xxi encuentro internacionalestudio online y cd con la información completa del programa y de los...

Del 5 al 8 de noviembre de 2019Lima Centro de Convenciones (LCC)

XXI ENCUENTRO INTERNACIONAL

#VirtualEducaPerú

HoraSALA

HUANTILLE 1604 [50]

SALA HUANTILLE 2

605 [150]

SALA MANGOMARCA

606 [300]

08:30 - 10:00

10:30 - 12:30

14:00 - 15:30

15:30 - 17:00

17:00 - 18:00

Taller Desarrollo de la

competencia 28 del Currículo Nacional en la educación secundaria

Ponencia Políticas

Gubernamentales: "Estrategias digitales

para la educación"

Taller Aprendizaje Basado en

Proyectos con Tecnología de la IE Nº. 3050 Alberto Hurtado

Abadía

PonenciaExperiencias y desafíos

en la integración de tecnologías en la educación rural

Panel Desarrollo de la

competencia 28 del Currículo Nacional de la

Educación Básica

Taller Desarrollo de la

competencia 28 del Currículo Nacional en la

educación inicial y primaria

Exposición Espacios

de participación con tecnologías digitales

Panel Curso CCNA1:

“Infraestructura de red e Internet para los estudiantes de los

COAR”

Taller Girls Tec

(Programa “Competencias

Digitales para Todos”)

Conversatorio Incorporación de las

TIC en la gestión escolar de las II EE de

Jornada Escolar Completa

ConversatorioIncorporación de las

TIC en la gestión escolar de las II EE de

Jornada Escolar Completa

Ponencia Transformación digital

del estado peruano

Ministerio de Educación: Programa de actividades

PonenciaExperiencia en el empleo

de holografiía en la interacción intercampus y en el uso del Learning

Analytics para la personalización del

aprendizaje

I EducaDigital: Educación con Innovación

Taller Girls Tec

(Programa “Competencias

Digitales para Todos”)

#VirtualEducaPerú

Hora

08:30 - 10:00

10:30 - 12:30

14:00 - 15:30

15:30 - 17:00

17:00 - 18:00

Taller Aprovechamiento

pedagógico de PerúEduca

Ponencia Aprendiendo lenguas originarias: kumitsari

PonenciaDel salón de clase al

aula virtual

TallerAprendiendo lenguas originarias: kumitsari

Exposición Uso del servidor

escuela

Plenaria Diseño y FabLab:

conexión global de la educación

Taller EPT: diseño digital de muebles en las aulas

Taller Buenas prácticas con

STEM en II EE públicas

Panel Robótica Educativa

Taller EPT: diseño digital de muebles en las aulas

Panel Pensamiento

Computacional

ForoInvestigación,

innovación y tecnología en educación superior

TallerEPT: diseño digital de muebles en las aulas

PanelAcceso al informe de

progresos del estudiante y emisión

del certificado de estudios de educación

básica

PanelPlataformas educativas

digitales

Ministerio de Educación: Programa de actividades

Del 5 al 8 de noviembre de 2019Lima Centro de Convenciones (LCC)

XXI ENCUENTRO INTERNACIONALI EducaDigital: Educación con Innovación

SALA HUANTILLE 1

604 [50]

SALA HUANTILLE 2

605 [150]

SALA MANGOMARCA

606 [300]

#VirtualEducaPerúDel 5 al 8 de noviembre de 2019Lima Centro de Convenciones (LCC)


Miércoles, 6 de noviembre

Taller: DESARROLLO DE LA COMPETENCIA 28 DEL CURRÍCULO NACIONAL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Coordina: Dirección General de Educación Básica Regular, Minedu, Perú

Expositores: Ysabel Rosales y Rocío Flores, Minedu

Descripción: Facilitar un taller práctico dirigido a docentes de educación básica del nivel secundaria propiciará un espacio de re�exión acerca del enfoque por competencias y la transversalidad de las mismas. Por ello, se abordarán casos y estrategias para el desarrollo de la competencia TIC así como el aprendizaje basado en retos y proyectos. Los docentes podrán establecer su Entorno Personal de Aprendizaje (Personal Learning Environment, PLE), aplicando el modelo SAMR para utilizarlo en el aula. De esta forma, identi�carán el proceso de transformación de sus prácticas pedagógicas con las TIC.

