xente-nova27

Xente NoXente NoXente NoXente NoXente Novvvvvaaaaa

1

Ola a todas e a todos:Moitas veces discútese nos medios a importancia decelebrar como festivo o Dia das Letras Galegas,tamén opínase sobre trasladar dita celebración aun domingo.Pode ser este o problema do galego, tanto naescola como na vida cotiá ?Ou , sinxelamente, como se di coloquialmente, asárbores non nos deixan ver o bosque?O problema da Lingua Galega é un problema decelebracións ??A nosa Lingua e a nosa Cultura seguen a estarameazadas, e por iso a importancia de revistasescolares como «Xente Nova», na que seguimos adefender a nosa lingua e a nosa cultura, dun xeitotolerante, fronte as agresións constantes que estáa sufrir.E o facemos dende a Escola Pública, tentando quesiga sendo a escola de todos e todas, gratuíta ede calidade, defensora dos nosos valores e cultura.Diciamos hai un ano «Transformar os desexos enrealidades, debe ser a nosa tarefa,o noso reto,onde debemos estar todos e todas unidos, evitandoasí a desaparición da nosa Cultura e da nosa lingua»,seguimos a insistir sobre dito pensamento.Esperamos que disfrutedes coa lectura deste novonúmero da nosa revista.

Ceip Eladia MariñoCeip Eladia MariñoCeip Eladia MariñoCeip Eladia MariñoCeip Eladia Mariño CaCaCaCaCabanasbanasbanasbanasbanas

2


3


4


5


6


7


8


9


10


11

Primeiro


12


13


14cuarto


15


16


17


18

A lenda da fundación de Pontevedra

Hai uns dous mil anos, dúaspersoas chamadas Telamón, reide Salamina e a princesatroiana Hesíone, tiveron un fillochamado Teucro, que foi olexendario fundador dePontevedra (en Galicia). Eragrego pero Teucro significatroiano. Había unha guerra en Troyaporque a xente pensou que os quemandaban venderan os pobospobres e, aí empezou a guerra.Teucro acudíu a ela co seu medioirmán Áyax, que era un tozudobárbaro que cría que todo o quefacía el era magnífico. Na guerra, a un guerreirogrego, chamado Aquiles,matouno un arqueiro chamadoZanuris, dándolle cunha frechano tendón. Entón, as armas domorto serían para alguén eOdiseo e Áyax pelexaron porelas (sen matarse) e gañouOdiseo. Áyax non aguantou aderrota e suicidouse nocemiterio «Omacus moto». Teucro enterouse e foi no seucabalo, a contarlle o ocorridoao seu pai. O seu pai dixo que obotaba do pobo por non parar apelexa que conducíu á morte doseu medio irmán. Colleu Teucro e foise nun barcocunha tripulación de tres homes. Primeiro foise a chipre edixeron que non querían ningúngrego e tiveron que escaparporque mataran un datripulación.

Logo foi a italia e tamén… obotaron. Por último, foi a España echegou a un sitio de onde obotaron de novo. Volveu ao seu país con corentae tres anos e Euriasces, o rei,fillo do falecido Áyax, díxolleque non podía quedar alí, ebotouno tamén. De novo no seu barco, unhacorrente levouno a un sitio conmoita vexetación. Cando estabaalí, a xente o apreciaba porquefora á guerra de Troya(pensaron que era un deus). cando foi dirixente, á vila llechamou Helenes. ao chegar os romanos,cambiáronlle o nome echamáronlle Pontus Veteris (aponte vella) porque alí habíaunha ponte. Máis tardetransformouse en Pontevedra.

David Freijomil Candal 4º

Esta é (máis ou menos, porquehai algo inventado) a lenda dafundación da cidade na que naceue vivíu a persoa homenaxeadaeste ano no día adicado ás LetrasGalegas.


19


20

A compañía «Tropa de Trapo» contounos unhas historias que nos fixeron

reflexionar.

