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``1. ACTIVIDADES INTERNAS

1. ¿Qué es el método sísmico? ¿Qué utilidad tiene? Ex-plica cómo se utiliza.El método sísmico es el método de estudio del interior te-rrestre basado en el estudio de la velocidad de propaga-ción de las ondas sísmicas generadas por un terremoto o por explosiones controladas.La utilidad del método sísmico es conocer la disposición de las rocas en el subsuelo.

2. ¿Cuáles son los métodos más adecuados para inves-tigar la composición del centro de la Tierra? ¿Y para averiguar el tipo de roca que hay en el interior de una montaña?Los métodos más adecuados para investigar la composición del centro de la Tierra son los indirectos, los que estudian los materiales terrestres sin necesidad de tomar muestras. Se basan en pruebas que miden el comportamiento de esos materiales en determinadas situaciones. El más utilizado es el método sísmico. Permiten conocer las características de las zonas más profundas.Los métodos más adecuados para averiguar el tipo de roca que hay en el interior de una montaña son los di-rectos, en los que se utilizan muestras de los materiales terrestres para su análisis físico y químico. Se emplean métodos como perforaciones subterráneas o sondeos y minas a cielo abierto. Presentan la desventaja de que solo permiten conocer las capas más superficiales.

3. ¿Cuál es la principal diferencia entre el manto supe-rior y el inferior? ¿Y entre núcleo externo y núcleo interno?La principal diferencia entre manto superior e inferior es que el manto superior presenta materiales parcialmen-te fundidos, mientras que el inferior está constituido por materiales sólidos.

4. ¿A qué se llama magnetosfera? ¿Qué importancia tiene para la vida en nuestro planeta?La magnetosfera es la capa protectora de la Tierra ge-nerada por el movimiento del núcleo externo alrededor del núcleo interno, lo que genera un gigantesco campo magnético que rechaza las radiaciones solares más dañi-nas (viento solar).

5. ¿De qué material o materiales están compuestas principalmente la corteza continental, la oceánica, el manto y el núcleo?La corteza oceánica está compuesta fundamentalmente por basalto. La corteza continental está compuesta fun-damentalmente por granito. El manto está compuesto principalemente por roca peridotita. El núcleo está com-puesto mayoritariamente por hierro, mezclado con otros metales como el níquel.

6. Escribe por orden de abundancia los elementos quí-micos o geoquímicos que forman la corteza.Por orden de abundancia, los elementos geoquímicos que forman la corteza terrestre son: oxígeno (46 %), sili-

cio (27 %), aluminio (8 %), hierro (5 %), calcio (4 %), po-tasio (3 %), sodio (3 %), magnesio (2 %) y otros (2 %).

7. ¿Cuáles son los materiales que forman la corteza te-rrestre?Los materiales que forman la corteza terrestre son rocas y minerales.

8. ¿Qué es un mineral? Cita ejemplos de sustancias consideradas minerales y razona por qué lo son.Un mineral es una sustancia inorgánica sólida de origen natural, con una composición química definida y fija, y con una estructura interna cristalina.Los ejemplos de minerales son pirita, aragonito o grafito.

9. Define brevemente las siguientes propiedades de los minerales: brillo, color, raya, transparencia y du-reza.Las propiedades de los minerales se definen de la siguien-te manera:• Brillo: es el aspecto que presenta la superficie de un mi-

neral cuando refleja la luz.• Color: depende de la composición del mineral.• Raya o color de la raya: es el color que deja el mine-

ral cuando se utiliza un extremo para trazar con fuerza una línea sobre una superficie blanca y dura. El color de la raya es constante para cada mineral, indepen-dientemente de su color externo.

• Transparencia: es la propiedad de dejar pasar la luz. Es característica de las piedras preciosas.

• Dureza: es la resistencia que ofrece la superficie de un mineral a ser rayada por la superficie de otro mineral. Para determinar la dureza se emplea la escala de Mohs.

