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Plantilla del Plan de Plantilla del Plan de Unidad Unidad
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Autor de la Unidad
Nombre y Apellido: Luis Eduardo González AlmarálesSara Paola Gómez Pinedo
Correo Electrónico del Autor:[email protected]
Nombre de la Escuela:Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
Edo., Ciudad, Municipio y código postal de la escuela:
Barranquilla, Atlántico
Teléfono de la escuela: 3407671
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Vista General del Plan de Unidad
Título del Plan de Unidad: WILD ANIMALS (Animales salvajes)
Preguntas sobre Estructura CurricularPregunta Esencial What are the wild animals? (¿Cuales son los animales salvajes?)
Pregunta de Unidad Where live wild animal? (¿Dónde viven los animales salvajes?)
Pregunta de Contenido How are wild animals? (¿Cómo son los animales salvajes?)
Resumen de la Unidad: Se enseñará el vocabulario referente a los animales salvajes en Ingles, pronunciación e identificación, reforzándolo con imágenes audiovisuales y desarrollando otras actividades.
Materias: Haz “Clic” en las casillas de todas las asignaturas que incluya el plan
Geografía
Física
Química
Español
Biología
Ciencias Naturales
Matemáticas
Idioma Extranjero
Otra:
Otra:
Otra:
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Música
Historia
Ciencias Sociales
Educación Física
Formación Cívica y Ética
Tecnología
Grado Escolar: Haz “Clic” en la(s) casilla(s) del grado al que corresponda tu Unidad
Pre-escolar
Primaria
Secundaria
Bachillerato
Especial
Técnico
Otro:
Otro:
Otro:
Otro:
Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje:Identificar y pronunciar correctamente los diferentes nombres de los animales salvajes y sus adjetivos en ingles.Reconocer los lugares donde habitan.
Procedimientos:Dar a conocer una lista de animales salvajes en ingles, para que los reconozcan, aprendan su pronunciación, la diferencias entre estos en tamaño, altura, largo, entre otros adjetivos, y el lugar donde habitan.
Tiempo aproximado requerido:
Cuatro horas
Habilidades Previas Requeridas:Comunicativa
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Haz “Clic” en las casillas de todos los equipos requeridos)
Cámara
Computadora(s)
Cámara Digital
Reproductor DVD
Conexión a Internet
Disco Láser
Impresora
Sistema de Proyección
Escáner
Televisión
Video casetera
Cámara de Video
Equipo de videoconferencia
Otro:
Otro:
Tecnología – Software: (Haz “Clic” en las casillas de todo el software requerido)
Base de datos
Programa para publicaciones
Software para correo electrónico
Hoja de Cálculo
Procesador de texto
Enciclopedia en CD-ROM
Procesador de Imágenes
Buscador de Web
Multimedia
Desarrollo de páginas Web
Otro:
Otro:
Materiales Impresos:Libro de vocabulario en inglés, ilustraciones de animales salvajes para relacionar con vocabulario.
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Suplementos: Cartel con los animales salvajes
Recursos de Internet: http://www.youtube.com/watch?v=8JTVq8XYATw
Otros:
Adaptaciones para instrucción diferenciada
Alumno con Discapacidad:
Se les facilitará unas láminas de los animales salvajes vistos y una grabación de la pronunciación de estos para que la escuchen y repitan en casa.
Alumno Superdotado:Deben traducir otro animales salvajes , lugares de habitad y otros adjetivos
Valoración de estudiantes:
Serán valorados cuantitativa y cualitativamente.
Búsqueda de palabras clave:
León, tigre, oso, zebra, jirafa, mono, zorro, hipopótamo, lobo, rinoceronte, elefante, cocodrilo, hiena.
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