A PELOTAAilé era un neno que tiña moitos xoguetes, pero o seu preferido era una pelota.Xogaba ao fútbol, ao baloncesto… pero sempre coa pelota. Un día, decatouse dunhaetiqueta na que poñía: «MADE IN BOCABAIXO». Ailé estrañouse. Onde seríaBocabaixo? Entón, decidiu embarcarse nunha viaxe ata dito lugar para saberquen fixera esas pelotas. Camiñou, camiñou e camiñou ata atopar Bocabaixo. Andando polo lugar,foi preguntando a toda a xente que atopaba, se fixera aquelas pelotas. Encontrousecun vello e preguntoulle. Respondeulle que non, que el fabricaba zapatos dendeque sae o sol ata cando se acosta. Tamén preguntoulle a unha señora que cosía,pero respondeulle o mesmo. Ata que por fin, cando ía camiñando xa de volta,atopou un neno que ía con cara cansa para súa casa. Ailé preguntoulle sequería xogar con el, pero o neno, de tan canso que ía que xa non respondeu.Este preguntoulle que facía en Bocabaixo. Ailé contoulle toda a historia de quequería saber quen fixera estas pelotas. O neno respondeu á súa pregunta dicindo« Eu fago esas pelotas». Ailé quedou pampo, pero pensou… se fabricaba as pelotasao mellor tiña máis na súa casa. E fíxolle esta pregunta pero o neno respondeuque non, que non tiña suficiente diñeiro como para comprar aquelas pelotas. EAilé quedou pampo todavía máis. O neno entrou na súa casa e sentou nunhasilla. Do canso que estaba quedou durmido. EXPLICACIÓN: En moitos países hai explotación infantil, por falta de cartosdos pais e por outras razóns. Hai nenos, que non teñen dereito a vivir comanenos.

MARÍA 6º


21

O HOME FELIZ

Había unha vez nun reino, un príncipe , único fillo do rei, queestaba moi triste. O príncipe tiña moitas cousas: cen cabalos, cencastelos… Pero o príncipe estaba triste e o rei preocupado. Un día, orei decidiu chamar a médicos e magos, pero o príncipe seguía igual.Como o rei temía que o seu fillo morrese foi ao monte para consultarao Sabio das Estrelas. Como era un rei moi moderno, foi en moto. OSabio das Estrelas aconsellou que buscase un home feliz (non podíaaceptar ofrendas de cartos ou poder do rei, senón non sería feliz deverdade), lle quitara a camisa e lla puxera ao seu fillo. O rei ofreceullea persoas poder e cartos, pero todos dicían que si que o aceptaban.Cando o rei xa se daba por vencido, escoitou a un home dicir quenon tiña nada de cartos e tiña que traballar moito, pero que noncambiaría a súa vida por nada do mundo. O rei meteu ao homenun saco e ao chegar ao castelo decatouse de que o home era tanpobre que non tiña camisa. O príncipe tivo que buscar a felicidadepor si solo.

SIGNIFICADO: HAI QUE BUSCAR A FELICIDADE NÓS MESMOS EAS COUSAS MATERIAIS NON GARANTIZAN A FELICIDADE.

Clara- Sexto


22

ENSINANZA: Se todos traballamos xuntos, podemos conseguir calquera

cousa.

Tumbé era un sitio moi bonito, pero houbo un furacán tropicalque arrasou con todo. Homes, mulleres e nenos, quedaron sencasa e sen comida e moitos morreron.Lonxe de alí, un señor que tiña unha avioneta, enterouse damala nova e convenceu aos veciños para recoller roupa,alimentos, menciñas... A avioneta dispúxose a levar todas estascousas para axudar a esa xente, pero se lle caeu unha mochila.Un vello atopouna e recoñeceu a mochila. Dixo para si: “Que fagocon ela, deixala alí ou levala a Tumbé? Decidiu levala e púxoseen camiño. Como era moi vello, enseguida cansou. Viu un corvo,contoulle o de Tumbé e pasoulla a el. Cando o corvo xa non podíamáis, pasoulla a un sapo. E este a un raposo, e este a un dinosaurio,e …, e ao final a un can, o cal conseguiu chegar a Tumbé coamochila.O piloto da avioneta, recoñeceu a mochila e non daba crédito:Como era posible que chegara dende tan lonxe.

TUMBÉ

Carmen 6º


23


24

6th Prim

ary.

En

glish

Neste cu

rso levamos feitos m

oitos proxectos e actividades. Podedes ver máis n

os

nosos blog

ues : eladiam

arinospeak

seng

lish.blogspot.com

.es

eladiamarin

oeng

lish.blogspot.com

.es

Aq

uí vos deixam

os algú

n q

ue escollem

os entre todos.