10. ¿Qué dureza tiene un mineral que es rayado por el diamante pero que raya al topacio? ¿De qué mine-ral se podría tratar?La dureza corresponde con la del 9 en la escala de Mohs.Se trata del corindón.

11. ¿Cuáles son los dos grandes grupos de minerales? Cita ejemplos de cada tipo.Los dos grandes grupos de clasificación de los minerales son aquellos que poseen silicio en su composición (sili-catos), y los que no lo poseen (no silicatos).Entre los silicatos tenemos: berilo, cuarzo, mica o mos-covita. Entre los no silicatos se pueden citar: calcita, ara-gonito, apatito o halita.

12. Clasifica estos minerales según la tabla de la pági-na siguiente y describe algunas de sus propieda-des: baritina, azurita y biotita.La clasificación de los minerales propuestos son:• Baritina: mineral de brillo no metálico vítreo de color

blanco o rosado muy denso y pesado.• Azurita: mineral de brillo no metálico céreo de color

azul oscuro

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• Biotita: mineral de brillo no metálico de aspecto lami-nar o folioso de láminas muy delgadas y color negro.

13. ¿Para identificar qué mineral se puede utilizar el HCl? ¿Cómo se utiliza?Para identificar la calcita. Se añaden unas gotas de HCl al mineral, puesto que este ácido produce efervescen-cia con el HCl.

14. ¿Qué diferencias hay entre los recursos minerales metálicos y no metálicos?Los minerales metálicos se encuentran en pequeñas cantidades y requieren minas para llegar a ellos. Cuan-do se extraen salen unidos a fragmentos de rocas. Los minerales no metálicos son aquellos que proceden fun-damentalmente de rocas sedimentarias y que no se uti-lizan para la obtención de metales.

15. ¿Qué diferencia hay entre mena y ganga?Se denomina mena al mineral del cual se extrae el metal y ganga a la roca que lo acompaña.

16. Describe los tipos de rocas que se pueden estable-cer según su origen. Cita ejemplos.Según su origen, los tipos de rocas que se pueden ori-ginar son:• Ígneas o magmáticas: proceden de la consolidación

del magma.• Sedimentarias: proceden de rocas ya existentes ero-

sionadas y producen fragmentos que se unen para originar nuevas rocas.

• Metamórficas: proceden de la alteración o transfor-mación de rocas existentes debido a las altas presio-nes y temperaturas.

17. ¿Qué diferencias hay entre rocas plutónicas y ro-cas volcánicas?La diferencia entre rocas plutónicas y volcánicas radica en que las plutónicas se originan cuando el magma se

enfría lentamente en el interior terrestre, y las volcáni-cas aparecen cuando el enfriamiento es rápido y en la superficie terrestre.

18. ¿Cómo se pueden clasificar las rocas metamórficas?Las rocas metamórficas se clasifican en rocas foliadas (con láminas o capas) o no foliadas (sin láminas).

19. Describe los tipos de rocas sedimentarias que hay dependiendo de su origen.Los tipos de rocas sedimentarias pueden ser:• De origen detrítico: proceden de fragmentos de otras

rocas que se depositan, compactan y cementan ori-ginando rocas con granos de distinto tamaño (con-glomerados).

• De origen químico: formadas por la precipitación de materiales de carbonato de calcio (calcita) o cloruro cálcico (halita).

20. ¿Qué es un yacimiento? ¿Cómo pueden ser las ex-plotaciones de dichos yacimientos?Los yacimientos son lugares de la corteza terrestre don-de se acumulan grandes concentraciones de recursos minerales.Los yacimientos se forman por procesos internos (mag-matismo o metamorfismo) y externos (sedimentarios).

21. Describe qué utilidad tienen las siguientes rocas: granito, basalto, caliza, arcilla y mármol.La utilidad de las rocas propuestas es la siguiente:• Granito: usos decorativos y como material de cons-

trucción.• Basalto: material de construcción y en carreteras.• Caliza: como áridos, aglomerantes y sillares en mate-

riales de construcción.• Arcilla: en materiales cerámicos y utensilios domésticos.• Mármol: como material de construcción y uso deco-

rativo.

