ESCENIUM 2010

Xabier Landabidea UrrestiInstituto de Estudios de Ocio

Deustuko Unibertsitatea

Joshua Bell y el metro de Washington. 43 minutos de concierto. 1,097 paseantes. 32,17$ de recaudación de parte de 27 donantes. 7 personas se detuvieron a escucharle.

Todo texto (si se lee) se lee en un contexto.

El hecho escénico y el momento de la recepción.

Públicos de carne y hueso.

Públicos con deseos y memoria.

Kalealdia. Argazkia: Ibai Agorria.

Búsqueda y acondicionamiento de contextos físicos adecuados.

Contextos incorporados a los procesos de creación, producción y difusión. Profesionalización.

Diálogo con el contexto físico. Acceso y disfrute.

¿Superávit de contextos?

Espacios ad hoc y espacios reconvertidos.

Diálogo no solo con el contexto físico.

Comienzos del sigo XXI un contexto fuertemente mediatizado.

Masas. Audiencia. Espectadores. Ciudadanas/os. ¿Creadores?

Un contexto múltiple.

Un primer momento. Prensa escrita.

TV.

Cine.

Radio.

Temblores en el paisaje mediático. La convergencia multimedia.

¿Un nuevo orden?

A nivel tecnológico.

A nivel de hábitos y prácticas de consumo cultural . Consumidores unívoros (=?). Consumidores omnívoros (∆).

A nivel de agentes. Confusión de los roles tradicionales. Actividad de las audiencias y de los públicos.

¿Qué podríamos ganar con una nueva conceptualización?

Presencia de las artes escénicas en todos los contextos vitales (calle, redes sociales, medios de comunicación…).

Consolidación de los públicos actuales de las artes escénicas.

Promoción de una actitud proactiva.

Relación de confianza y conocimiento mutuo. ¿Qué pueden aportar el enfoque web 2.0 a ambos retos?

Claves: participación, conversación y diálogo.

Dos estrategias distintas:

a) Consolidación de públicos actuales:

▪ Públicos asiduos y aficionados a las artes escénicas.

▪ Énfasis en la participación, corresponsabilidad.

b) Captación de nuevos públicos:

▪ Paseantes y flâneurs actuales.

▪ Énfasis en la captación de la atención y en el acceso a experiencias significativas.

Públicos proactivos. Públicos “convencidos” (aunque también frustrados).

Jenkins y los 5 niveles de actividad del fan.

Implicación. Empoderamiento. Diálogo.

No es el apresurado transeunte del metro, sino el deambulante ocioso en caza de experiencias.

Proximidad. Acompañamiento. Aprender a disfrutar. Disfrutar

aprendiendo.

Públicos inmersos en un contexto múltiple.

Acceso

Disfrute

Contextos nuevos: nuevas posibilidades. Ideas clave para la generación de valor en un

contexto mediatizado: conversación, participación y diálogo.

xlandabidea@deusto.es