brisas

Año de fundación 1973No. de Teléfono 9615-2917No. de FaxNombre del Director (a)

MSc. Lourdes Madrid

Grados 1º. A 6º.Jornadas Matutina y VespertinaPoblación Escolar Jornada Matutina Jornada Vespertina

Femenino Masculino Femenino Masculino

Alumnos 177 157 89 98Docentes 10 1 6 1

2. Justificación:

El Centro de Educación Básica Rafael Pineda Ponce ha sido construido por fases, sin considerar el control que una estructura para la población escolar que se atiende, lo que es un poco complejo el ofrecer alternativas salidas de emergencia más que las que están disponibles que no son suficientes, las instalaciones eléctricas no son las adecuadas y el muro perimetral de la parte de atrás esta con riesgo a derribarse.

Es importante señalar que el año 2018 dos árboles fueron derribados por el fuerte viento, cayeron sobre el techo de las graderías y estos dañaron la infraestructura y tiene cables que están de forma insegura porque aún no han llegado los encargados de estas entidades hacer las verificaciones del caso, y la Institución con sus comités de emergencia han atendido y trabajado en lo que está en sus posibilidades. Aún está el techo por la mitad, sostenido por el muro que recién se ha vuelto a construir, además sobre una de las paredes del modulo #3 colinda con el Instituto Polivalente “Las

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Brisas” y es una parte de infraestructura cerrada sin entrada de aire porque se comparte las paredes.

Por lo anterior es preponderante la organización de comités de emergencias para atender cualquier incidente que pudiera dañar la integridad física de nuestra población estudiantil, por ser numerosa y por las condiciones planteadas identificando acciones en conjunto a través de la conformación del CODECE y la elaboración del Plan de Seguridad Institucional.

3. Objetivos

Generales: Establecer la metodología para identificar los peligros,

evaluación de riesgos y la determinación de los controles necesarios para prevenir daños a personas de la Comunidad educativa del CEB Rafael Pineda Ponce de la Colonia Las Brisas.

Identificar en la Comunidad de Las Brisas personal de apoyo a la institución en caso de emergencia.

Objetivos específicos: Realizar el reconocimiento del riesgo del Centro Educativo. Definir las acciones del Preparación (antes), Respuesta

(durante) y Recuperación (después) ante la ocurrencia de eventos adversos.

Definir las acciones de reducción del riesgo para el Centro Educativo a través del diseño del Plan de Seguridad Institucional.

Elaborar el Croquis de Amenazas y Capacidades del Centro Educativo.

4. Diagnostico General

El Centro Educativo se encuentra cercano a una zona de inundaciones, y es albergue a la comunidad de las Brisas y los Bordos. Las instalaciones requieren ser analizadas por un profesional en el área de infraestructura para que determine el nivel de riesgos.

Lo que sí es evidente es el descuido de las autoridades municipales porque se han hecho las solicitudes por la inundación de la cancha por el hundimiento de la infraestructura y por el alto riesgo de

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caídas y que ya han sucedido varias veces. También el aula de Primer Grado ubicada en el Modulo #2 el piso tiene hundimientos y que ya ha sido reparado pero no se cuenta con los recursos para que sea un trabajo terminado y de calidad.

El techo del Módulo #3 está perforado producto del trabajo irresponsable de los encargados de la remodelación del Instituto Polivalente Las Brisas, y es un riesgo porque puede en cualquier momento derribarse además de inundarse cada vez que existen fuertes lluvias.

Lo más importante es reducir el riesgo por lo cual se están calendarizando acciones por el deterioro de la infraestructura que es del año 1973.

Por lo antes expuesto será necesario que cada responsable asuma lo que le corresponde.

El Centro Educativo cuenta con el respaldo de la Asociación de padres y madres de familia y el gobierno estudiantil pero no de la Municipalidad y ni del Gobierno de la Republica que es a quien corresponde.