``2. ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN

1. Elabora un dibujo esquemático de la estructura in-terna de la Tierra e indica la profundidad de cada una de sus capas.El dibujo de las capas de la Tierra es el siguiente:

Corteza oceánica(6-12 km)

70 km

670 km

2900 km

5120 km

6370 km

Manto superior

Manto inferior

Núcleo externo

Núcleo interno

Corteza continental(20-70 km)

Discontinuidad de MohorovicicDiscontinuidad de RepettiDiscontinuidad de GutenbergDiscontinuidad de Wiechert

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2. Los conocimientos científicos descartan actualmen-te el viajar al centro de la Tierra. Razona por qué no se puede realizar este hipotético viaje.Respuesta abierta según el conocimiento del alumnado de las condiciones que imperan en el interior de la Tierra.

3. Representa en un diagrama de barras los siguientes datos sobre los componentes de la corteza terres-tre. ¿Cuáles serán los minerales más abundantes?• Aluminio: 8,10 %• Calcio: 3,60 %• Hierro: 5,00 %• Magnesio: 2,10 %• Otros: 1,50 %• Oxígeno: 46,60 %• Potasio: 2,60 %• Silicio: 27,70 %• Sodio: 2,80 %El diagrama de barras es el siguiente.

Componentes de la corteza terrestre

05

101520253035404550

Oxígeno Silicio Aluminio Hierro Calcio Sodio Potasio Magnesio Otros

Elementos químicos

Porc

enta

je (%

)

4. Enumera las principales propiedades de los minera-les.Las principales propiedades de los minerales son: ópticas (brillo, color, raya, hábito y transparencia), mecánicas (du-reza, tenacidad, fractura y exfoliación), otras (densidad o peso específico, magnetismo y solubilidad).

5. Observa esta imagen y nombra el material de labo-ratorio necesario para la identificación de minerales.

Entre el material indispensable para la identificación es necesario contar con: martillo para obtener muestras, lupa de 10 a 20 aumentos, un trozo de porcelana blanca para la prueba de la raya, objetos para obtener una apro-ximación de la dureza aplicando la escala de Mohs (una moneda de cobre, una navaja y un trozo de vidrio). Ade-más, suele ser útil tener preparada una disolución de áci-do clorhídrico en botes que no se rompan con facilidad.

6. ¿Qué es y para qué sirve la escala de Mohs? Ordena los minerales que la componen de mayor a menor dureza.La escala de Mohs permite determinar la dureza de un mineral por comparación con otros minerales de dure-za conocida.En orden de mayor a menor dureza tenemos: diaman-te, corindón, topacio, cuarzo, ortosa (feldespato), apati-to, fluorita, calcita, yeso y talco.

7. Ordena los siguientes minerales según valores cre-cientes de dureza: pirita, galena, cuarzo, calcita, aragonito.El orden de los minerales según valores crecientes de du-reza es: galena (2-3), calcita (3), aragonito (3-4), pirita (5) y cuarzo (7).

8. Describe los siguientes minerales atendiendo a sus propiedades: ortosa, moscovita, talco, fluorita y ci-nabrio.Los minerales propuestos son los siguientes:• Ortosa: mineral de brillo no metálico céreo y color ro-

sado.• Moscovita: mineral de brillo no metálico, aspecto lami-

nar y color blanco.• Talco: mineral de brillo no metálico céreo y color ver-

doso claro.• Fluorita: mineral de brillo no metálico vítreo, que cris-

taliza en el sistema cúbico y no trasparente (diversos colores).

• Cinabrio: mineral de brillo metálico y raya de color ro-jizo brillante.

