ntre el 26 y el 30 de junio se ha celebrado en la Comu-nidad de Madrid, la XVI Olimpiada Matemática Nacionalpara alumnado de segundo de ESO. La fase nacional de laolimpiada, es una de las actividades que convoca anualmentela Federación Española de Sociedades de Profesores deMatemáticas. Cada año una de las sociedades que la integranes la encargada de organizarla. En la edición correspondienteal curso 2004-2005, la organizadora ha sido la SociedadMadrileña de Profesores de Matemáticas Emma Castelnuovo.

El equipo organizador estuvo formado por Carmen Calvo,Rosa Forniés, Alejandro González y Lydia Vivas. Posterior-mente se incorporó Lola A. Talón. Constituido tras la apro-bación de la candidatura madrileña, en la anterior edicióncelebrada en La Rioja, este equipo ha llevado a cabo su traba-jo a lo largo de los dos últimos años.

Esta actividad supone el punto en el que confluyen las dife-rentes fases locales, provinciales, regionales o autonómicasorganizadas por cada sociedad de la Federación. En esta edi-

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Alejandro González PradosCoordinador del equipo organizador de la XVI Olimpiada Matemática Nacional

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E ción, celebrada en Madrid, han participado un total de 66alumnos y alumnas, acompañados de 26 profesores de todaslas comunidades autónomas, y también, de los Institutosespañoles en Andorra y Marruecos y, por primera vez, de losInstitutos españoles en Lisboa, París y Roma.

Poco a poco va aumentando su proyección internacional denuestra olimpiada ya que después de los contactos manteni-dos durante este curso, casi con total seguridad, podemos

Foto de grupo de todos los participantes

XVI Olimpiada Matemática Nacionalpara alumnado de segundo de ESOMadrid, 26 al 30 de junio de 2005

avanzar que la próxima edición también participará elInstituto español de Londres.

Como en todas las olimpiadas, en esta Olimpiada Matemá-tica, se han realizado varias pruebas: una prueba de aula indi-vidual, pruebas de campo por equipos y un concurso de foto-graf ía matemática.

Además, en el acto de inauguración celebrado el domingo día26 de junio, se presentaron el Taller de Juegos Matemáticos ylas exposiciones de Filatelia y Fotograf ía Matemática, queestuvieron abiertas en la residencia de los participantesdurante todos los días de la Olimpiada. Del taller y las exposi-ciones se encargó Menchu Bas, socia de la SMPM.

Uno de los objetivos fundamentales de la Olimpiada esfomentar el gusto por las Matemáticas entre los más jóvenes,ofreciéndoles la posibilidad de enfrentarse a problemas en losque para resolverlos tienen que emplear distintas estrategiasde razonamiento.

La primera prueba fue el lunes 27 por la mañana. Se tratabade la prueba individual de aula, que consistió en la resoluciónde cinco problemas en los que los alumnos debían combinarel razonamiento lógico deductivo, el análisis de posibilidades,la búsqueda de regularidades para obtener la ley general, lavisión espacial y otras herramientas heurísticas. En la elabo-ración de los problemas de esta prueba colaboraron con elequipo organizador, Aurora Bell-lloch y Charo del Rincón,socias tambien de la SMPM Emma Castenuovo.

El lugar elegido para la realización de esta prueba individual,fue el IES Cardenal Cisneros, uno de los institutos históricosy más emblemáticos de Madrid.

El equipo de correctores, formado por Inmaculada Fuentes,M.ª Ángeles Ortiz, Damián Valdelvira, Carmen da Veiga y Do-lores Vela, destacaron de entre todos los participantes a:Alberto Molina Cardín, de Castilla la Mancha; Jaume Pujan-tell Traserra, de Cataluña; María Gavilà Lloret, de la Comu-nidad Valenciana; Alfonso Gómez-Jordana Mañas, de la Co-munidad Valenciana y Pablo Coladas Mato, de Galicia.

Otro de los objetivos de esta olimpiada es desarrollar la capa-cidad de trabajar en equipo, fomentando actitudes de colabo-ración. Por este motivo, los chicos y chicas que participan enesta actividad han de afrontar también la realización de unaserie de pruebas por equipos.

Los equipos, de seis integrantes, estaban formados por alum-nos y alumnas de diferentes procedencias. Para dejar cons-tancia de la dimensión y el desarrollo histórico de lasMatemáticas, cada equipo recibió el nombre de un personajeilustre de la historia de nuestra ciencia, desde Thales yPitágoras hasta Puig Adam y Miguel de Guzmán, pasando porHypatia, Al-Khwarizmi, Descartes, Euler, Gauss… Ya en lainauguración de la Olimpiada, los participantes pudierontomar conciencia de las aportaciones de todos ellos.

La primera parte de la prueba por equipos se celebró el lunes27 por la tarde en el Parque del Retiro. Esta prueba fue dise-ñada por Amparo Hernández, Charo del Rincón, Lola delOlmo y Mercedes Pastor.

La segunda parte de la prueba por equipos se realizó el mar-tes 28, en La Pedriza, paraje natural ubicado en el ParqueRegional de la Cuenca Alta del Manzanares. Esta prueba,diseñada por Alfredo Marcos Cabellos, tuvo, por tanto, con-texto en la Naturaleza.