Ponencia: POLÍTICAS GUBERNAMENTALES: “ESTRATEGIAS DIGITALES PARA LA EDUCACIÓN”

Coordina: Dirección de Innovación Tecnológica en Educación (DITE), Minedu, Perú

Ponente: Alfonso Accinelli Obando, director de la Dirección de Innovación Tecnológica en Educación

Panelistas: Cecilia Ramírez Gamarra, directora de la Dirección General de Educación Básica Regular; Maribel Aguilar,directora de Servicios Educativos en el Ámbito Rural; Paúl Gonzales Oporto, director de la Dirección General de Servicios Educativos Especializados; Leticia Malaquio, gerente del Centro por la Educación de IPAE; Mayte Morales, directora general del Instituto APOYO

Moderador: Antonio Kanashiro, Minedu, Perú

Descripción: Presentación de los planes del Ministerio de Educación para impulsar la transformación digital en el sector educativo peruano con las condiciones tecnológicas, procesos pedagógicos y de gestión necesarios para el desarrollo de la competencia digital de sus estudiantes, y que opere con el soporte de un ecosistema virtual (Minedu, DRE UGEL) en el marco de una cultura digital.Además, de impulsar el fortalecimiento de capacidades de docentes y directivos a través de plataformas formativas.

08:30 a 10:00 horas Sala Huantille 1 (604)

08:30 a 10:00 horas Sala Mangomarca (606)



Taller: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS CON TECNOLOGÍA DE LA I E N.º 3050 ALBERTO HURTADO ABADÍA

Coordina: Dirección de Primaria (DEP), Minedu, Perú

Expositora: Erika Gómez Montes, profesora de la I E n.º 3050 Alberto Hurtado Abadía

Descripción: La institución educativa n.º 3050 Alberto Hurtado Abadía del distrito de Independencia, Lima, desarrolla como parte de su propuesta pedagógica proyectos apoyados en el uso de equipamientos tecnológicos como laptops, tabletas, XO y kits de robótica; con los que diseñan, construyen, programan y comparten las soluciones a problemas y necesidades que parten de su realidad. La profesora Erika Gómez contará su experiencia trabajando con proyectos basados en el aprovechamiento de tecnologías; asimismo, desarrollará un taller utilizando XO y kits de robótica con la �nalidad de promover experiencias de aprendizaje.

Ponencia: EXPERIENCIAS Y DESAFÍOS EN LA INTEGRACIÓN DE TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN RURAL


Panelistas: Emily Huanasca Rivas, especialista de la Dirección de Servicios Educativos en el Ámbito Rural; Hakan Silfverlin, director ejecutivo de la Fundación Dispurse; Segundo Alfaro, coordinador TIC de Empresarios por la Educación; Carlos Pino Castro, coordinador pedagógico del Proyecto Educativo Rural Fe y Alegría – PERFAL/ Convenio Fundación Telefónica

Moderador: Antonio Kanashiro, Minedu Descripción: En aras de potenciar un sistema educativo inclusivo y de calidad, garantizando el acceso de todos los estudiantes del territorio nacional, se hace necesario analizar en el contexto rural el efecto de las políticas de Estado en materia de las TIC, desde un abordaje relacionado con las facilidades o barreras para el acceso a la infraestructura computacional y comunicacional; asimismo, nuestros panelistas compartirán sus experiencias con los recursos tecnológicos en situaciones particulares como parte de su quehacer educativo y abordarán el tema interactuando con los participantes.

Panel: DESARROLLO DE LA COMPETENCIA 28 DEL CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Coordina: Dirección General de Educación Básica Regular (DIGEBR), Minedu, Perú

Panelistas: Lea Sulmont, Juan Cadillo y Maite Vizcarra

Descripción: Se expondrá las buenas prácticas institucionales y docentes, así como la situación actual del aprendizaje de las TIC en las escuelas públicas bajo el enfoque y la competencia 28. Los panelistas plantearán los retos que debemos enfrentar como la conectividad, la brecha docente y el equipamiento. De esta forma, los docentes asistentes podrán dialogar sobre la implementación de la competencia digital y compartir sus prácticas innovadoras sobre el desarrollo de dicha competencia.