9. Trata de averiguar a qué minerales corresponden las siguientes muestras y completa en tu cuaderno la información que falta.La tabla completa de los minerales propuestos es la si-guiente:

Nombre Brillo Color Raya Dureza Exfoliación

Talco Graso Amarillo Blanca 1 Perfecta

Fluorita Vítreo Azul Blanca 4 Perfecta

Ortosa Vítreo Blanco Blanca 6 Perfecta

10. Construye en tu cuaderno un ciclo de las rocas con los siguientes elementos y contesta a las siguien-tes preguntas: rocas metamórficas, rocas magmá-ticas, magma, sedimentos, rocas sedimentarias, rocas metamórficas.

a) ¿Por qué se representa en forma de ciclo?

b) ¿Se puede decir que las rocas sedimentarias son rocas «recicladas»? Razona tu respuesta.

c) ¿Cómo se originan las rocas metamórficas?

d) Si tuvieras que buscar rocas plutónicas, ¿dónde lo harías?

El ciclo de las rocas se puede representar de la siguien-te manera:

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ROCAS MAGMÁTICAS

MAGMA

ROCAS SEDIMENTARIAS

ROCAS METAMÓRFICAS

SEDIMENTOS

DiagénesisMetamorfismo

Consolidación magmática Meteorización y

erosión, transporte y sedimentación

Presión y temperatura

Fusión

Litificación

Solidificación

11. Imagina que eres un fragmento de roca y describe tu recorrido por el ciclo de las rocas de la forma más completa posible, contándolo en primera persona.Respuesta abierta según el conocimiento del alumnado del ciclo de las rocas.

12. Clasifica las siguientes rocas: arcilla, conglomera-do, cuarcita, filita, gabro, gneis, pegmatita, petró-leo, pórfido, granito, pumita, riolita, yeso.La clasificación de las rocas propuesta es la siguiente:

Ígneas Sedimentarias Metamórficas

Gabro, peg-matita, pórfido, granito, pumita, riolita

Arcilla, conglo-merado,petróleo, yeso

Cuarcita, filita, gneis

13. Identifica las rocas metamórficas de la lista ante-rior e indica sus principales características.Las rocas metamórficas de la actividad anterior son:• Cuarcita: roca metamórfica silícea sin esquistosidad

que raya el vidrio pero no da efervescencia con HCl.• Filita: roca metamórfica con esquistosidad de granos

finos y brillo satinado.• Gneis: roca metamórfica con esquistosidad de granos

visibles gruesos y de color gris.

14. Indica algunos minerales que contengan los si-guientes elementos químicos:

a) Ca e) Au i) Al

b) Fe f) S j) K

c) C g) Cu k) N

d) Hg h) Ag

Los minerales que contienen los elementos químicos propuestos son los siguientes:

a) Ca: yeso. e) Au: oro nativo. i) Al: buxita.

b) Fe: magnetita. f) S: pirita. j) K: silvina.

c) C: diamante. g) Cu: calcopirita. k) N: nitrato de Chile.

d) Hg: cinabrio. h) Ag: plata nativa.

15. Nombra industrias que requieran materias primas constituidas por los elementos químicos del ejerci-cio anterior.Las industrias que requieren materias primas con los ele-mentos químicos anteriores son las siguientes:

a) Ca: construcción

e) Au: joyería i) Al: automóviles

b) Fe: metalurgia f) S: fungicidas j) K: fertilizantes

c) C: joyería g) Cu: herramientas k) N: fertilizantes

d) Hg: instrumentación

h) Ag: joyería

16. Completa en tu cuaderno la siguiente tabla, in-dicando uno o varios ejemplos de rocas en cada caso.Las utilidades de las rocas son las siguientes:

Recur-sos

geoló-gicos

Fuen-tes de

energía

Pro-ductos quími-

cos

Sillares Áridos

Mate-riales

cerámi-cos

Usos decora-

tivos

SueloRelieveMinera-

lesRocas

PetróleoCarbón

Petróleo

CalizaGranitoPizarrasMármolBasalto

ArenasGravasCalizas

ArcillaMármolGranito

17. Cita la principal utilidad de las siguientes rocas:

a) Petróleo. c) Caliza.

b) Carbón. d) Arcilla.

e) Pizarra.Las principales utilidades de las rocas citadas son:a) Petróleo: energético y como materia prima para pro-

ductos químicos.b) Carbón: energético.c) Caliza: construcción.d) Arcilla: utensilios y materiales de construcción.e) Pizarra: sillares para construcción.

