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www.oitcinterfor.org Gestión del conocimiento en la formación profesional

Centro Interamericano para el Desarrollo del

Conocimiento en la Formación Profesional

Teletrabajoa partir de los 45 años

Un nuevo desafío

Martha Pacheco

Directora OIT/Cinterfor

Buenos Aires, octubre 2009




Presentación de OIT/CINTERFOR

1961: los estados americanos y España piden a OIT crear un organismo específico para la formación profesional.

Hoy más de 50 organizaciones forman la Red: IFP (públicas y privadas), Ministerios, Universidades y otros, además alianzas.

Principales actividades del centro: Asistencia técnica Cooperación horizontal Gestión del conocimiento Investigación




Teletrabajo y las normas

Es una nueva herramienta/modalidad

La CIT ha discutido el tema desde 1998 a la fecha

No hay un Convenio específico, pero SI son aplicables los Convenios y Recomendaciones de la OIT

La OIT ha indicado que deben respetarse las NIT.




Conferencia Internacional del Trabajo

Reunión 88 – 2000. Resolución relativa a las TIC. Pide a los Gobiernos de los Estados Miembros de la OIT que: Adapten la educación, formación y mercado laboral para hacer

frente a los retos y oportunidades que plantean TIC y para ofrecer igualdad de oportunidades;

Adopten medidas para garantizar que los trabajadores relacionados con las TIC gocen de los mismos derechos;

Aprovechen al máximo las TIC para que la educación, la formación y el empleo sean más accesibles;

Promuevan políticas y estrategias de inversión para tener la infraestructura de TIC necesarias para participar de los beneficios económicos y sociales de las mismas.

Reunión 91 - 2002. Informe IV - Aprender y formarse para trabajar en la sociedad del conocimiento. En Portugal, el proyecto THINK sirve como ejemplo de utilización

innovadora del teletrabajo para la creación de nuevas oportunidades destinadas a las personas discapacitadas.




Desafíos para el teletrabajo

Construcción de confianza: trabajador, cliente, servicio, herramienta (internet, móviles)

Tiempo de trabajo / familia / formación Valoración del

“teletrabajador” en el mercado Condiciones mínimas:

acceso a internet, acceso a equipos, plataformas virtuales.

Formación como herramienta




Formación: puente, punto de encuentro

Personas / TIC / Mercado de trabajo Recuperar experiencias previas:

ejemplo: Informática Servicios profesionales Turismo Industria Artesanías

Inclusión social digital




Formación como herramienta

Desarrollo de competencias: Básicas Transversales Específicas

Abanico de contenidos: Alfabetización digital Habilidades computacionales básicas Programas específicos Información Insumos para la toma de decisiones

Personal / Grupal Presencial / A distancia / Semi presencial Diversos destinatarios




Desafíos de la formación en TIC

Fuente: Semana.com




Desafíos de la formación en TIC

Características de los destinatarios Experiencia previa en uso de TIC “Miedo” inicial y preconceptos “Por qué” “Para qué” Valoración de la experiencia previa Metodología de la formación:

aprender haciendo, aprendizaje significativo, enfoque de competencias




Portal para la gestión del conocimiento de la Red de OIT/Cinterfor

http://cms.oitcinterfor.org Bases de datos

Especialistas en formación Recursos didácticos: SIMAPRO, desarrollo empresarial y

otros programas OIT, y material didáctico de las IFP Experiencias (buenas prácticas) Base bibliográfica Competencias laborales (en construcción)

Buscador de cursos en las IFP Comunidades de aprendizaje y seminarios virtuales de

los diferentes proyectos en ejecución Publicaciones Noticias




Gracias por su atención

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