25

My d

ay.

4th


26


27

5th Prim

ary


28

Infa

nts

.


29


30

XXXXXOSÉ FERNOSÉ FERNOSÉ FERNOSÉ FERNOSÉ FERNANDO FILANDO FILANDO FILANDO FILANDO FILGUEIRA GUEIRA GUEIRA GUEIRA GUEIRA VVVVVALALALALALVERDEVERDEVERDEVERDEVERDE

LETRASLETRASLETRASLETRASLETRAS

GALEGASGALEGASGALEGASGALEGASGALEGAS

20152015201520152015


31


32


33


34


35

Resolve o sudoku


36


37

OS MAIOS

A festa dos Maios,tamén coñecidasimplemente como osMaios, é unha festapopular de orixesancestrais. Estac e l e b r a c i ó nprimaveral adóitasecelebrar o 1 de maio,se ben en Ourensefaise tradicionalmenteo día 3. Tiñaa n t i g a m e n t econnotacións rituaistotémicas á divinidadeprimaveral ou dasárbores, que se foronperdendo co paso dotempo.A celebración dasfestas de maio écomún en moitospaíses de Europa,onde existen variantessimilares da mesmafestividade.

A Festa dos maios é a festa daprimavera, ben sexa da súa chegada,ben do seu trunfo. Segundo VicenteRisco a festa do maio «significa oreverdecer das prantas, o comezo do anoagrícola, a ledicia de ver erguerse o solpor riba do hourizonte e coller altura eforza».

Cantigas

Había dous tipos de cantigaspara cantar ó redor dos maios.Son raras (só sobreviven enPortomarín e Lourenzá) ascomposicións tradicionais, quese aprenden e repiten ano trasano. Máis habituais son ostextos que se escribían paracada ano, recollendo feitosactuais e, cada vez máis,críticas políticas, como esta quelle dedicaron ó gobernador civilde Pontevedra en 1923:

Nin é alto, nin é baixo,

nin é malo, nin é bo,

parece un reló parado

dentro da Deputación.

Festa dos maios no Ceip Eladia Mariño.

Maios humanos

Quinto


38

HOLA A TODOS/AS!!!

Aquí veño de novo para contarvos cousiñas que fomos

Empezamos?

R ADIO CABANAS

do colexio participou nos diferentes programas de radio. Os nenos e ne-

nas do 3º ciclo de Primaria, ocupábanse da presentación e dos aspectos

técnicos...

As MMOCHILAS

VIAXEIRAS, visi-

taron as casas

do noso

alumna-

do...

Fixemos

MARCAPÁ-

XINAS para

celebrar o

DÍA DAS

BIBLIOTE-

CAS ES-

COLARES.

OLA A TODOS E TODAS:


39

Fixemos unha EXPOSIEXPOSICIÓN DE CABAZAS,

coa colaboración das familias...

Celebramos o MMAGOS-

TO, e contamos coa ac-

tuación do mago:

CHRYSTYAN MAGIC

No mes de novembro, conmemora-

mos o DDÍA CONTRA A VIOLENCIA

DE XÉNERO cunha serie de talleres

que, organizados polo Concello, im-

partiu CCRISTINA JUSTO:

Asistimos no Pazo de Cultura de NNa-

rón a varias representacións...

-

( Educación Infantil )

-

Teatro de Malta ( 1º e 2º ciclo de EP )

-

( 3º ciclo de EP )


40

Iniciou a súa andaina o

No terceiro trimestre, organizouse un concurso para escoller un logotipo

E aquí tedes o escollido:


41

O FFestival de Nadal, nesta

ocasión, estivo plantexado co-

ma un PPROGRAMA DE RA-

DIO. Cada grupo, participou

coas súas actuacións, mentres

que o alumnado dos maiores

foron os encargados das pre-

sentacións e dos aspectos téc-

nicos do festival.

