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GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE COacuteRDOBA MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN Secretariacutea de Estado de Educacioacuten Subsecretariacutea de Estado de Promocioacuten de Igualdad y Calidad Educativa

Aacuterea de Desarrollo Curricular

MATERIALES PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES

2012

2

Estimados docentes

El presente material pretende ser el punto de partida de un Proyecto Colaborativo en el que los invitamos a participar Un Proyecto que haga posible que la buacutesqueda y seleccioacuten de recursos nos permita fortalecer nuestra formacioacuten disciplinar y didaacutectica preparar nuestras clases y ofrecer diversidad de propuestas y actividades a los estudiantes y deje de ser una tarea individual y solitaria para convertirse en una accioacuten dialoacutegica y cooperativa

En este marco la seleccioacuten de materiales y recursos que les ofrecemos (todos ellos disponibles en la Red a la fecha de la verificacioacuten) constituyen un menuacute que cada uno de ustedes en forma particular o con el equipo docente podraacute ampliar enriquecer y compartir con sus colegas de toda la provincia

Para dar comienzo al diaacutelogo que les proponemos nos interesa formular algunas precisiones

La propuesta no tiene caraacutecter prescriptivo por lo cual la seleccioacuten de materiales que los equipos teacutecnicos hemos realizado no ha de entenderse como indicacioacuten bibliograacutefica exclusiva para la elaboracioacuten de la planificacioacuten sino que se trata de una serie de recursos didaacutecticos -texto imagen audio yo video- que podriacutean servir a los docentes para la elaboracioacuten de propuestas didaacutecticas que favorezcan que ldquoel grupo de nintildeos de su Jardiacuten adquiera y desarrolle las capacidades fundamentales tendientes al logro de los aprendizajes prioritariosrdquo (Disentildeo Curricular de Educacioacuten Inicial Encuadre General) De este modo lo que se pretende es ofrecer algunos recursos de los que cada docente- si lo estima conveniente- pueda servirse para el disentildeo y puesta en marcha de unidades proyectos y secuencias que ofrezcan a los nintildeos experiencias formativas relevantes y significativas Los recursos sugeridos presentan muacuteltiples enfoques concepciones y valoraciones Cada equipo docente junto a su comunidad educativa podraacute seleccionar aquellos que esteacuten en concordancia con el ideario institucional y comunitario Algunos materiales estaacuten orientados al fortalecimiento de la formacioacuten disciplinar y didaacutectica del docente otros ofrecen un menuacute de actividades recursos o estrategias que eacutel deberaacute decidir coacutemo adapta yo administra para la organizacioacuten de sus clases Ademaacutes hay algunas propuestas susceptibles de ser compartidas por estudiantes y maestros y tambieacuten por las familias Maacutes allaacute de las categoriacuteas invitamos a todos ustedes a ejercer su rol de mediadores tendiendo puentes entre los nintildeos el conocimiento los diversos bienes culturales y los muacuteltiples lenguajes y medios

Coacutemo acceder

Los materiales sugeridos se encuentran disponibles en diferentes sitios de la Web y se incluyen sus respectivos links Para poder acceder es necesario estar conectado a Internet y realizar una de las tres operaciones siguientes

-Soacutelo hacer clic sobre el link

-Presionar la tecla CTRL maacutes clic con el botoacuten izquierdo del mouse

-Copiar y pegar el link en el buscador

3

Aclaraciones

La enumeracioacuten sugerida no es taxativa ni excluyente de otros recursos que los docentes consideren pertinentes para generar aprendizajes significativos y relevantes soacutelo se la ha considerado a los fines de sistematizar las sugerencias

El Ministerio de Educacioacuten de la Provincia de Coacuterdoba ha recuperado todos los links con fecha mayo de 2012 y explicita que no se responsabiliza por contenidos publicitarios de cualquier iacutendole propios de medios virtuales

En virtud de las caracteriacutesticas del entorno virtual de Internet se recomienda que los docentes verifiquen con cierta frecuencia la vigencia de cada link (los portales virtuales suelen mudar los archivos o modificar los caminos de acceso con lo cual cada link ha de ser verificado y actualizado) En este sentido se sugiere siempre citar el portal o sitio general en el cual se encuentra el material especiacutefico a ser utilizado esto permite referenciar la buacutesqueda en caso de que dicho material haya sido ubicado en accesos diferentes

Nada de todo lo aportado en estos insumos dispensa al docente o equipo de docentes de organizar sus propuestas didaacutecticas desde una perspectiva situada haciendo todas las consideraciones y adecuaciones necesarias para la planificacioacuten en contexto

