work bsdc0115

7/18/2019 WORK BSDC0115

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La educación básica también comprende la educación comunitaria que es una

forma de educación que se realiza desde las organizaciones de la sociedad que

no son instituciones educativas de cualquier etapa, nivel o modalidad, y que

tiene como finalidad: ampliar y enriquecer articuladamente los conocimientos,

capacidades, actitudes y valores de las personas, de todas las edades, con o

sin escolaridad. Se orienta al enriquecimiento y despliegue de las

potencialidades y aprendizajes personales, sociales, ambientales y laborales,

para el ejercicio pleno de la ciudadana y la promoción del desarrollo !umano."ste tipo de educación promueve, reconoce y valora. #nvolucra a la familia,

organizaciones comunales, gremios, iglesias, organizaciones polticas y

organizaciones sociales y culturales en general, as como a empresas, medios

de comunicación y diversas instancias del "stado: gobiernos locales,

regionales, nacional y organismos p$blicos, en el marco de una sociedad

educadora.%or otro lado, la "ducación &écnico'%roductiva es una forma de educación

orientada a la adquisición y desarrollo de competencias laborales y

empresariales en una perspectiva de desarrollo sostenible, competitivo y

!umano, as como a la promoción de la cultura innovadora que responda a la

demanda del sector productivo y a los avances de la tecnologa, del desarrollo

local, regional y nacional, as como a las necesidades educativas de los

estudiantes en sus respectivos entornos. (simismo, contribuye a un mejor desempe)o de la persona que trabaja, a

mejorar su nivel de empleabilidad y a su desarrollo personal. "stá destinada a

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las personas que buscan una inserción o reinserción en el mercado laboral y a

alumnos de la "ducación *ásica. Se rige por los principios dispuestos en los

artculos +- al +- de la Ley /eneral de "ducación 01 23++

b) La educación Superior: 4estinada a la investigación, creación y difusión de

conocimientos5 a la proyección a la comunidad5 al logro de competencias

profesionales de alto nivel, de acuerdo con la demanda y la necesidad del

desarrollo sostenible del pas. 6omprende:

La educación superior no'universitaria, que puede ser &ecnológica,

%edagógica o de (rtes 7de 2 a + a)os8. La educación superior 9niversitaria, con una duración nominal de a)os,

salvo edicina que se va a ; o < a)os.

"l sistema también contempla como un elemento aseguramiento de la calidad

de la educación superior universitaria, la 6ertificación de competencias

profesionales, definida en la Ley 23<+ del Sistema 0acional de "valuación,

(creditación y 6ertificación de la 6alidad "ducativa'S#0"(6". "n principio esta

certificación es voluntaria, pero obligatoria para algunas carreras definidas por

normativa legal y es un medio adicional de garantizar la idoneidad del

profesional para aplicar sus competencias en la sociedad.4e manera similar la misma ley anterior, estipula como elemento del sistema, la

6ertificación de competencias laborales, reconocimiento que la sociedad realiza

en aquellas personas que !an adquirido competencias de determinado campo

laboral, no en centros educativos, sino en la práctica diaria. "sta certificación

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también es factible de aplicarse a los egresados de cualquier etapa o nivel de

educación.

Aumento de la población en edad académica

( nivel de pre grado mientras las universidades p$blicas crecan a un ritmo de

=,2> anual, las privadas registraban una tasa de crecimiento del ?,=> anual.

ANEXOS 2:

Funciones de las Secretarias de la FIIS

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Atención de retiros temporales

Se recepciona la solicitud del interesado.

Se verifica si el alumno se encuentra al da en sus pensiones.

%revia conformidad del decano, se atiende la solicitud.

Se elabora un documento dirigido a /erencia /eneral para la

elaboración del respectivo decreto. @ecepción y (tención de modificaciones de matrcula 76ambios de

!orario, adición y retiros de asignatura8 Se recepciona la solicitud del interesado indicando la modificación.

Se revisa y atiende el documento previa conformidad por parte del

4ecano, y sujeto a vacante 7de ser adición o cambio de !orario de

asignatura8. Se ejecuta el cambio.

Se entrega la nueva fic!a de matrcula al interesado.

Supervisión de entrega de &#0S 7&eAtos de #nstrucción8

Se realiza el cálculo, de acuerdo al n$mero de alumnos matriculados la

cantidad de &#0S por ciclo y carrera que se requieren en la Bacultad para

la entrega correspondiente. Se coordina con la oficina de Cice'@ectorado de #nvestigación los &#0S

disponibles. Se elabora un documento dirigido al departamento de impresiones,

solicitando la cantidad de &#0S requerida por la Bacultad. Se !ace el seguimiento y coordinación con el departamento de

impresiones.

Se recepciona los &#0S enviados por el departamento de impresiones de

acuerdo al documento enviado. Se coordina con todo el personal de la Bacultad, los turnos para la

entrega de &#0S a los alumnos, seg$n corresponda.

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(l término de los = das de iniciada la matrcula, se realiza el conteo de

los &#0S sobrantes. Se realiza un documento dirigido al departamento de impresiones para la

devolución correspondiente, indicando la cantidad de &#0S sobrantes (tender las solicitudes de recuperación de clases

Se recepciona la solicitud, previa conformidad del docente para la

recuperación de clases correspondiente. Se elabora un parte de registro de marcación y se !ace entrega del

formato de asistencia de alumnos al docente.