Detalle de Infraestructura y servicios: El cuadro a continuación detalla el tipo de infraestructura y servicios con los que cuenta el Centro EducativoInfraestructura Servicios

y Áreas verdes

Si

No

Estado en que se encuentra (Bueno, Regular, Malo)

Material de Paredes de las aulas y oficinas: 100% de concreto/bloques

Energía Eléctrica:

x Regular

Material del Muro perimetral:Bloque 100%

Agua Potable:

x Bueno

Material de Piso de las aulas:Concreto: 100%

Alcantarillado Sanitario

x Bueno

Material de TechoLamina de Zinc: 100%

Fosa Séptica

x

Área verde

x

Espacios fisicos Cantidad

observaciones

Aulas 10 3 en mal estadoAula de computación 0

8

biblioteca 1 aceptableOficina de dirección 1 AceptableSanitarios 8 AceptableLavabos 1 AceptablesPileta 1 Buenabebederos 1 BuenoCaseta para venta de golosinas

1 Bueno

Detalle de Comunidad Escolar

Jornada Matutina

Grado Niñas varones Total:1ero 36 32 682do 22 22 443ro 31 23 544to 19 23 425to 34 29 636to 35 28 63totales 177 157 334Grado Niñas varones Total:1ero 12 13 252do 11 24 353ro 8 20 284to 20 13 335to 21 14 356to 17 14 31Total 89 98 187

Total de población: alumnos 521.

Personal Docente

Nombre del docente personal y Apoyo

cargo

1. Maria Lourdes Madrid Orellana Directora2. Danny Adalid Paz Rios Subdirector3. Lucinavy Paola Leiva Rivera Profesora auxiliar4. Olga Argentina Murillo Lara Profesora auxiliar5. Maria Olimpia Alvarado Profesora auxiliar6. Jhaneth Gicela Carcamo Suazo Profesora auxiliar7. Iris Xiomara Suazo Profesora auxiliar8. Ercy Jhossethy Rivera Carbajal Profesora auxiliar9. Erika Maria Coto Arita Profesora auxiliar10. Zenia Damarys Suazo Argeta Profesora auxiliar11. Ana Maria Robles Alvarado Profesora auxiliar12. Gilma Mercedes Torres Profesora auxiliar13. Roberto Sanchez Profesora auxiliar14. Roxana Mercedes Diaz Martinez Profesora auxiliar

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15. Rita Maria Aguilar Reacarte Profesora auxiliar16. Carmen Patricia Reyes Inestroza Profesora auxiliar17. Herigelda Analeth Muñoz Rodriguez Profesora auxiliar18. Buena Ventura Bueso Rodriguez Profesora auxiliar19. Emelda Azucena Galindo Godoy Profesora auxiliar

5. Recursos

El cuadro a continuación detalla los recursos con los que cuenta el Centro Escolar, algunos identificados para la atención de emergencias:

Tipo de Recurso Cantidad

Localización

FísicosComputadoras 1 Direcciónfreezer 0Televisor 1 BibliotecaExtintores 1 DirecciónSeñalización de rutas de evacuación

8 Pasillos de la institución

Botiquin 1 Direcciónlazos 0chalecos 0Conos de seguridad 0Humanos 521 Institución/estudiantesMaestros 19vigilante 1personas para aseo y conserje

0

Cocinera 0Miembros de la Asociación de Padres de Familia

7 Comunidad

Alumnos del Gobierno Estudiantil

Estructura del Comité de Emergencia del Centro Educativo (CODECE)El cuadro a continuación detalla los integrantes del CODECE

Cargo Nombre No. de Identidad

No. De Teléfono

Coordinador (a) General del CODECE

María Lourdes Madrid

1320197800033 9615-2917

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Brigada de Evacuación

# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono1. Profa. Lucinavy Paola Leiva Coordinadora Cuarto 1622-1992-

000059533-9929

2. Kattherin Giselle Nolasco Colaborador Quinto 0501200814358

3. Oscar Favián Canaca Colaborador Sexto 0316200800025

4. Estrella Isabel Matute Colaborador Sexto 0501200700641

5. Jeymy Adela Aguilar Colaborador Tercero 0501201016349

6. Cesia Belén López Colaborador Quinto 0501200900930

Brigada de Primeros Auxilios

# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono7. Profa. Olga Murillo Coordinador Maestro

de Sexto1313197500640

99048125

8. Dulce Zulema García Colaborador Cuarto 1616200900101

9. Allison Villatoro Colaborador Quinto 0502200801533

10. Yoeni Samir Gómez Colaborador Quinto 0501200800446

11. Daniel Antonio Espinal Valle Colaborador Tercero 0501201014

84012. Jonathan Jafeth Molina Colaborador Cuarto 0501200900

625

Brigada Servicios de Emergencias# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono13. Profa. Gilma Torres Coordinadora Sexto 0309-1980-