Se insiste todo lo resentildeado en cada webgrafiacutea se constituye en un inventario de insumos y recursos disponibles que deberaacuten siempre y en cada oportunidad ser evaluados por cada docenteequipo de docentes En este sentido los recursos son limitados ya que no ofrecen ninguna propuesta de trabajo que sea definitiva ni nada completo como para replicar sin maacutes en las salas

Una webgrafiacutea es diferente en tanto recurso a una bibliografiacutea En una webgrafiacutea se encuentran soacutelo viacutenculos y enlaces directos (links) a materiales disponibles en sitios web Una bibliografiacutea reuacutene diversas publicaciones (libros revistas entre otros) Ambos recursos son complementarios

Invitacioacuten

En virtud de la magnitud de sitios Web existentes es probable que no se hayan sistematizado otros de gran calidad y relevancia Por ello invitamos a todos los docentes interesados a seleccionar sitios y enviar los respectivos links a la casilla de correo electroacutenico spiycecbagovar para que puedan ser chequeados seleccionados y socializados en la paacutegina Web de la SEPIyCE

AacuteREA DE DESARROLLO CURRICULAR

Centro de Capacitacioacuten y Recursos TIC

Subsecretariacutea de Estado de Promocioacuten de Igualdad y Calidad Educativa

Secretariacutea de Estado de Educacioacuten

Ministerio de Educacioacuten de la Provincia de Coacuterdoba

4

Producidos por el Ministerio de Educacioacuten de la Provincia De Coacuterdoba

httpwwwigualdadycalidadcbagovarSIPEC-CBApublicacionesEducacionInicialDCJ20EDUCACION20INICIAL20web208-2-11pdf

Disentildeo Curricular de la Educacioacuten Inicial 2011-2015

httpwwwigualdadycalidadcbagovarSIPEC-CBAdocumentosorientacionessociopedagogicaspdf

Retencioacuten e Inclusioacuten con calidad para el nivel INICIAL

httpwwwigualdadycalidadcbagovarSIPEC-CBApublicacionesColga2023-11-11Publicacion20Buenas20Practicaspdf

Buenas Praacutecticas en Educacioacuten Experiencias Significativas Educacioacuten Inicial (pp3-14)

httpwwwigualdadycalidadcbagovarSIPEC-CBApublicacionesExperiencias20Ruralespdf

Experiencias en Educacioacuten Rural Educacioacuten Inicial (pp 3-7)

Se relacionan con cuestiones del Encuadre del Disentildeo Curricular y ofrecen ideas sugerencias y proyectos para todos los campos de conocimiento

httpwwweducaredorgglobaleducaredinfancia-red

Infancia en Red es el aacuterea dedicada al intercambio y capacitacioacuten de educadores de nintildeos menores de 6 antildeos del portal Educared ndash Fundacioacuten Telefoacutenica

En las distintas secciones se puede acceder a informacioacuten actualizada acerca de los diversos aspectos que conforman la actividad educativa en el Jardiacuten de Infantes

SECCIOacuteN LINK DE ACCESO DIRECTO DESCRIPCIOacuteN

Dilemas Un aporte a la construccioacuten y el debate sobre temas ensentildeanza y de aprendizaje

httpwwweducaredorgglobaldilemas

Debates y discusiones sobre la ensentildeanza y los aprendizajes de los nintildeos menores de 6 antildeos En el Foro cada mes un especialista escribe un texto breve a partir del cual se promueve el intercambio de puntos de vista

Margarita Proyecto de investigacioacuten participativa en liacutenea sobre las praacutecticas de ensentildeanza en Latinoameacuterica

httpwwweducaredorgglobalmargarita

Un proyecto de investigacioacuten participativa en liacutenea sobre las praacutecticas de ensentildeanza a partir de los relatos de los educadores de nintildeos de 3 a 5 antildeos pertenecientes a escuelas infantiles de diferentes

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Estimados docentes

El presente material pretende ser el punto de partida de un Proyecto Colaborativo en el que los invitamos a participar Un Proyecto que haga posible que la buacutesqueda y seleccioacuten de recursos nos permita fortalecer nuestra formacioacuten disciplinar y didaacutectica preparar nuestras clases y ofrecer diversidad de propuestas y actividades a los estudiantes y deje de ser una tarea individual y solitaria para convertirse en una accioacuten dialoacutegica y cooperativa