Se recepciona el informe del docente, adjuntando el formato de

asistencia de alumnos con las firmas correspondientes. Se elabora un cuadro estadstico de las recuperaciones de clases

realizadas durante el mes en curso, adjuntando los informes y

documentos pertinentes. Se elabora un documento dirigido a la oficina de Cice'@ectorado

(cadémico, adjuntando los informes y documentos correspondientes.

"laboración de %artes 4iarios de arcación de 4ocentes Se recepciona y se !ace entrega de las boletas de perodo vacacional a

los docentes programados. Se elabora un parte de registro de marcación de los docentes durante el

perodo vacacional. "ntrega de *oletas de %ago de 4ocentes

Se recepciona, ordena y se !ace entrega de las boletas de pago de cada

mes a los docentes. %rogramación de 6ruces de Dorarios de "Aámenes

Se recepciona las solicitudes de 6ruces de Dorarios de "Aámenes.

Se realiza y se publica la programación del "Aamen reprogramado para

el alumno. Se recepciona el eAamen tomado y se registra.

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Se !ace entrega de los eAámenes tomados a los docentes

correspondientes para el respectivo registro al Cirtual 6lass.Funciones de la Secretaria de atención al cliente

Atención a los Padres de Familia #nformación académica de sus !ijos.

"misión de !orarios y reporte de notas.

6rearles su código para ingresar a la página Eeb de la 9&% y puedan

supervisar el avance académico de sus !ijos

Atención al Alumnado "ntrega de &#0S.

9bicación de los docentes en sus !oras de clase.

"ntrega de documentos para las recuperaciones de clases 7solicitud de

aula, solicitud para recuperación de clases, listado de alumnos, informe

de recuperación8. "ntrega de syllabus.

Atención al ocente %reparar files de docentes con la información básica 7cronograma de

actividades académicas, listados de alumnos, listado de coordinadores

por asignatura, etc.8 #mpresión y reproducción de %rácticas calificadas.

"nvo @ealizado los procedimientos anteriores, se le !ace entrega de su

!orario de clases, de esta manera queda concluido el proceso y el

alumno estará matriculado.

Proceso de Entre!a de Fólder a los ele!ados

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"laborar el file con el cronograma de actividades del periodo, el listado

de asistencia de alumnos para cada asignatura, sillabus, y !orarios de

clases con sus respectivos docentes. Se !ace la entrega de los Biles a cada uno de los delegados de todos los

turnos, ciclos y secciones, para que procedan a cumplir con una de sus

funciones como delegados.

Proceso de E"amen Parcial # Final $ Sustitutorios "ntrega del 4ocumento de "Aamen con un resumen de las instrucciones

a seguir, además del Bormato de "Aamen respectivo. %ublicación del @ol de "Aámenes

"ntrega de @ol de "Aamen a cada uno de los docentes, seg$n la

programación asignada. "laborar file para eAamen utilizado por el docente para la supervisión

adecuada, el cual consta de listado con fotos de los alumnos, listado

para la firma de alumnos y 2 Doja de supervisión de eAamen.

Se prepara el sobre del eAamen, el cual consta de: el eAamen

reproducido de acuerdo al n$mero de alumnos, el file de supervisión de

eAamen, !ojas cuadriculadas y !ojas borrador. &omado el eAamen el docentes devuelven los sobre con los eAámenes

ya tomados y con el file del eAamen.

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ANEXO %

&osto de Iniciati'as:

P(O&ESOS INE(NOS:

#niciativa: @ealizar conferencias referido a las condiciones de vida y cultura de

la sociedad

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Numero de &on*erencias =

&osto de &on*erencia SF.

&osto total SF. G

#niciativa: @ealizar supervisiones a las clases de los docentes:

&antidad de super'isores a

contratar

=

&antidad de +rs de

super'isión por a,o

G2 !rs por a)o

&osto de super'isión por

+ora

SF. 2.

&osto total de super'isión

por a,o

SF. <2 por a)o

#niciativa: 6rear mallas curriculares de acuerdo a las tendencias del mercado.

Encar!ado 4irector de "scuela

&osto SF. .

#niciativa: Sancionar a los docentes que no cumplan con el registro de notas en

el tiempo establecido.

Encar!ado 4ecano

&osto SF. .

#niciativa: *rindar !orarios de clases fleAibles 7&urnos a)ana, &arde y 0oc!e8

desde # ciclo al H#.

Encar!ado /estión (cadémica

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&osto SF. .

#niciativa: 6apacitar al personal para el desarrollo de sistemas más óptimos.

&antidad de personal

administrati'o de la FIIS

G

&antidad de capacitador

especiali-ado

=

&antidad de +rs de

capacitación por a,o

2+ !rs por a)o

&osto de capacitación por

+ora

SF. .

&osto total de capacitación

por a,o

SF. G2 por a)o

#niciativa: @enovar los servidores y las plataformas de desarrollo y aplicaciones

del sistema.

(eno'ar Servidores y (plicaciones

&osto sF2

#niciativa: @enovación necesaria de los equipos de cómputo tanto de los

laboratorios y de los salones de clase.

Numero de Pc G

Precio por .nidad promedio

&osto sF

#niciativa: #mplementar laboratorios especializados en cursos de carrera.

&osto por Laboratorio sF G

Numero de laboratorios =

&osto SF. =G

#niciativa: 6rear manuales detallados del virtual class.

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Encar!ado 4ata 6enter

&osto SF. .

#niciativa: 6rear opción que permita registrar errores.


&osto SF. .

#niciativa: ejorar el sistema de biblioteca.


&osto SF. .

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