000509717-7819

14. Deysi Gabriela Rodríguez Colaborador Quinto 0501200902

11

46015. Nelson Sánchez Colaborador Sexto 0501200915

17516. Jorge Geovany Portillo Colaborador Cuarto 2 1613201000

42817. Sinthia Paola Romero Colaborador Quinto 0422200800

142

Brigada de Apoyo Psicosocial# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono18. Profa. Rita Aguilar Coordinadora Quinto 0101-1969-

021609927-8942

19. Naydelin Lizeth Rivera Colaborador Quinto0501200909883

20. Jimena Monserrat Moreno Colaborador Quinto 0511200900983

21. Jonathan Isaac Leiva Colaborador Sexto 0501200811969

22. Oscar Rene Rodriguez Castro Colaborador

Cuarto 1801201000673

23. Maryuri Paulina Garcia Colaborador Sexto 0502201000260

Brigada de Seguridad

# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono24. Profa. Olimpia Alvarado Coordinadora Quinto 0414-1966-

000269954-7310

25. Axel Joel Contreras Colaborador Quinto 0501200904737

26. Emely Monserrat Acosta Colaborador Sexto 0501200804637

27. Cesar Trochez Colaborador Sexto 0501200806856

28. Astrid Iscela Cortes Peña Colaborador Sexto 0501200701475

Brigada de Medio Ambiente

# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono29. Prof. Roberto Sánchez Coordinador Maestro 0711198400

0919984-3676

30. Sandra Elizabeth Esquibel Colaborador Quinto 0501200909825

12

31. Dennis Ernesto Pineda Colaborador Sexto 0511200701617

32. Xinia Yarely Paniagua Colaborador Sexto 0501200806379

33. Kenneth sean phol velasquez Colaborador Sexto 0511200800919

34. Geraldin Soad Madrid Colaborador Tercero 0511201101604

Brigada de Prevención de Incendios

# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono35. Profa. Gicela Cárcamo Coordinador Tercero 1613-1987-

008219731-7289

36. Victor Alexander Mejia Colaborador Quinto 0501200903290

37. Keyla Ramírez Colaborador Sexto 0501200707569

38. Edgar Yoeni Rubí Colaborador Sexto 1801200602301

39. Madyson Iveth Alvarado Colaborador Cuarto 0501201004269

40. Josh Fernando Rapalo Escoto Colaborador Cuarto 0501200900

822

Brigada Servicios de Emergencias# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono41. Profa. Gilma Torres Coordinadora Sexto 0309-1980-

000509717-7819

42. Deysi Gabriela Rodríguez Colaborador Quinto 0501200902460

43. Nelson Sánchez Colaborador Sexto 0501200915175

44. Jorge Geovany Portillo Colaborador Cuarto 2 1613201000428

45. Sinthia Paola Romero Colaborador Quinto 0422200800142

Brigada de Educación

# Nombre Cargo Grado Identidad Teléfono46. Profa. Roxana Diaz Coordinadora Tercero 1807196500

9249979-4184

47. Nelsy Vanessa Orellana Colaborador Quinto 1626200900218

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48. Keylin Gissela Domínguez Colaborador Sexto 0501200802751

49. Darice Maritza Alfaro Colaborador Sexto 0401200300149

50. Angella Belen Mejia Colindres Colaborador Cuarto 0501201005

19651. Angel David Pineda Castillo Colaborador

Cuarto 0501200914712

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6. Funciones del CODECE

NombreDe la Brigada de su CODECE

Objetivo Acciones por etapas

Brigada de primeros auxilios

Rescatar a las personas atrapadas o lesionadas (sin exponerse a riesgos).

Trasladar a los pacientes o personas en peligro, a la zona de seguridad asignada, o según el caso, al puesto de primeros auxilios.

Brindar los primeros auxilios básicos

Proporcionar apoyo emocional

Antes identificar las posibles situaciones de emergencia medica que

sepuedan presentar en el lugar. Contar con el botiquin preparado y tenerlo en un lugar especifico. Participar de un proceso de capacitacion Realizar compra de materiales en caso de falte algunos necesarios

Durante Atender a los lesionados Atender las posibles heridas.

Hacer el llamado a las capacidades locales de la comunidadDespues

evaluar la aplicación del plan de seguridad elaborar el informe correspondiente sugerir mejoras al plan

Brigada Extincion de Incendios

Prevenir y detectar potenciales incendios en el centro educativo o en sus alrededores,

Capacitar a la población escolar en materia de prevención, y respuesta en casos de incendio.