En este marco la seleccioacuten de materiales y recursos que les ofrecemos (todos ellos disponibles en la Red a la fecha de la verificacioacuten) constituyen un menuacute que cada uno de ustedes en forma particular o con el equipo docente podraacute ampliar enriquecer y compartir con sus colegas de toda la provincia

Para dar comienzo al diaacutelogo que les proponemos nos interesa formular algunas precisiones

La propuesta no tiene caraacutecter prescriptivo por lo cual la seleccioacuten de materiales que los equipos teacutecnicos hemos realizado no ha de entenderse como indicacioacuten bibliograacutefica exclusiva para la elaboracioacuten de la planificacioacuten sino que se trata de una serie de recursos didaacutecticos -texto imagen audio yo video- que podriacutean servir a los docentes para la elaboracioacuten de propuestas didaacutecticas que favorezcan que ldquoel grupo de nintildeos de su Jardiacuten adquiera y desarrolle las capacidades fundamentales tendientes al logro de los aprendizajes prioritariosrdquo (Disentildeo Curricular de Educacioacuten Inicial Encuadre General) De este modo lo que se pretende es ofrecer algunos recursos de los que cada docente- si lo estima conveniente- pueda servirse para el disentildeo y puesta en marcha de unidades proyectos y secuencias que ofrezcan a los nintildeos experiencias formativas relevantes y significativas Los recursos sugeridos presentan muacuteltiples enfoques concepciones y valoraciones Cada equipo docente junto a su comunidad educativa podraacute seleccionar aquellos que esteacuten en concordancia con el ideario institucional y comunitario Algunos materiales estaacuten orientados al fortalecimiento de la formacioacuten disciplinar y didaacutectica del docente otros ofrecen un menuacute de actividades recursos o estrategias que eacutel deberaacute decidir coacutemo adapta yo administra para la organizacioacuten de sus clases Ademaacutes hay algunas propuestas susceptibles de ser compartidas por estudiantes y maestros y tambieacuten por las familias Maacutes allaacute de las categoriacuteas invitamos a todos ustedes a ejercer su rol de mediadores tendiendo puentes entre los nintildeos el conocimiento los diversos bienes culturales y los muacuteltiples lenguajes y medios

Coacutemo acceder

Los materiales sugeridos se encuentran disponibles en diferentes sitios de la Web y se incluyen sus respectivos links Para poder acceder es necesario estar conectado a Internet y realizar una de las tres operaciones siguientes

-Soacutelo hacer clic sobre el link

-Presionar la tecla CTRL maacutes clic con el botoacuten izquierdo del mouse

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Aclaraciones

La enumeracioacuten sugerida no es taxativa ni excluyente de otros recursos que los docentes consideren pertinentes para generar aprendizajes significativos y relevantes soacutelo se la ha considerado a los fines de sistematizar las sugerencias

El Ministerio de Educacioacuten de la Provincia de Coacuterdoba ha recuperado todos los links con fecha mayo de 2012 y explicita que no se responsabiliza por contenidos publicitarios de cualquier iacutendole propios de medios virtuales

En virtud de las caracteriacutesticas del entorno virtual de Internet se recomienda que los docentes verifiquen con cierta frecuencia la vigencia de cada link (los portales virtuales suelen mudar los archivos o modificar los caminos de acceso con lo cual cada link ha de ser verificado y actualizado) En este sentido se sugiere siempre citar el portal o sitio general en el cual se encuentra el material especiacutefico a ser utilizado esto permite referenciar la buacutesqueda en caso de que dicho material haya sido ubicado en accesos diferentes

Nada de todo lo aportado en estos insumos dispensa al docente o equipo de docentes de organizar sus propuestas didaacutecticas desde una perspectiva situada haciendo todas las consideraciones y adecuaciones necesarias para la planificacioacuten en contexto

Se insiste todo lo resentildeado en cada webgrafiacutea se constituye en un inventario de insumos y recursos disponibles que deberaacuten siempre y en cada oportunidad ser evaluados por cada docenteequipo de docentes En este sentido los recursos son limitados ya que no ofrecen ninguna propuesta de trabajo que sea definitiva ni nada completo como para replicar sin maacutes en las salas

Una webgrafiacutea es diferente en tanto recurso a una bibliografiacutea En una webgrafiacutea se encuentran soacutelo viacutenculos y enlaces directos (links) a materiales disponibles en sitios web Una bibliografiacutea reuacutene diversas publicaciones (libros revistas entre otros) Ambos recursos son complementarios