Taller: DESARROLLO DE LA COMPETENCIA 28 DEL CURRÍCULO NACIONAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA


Expositor: Beatriz Toledo López y Sandino Canales Cervantes de la Dirección General de Educación Básica Regular

Descripción: El taller práctico está dirigido a docentes de educación básica de los niveles inicial y primaria. Durante este taller se propiciará un espacio de re�exión acerca del enfoque por competencias y la transversalidad de las mismas. Se abordarán casos y estrategias para el desarrollo de la competencia TIC; así como el aprendizaje basado en retos y proyectos. Los docentes podrán establecer su Entorno Personal de Aprendizaje (Personal Learning Environment, PLE) y aplicarán el modelo SAMR para el proceso de transformación de sus prácticas pedagógicas con las TIC en las aulas.

Exposición: ESPACIOS DE PARTICIPACIÓN CON TECNOLOGÍAS DIGITALES


Expositores: Hadi Partovi, director de Code.org; Flor de María Revilla, Growth Lead de Sillabuz; Hugo Rojas Flores, coordinador de STEAM de la Municipalidad de Lima; Ladislao Gallardo Rodríguez, coordinador de Aprendizaje Digital de la Dirección de Innovación Tecnológica en Educación

Moderadora: Vanessa Díaz Calvo, Minedu, Perú

Descripción: Establecer espacios de participación para los estudiantes y desarrollar a través de juegos habilidades útiles para la resolución de problemas. Esa podría ser la de�nición más acertada de la palabra “gami�cación”. Para las personas que no están familiarizadas con los videojuegos es algo complicado de entender; sin embargo, se puede practicar con una computadora y un software de programación de uso local o en línea; trabajar este concepto no es tan ajeno: los videojuegos también pueden ayudar a la enseñanza.

Panel: CURSO CCNA1: “INFRAESTRUCTURAS DE RED E INTERNET PARA LOS ESTUDIANTES DE LOS COAR”

Coordina: Dirección de Educación Básica para Estudiantes con Desempeño Sobresaliente y Alto Rendimiento (DEBEDSAR), Minedu, Perú

Panelistas: Maritza del Carmen Quispe Vásquez, docente de tecnología del COAR Cajamarca y Henry Juárez Vargas, docente de tecnología del COAR Puno

Moderador: Engel Pozo Gutiérrez, especialista de Tecnología y Gestión Empresarial de la (DEBEDSAR) , Minedu, Perú

Descripción: Se mostrará, a través del panel con la participación de expertos, buenas prácticas de atención educativa a estudiantes de los Colegios de Alto Rendimiento que desarrollaron el curso de CCNA nivel 1, sobre infraestructuras de red e Internet. También se compartirá la visión de expertos mediante el uso de la tecnología, entre ellos los dispositivos, herramientas, software, aplicaciones, etcétera.






Taller: GIRLS TEC (Programa “Competencias Digitales para Todos”)

Coordina: Dirección de Secundaria (DES), MINEDU, Perú

Expositores: Angela Bravo (Directora de Educación Secundaria), Ing. José Oliden Martínez (CEO Engitronic, Ingeniero Mecatrónico, docente de la UNI y UPC.) y Jackeline Salazar (Jefe Proyectos Cisco Networking Academy)

Descripción: El Programa Competencias Digitales para Todos tiene como una de sus acciones, los talleres vivenciales “Girls Tec”, orientados a promover las orientaciones STEAM en las estudiantes, generando el trabajo en equipo, identi�cando problemas de su entorno y posibles soluciones utilizando la tecnología. En ese sentido son 20 las estudiantes de 5° de secundaria quienes asumirán el reto de presentar como aplicaron el pensamiento computacional, que son los sistemas embebidos y el internet de las cosas, presentando una ciudad inteligente. Mostrarán a los asistentes el proceso para encontrar la mejor solución a un problema, usando la metodología Design Thinking, dispositivos electrónicos, programación, prototipado, trabajando en equipo. Ellas buscarán convertirse en “Creadoras de Soluciones” usando la tecnología. También habrá un espacio de interacción con el público asistente, quienes podrán acceder a certi�cados de participación, becas de estudio online y CD con la información completa del programa y de los proyectos para que puedan aplicarlo en sus instituciones educativas.

Conversatorio: INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA GESTIÓN ESCOLAR DE LAS II EE DE JORNADA ESCOLAR COMPLETA

Coordina: Dirección de Educación Secundaria, Minedu, Perú

Expositores: Angela Bravo Chacón, Directora de la Dirección de Educación Secundaria; Sandra Cárdenas Rodríguez, Directora de la Dirección General de Recursos Educativos; Killa Miranda Troncos, Directora Regional de Lima Metropolitana; Alfonso Accinelli Obando, Director de la Dirección de Innovación Tecnológica en Educación.

