wq final

INTRODUCCIÓ TASCA PROCÉS AVALUACIÓ CONCLUSIÓ CRÈDITS GUIA DIDÀCTICA

WebQuest per a 3r Curs d’ESO

Ciències de la Naturalesa- Biologia

Dissenyada per:Carmen SolanoTeresa OlivarBienvenida SangüesaMiguel Ramírez

[email protected]

Data de creació: Març 2009

mailto:[email protected]


INTRODUCCIÓ

Hola a tots!!Què hi ha millor que un bon bocata a l'eixir de classe o darrere d'una bona caminada pel camp amb els amics???

Penses que els teus companys de primària berenen bé a l'eixir de l'escola?

¡¡¡Intentarem contestar aquesta pregunta!!!

¿T'atreveixes a preparar-los el berenar durant una setmana?


TASCA

Perfecte!!! Anem!!Treballarem en grups de tres alumnes

Estudiarem:

L'anatomia i fisiologia de l'aparell digestiu

La piràmide dels aliments i les nostres necessitats nutricionals

Cada grup haurà de preparar:Un document word amb la solució a totes les preguntes plantejades en les activitats.

Un díptic amb consells per a una alimentació saludable i la proposta de cinc berenars, per a repartir als nostres companys de primària.

Una presentació PowertPoint per a exposar de forma oral a la resta dels companys el díptic.


PROCÉS

• Preparats? Avant!!!

ACTIVITAT 1

ACTIVITAT 2

ACTIVITAT 3


FUNCIONAMENT DE L’APARELL DIGESTIUVisualitzeu els següents vídeos:

Vídeo 1 Vídeo 2

Realitzareu un esquema amb les diferents parts de l'aparell digestiu i les seues funcions.

Responeu els següents preguntes: Per què és important la saliva? Per què s'absorbixen els aliments en l'intestí prim?Com es transporta l'aliment des de l'estómac fins a l'anus? RECURSOS: http://ca.wikipedia.org/wiki/Aparell_digestiu

http://www.xtec.es/~rvillanu/digestiu/digestiu.htm

ACTIVITAT 1

http://video.google.es/videosearch?q=APARATO+DIGESTIVO&hl=es&emb=0&aq=f



http://ca.wikipedia.org/wiki/Aparell_digestiu

http://www.xtec.es/~rvillanu/digestiu/digestiu.htm


ACTIVITAT 2

Resoleu el següent mot encreuat: http://www.aula2005.com/html/cn3eso/05nutricio/encreuat5.htm

Feu aquest qüestionari sobre nutrició i salut http://www.aula2005.com/html/cn3eso/05nutricio/questionari52.htm

Contesteu:– Què és la piràmide alimentària?– Què és una dieta equilibrada?

Dissenyeu el dìptico amb les recomanacions i pla de berenars per als nostres companys de primària

Recursos:• http://www.guiainfantil.com/salud/alimentacion/merienda.htm• http://www.aula2005.com/html/cn3eso/05nutricio/05nutricio.htm• http://www.xtec.es/%7Emmulet/trofos/index1.htm• http://www.xtec.es/%7Emcatala6/• http://www.ugr.es/%7Escu/Piramide/piramide.htm• http://www.5aldia.es/

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/05nutricio/encreuat5.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/05nutricio/questionari52.htm

http://www.guiainfantil.com/salud/alimentacion/merienda.htm

http://www.aula2005.com/html/cn3eso/05nutricio/05nutricio.htm

http://www.xtec.es/%7Emmulet/trofos/index1.htm


ACTIVITAT 3

Prepareu la presentació oral en PowerPoint per a exposar el vostre díptic i recomanacions.

Escolteu: http://www.protocolo.org/gest_web/proto_Seccion.pl?rfID=209&arefid=45


AVALUACIÓ

És important que conegueu el sistema d'avaluació per a obtindre millors resultatsPer tindre una bona nota necessiteu 20 punts

Alguns aspectes d’avaluació tenen a veure amb:

la vostra intervenció a nivell individual (exposició oral)

el treball en equip

el resultat final obtingut.

RÚBRICA D’AVALUACIÓQuadre d’ítems baremats

S’haurà de fer una avaluació per cada un dels components del grup


FLUIX 1 ACCEPTABLE 2 BÉ 3 EXCEL·LENT 4 PUNTS

InformacióNo cerquen

informació deltema

Cerquen informació incompleta

Cerquen força informació

relacionada amb el treball

Cerquen tota informació

relacionada amb el treball

EsforçL’alumne no s’ha esforçat gens Falta constància

L’alumne amb un poc més d’esforç podria obtenir un resultat

millor

Màxim

ResponsabilitatsNo fa mai les seves feines

Molt poques vegades fa la

feina.