Invitacioacuten

En virtud de la magnitud de sitios Web existentes es probable que no se hayan sistematizado otros de gran calidad y relevancia Por ello invitamos a todos los docentes interesados a seleccionar sitios y enviar los respectivos links a la casilla de correo electroacutenico spiycecbagovar para que puedan ser chequeados seleccionados y socializados en la paacutegina Web de la SEPIyCE

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Disentildeo Curricular de la Educacioacuten Inicial 2011-2015

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Buenas Praacutecticas en Educacioacuten Experiencias Significativas Educacioacuten Inicial (pp3-14)

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Experiencias en Educacioacuten Rural Educacioacuten Inicial (pp 3-7)

Se relacionan con cuestiones del Encuadre del Disentildeo Curricular y ofrecen ideas sugerencias y proyectos para todos los campos de conocimiento

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Infancia en Red es el aacuterea dedicada al intercambio y capacitacioacuten de educadores de nintildeos menores de 6 antildeos del portal Educared ndash Fundacioacuten Telefoacutenica

En las distintas secciones se puede acceder a informacioacuten actualizada acerca de los diversos aspectos que conforman la actividad educativa en el Jardiacuten de Infantes

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Dilemas Un aporte a la construccioacuten y el debate sobre temas ensentildeanza y de aprendizaje

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Debates y discusiones sobre la ensentildeanza y los aprendizajes de los nintildeos menores de 6 antildeos En el Foro cada mes un especialista escribe un texto breve a partir del cual se promueve el intercambio de puntos de vista

Margarita Proyecto de investigacioacuten participativa en liacutenea sobre las praacutecticas de ensentildeanza en Latinoameacuterica

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Un proyecto de investigacioacuten participativa en liacutenea sobre las praacutecticas de ensentildeanza a partir de los relatos de los educadores de nintildeos de 3 a 5 antildeos pertenecientes a escuelas infantiles de diferentes

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Aclaraciones

La enumeracioacuten sugerida no es taxativa ni excluyente de otros recursos que los docentes consideren pertinentes para generar aprendizajes significativos y relevantes soacutelo se la ha considerado a los fines de sistematizar las sugerencias

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En virtud de las caracteriacutesticas del entorno virtual de Internet se recomienda que los docentes verifiquen con cierta frecuencia la vigencia de cada link (los portales virtuales suelen mudar los archivos o modificar los caminos de acceso con lo cual cada link ha de ser verificado y actualizado) En este sentido se sugiere siempre citar el portal o sitio general en el cual se encuentra el material especiacutefico a ser utilizado esto permite referenciar la buacutesqueda en caso de que dicho material haya sido ubicado en accesos diferentes

Nada de todo lo aportado en estos insumos dispensa al docente o equipo de docentes de organizar sus propuestas didaacutecticas desde una perspectiva situada haciendo todas las consideraciones y adecuaciones necesarias para la planificacioacuten en contexto

Se insiste todo lo resentildeado en cada webgrafiacutea se constituye en un inventario de insumos y recursos disponibles que deberaacuten siempre y en cada oportunidad ser evaluados por cada docenteequipo de docentes En este sentido los recursos son limitados ya que no ofrecen ninguna propuesta de trabajo que sea definitiva ni nada completo como para replicar sin maacutes en las salas

Una webgrafiacutea es diferente en tanto recurso a una bibliografiacutea En una webgrafiacutea se encuentran soacutelo viacutenculos y enlaces directos (links) a materiales disponibles en sitios web Una bibliografiacutea reuacutene diversas publicaciones (libros revistas entre otros) Ambos recursos son complementarios

Invitacioacuten

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Buenas Praacutecticas en Educacioacuten Experiencias Significativas Educacioacuten Inicial (pp3-14)

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Experiencias en Educacioacuten Rural Educacioacuten Inicial (pp 3-7)

Se relacionan con cuestiones del Encuadre del Disentildeo Curricular y ofrecen ideas sugerencias y proyectos para todos los campos de conocimiento

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Debates y discusiones sobre la ensentildeanza y los aprendizajes de los nintildeos menores de 6 antildeos En el Foro cada mes un especialista escribe un texto breve a partir del cual se promueve el intercambio de puntos de vista

Margarita Proyecto de investigacioacuten participativa en liacutenea sobre las praacutecticas de ensentildeanza en Latinoameacuterica

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Un proyecto de investigacioacuten participativa en liacutenea sobre las praacutecticas de ensentildeanza a partir de los relatos de los educadores de nintildeos de 3 a 5 antildeos pertenecientes a escuelas infantiles de diferentes