Descripción: Dar a conocer a los directores y docentes de II EE con Jornada Escolar Completa (JEC), la implementación del Modelo de Servicio Educativo con Jornada Escolar Completa en la que se prioriza el uso de las TIC ( la incorporación de la competencia 28 del CNEB) en la gestión escolar, en cuyas prácticas desarrollarán sus competencias directivas y digitales. Para ello, se compartirá con los asistentes lo planteado en el PI 379012, el cual tiene como objetivo el mejoramiento de las oportunidades de aprendizaje con las TIC en las instituciones educativas de educación secundaria con Jornada Escolar Completa. Un Director y un docente compartirán sus experiencias en el uso de la TIC en la gestión de la escolar de las II.EE.

Ponencia: EXPERIENCIA EN EL EMPLEO DE HOLOGRAFÍA EN LA INTERACCIÓN INTERCAMPUS Y EN EL USO DEL LEARNING ANALYTICS PARA LA PERSONALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE


Expositores: Carlos Mezarina, director de Gestión Educativa de la Universidad Continental; Cinthya Rodríguez, jefe de proyectos tecnológicos de la Universidad Continental; Carolina Cristóbal, coordinadora de Gestión Curricular de la Universidad Continental; Miguel Córdova Solís, director de Tecnologías Digitales para la Educación en Universidad Continental Moderador: Ladislao Gallardo, Minedu

Descripción: La Universidad Continental comparte con nosotros sus experiencias en el uso de telepresencia con holografía en la interacción con los campus (Profesor Avatar) y el empleo del Learning analytics para el fortalecimiento de la personalización y el logro de aprendizajes en la modalidad semipresencial.






Taller: GIRLS TEC (Programa “Competencias Digitales para Todos”)

Coordina: Dirección de Secundaria (DES), MINEDU, Perú

Expositores: Angela Bravo (Directora de Educación Secundaria), Ing. José Oliden Martínez (CEO Engitronic, Ingeniero Mecatrónico, docente de la UNI y UPC.) y Jackeline Salazar (Jefe Proyectos Cisco Networking Academy)

Descripción: El Programa Competencias Digitales para Todos tiene como una de sus acciones, los talleres vivenciales “Girls Tec”, orientados a promover las orientaciones STEAM en las estudiantes, generando el trabajo en equipo, identi�cando problemas de su entorno y posibles soluciones utilizando la tecnología. En ese sentido son 20 las estudiantes de 5° de secundaria quienes asumirán el reto de presentar como aplicaron el pensamiento computacional, que son los sistemas embebidos y el internet de las cosas, presentando una ciudad inteligente. Mostrarán a los asistentes el proceso para encontrar la mejor solución a un problema, usando la metodología Design Thinking, dispositivos electrónicos, programación, prototipado, trabajando en equipo. Ellas buscarán convertirse en “Creadoras de Soluciones” usando la tecnología. También habrá un espacio de interacción con el público asistente, quienes podrán acceder a certi�cados de participación, becas de estudio online y CD con la información completa del programa y de los proyectos para que puedan aplicarlo en sus instituciones educativas.

Conversatorio: INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA GESTIÓN ESCOLAR DE LAS II EE DE JORNADA ESCOLAR COMPLETA

Coordina: Dirección de Educación Secundaria, Minedu, Perú

Expositores: Angela Bravo Chacón, Directora de la Dirección de Educación Secundaria; Sandra Cárdenas Rodríguez, Directora de la Dirección General de Recursos Educativos; Killa Miranda Troncos, Directora Regional de Lima Metropolitana; Alfonso Accinelli Obando, Director de la Dirección de Innovación Tecnológica en Educación.

Descripción: Dar a conocer a los directores y docentes de II EE con Jornada Escolar Completa (JEC), la implementación del Modelo de Servicio Educativo con Jornada Escolar Completa en la que se prioriza el uso de las TIC ( la incorporación de la competencia 28 del CNEB) en la gestión escolar, en cuyas prácticas desarrollarán sus competencias directivas y digitales. Para ello, se compartirá con los asistentes lo planteado en el PI 379012, el cual tiene como objetivo el mejoramiento de las oportunidades de aprendizaje con las TIC en las instituciones educativas de educación secundaria con Jornada Escolar Completa. Un Director y un docente compartirán sus experiencias en el uso de la TIC en la gestión de la escolar de las II.EE.