18. ¿Qué son los materiales llamados tecnológicos? ¿Qué mineral fundamental utilizan? ¿De qué rocas se obtiene este mineral?Los materiales tecnológicos son los que contienen fun-damentalmente silicio y se emplean en la fabricación de material informático o paneles fotovoltaicos.El silicio se obtiene de rocas que contienen minerales si-licatos, concretamente el cuarzo.

19. Intenta averiguar a partir de qué rocas están he-chos los objetos que puedes encontrar en tu clase.Respuesta abierta según los objetos del aula.

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20. ¿Cuáles de los siguientes fragmentos son rocas? ¿Y minerales?

Granito. Aragonito.

Basalto. Calcita.

Pirita. Cuarcita.

Arcilla. Topacio.

Las muestras representadas corresponden a:

Rocas Minerales

Granito, basalto, cuarcita, arcilla roja

Pirita, aragonito, topacio, calcita

21. Contesta verdadero o falso en tu cuaderno a las si-guientes cuestiones. Corrige las falsas:

a) La Tierra está formada por materiales sólidos.

b) La corteza terrestre tiene un espesor de entre 1 y 70 km.

c) Las rocas sedimentarias proceden siempre de rocas magmáticas.

d) Los minerales más abundantes son los que con-tienen silicatos.

e) La pirita es el mineral utilizado para obtener mercurio.

f) Las rocas necesarias para el cemento son las ar-cillas y calizas.

g) El método sísmico es un método directo para es-tudiar el subsuelo.

h) Las rocas metamórficas se clasifican en detríti-cas y no detríticas.

i) El planeta Tierra es un gigantesco imán gracias a su manto.

j) El agua es un elemento importante en el ciclo de las rocas.

Las cuestiones falsas ya corregidas son las siguientes:a) La Tierra está formada por materiales sólidos y líqui-

dos (fundidos).c) Las rocas sedimentarias proceden tanto de rocas

magmáticas, como de rocas metamórficas o incluso de otras rocas sedimentarias.

e) El cinabrio es el mineral empleado para obtener mer-curio.

g) El método sísmico es el método indirecto para estu-diar el subsuelo.

h) Las rocas sedimentarias se clasifican en detríticas y no detríticas.

i) El planeta Tierra es un gigantesco imán gracias a su núcleo.

22. Observa las siguientes imágenes y cita las rocas que se han utilizado para conseguir estos productos.

Las rocas utilizadas en los productos de las imágenes son:• Fuentes de energía: se emplean las rocas sedimenta-

rias de origen orgánico (organógenas) como carbón, petróleo y gas natural.

• Productos químicos: a partir del petróleo se obtie-nen por destilación multitud de sustancias empleadas para la industria química de fertilizantes, pesticidas, medicamentos y multitud de derivados plásticos.

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• Materiales de construcción: las rocas sedimentarias tienen multitud de utilidades en las construcciones humanas, donde se emplean como: – Sillares: rocas cortadas y colocadas para construir

tejados y muros. Para estos sillares se utilizan ro-cas como la caliza, el granito, las pizarras, el már-mol o el basalto.

– Aglomerantes: son el cemento (mezcla de caliza y arcilla), la cal (caliza) o el yeso (yeso laminar), que se emplean en todos los casos deshidratados a más de 1000 oC.

– Áridos: son materiales de relleno o de refuerzo para los aglomerantes. Se usan arenas, gravas y calizas.

– Materiales cerámicos: la arcilla se emplea a altas temperaturas para fabricar tejas, ladrillos, gres o azulejos.

• Utensilios domésticos: para la fabricación de vidrios se usa la arena y la cuarcita, y en la elaboración de piezas cerámicas se utilizan las arcillas.