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Disentildeo Curricular de la Educacioacuten Inicial 2011-2015

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Retencioacuten e Inclusioacuten con calidad para el nivel INICIAL

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Buenas Praacutecticas en Educacioacuten Experiencias Significativas Educacioacuten Inicial (pp3-14)

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Experiencias en Educacioacuten Rural Educacioacuten Inicial (pp 3-7)

Se relacionan con cuestiones del Encuadre del Disentildeo Curricular y ofrecen ideas sugerencias y proyectos para todos los campos de conocimiento

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Debates y discusiones sobre la ensentildeanza y los aprendizajes de los nintildeos menores de 6 antildeos En el Foro cada mes un especialista escribe un texto breve a partir del cual se promueve el intercambio de puntos de vista

Margarita Proyecto de investigacioacuten participativa en liacutenea sobre las praacutecticas de ensentildeanza en Latinoameacuterica

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ciudades latinoamericanas

Pescando Ideas Un blog de recomendacioacuten experta de sitios para educadores futuros docentes y las familias

httpblogseducaredorgpescandoideas

Categoriacuteas

Actividades Arte plaacutestica muacutesica teatro expresioacuten corporal Artiacuteculos Bibliotecas y revistas educativas Ciencias naturales Ciencias sociales Comunidad Cuentos poesiacuteas adivinanzas y maacuteshellip Diversidad Documentos curriculares artiacuteculos e investigaciones Efemeacuterides festejos y tradiciones Fechas especiales Foros educativos Fotoidea Grupo Imperdibles Investigaciones Juegos en la web La infancia en el mundo La infancia en la Historia Lengua y literatura Maestros Matemaacuteticas Material visual y auditivo Menudencias Muacutesica Organismos y ONGs vinculadas con la infancia Paseos virtuales Proyectos y Unidades didaacutecticas Recetas e ideas Rol docente

El Globo Rojo Un espacio para la jerarquizacioacuten del juego y la creacioacuten en la educacioacuten infantil

httpwwweducaredorgglobalel-globo-rojo

Recopilacioacuten de informacioacuten seleccionada relacionada con el juego y la creatividad en la infancia Se puede acceder a resentildeas proyectos y fotografiacuteas acerca de juegos juguetes y ludotecas ademaacutes de ldquocuriosidadesrdquo y repertorio de juegos tradicionales

Antes de ayer Una apelacioacuten a la memoria desde el presente

httpwwweducaredorgglobalantes-de-ayer

Un intento de construir una historia atendiendo a las continuidades y rupturas en la configuracioacuten de la identidad del Nivel Inicial

Secciones Aportes de la memoria Imaacutegenes de la memoria Diaacutelogos de la memoria Arqueologiacutea cotidiana

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Salas con TIC httpwwweducaredorgglobalsalas-con-tic

Una propuesta de formacioacuten docente que intenta acercar a los maestros herramientas conceptuales y operativas para incorporar la tecnologiacutea seguacuten los criterios didaacutecticos con los que actualmente se trabaja en el Jardiacuten

Educrianza Un espacio para formadores y educadores de nintildeos

httpwwweducaredorgglobaleducrianza

Un espacio pensado para sostener y acompantildear a los adultos que se ocupan de educar y criar nintildeos en sus tres primeros antildeos de vida que es gestionado por el Comiteacute Argentino de la Organizacioacuten Mundial para la Educacioacuten Preescolar ndash OMEP

httpcoleccioneducarcoleccionCD24indexhtml

Educar es el portal educativo de la Nacioacuten a traveacutes del cual se integran las tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten en el sistema educativo con el fin de acompantildear a docentes y directivos en la incorporacioacuten de las TIC en la praacutectica docente

Se puede acceder desde la web a una coleccioacuten de CD con contenidos digitales e interactivos

El CD Nordm 24 reuacutene una serie de recursos actividades juegos orientaciones didaacutecticas y sugerencias metodoloacutegicas para Educacioacuten Inicial

La seccioacuten Destacados de lectura y escritura presenta un conjunto de Propuestas de Trabajo para la sala acompantildeadas de material para los estudiantes Actividades para la sala aporta una serie de proyectos y sugerencias metodoloacutegicas y de ejercitacioacuten con recursos que pueden imprimirse para ser implementados en el trabajo con los nintildeos Se sugiere en cada uno de los recursos cuaacuteles son los contenidos a los que se estaacute apuntando por ejemplo pertinencia de la informacioacuten soportes textuales escucha comprensiva o argumentacioacuten entre otros