Ponencia: TRANSFORMACIÓN DIGITAL DEL ESTADO PERUANO


Expositores: Raúl García Loli, director ejecutivo del Programa Nacional de Telecomunicaciones (PRONATEL); Marushka Chocobar, secretaria de Gobierno Digital de la Presidencia del Consejo de Ministros; Liliana Vargas Mallaupoma, directora de la Dirección de Fortalecimiento de Capacidades de la Dirección General de Gestión Descentralizada del Minedu.

Moderador: Alfonso Accinelli Obando, Minedu, Perú

Descripción: El Perú avanza a paso �rme en la transformación digital para aumentar la e�ciencia del Gobierno y proveer mejores servicios a sus ciudadanos y a las empresas. Esto incluye un trabajo coordinado con las distintas dependencias del Estado, en el cual la transformación digital es el vehículo clave para lograr el cambio. Nuestros panelistas líderes en el tema de transformación digital compartirán lo que vienen trabajando desde su sector en el marco de la descentralización y la modernización de la gestión pública.






Jueves, 7 de noviembre

Taller: APROVECHAMIENTO PEDAGÓGICO DE PERÚEDUCA


Expositores: Maritza Núñez Espinoza y César Ingaruca Cruzado, especialistas de la Dirección de Innovación Tecnológica en Educación (DITE)., Minedu

Descripción: El taller que brinda PerúEduca permitirá fortalecer en los docentes las competencias digitales e implementar el uso de los servicios y herramientas de formación virtual para el desarrollo de sus actividades en aula.

Ponencia: APRENDIENDO LENGUAS ORIGINARIAS: KUMITSARI

Coordina: Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural (DIGEIBIRA), Minedu, Perú

Expositores: Teddy Castillo Achic y Miguel Angel Alberto Ale, especialistas de la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe

Descripción: KUMITSARI es un software que fortalece la formación de los docentes y estudiantes interculturales bilingües en lenguas originarias y el castellano como segunda lengua desde la web (online) y una versión descargable (o�ine) en los laboratorios de lengua de los Institutos Superiores Pedagógicos Públicos (ISPP) con Educación Intercultural Bilingüe para acceder a las lecciones por niveles (de básico hasta avanzado) a través de ejercicios interactivos. Actualmente, se implementa en 29 ISPP de 15 regiones y 20 UGEL de Amazonas, Áncash, Apurímac, Ayacucho, Cusco, Huancavelica, Lambayeque, Loreto, Madre de Dios, Moquegua, Pasco, Puno, San Martín y Ucayali. El software contiene 8 lenguas originarias: aimara, asháninca, awajún, quechua chanca, quechua collao, shawi, shipibo-konibo y castellano.

Ponencia: DEL SALÓN DE CLASE AL AULA VIRTUAL


Expositor: Andrés Alfaro Ponte, especialista de la Dirección de Educación Básica Alternativa

Descripción: Educación Básica Alternativa ofrece a los jóvenes y adultos que no concluyeron su educación básica cursos a distancia con la plataforma virtual en algunos Centros de Educación Básica Alternativa (CEBA) de las diferentes regiones. A través de la interacción con recursos tecnológicos podrán acceder a un entorno virtual de aprendizaje con otros estudiantes y tutores virtuales.La tutoría virtual está a cargo de los docentes de Educación Básica Alternativa, quienes tienen la formación de talleres en entornos virtuales y el empleo de recursos tecnológicos para el logro de los aprendizajes de sus alumnos.






Taller: APRENDIENDO LENGUAS ORIGINARIAS: KUMITSARI


Expositor: Teddy Castillo Achic y Miguel Ángel Alberto Ale, especialistas de la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe

Descripción: KUMITSARI es un software que fortalece la formación de los docentes y estudiantes interculturales bilingües en lenguas originarias y el castellano como segunda lengua desde la web (online) y una versión descargable (o�ine) en los laboratorios de lengua de los Institutos Superiores Pedagógicos Públicos (ISPP) con Educación Intercultural Bilingüe para acceder a las lecciones por niveles (de básico hasta avanzado) a través de ejercicios interactivos. Actualmente, se implementa en 29 ISPP de 15 regiones y 20 UGEL de Amazonas, Áncash, Apurímac, Ayacucho, Cusco, Huancavelica, Lambayeque, Loreto, Madre de Dios, Moquegua, Pasco, Puno, San Martín y Ucayali. El software contiene 8 lenguas originarias: aimara, asháninca, awajún, quechua chanca, quechua collao, shawi, shipibo-konibo y castellano.