Antes Supervisar periódicamente el mantenimiento del equipo

contraincendioasí como la vigencia de la carga de los extintores Hacer reporte de cualquier situación fuera d elo normal fugas notificarlas de manera inmediata a su Coordinador Participar en ejercicios de simulacro contra incendio Colocar en lugares estrategicos, preferiblemente cercanos a las vias de

evacuacion los extintores Monitorear que las llaves o hidrantes con que cuenta la escuela esten

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NombreDe la Brigada de su CODECE

Objetivo Acciones por etapas

Controlar el fuego, cuando la situación lo permita (sin riesgo para sus miembros), utilizando los recursos que se disponga.

en buen funcionamiento Tener ala mano los numeros telefonicos delos miembros de la brigada.

Durante: Trasladarse al lugar del incendio Hacer uso del equipo para extinción de incendio. . Una vez sofocado el incendio, notificarlo a la autoridad responsable;

de presentarse problemas, se retira del área incendiada ya que el fuego puede reavivarse.

En el momento que llegeun los bmberos profesionales dejar que elos apaguen l fuego y realicen las actividades corresponientes

Despues elaborar informe por escrito de las actividades realizadas. Participar en las actividades de regreso a la normalidad. . Mantener el equipo de seguridad listo para activarse en otro incidente

Brigada de Evacuacion Elaborar la estrategia de

evacuación del centro educativo para los distintos tipos de amenazas.

Lograr una adecuada evacuación del personal y de los estudiantes, en los casos que se amerite.

Antes Identificar las rutas de evacuación más seguras, de acuerdo al Plan Ubicar las zonas de seguridad dentro y fuera del Centro Escolar. Participar en la capacitación específica de su brigada y en los

simulacros.Durante

Trasladar al personal a las zonas de seguridad previamente asignadas en el Plan Interno

Verificar que las áreas se encuentren totalmente evacuadas. Verificar, antes de salir del área afectada, que no quede nadie en el

sitio. Realizar recuento del personal evacuado y notificar al coordinador

cualquier situación, faltante o problemas durante la evacuación. Integrarse al grupo de personal evacuado y mantenerlo ordenado

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NombreDe la Brigada de su CODECE

Objetivo Acciones por etapas

Despues Realizar recorrido por las instalaciones, con la finalidad de cerciorarse

de que todo se encuentre dentro de la normalidad. Dirigir al grupo dentro del edificio escolar de manera ordenada. Realizar recuento del personal que regresó al edificio escolar Elaborar reporte por escrito de las actividades realizadas,

especificando el número de personas evacuadas, sitio donde fueron trasladadas y situaciones especiales identificadas y sugerir mejoras al Plan

Brigada de Vigilancia Brindar seguridad al

personal y población estudiantil

Ofrecer una eficiente y adecuada protección a las instalaciones del centro educativo.

Contribuir en las tareas de evacuación

Antes Establecer medidas estrictas de control para el acceso del personal,

visitantes y vehículos (gafetes, pases, , entre otros.) Conocer el área física y las áreas de seguridad fuera del edificio escolar

Durante Ubicar en un lugar estratégico y seguro para vigilar la entrada y salida

de personal y objetos. Facilitar la fluidez en el tránsito conservando el debido control de

entradas y salidas. Indicar al personal donde se localizan las áreas de seguridad. Efectuar revisión y registro cuidados de los objetos que entran y salen

del inmueble. Si le indican evacuar el área, cerciorarse de que no quedan personas

dentro, cierre puertas y siga indicacionesDespues

Elaborar informe por escrito de las actividades realizadas. Notificar los artículos que ingresaros o egresar en del inmueble. Proponer mejoras al Plan

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7. Matriz de Conocimiento de los Riesgos, Acciones de Respuesta y Reducción del riesgo

Amenaza Vulnerabilidades Posibles daños o perdidas

Acciones de Respuesta

Zona segura en caso de la ocurrencia de la amenaza

Medidas de reducción del riesgo (reducir las vulnerabilidades) y acciones de preparación

Derrumbes de paredes, techo o muros

Caída de muro perimetral y techo del módulo 3

Techo Evacuación inmediata

Cancha Reparaciones por parte de las autoridades competentes.

Terremoto Exposición latente Infraestructura Evacuación inmediata

Cancha y vía pública

Charlas de concientización.Simulacros una vez al mes

Incendio Sistema eléctrico obsoleto

Materiales inflamables

Evacuación Via publica Simulacros

Difusión de alertas

El cuadro a continuación detalla los mecanismos para alertar a la población estudiantil

Amenaza Alarma a utilizar

Tipo de Alarma Responsable de accionarla

Deslizamiento Timbre escolar timbre directora

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continuo por un minuto

Terremoto Timbre continuo Timbre DirectoraIncendio Sirena continua Megáfono Directora

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8. Matriz de Monitoreo y seguimiento

Componente

Objetivo Actividad a realizar Duración en días

Recurso a necesitar

Estimación de costo en Lps.