En la seccioacuten Docentes se abren conjuntos de recursos para la reflexioacuten el trabajo en el aula y la gestioacuten institucional en las opciones Propuestas de trabajo Actividades para la sala e Institucionales (en este caso con artiacuteculos o recomendaciones relacionadas con temas de gestioacuten sugerencias para planificar un proyecto educativo institucional o temaacuteticas transversales como Socorrismo baacutesico)

En la seccioacuten Chicos se presentan juegos interactivos para nintildeos como Actividades matemaacuteticas de loacutegica Tarjetas con historia o iquestCuaacutentas hay entre otros en los que se indica cuaacuteles son los contenidos que se estaacuten abordando al desarrollarlos (aparece en cada uno la indicacioacuten de NAP relacionados)

httpiesecclestoncabainfdeduarsitioindexcgiwid_seccion=25ampwid_item=38

e-eccleston Temas de Educacioacuten Infantil

La revista digital que edita el Instituto Superior del Profesorado de Nivel Inicial ldquoSara C de Ecclestonrdquo de la ciudad de Buenos Aires reuacutene trabajos que maestros y profesores formadores producen con el propoacutesito de documentar experiencias socializar propuestas avanzar en la construccioacuten de reflexiones compartidas

En los diversos nuacutemeros que se encuentran disponibles en la web pueden leerse artiacuteculos como ldquoLa elaboracioacuten de Portfolios una aproximacioacuten al lugar de la narrativa en la formacioacuten docenterdquo de Claudia Turri ldquoPedagogiacutea de la miradardquo de Patricia Berdichevsky ldquoMuacutesica en el Nivel Inicialrdquo por Judith Akoschky ldquoLa sustancia oculta de los cuentosrdquo por la colombiana Yolanda Reyes y ldquoCaperucita no fue al jardiacuten ni viviacutea en el countryrdquo de Graciela Bialet Es interesante el nuacutemero 4 sobre un tema poco analizado como la ldquoEducacioacuten para la Salud en el Nivel Inicialrdquo Alliacute se desarrollan cuestiones vinculadas con el rol del docente en la educacioacuten para la salud los derechos de las infancias los haacutebitos

En cada edicioacuten se resentildean novedades bibliograacuteficas y se recomiendan paacuteginas web y materiales audiovisuales

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httpwwwdocentesinnovadoresnet

Docentes Innovadoresnet es un espacio virtual donde docentes de Latinoameacuterica pueden compartir sus experiencias sobre el uso educativo de las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y la comunicacioacuten a modo de espacio colaborativo En la web se recopilan documentan y difunden iniciativas de docentes que integran las TICs a sus proyectos educativos El banco de experiencias ofrece ideas y propuestas llevadas adelante por maestros

En la seccioacuten de Educacioacuten Inicial aparecen proyectos y actividades desarrolladas con TIC Entre ellos los proyectos ldquoLos abuelos y las Tics ldquoViviendo los valoresrdquo ldquoUn personaje nos ayuda a conocernos y conocer nuestro jardiacutenrdquo o ldquoPara jugar el primer diacutea de clasesrdquo En todos los casos se incluyen los contenidos y objetivos abordados el desarrollo el cierre y en general fotografiacuteas que ilustran la propuesta y materiales didaacutecticos utilizados

En la seccioacuten Recursos y dispositivos (httpwwwdocentesinnovadoresnetContenidosSecciones12) se incluye una seleccioacuten de contenidos web que pueden ser convertidos en recursos educativos o en propuestas didaacutecticas para la sala por ejemplo el cataacutelogo de ldquowebs que permiten viajarrdquo donde las nuevas tecnologiacuteas permiten viajar por el mundo y conocer lugares diversos desde diferentes puertas de entrada fotos videos textos etc O el link a httpwwwdibujaliacom en el que se ofrecen dibujos que se pueden imprimir para colorear y pintar