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Ganadores de la prueba individual

Un mometno de la prueba de campo en La Pedriza

Este tipo de pruebas por equipos persiguen mos-trar que las Matemáticas no terminan en la piza-rra del aula, que es muy enriquecedor hacerMatemáticas fuera, con objetos cotidianos, verlasen los elementos de la Naturaleza. De este modo,se es capaz de descubrir la importancia real de lasMatemáticas y disfrutar haciéndolas y aprendién-dolas.

El equipo mejor clasificado en las pruebas decampo, fue el equipo Euler formado por ElenaAznar Pérez, de Aragón, Antonio CebriánGarcía, de Castilla la Mancha; Alfonso Gómez-Jordana Mañas, de la Comunidad Valenciana;Carolina Ballari Alazraki, del IES Liceo Españolen Roma; Rita Rojo Santamaría, de la Comu-nidad de Madrid y Jon Fernández Ortega, deNavarra.

En el transcurso de la Olimpiada también secelebró un Concurso de Fotograf ía Matemática.Para ello, cada uno de los equipos iba provistode una cámara fotográfica para poder ir sacan-do fotograf ías. Juan A. Martínez Calvete, Presi-dente de la SMPM, fue el encargado del diseñode esta prueba.

El equipo Miguel de Guzmán fue el ganador delConcurso de Fotograf ía. Estaba formado por: Ja-vier Lacambra Lasheras, de Aragón; Illán GarcíaAmor, de Asturias; Daniel Díez Garzón, de Cas-tilla y León; Ana María Rodríguez Bermejo, deExtremadura; Miriam Boukamza, de los Insti-tutos Españoles en Marruecos y Cristina RamosAlonso, de la Comunidad de Madrid.

A través del Concurso de Fotograf ía, se persigueque los alumnos y alumnas reflejen desde su pers-pectiva la presencia de las Matemáticas en distin-tos ámbitos como la naturaleza, el arte, la cienciao los objetos cotidianos. De esta forma se preten-de que los participantes asimilen el hecho de quelas Matemáticas están presentes y son algo tangi-ble en nuestro entorno más cercano.

El tercer día de estancia en Madrid, el miércoles29 de junio, se realizó una visita al Museo de laCiencia Cosmocaixa de Alcobendas. En él, losparticipantes realizaron un taller de juegos mate-máticos, visitaron la exposición permanente delmuseo, una de las exposiciones temporales y vie-ron en el Planetario un audiovisual de simulación3D de alta definición sobre la Arquitectura delUniverso.

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Cartel de la XVI Olimpiada Matemática Nacional. Madrid

Equipo mejor clasificado en las pruebas de campo

Por la tarde, y para relajarnos, se realizó una visita turísticaguiada en autobús descapotado a la ciudad de Madrid.

Cabe destacar la repercusión que la Olimpiada ha tenido enlos medios de comunicación. Prensa, radio y televisión se hanhecho eco de su celebración. Concretamente tres cadenas detelevisión —TVE, Telemadrid y Canal Sur— cubrieron distin-tas actividades de la Olimpiada. Confiamos en que este hechocontribuya al reconocimiento definitivo de todo el trabajoque, durante tantos años de manera altruista y voluntaria, handedicado y dedican tantos profesores y profesoras para conse-guir que las Matemáticas se perciban como una ciencia útil,una ciencia práctica y cercana a la realidad.

El último día, el jueves 30 de junio, después de la charla-confe-rencia Desaf íos Matemáticos en la historia impartida porAntonio Pérez Sanz, también socio de la SMPM, se entregaronlos premios. Este acto de clausura se celebró en el salón de actosdel IES Hotel Escuela de la Comunidad de Madrid, en el queestuvieron alojados los participantes durante toda la Olimpiada.

Además de la FESMP colaboraron como patrocinadores: laConsejería de Educación de la Comunidad de Madrid y laObra Social de Caja Madrid. Sin su colaboración institucionaly económica, la XVI Olimpiada Matemática Nacional nohabría podido desarrollarse adecuadamente.

En la clausura participaron, en representación de laConsejería de Educación de la Comunidad de Madrid, D.ªCarmen González Fernández, Viceconsejera de Educación yel D. Andrés Torres, Subdirector General de Centros. Enrepresentación de la Obra Social de Caja Madrid, intervino laD.ª Carmen Estrada Llaquet, Directora de Programación yCoordinación Educativa y Cultural. Por parte de la Federaciónintervinieron su Presidente D. Serapio García Cuesta y D.Alejandro González Prados, coordinador del equipo organi-zador.

También colaboraron en la XVI Olimpiada Matemática Na-cional el Grupo Editorial SM, Casio, Canon, Nivola, ProyectoSur de Ediciones, Cosmocaixa y el IES Cardenal Cisneros.Para todos ellos nuestro agradecimiento.

Por último, dejamos constancia del apoyo que el equipo orga-nizador ha recibido de la Junta Directiva de la SMPM y de laFESPM, así como de los miembros de la Comisión Nacionalde Olimpiadas: Pedro J. Martínez y Albert Violant. Agrade-cemos también las aportaciones puntuales de un gran núme-ro de socios y socias de la SMPM.

Para terminar, animamos a nuestros compañeros de laSociedad Extremeña de Educación Matemática Ventura ReyesPrósper, que han tomado el relevo para organizar la XVIIOlimpiada Matemática Nacional para alumnado de 2º deESO y también al resto de profesores y profesoras que anóni-mamente trabajan con el alumnado en el aula para que, cadaaño, la Olimpiada siga siendo realidad.

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La clausuraLos profesores coordinadores de las distintas Sociedades

Recepción en el IES Cardenal Cisneros