Normalment fa la feina.. Sempre fa la feina.

Escoltar Mai escolta Generalment xerra.

Escolta, però sovint xerra massa

Escolta i parla de manera adequada

Ajuda del professor Contínua Sovint Poques vegades

Els problemes es discutien dins el

grup

Cooperarció amb el grup

No hi ha Poqueta Prou Correcta

Continguts Continguts copiatsLes explicacions són correctes

Les explicacions són clares, amb exemples

adequats.

Explicacions reelaborades..

Exposició oral Es confusa No aconsegueix atreure l'atenció

La presentació és dinàmica i atractiva

Disseny atractiu, es clara, fuïda


CONCLUSIÓ

• Bona faena!!• Ara que ja saps prou sobre el funcionament de l'aparell

digestiu i sobre nutrició, t'anime a fer la reflexió següent:• Penses que els xiquets espanyols berenen de forma

equilibrada?– Pots trobar informació sobre això en:

http://www.vitonica.com/alimentos/no-te-saltes-la-merienda

Però això no s'acaba ací, si voleu conèixer més coses sobre l’alimentació i la nutrició, podeu visitar la següent pàgina:

Necessitats energètiques de l'ésser humà


CRÈDITS

Elaborada durant març de 2009 dins del curs “Recursos TIC per a l’ensenyament-aprenentatge del valencià”.

Gràcies a l’ajuda de la nostra professora del curs, Amèlia Arbiol.

Per concloure, donem les gràcies Sebastià Capella, per la seua participació en la Comunitat Catalana de WQ i a Bernie Dodge, el creador de les WQ http://webquest.sdsu.edu/


GUIA DIDÀCTICA

• 1. OBJECTIUS GENERALS D’AQUESTA WEBQUEST :• Estudiar les diferents parts de l’aparell digestiu i el seu funcionament.• Adquirir coneixements bàsics sobre la nutrició• Conèixer hàbits saludables en relació amb la nutrició i amb el berenar.• Fomentar la cooperació i el treball en equip.• Utilitzar adequadament la xarxa d’Internet per obtenir informació i saber analitzar la informació obtinguda.• Utilitzar adequadament els programaris adequats per a la confecció d'una bona presentació audiovisual.

• 2. CONTINGUTS QUE ES TINDRAN EN COMPTE:• Procediments• Interpretació d’esquemes anatòmics. • Localització d’òrgans de l’aparell digestiu. • Relació dels òrgans amb la seva funció. • Reelaboració de la informació en un processador de textos • Exposició oral del díptic elaborat.

• Fets, conceptes i sistemes conceptuals• L’aparell digestiu. Anatomia dels òrgans que el formen.• L’aparell digestiu. Fisiologia dels òrgans que el formen.• La nutrició.

• Valors, normes i actituds• Interès per conèixer l’anatomia i la fisiologia dels òrgans del cos humà que intervenen en la digestió.

• Adquisició d’hàbits saludables relacionats amb l’aparell digestiu.


3. CONEIXEMENTS DELS ALUMNES:Per desenvolupar aquesta WebQuest, els alumnes han de tenir uns coneixements previs del tema:• Haver assolit amb èxit els continguts referits al tema fins a segon d’ESO. • Són necessaries unes competències bàsiques en l'ús de les TIC:

Navegació per Internet. Captura i inserció d’imatges en un document. Ús de processadors de textos. Ús de programes de realització de presentacions

4. NIVELL: 3r. Curs d’ESO.5. ÀREA:Ciències de la Naturalesa.6. TEMPORITZACIÓ:• 6 sessions de 50 minuts. • A les 5 primeres sessions s’hi realitzaran les 3 activitats i es deixarà la darrera sessió per acabar el díptic i per fer

les exposicions.7. ORGANITZACIÓ DELS ALUMNES:Grups de 3 persones 8. ESPAI i RECURSOS NECESSARIS:• Ordinadors amb accés a internet (un per cada grup)• Processador de textos (Word )• Programa per elaborar presentacions (PowerPoint)• Una impressora.9. AVALUACIÓ: Aquesta WebQuest serà avaluada pel professor/a mitjançant la Rúbrica d’Avaluació del treball en equip, de

l’exposició oral i del resultat final obtingut.

GUIA DIDÀCTICA

wq final

Documents