Vinculados con temaacuteticas especiacuteficas de los diferentes campos de conocimiento

httpwwwexperimentargovar

Sitio Experimentar

Experimentar es un proyecto de la Secretariacutea de Planeamiento y Poliacuteticas del Ministerio de Ciencia Tecnologiacutea e Innovacioacuten Productiva de la Argentina (MinCyT) que tiene el propoacutesito de acercar a nintildeos al maravilloso mundo del pensamiento cientiacutefico y a los misterios de la naturaleza El material incluye propuestas de experiencias que pueden ser adaptadas a cada grupo ofrece a los maestros informacioacuten y pautas para organizar diversas e interesantes actividades a traveacutes de las cuales se pueden abordar distintos contenidos de las Ciencias Naturales Es destacable que las experiencias sugeridas se pueden realizar con materiales accesibles y de bajo costo

httpwwwcuriosikidcomviewindexasp

Sitio del Museo de los Nintildeos de Caracas

Propone una serie de curiosos experimentos relacionados con diferentes contenidos de las Ciencias Naturales y Educacioacuten Tecnoloacutegica en los que se incluyen indicaciones para llevarlos a cabo explicaciones sobre los resultados obtenidos e informacioacuten acerca de cada uno de los fenoacutemenos a los que hacen referencia

httpwwwecopibescom

EcoPibescom

Es una iniciativa de Red Ambiental que pretende contribuir a la educacioacuten ambiental de los nintildeos El sitio contiene entre otros aportes enlaces materiales y juegos sobre temaacuteticas del ambiente

httpwwwceipjuanherreraalcausaesRecursosdidacticosPRIMEROdatos03_cmedio03_Recursoscono_rdihtm

Juegos educativos online- ANAYA Conocimiento del medio

Contiene un conjunto de juegos con atractivos dibujos que pueden contribuir a reforzar temaacuteticas relacionadas con la naturaleza y la tecnologiacutea por ejemplo el conocimiento del cuerpo humano y los haacutebitos saludables

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httpwwweducanavecom

Educanave

Sitio con contenidos educativos digitales sobre el conocimiento del entorno Incluye diversas actividades sobre la naturaleza animales y plantas oficios y profesiones medios de transporte el cuerpo alimentacioacuten y tambieacuten juegos que ademaacutes de contribuir con los aprendizajes pueden servir para el disfrute de los nintildeos

httpwwwmuseodelninoessala2juguetesjugueteshtm

Juguetes de ayer y de hoy

En esta paacutegina el docente podraacute encontrar imaacutegenes de juguetes de ayer y de hoy que podraacute utilizar para abordar distintas temaacuteticas partiendo desde la observacioacuten de imaacutegenes de un mismo elemento dando cuenta de los cambios y las continuidades a lo largo del tiempo

httpwwwelhistoriadorcomar

Portal El Historiador

En este portal Felipe Pigna presenta una mirada sobre los hechos de nuestra historia el docente podraacute visitar los distintos links tales como Frases y aneacutecdotas Historia para ver etc en los cuales encontraraacute material para su tarea

httpwwwmegovarefemeefemerideshtml

Sitio Web Efemeacuterides Culturales Argentinas

La paacutegina estaacute producida por el Ministerio de Educacioacuten de la Nacioacuten y compila informacioacuten sobre hechos y personajes que se combinan con diacuteas y meses del antildeo para realizar distintas buacutesquedas y recorridos

httpwwwmnbaorgarindexphp

Museo Nacional de Bellas Artes

Desde la web el Museo invita a una visita virtual por la obra de los diferentes artistas Asiacute pueden verse reproducciones de obras de Castagnino Fader o Quinquela Martiacuten entre muchos otros con datos acerca de la fecha en que han sido creadas la teacutecnica utilizada y el tamantildeo original que tiene Para ingresar directamente a la visita virtual acceder a traveacutes del siguiente link httpwwwmnbaorgarcoleccion_permanentephpopcion=VISITA_VIRTUAL

httpwww440pmcommainhtm

Las letras de las canciones

El maestro Carlos Gianni ofrece en este sitio todas las letras completas - ademaacutes de algunas partituras- de las canciones que ha compuesto para las obras de teatro de Hugo Midoacuten y que circulan desde hace deacutecadas en los jardines de infantes

Desde las ya famosas ldquoAl agua patordquo ldquoEl espejordquo o ldquoVivitos y coleandordquo hasta otras menos conocidas pero igualmente bellas

httpkalmarstokoecom

Estudio Kalmar Stokoe Expresioacuten corporal

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En el sitio del estudio fundado por la pionera Patricia Stokoe se puede acceder a una serie de artiacuteculos y conferencias acerca de la disciplina diversos especialistas dan cuenta de los aportes de la Expresioacuten en el desarrollo de la sensibilidad ldquola percepcioacuten el sentido esteacutetico la imaginacioacuten la fantasiacutea la creatividad la comunicacioacuten y la capacidad de emocionarserdquo