Exposición: USO DEL SERVIDOR ESCUELA

Coordina: O�cina de Tecnologías de la Información y Comunicación (OTIC), Minedu

Expositor: Miguel Rinaby Marquez y Martín Enrique Chocce Silva de la O�cina de Tecnología de la Información y Comunicación (OTIC)

Moderador: Ing. Luis Degregori Cadenillas, Minedu, Perú

Descripción: El servidor escuela es una distribución de sistema operativo personalizado por el Minedu, basado en plataforma Linux, el cual se instala en un equipo que cumple el rol de servidor y que permite administrar la red local de la institución educativa, a través de servicios como �ltro de navegación, herramienta de gestión de aprendizaje, repositorios (o�ine) público y privado, biblioteca multimedia, así como contenidos pedagógicos de nivel primaria y secundaria.

Plenaria: DISEÑO Y FABLAB: CONEXIÓN GLOBAL DE LA EDUCACIÓN

Coordina: Dirección de Educación Secundaria (DES), Minedu, Perú

Expositor: Víctor Freundt Meléndez, licenciado en Diseño Industrial de la Ponti�cia Universidad Católica del Perú y vicepresidente de la Asociación FabLab Perú

Descripción: El evento se centrará en la explicación conceptual del diseño industrial, abarcando todo el ciclo del producto. Se explicará qué es un FabLab y cuál es su bene�cio para la exploración y creación de prototipos con ejemplos de diseños, realizados por peruanos y extranjeros. El taller �nalizará con lecciones aprendidas, conclusiones y recomendaciones.

La �nalidad del taller es que los docentes formen parte del cambio en la educación del país y estén inmersos en el mundo del FabLab.






Taller: EPT: DISEÑO DIGITAL DE MUEBLES EN LAS AULAS


Tallerista: Jamer Quintanilla Ayvar, licenciado en Ciencias de la Educación, en la especialidad de ebanistería y decoración de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

Descripción: En la actualidad, rechazar el aprendizaje de las nuevas tecnologías sería un error gravísimo para un profesional de cualquier especialidad. Incluso en la especialidad de ebanistería el uso de las tecnologías son necesarias. Un ejemplo a seguir es la institución educativa industrial n.º 32 de Tarma que brinda una formación en ebanistería en el área de Educación para el Trabajo (EPT) con sus dos dimensiones: construcción y diseño de muebles, utilizando el software Sketchup. Con estas herramientas, los estudiantes aprendieron a diseñar muebles, en 2D y 3D, planos y plantillas; asimismo, se ha logrado despertar el interés de los estudiantes en aprender la especialidad de ebanistería, generando creatividad en los estudiantes con el uso de los recursos tecnológicos como sujetos innovadores. Por ello, este taller permitirá presentar las experiencias surgidas en la práctica educativa en Educación Básica Regular de nivel secundaria, implementando el uso de las tecnologías con el objetivo de hacer signi�cativo los aprendizajes del área.

Taller: BUENAS PRÁCTICAS CON STEM EN II EE PÚBLICAS

Coordina: Dirección de Innovación Tecnológica en Educación ( DITE), Minedu, Perú

Expositor: Luz Marlene Becerra Espinoza de la I E n.º 1278 Mixto La Molina de la UGEL 06 y Jaime Quispe García de la I E Juana Alarco de Dammert de la UGEL 07, Miguel Morales Otárola de la I E Mercedes Cabello de Carbonera de la UGEL 02

Descripción: La ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas desempeñan un papel importante en la educación de los países desarrollados y en desarrollo. Estas materias se enseñan por separado en las escuelas y pueden a veces crear una barrera importante entre el conocimiento de la institución educativa y la vida real si no se enseñan ni son apreciadas apropiadamente por los estudiantes. A algunos estudiantes no les gustan estos temas, porque no pueden relacionarse personalmente con ellos. Por lo tanto, es muy importante para la sociedad proporcionar una mejor educación con STEM a nuestros estudiantes.

El sistema STEM está basado en la idea de educar a los estudiantes en cuatro disciplinas: Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas en un enfoque interdisciplinario y aplicado. En lugar de enseñar las cuatro disciplinas por separado, este sistema los integra en un enfoque de aprendizaje unido, basado en aplicaciones y situaciones del mundo real. Los docentes expositores presentarán sus buenas prácticas en STEM que vienen desarrollando en sus instituciones educativas.