• Usos decorativos: tanto el mármol como el granito son materiales muy utilizados en edificios emblemát-cos, esculturas, mobiliario urbano, encimeras o sue-los.

• Materiales tecnológicos: el silicio de rocas ricas en cuarzo se utiliza en la fabricación de microprocesado-res o en paneles fotovoltaicos.

``3. COMPETENCIAS CLAVE. VISU VIRTUAL

1. Elabora una tabla en tu cuaderno donde se clasifiquen las muestras en minerales o rocas.Las distintas muestras que se ofrecen en el texto se clasifican en:

Minerales Rocas

Aragonito Galena Calcopirita Oligisto Arcilla Granito Conglomerado Mármol

Azufre Grafito Cinabrio Olivino Arenisca Lava vacuolar Cuarcita Pizarra

Biolita Halia Cuarzo Pirita Basalto Lignito Esquisto Pórfido

Calcita Moscovita Fluorita Talco Caliza Marga Gneis Sienita

2. Teniendo en cuenta la respuesta anterior, clasifica en subgrupos tanto minerales como rocas. Indica los criterios que has empleado para ello.Respuesta libre según las aportaciones del alumnado.

3. Utiliza el primer enlace y busca el apartado «Reco-nocimiento de Visu» de cada una de las rocas. Ano-ta las características más importantes para poder reconocerlas posteriormente.Respuesta abierta según la información recogida por el alumnado.

4. Localiza la composición de los minerales que pue-das en la guía interactiva de minerales y rocas. Ela-bora una tabla resumen en tu cuaderno.

Respuesta abierta según la información recogida por el alumnado.

5. Con ayuda de la clave de identificación, clasifica las siguientes rocas: hulla, marga, micaesquisto, peg-matita, riolita.La clasificación de las rocas es la siguiente.• Hulla: sedimentaria.• Marga: sedimentaria.• Micaesquisto: metamórfica.• Pegmatita: ígnea.• Riolita: ígnea.

6. Encuentra, en el apartado «Búsqueda por grupos» del enlace del Museo Geominero, la información necesaria para completar en tu cuaderno la siguiente tabla sobre elementos nativos.La tabla de los elementos nativos completa es la siguiente:

Nombre Brillo Color Dureza Densidad Fórmula

Oro Metálico Amarillo 2,5 - 3 19,3 Au

Plata Metálico Blanco 2,5 - 3 10,5 Ag

Azufre Resinoso / graso Amarillo 1,2 - 2,5 2,07 S

Hierro Metálico Gris acero 4 7,3 - 7,9 Fe

Diamante Adamantino Transparente 10 3,51 No facilitada

Grafito Metálico Negro 1 - 2 2,23 C

Mercurio Metálico Blanco No facilitada 14,4 Hg

Cobre Metálico Rojo 2,5 - 3 8,9 Cu

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7. Con la ayuda del primer enlace busca información para completar en tu cuaderno la siguiente tabla.La tabla completa para los minerales propuestos es la siguiente:

Nombre Biotita Cinabrio Moscovita Olivino

Color Negro Rojo púrpura Blanco o rosado Verdoso

Sistema de cristalización

Monoclínico Hexagonal Monoclínico Ortorrómbico

Etimología (origen del nombre)

En honor del físico francés

J.B. Biot

Se cree que el nom-bre procede de la

India (aludiendo a una resina de color rojo).

La moscovita recibió su nombre del popular “vidrio de Moscú”, pues este mineral se empleaba como sustituto

del vidrio en la antigua Moscovia (Rusia).

Derivado de su color parecido a la

oliva.

``COMPETENCIAS CLAVE. AGUJEROS

1. Elabora un mapa conceptual donde se recojan de forma visual los tipos de minería. ¿Por qué crees que la mi-nería es una actividad tan antigua?El mapa conceptual debe contener estos términos: minería, superficie, subterránea, minas a cielo abierto y canteras.

MINERÍA

CanterasMinas a cielo abierto

SubterráneaSuperficie

La minería es una actividad muy antigua por la gran utilidad que el ser humano ha dado desde siempre a los recursos mi-nerales metálicos.

