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Entrenamiento para Tutores, Jurados y Asesores de Tesis
01. Como definir la línea de investigación
Módulo I: El Alumno o Tesista
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¿Qué es una tesis?
La tesis es un trabajo de investigación cuyo fin
primordial es el de pasar una prueba, para obtener
un grado o un título.
Contiene todas las características de una
investigación
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¿Qué es una línea de investigación?
Una línea de investigación es como una vocación
dentro de otra vocación.
Engloba el problema de investigación al cual nos
referimos cuando hacemos el este estudio.
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Si a una persona le obligamos a estudiar derecho en
contra de su voluntad, como pudiera ocurrir en algún
caso que algún padre de familia lo haga.
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Si a un investigador naciente lo obligamos o
inducimos a adoptar una línea de investigación
estaríamos entorpeciendo sus primeros pasos de
investigador.
¿Tiene usted algo para investigar?
¿Qué me sugiere investigar?
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Un investigador aporta al conocimiento y a la
sociedad si es que tiene una línea de investigación
Cuando un alumno no tiene una línea de
investigación, un día estudia sobre fracturas, al día
siguiente sobre bioseguridad y más adelante sobre
las complicaciones del parto;.
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Si un alumno no tiene una línea de investigación
debe comenzar a construirla en el momento en el
que va a realizar su tesis.
La labor del tutor o mentor, es poder orientar al
alumno o tesista en el descubrimiento de su línea de
investigación.
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El primer requisito del tutor o mentor es que sea un
investigador con experiencia.
Una persona que no solamente tiene una línea de
investigación, sino que puede reconocer esta
habilidad en los futuros investigadores.
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El investigador mientras recorre su línea de investigación va aprendiendo
en el camino va a aportando al conocimiento.
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Los niveles académicos
representan ese camino desde el
pre grado, la maestría y el
doctorado.
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Si tenemos como línea de investigación a la
enfermedad de la diabetes debemos querer
solucionarla incluso sabiendo que no lo vamos a
lograr al 100%
La utopía de alcanzarla es como una luz al final del
túnel que nos alumbra en el camino.
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Pero una vez que llegamos a la cima y estamos en el
tratamiento de la diabetes nos vamos a encontrar
con nuevos problemas.
Con las reacciones adversas del tratamiento,
Con la falta de adherencia terapéutica,
Inadecuación de los estrategias terapéuticas a los
pacientes.
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El descubrimiento implica retornar al nivel
exploratorios (investigación cualitativa), pero no
solamente retornar al nivel exploratorio.
Podemos retornar a un nivel inmediato inferior,
digamos al nivel predictivo y precisamente esa es
una de la función el control de calidad.
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El interés personal de investigador
Si bien el estudio debe ser justificado por varios
criterios, el más importante es el interés personal,
Aunque este criterio está implícito en todos los
estudios, porque nadie va a investigar algo que no le
interesa.
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Si a un alumno le imponemos una línea de
investigación, puede que lo haga por cumplir.
Puede que desarrolle el trabajo asignado para
alcanzar el objetivo de la graduación, que es el caso
de la tesis pero en ningún caso va a ser un trabajo
que tenga frutos importantes
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Uno de los principales objetivos de la universidad es
el desarrollo de la investigación científica.
El medio correcto es generar nuevos investigadores,
y por ello exige que sus alumnos se gradúen
mediante un trabajo de investigación al que
denominamos tesis.
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Para el alumno la tesis es una excelente oportunidad
para demostrar conocimiento en el campo ha elegido
dentro de su línea de investigación
Nadie se vuelve experto en un tema por hacer una
tesis que pueda demorar 3 meses.
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Elección de la línea de investigación según su
factibilidad.
El análisis de la factibilidad es subjetivo porque hay
cuestiones que se pueden superar con
modificaciones en el camino.
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El tema de factibilidad pasa por un análisis que
puede modificar el camino que va a desarrollar el
tesista.
Las limitantes, no descartan la búsqueda de la
solución del problema, no elimina la línea de
investigación, ni tampoco descarta al investigador.
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La factibilidad del estudio es un análisis que
solamente pueden hacer los que encuentran al
interior de la línea de investigación.
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Aquí se encuentra el alumno su tutor o mentor; porque él comparte su línea de
investigación y tiene realmente más experiencia en ese campo.
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En otros caso el alumno elige una línea de
investigación basado en conceptos erróneos,
Por ejemplo él ha elegido una investigación en la
especialidad de urología porque sabe que los jurados
de urología van a aprobar más fácilmente su
proyecto de investigación o su informe final de tesis
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Solo en el caso de que un alumno en definitiva, no
termine de definir su línea de investigación podría
resultar preliminarmente útil ser conducido por
cualquier investigador
La finalidad es ganar experiencia en aspectos
metodológicos, estadísticos, técnicos, formales y
críticos dentro de la investigación.
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Existe un orden natural para la elección de la línea de
investigación y el tutor
En todos los casos primero se elige la línea y
después al tutor o mentor porque al tutor lo vamos a
buscar en función nuestra propia línea de
investigación.
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