APADRIÑAMENTOS LECTORES:

O alumnado de 3º, 4º, 5º, e 6º de Educación Primaria convertíronse en Pa-

O alumnado de Educación Primaria, dentro do PROXECTO ALIMÉNTA-TE,


42

Ademais polo NNADAL, decoramos o colexio cunha árbore,

feita con aros e discos,,,

que, cando chegou o DDÍA DA PAZ,

Por ciclos, traballamos sobre O

GUERNICA de PICASSO

Participamos no concurso de POPOSTAIS DE NADAL. . Estas son as postais

gañadoras:


43

No PPROGRAMA de RADIO especial, do DÍA DA PAZ, participamos todos

os alumnos/as do cole, con cancións, poemas e representacións,...

Polo ENENTROIDO, o tema elixido foi A A MÚSICA. . O festival desenrolouse


44

O alumnado de Educación Infantil, desfrutou, un curso mais, dos

CONTACONTOS de KALANDRAKA.

Fixemos varias EXPOSICIÓNSEXPOSICIÓNS DE LIBROS: libros novos, libros de poesía,

Tamén expuxemos, na parede da entrada do colexio, as nosas POESÍAS

Para conmemorar o DDÍA

DA POESÍA, organizou-

se outro PRPROGRAMA

ESPECIAL DE RADIO,

no que o alumnado reci-

tou poemas:


45

Tivemos a visita do escritor e ilustrador JJACOBO FERNÁNDEZ SERRANO

Ata aquí, unha mostra dalgunhas das actividades que

Non están todas, pero como xa sabedes, no blogue sí

están, así que ... visitádeo!!

http://libroucho.blogspot.com.es/


46

O 18 de maio, organizamos no noso colexio, un día de convivencia co centroSantiago Apóstol de Franza.

Os máis pequenos, ensinaron o colexio aos seus compañeiros/as. Xogaron nopavillón, merendaron e logo escoitaron un conto.

Os alumnos/as de 1º, 2º e 3º, recibiron nas clases aos compañeiros de Franza.Fixeron xogos de presentación e logo disfrutaron coa actuación da CompañíaFanfarra Títeres, que presentou a obra «O soñador de historias».


47

O alumnado de 4º, 5º e 6º, despois das oportunas presentacións, cunha actividadeplurilingue, presenciaron unha obra de teatro a cargo do alumnado de sexto, do colexiode Franza. Titulábase « O pirata Barbavermella».

Por suposto, houbo merenda para todos. Despois do recreo, todo o alumnado de primaria,participou nos xogos, que tiveron lugar no pavillón.

Foi unha xornada diferente e moi motivadora para todo o alumnado.

Logo continuamos a xornada cun programa especial de RADIO CABANAS, que estivodedicado as Letras Galegas.


48

SUMARIO

- LIMIAR ----------------------------------------------------------------------------------- 1

- OS ANIMAIS DA GRANXA (EI3A) ------------------------------------------2-4

- POEMA «CUMPLINDO ANOS»(6ºP)-----------------------------------------------------5

- OS AMIGOS/AS (EI4ANOS) -----------------------------------------------------------6-7

- O LUGAR ONDE VIVIMOS (EI5A) --------------------------------------------------- 8-9

- PASATEMPOS/ VISITA DE JACOBO FERNÁNDEZ (1ºP) -------------------10-11

- AS NOSAS ADIVIÑAS (2ºP) ---------------------------------------------------------12-13

- A MÚSICA(4ºP) -------------------------------------------------------------------14

- CRAVES DUN BON INVERNADOIRO (5ºP) ----------------------------------------------15

- ADIVIÑAS E POEMAS (3ºP) ----------------------------------16-17

- LENDA/ POEMA (4ºP) ---------------------------------------------18-19

- CONTOS PARA REFLEXIONAR (6ºP) ----------------------------------------------------20-22

- POEMA «GRAN ECLIPSE» (5ºP) ------------------------------------------23

- PROXECTOS INGLÉS ---------------------------------------------------------------24-28

- EXPOSICIÓN PICASSO (5ºP)------------------------------------------------29

- LETRAS GALEGAS (6ºP)----------------------------------------------30-36

- OS MAIOS (5ºP)-------------------------------------------37

- ESTE CURSO, NO NOSO COLEXIO ---------------------------------------38-45

- DÍA DE CONVIVENCIA ---------------------------------------------------- 46-47

- SUMARIO -----------------------------------------------------------------------------------48

xente-nova27

Documents