Responsable

Preparación

Actualizar el plan de seguridad escolar

Taller de actualización

3 CODECE 500.00 Coordinador del CODECE

Fortalecer las capacidades de respuesta

Capacitación en Primeros Auxilios

2 InstructoresMaterial didáctico

Coordinador del CODECE

Capacitación en Evacuación

1 InstructoresMaterial didáctico

Coordinador del CODECE

Capacitación en Extinción de Incendios

1 InstructoresMaterial didácticoExtintores

Coordinador del CODECE

Establecer sitios alternos para mantener el periodo educativo en caso que el centro

Identificar los espacios físicos disponibles con que cuenta la colonia para no interrumpir las clases en caso de emergencias

5 Autoridades del Centro educativo

0.00* el costo de alquiler en caso de ser necesario deberá considerarse

Directora del Centro Educativo y presidente del Patronato.

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educativo sea afectadoEncaminar acciones para reducir el sufrimiento humano y salvar vidas y a la vez disminuir las posibles pérdidas materiales

Equipamiento básico con botiquines, extintores, linternas y otros

5 Autoridades del Centro educativo

variable MaestrosAlumnosPadres de familiaPersonal de apoyo

Poner en práctica las capacidades de respuesta

Desarrollo de simulacros (2 veces al año)

1 CODECEEquipo de respuesta

0.00 Lidera coordinador del CODECE

Reducción de Riesgo

Reducir la exposición del riesgo del Centro Educativo

Construcción de aulas de madera

20 Maestro de obra y albañiles

150.00 (una aula)

Autoridades del Centro EducativoPadres de familia

Reducir la exposición del riesgo del Centro Educativo

Inspección del Estado de alumbrado eléctrico

3 Electricista 3000.00 Autoridades del Centro EducativoPadres de familia

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9. Directorio de instituciones y organizaciones para la atención de emergencias

INSTITUCION NUMERO TELEFONICO

UBICACION

CODEM *100 Colonia 21 de Octubre

Policía Nacional *199 Carretera a MateoCuerpo de Bomberos *198 Barrio MorazánCruz Roja *195 2da avenida/Colonia

MayangleJefa de DECOAS(Lic. Edificio del RAP (6to.

Piso)Coordinador CODEL Col. Jose Angel UlloaCoordinador CODEL Col. Jose Arturo

DuarteCoordinador CODEL Col. Nueva

ProvidenciaCoordinador CODEL Col. Fuerzas Unidas

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10. Croquis del Centro Educativo

Pegar o dibujar

Reevaluar los riesgos en base a los controles requeridos y verificar que los riesgos serán tolerables.

Revisan si el plan de acción es adecuado

Elaborar un plan para tratar todos los temas que la evaluación considera que requieren atención.Asegurarse que los controles nuevos y existentes permanezcan implementados y sean efectivos

Elaboran el plan de acción de control de

riesgos (si es necesario)

Juzgar si las precaucion planificadas o existentes (si la hubiera) son suficientes para mantener el peligro bajo control

Deciden si los riesgos son tolerables

Determinan los riesgos

Hacer una estimación subjetiva de los riesgos relacionados con cada peligro asumiendo que los controles planificados o existentes están implementados. Considerar la efectividad de los controles y las consecuencias de sus falencias

Identifican los peligros.

Identificar todos los peligros significativos relacionados con cada actividad (fuente de daño). Considerar quién puede resultar dañado y cómo. Evitar los de potencial despreciable.

Elaborar una lista de las actividades que cubra las instalaciones, personal y procedimientos, recopilando información sobre los mismos.

Clasifican las actividades laborales.

Responsable de obra

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APLICACIÓN Y ALCANCE

La aplicación de este procedimiento se extiende a todos los

peligros, relacionados con las actividades que se desarrollan

en la institución educativa, que sean de rutina o no del

personal docente y administrativo, estudiantes y padres de

familia.

1. PROCESO

Proceso de evaluación de riesgo: pasos básicos

1. REFERENCIAS

Norma OHSAS 18001:2007: Pto. 4.3.1 Planificación para la identificación de peligros y

evaluación y control de riesgos