2. Cita dos semejanzas y dos diferencias entre las mi-nas de cielo abierto y las canteras.Las semejanzas y diferencias entre minas a cielo abierto y canteras son:

Semejanzas Diferencias

Se realizan en superficie.Se extraen recursos geoló-gicos minerales.Producen impactos ambien-tales.

Las canteras son excava-ciones en horizontal y las minas a cielo abierto en vertical.Las canteras producen materiales de construcción y las minas a cielo abierto recursos minerales.Las canteras no generan desechos y las minas a cielo abierto sí.

3. Indica de qué tipo son las rocas extraídas en cante-ras. ¿Qué utilidad tienen estas rocas?Las rocas extraídas en las canteras son:• Mármol: material de construcción (sillares) o decorativo.• Granito: material de construcción (sillares) o decorativo.• Caliza: material de construcción (sillares, aglomeran-

te o árido).• Pizarra: material de construcción (sillares).

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4. ¿Cuánto tiempo ha estado funcionando la Corta Atalaya? ¿Por qué crees que se excavó tan profun-do? ¿Por qué ya no hay actividad minera en ella?La Corta Atalaya data de 1907, por lo que ha estado en funcionamiento casi un siglo.Se excavó tan profundamente porque los minerales me-tálicos que se obtenían (oro, plata, hierro y cobre) tienen un precio muy alto.Ya no hay actividad minera porque no es rentable la ex-plotación. Las cantidades de minerales metálicos son muy bajas y no permiten costear los gastos de excavación.

5. Busca la definición de «filón» y justifica por qué son tan buscados en los estudios geológicos. ¿Qué mé-todos podríamos utilizar para encontrar filones?Según la versión digital del DRAE, la palabra filón significa “masa metalífera o pétrea que rellena una antigua quie-bra de las rocas de un terreno”.Los filones son yacimientos de materiales metálicos, por lo que son muy buscados en estudios geológicos. Para encontrar filones se puede usar el método sísmico (indi-recto) y las perforaciones (directo).

6. Imagina que quisiéramos hacer una maqueta de la Corta Atalaya. ¿Cuántos metros cuadrados repre-sentaría nuestro modelo? ¿Y metros cúbicos?Las dimensiones de la Corta Atalaya son 1200 m de largo por 900 m de ancho. Si construyéramos la maqueta, que-darían representados unos 1 080 000 m2.Dado que la profundidad es de 350 m, se representarían en la maqueta 378 000 000 m3.

7. ¿Cuántos kilogramos de roca hay que triturar para obtener el oro necesario para un anillo de oro puro (24 quilates) que pese 7,8 g. ¿Qué maquinaria em-plearías?Según el texto, la proporción de los metales preciosos es de un gramo por tonelada (1 ppm) de material removido. Para obtener 7,8 g de oro necesarios para el anillo de 24 quilates se requería el movimiento de 7,8 t de roca, es de-cir, 7800 kg (7 800 000 g).

8. ¿Qué tipos de impactos medioambientales te pare-ce que pueden producir las explotaciones mineras de superficie?Respuesta abierta según aportaciones del alumnado.

9. Investiga qué tipos de medidas se pueden emplear para corregir los impactos recogidos en la pregunta anterior.Respuesta abierta según aportaciones del alumnado.

10. Actualmente muchas personas visitan la Corta Atalaya en viaje de turismo o de estudios. ¿Te pa-rece un paisaje pintoresco que hay que proteger, o crees que es una «herida» del terreno y que de-bería ser rehabilitado como espacio natural? Ra-zona adecuadamente tu respuesta. Busca también los apartados necesarios para realizar un informe de impacto ambiental y elabora uno sobre algu-na cantera cercana, así como un proyecto de recu-peración para dicha zona. Puedes consultar el si-guiente enlace para orientarte: https://envira.es/es/estudio-impacto-ambiental/Respuesta abierta según aportaciones del alumnado.