Panel: ROBÓTICA EDUCATIVA


Expositor: José Oliden Martínez, jefe de la O�cina de Innovación y Transferencia Tecnológica OGIT-UNI; Raúl Caroy Zelaya de la I E Nuestra Señora de Guadalupe; Ernesto Rubén Rodríguez Alvarado de la I E Politécnico Nacional de Varones del Callao; William Wilfredo Moran Torres de la I E nº 5011 Dario Arrus Cuestas

Moderador: Enrique Corvera, Minedu

Descripción: No hay duda que la programación y la robótica están presentes en nuestro sistema educativo para todos sus niveles. La programación de robots, como recurso educativo, nos permite trabajar en el aula aspectos como la creatividad, el pensamiento lógico, capacidades organizativas, desarrollo de la psicomotricidad �na, aprendizaje basado en proyectos, resolución de problemas o el fomento del trabajo colaborativo.Muchos de los kits para iniciarse en la electrónica y programación de robots destinados a la educación están basados en Arduino. De este modo, los estudiantes pueden profundizar en la robótica gracias a este software y hardware de desarrollo libre.José Oliden demostrará y enseñará cómo integrar los sistemas embebidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Taller: EPT: DISEÑO DIGITAL DE MUEBLES EN LAS AULAS Coordina: Dirección de Educación Secundaria (DES), Minedu, Perú


Descripción: En la actualidad, rechazar el aprendizaje de las nuevas tecnologías sería un error gravísimo para un profesional de cualquier especialidad. Incluso en la especialidad de ebanistería el uso de las tecnologías son necesarias. Un ejemplo a seguir es la institución educativa Industrial n.º 32 de Tarma que brinda una formación en ebanistería en el área de Educación para el Trabajo (EPT) con sus dos dimensiones: construcción y diseño de muebles, utilizando el software Sketchup. Con estas herramientas los estudiantes aprenden a diseñar muebles en 2D y 3D, realizan planos y plantillas para luego construir los muebles; asimismo, se ha logrado despertar el interés de los estudiantes en aprender la especialidad de ebanistería, generando creatividad en los estudiantes con el uso de los recursos tecnológicos como sujetos innovadores.

El taller permitirá presentar las experiencias surgidas en la práctica educativa en Educación Básica Regular de nivel secundaria, implementando el uso de las tecnologías con el objetivo de hacer signi�cativo los aprendizajes del área.





Panel: PENSAMIENTO COMPUTACIONAL


Expositor: Ernesto Cuadros, fundador y miembro de la Sociedad Peruana de Computación, César Beltrán Castañón Profesor Asociado e Investigador Senior de la Ponti�cia Universidad Católica del Perú, es fundador y líder del Grupo cientí�co en Inteligencia Arti�cial (IA-PUCP) y Presidente de la IEEE Computer Society; Lucía Acurio Jaramillo Directora de Grupo EDUTEC y de la Asociación Propósito Perú, consultora internacional y expositora en diversos foros a nivel global

Descripción: El pensamiento computacional comprende un conjunto de habilidades del pensamiento que permite a los estudiantes aprender a solucionar los problemas de tal forma que puedan llevar sus soluciones al computador procesando un gran volumen de datos en muy poco tiempo, una necesidad que es transversal hoy en día para todos y en todas las áreas del conocimiento.

Actualmente el Currículo Nacional de la Educación Básica se viene implementando en las regiones y en sus respectivos niveles. El Currículo de�ne 2 competencias transversales, una relacionada con las tecnologías digitales y la otra relacionada con el aprendizaje autónomo.

La transversalidad de la competencia digital del estudiante implica que todos los docentes deben desarrollar esta competencia de manera integral; asimismo y de acuerdo con los niveles que establece el Currículo Nacional, el desarrollo de esta competencia no se agota en el uso de las TIC como herramientas que se integran al desarrollo de las actividades de aprendizaje, sino además, el desarrollo de procesos de pensamiento que formen a nuestros estudiantes como creadores de tecnología para resolver problemas de su contexto. En este escenario, el desarrollo del Pensamiento Computacional en los estudiantes y docentes aparece como una gran oportunidad de cumplir tanto con la transversalidad como con el logro de los más altos desempeños de la competencia digital que plantea el Currículo Nacional.

Los expertos expondrán brevemente sobre la importancia del Pensamiento Computacional para la Transformación Digital de la educación; asimismo, compartirán sus propuestas e interactuarán con los asistentes.

Foro: INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR


Panelistas: Dra. Carol Rivera, directora de la Maestría en Integración e Innovación Educativa de las TIC de la Ponti�cia Universidad Católica del Perú- PUCP; Dr. Jorge Torres Obleas, director académico de la Escuela de Posgrado y del Programa de Educación a Distancia; Ing. José Oliden, jefe de la O�cina de Innovación y Transferencia Tecnológica OGIT-UNI; Roberto Bustamante, jefe de la O�cina de Tecnologías de la Información del SINEACE

Moderador: Antonio Kanashiro, Minedu, Perú

Descripción: La �nalidad de este foro es exponer un conjunto de re�exiones originadas a partir de la moderación cuyo eje temático es la investigación, innovación y tecnología en educación superior como motores del desarrollo humano, social y económico para el Perú. Por ello, es importante el proceso de transformación de las universidades para que cada vez más el conocimiento llegue a todos los sectores.Nuestros panelistas compartirán lo que vienen desarrollando desde sus instituciones en el campo de la educación superior y se concluirá con preguntas del público.





Taller: EPT: DISEÑO DIGITAL DE MUEBLES EN LAS AULAS



Descripción: En la actualidad, rechazar el aprendizaje de las nuevas tecnologías sería un error gravísimo para un profesional de cualquier especialidad. Incluso en la especialidad de ebanistería el uso de las tecnologías son necesarias. Un ejemplo a seguir es la institución educativa Industrial n.º 32 de Tarma que brinda una formación en ebanistería en el área de Educación para el Trabajo (EPT) con sus dos dimensiones: construcción y diseño de muebles, utilizando el software Sketchup. Con estas herramientas, los estudiantes aprendieron a diseñar muebles, en 2D y 3D, planos y plantillas; asimismo, se ha logrado despertar el interés de los estudiantes en aprender la especialidad de ebanistería, generando creatividad en los estudiantes con el uso de los recursos tecnológicos como sujetos innovadores. Por ello, este taller permitirá presentar las experiencias surgidas en la práctica educativa en Educación Básica Regular de nivel secundaria, implementando el uso de las tecnologías con el objetivo de hacer signi�cativo los aprendizajes del área.

Panel: ACCESO AL INFORME DE PROGRESOS DEL ESTUDIANTE Y EMISIÓN DEL CERTIFICADO DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA


Expositor: Francisco La Torre Mendoza y Fernando Tanta Cieza, especialistas de la O�cina de Tecnología de la Información y Comunicación (OTIC)

Moderador: Roberto Esteban Munayco, Minedu

Descripción: La �nalidad de este proyecto es poner a disposición del ciudadano un servicio virtual que les permita obtener en línea una “Constancia de logros de aprendizaje” que contenga los resultados �nales de la evaluación de los años cursados por el estudiante en Educación Básica Regular del sistema educativo. Asimismo, incluye el módulo para la emisión de certi�cados de estudios, facilitando su impresión y posterior �rma en relación con el marco del Plan de Gobierno Digital y da a conocer a los padres y apoderados el acceso al informe de progresos de los estudiantes de educación básica, a través de un servicio virtual que les permita conocer a detalle y en línea sus cali�caciones y asistencia, la misma que promueve la participación dinámica, colaborativa e inclusiva de los padres y apoderados en la educación de los estudiantes.





Panel: PLATAFORMAS EDUCATIVAS DIGITALES


Panelistas: Diana Tamashiro (CISCO), Richard Delgado (ORACLE); Ghislaine Liendo Vidal (Khan Academy) y Miguel Alfonso Accinelli Obando, director de la Dirección de Innovación Tecnológica en Educación

Moderador: César Ingaruca, Minedu

Descripción: Las plataformas educativas son un sitio en la web, que permite a un docente contar con un espacio virtual en Internet, donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar exámenes o pruebas, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso, entre otros recursos que crea necesarios incluir en el curso, a partir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a los estudiantes a lograr los objetivos planteados.

En la actualidad, la mayor parte de las plataformas educativas son programas computacionales (software) o equipos electrónicos (hardware). Para ello, nuestros panelistas compartirán lo que vienen trabajando desde sus instituciones para la mejora de la calidad educativa de nuestros estudiantes.


xxi encuentro internacionalestudio online y cd con la información completa del programa y de los...

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