httpwwwwebquesteswqeducacion-sexual-en-el-nivel-inicial

Educacioacuten Sexual en el Nivel Inicial

Sitio de una Institucioacuten educativa de Espantildea que contiene documentos y tareas para trabajar la educacioacuten sexual en el nivel Se recomienda consulta a las familias y revisioacuten de los contenidos de acuerdo con la cultura institucional

httpaainfanciaorgarleerphp215

Los Derechos de la Infancia

Paacutegina que proporciona informacioacuten sobre los Derechos del Nintildeo sus antecedentes la Convencioacuten Internacional sobre los Derechos del Nintildeo analizada por tema y artiacuteculos textos recomendados y otros contenidos de intereacutes

httpaainfanciaorgarleerphp251

Educar para la Convivencia Paacutegina que permite descargar para el trabajo en el Jardiacuten afiches con las Reglas Baacutesicas de Convivencia I y II de la Convivencia a la Paz correspondientes a la Campantildea Educar para la Convivencia

httpwwweducaredorgglobalcalendario-civico-escolar

Calendario Ciacutevico Escolar

httpwwweducacionenvaloresorgspipphprubrique189

Educacioacuten en Valores

Sitio web que facilita diversos materiales didaacutecticos tanto textuales como audiovisuales para educar en la convivencia y promover la formacioacuten en valores

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REVISTAS -nacionales e internacionales-

Las revistas que encontramos en la Web nos posibilitan el acceso en soporte digital a entrevistas textos leiacutedos (audiotecas) artiacuteculos de especialistas galeriacutea de ilustradores participacioacuten de docentes padres bibliotecarios escritores ilustradores acadeacutemicos mediadores y promotores de lectura y formacioacuten de lectores

Se sugieren sitios de revistas digitales y sitios de revistas que tienen sus versiones impresas pero que nos permiten acceder a gran parte de sus acervos

Revista IMAGINARIA

httpwwwimaginariacomar

ARGENTINA

Revista NUEVAS HOJAS DE LECTURA wwwnuevashojasdelecturacom

COLOMBIA

Revista CABALLITO DE MADERA

httpwwwcaballitodemaderaorg

PERUacute

Revista LIJ httpliteraturainfantilyjuvenilcommx

MEacuteXICO

Revista BABAR httprevistababarcomwp

ESPANtildeA

Revista CUADERNOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

httpwwwrevistaclijcomrevista-virtual

ESPANtildeA

httpwwwcuatrogatosorg

Cuatrogatos es un portal dedicado a los libros para nintildeos y joacutevenes que realizan en Miami Sergio Andricaiacuten y Antonio Rodriacuteguez con la colaboracioacuten de escritores ilustradores criacuteticos y bibliotecarios de distintas ciudades del mundo Se ofrecen diferentes dossiers dedicados a escritores y obras destacadas de la literatura Se pueden consultar tambieacuten entrevistas a escritores e ilustradores resentildeas de libros para nintildeos cuentos poemas e ilustraciones que se vienen publicando desde 2000 Ademaacutes ldquoiexclMiau El blog de Cuatrogatosrdquo invita a la actualizacioacuten y el intercambio

httpwwwluispescetticom La paacutegina de Luis Pescetti

Canciones cuentos acertijos rimas videos y juegos propuestos por el escritor y muacutesico El maestro podraacute seleccionar aqueacutellos que considere adecuado para su grupo de estudiantes

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Paka Paka wwwpakapakagovar

httppakapakagovarescalibroscopio

Calibroscopio - Cuentos del Silloacuten El objetivo de este segmento es promover entre los chicos y chicas el acercamiento a la literatura a partir de distintas expresiones Materiales de Pakapaka franja infantil de Canal Encuentro

httppakapakagovarescuentos-para-no-dormirse

Cuentos para No Dormirse PLAN NACIONAL DE LECTURA httpwwwplanlecturaeducar

httpwwwplanlecturaeducarlistarphpmenu=4

Recursos Literarios

httpwwwplanlecturaeducarlistarphpmenu=4ampsubmenu=3

Audiovisuales

Canal Encuentro wwwencuentrogovar

httpwwwencuentrogovarsitiosencuentroProgramasdetalleProgramarec_id=106124ampcapitulo_id=106127

Escuelas argentinas II

Jardines Sinopsis Cada antildeo en los primeros diacuteas de clase hay un momento que siempre es nuevo y distinto Es el momento cuando las chicas y los chicos empiezan el jardiacuten Soltar la mano de las madres y de los padres no resulta tarea faacutecil Es una etapa sumamente importante en la infancia desde lo gestual y lo simboacutelico Se comienza a actuar en el aacutembito colectivo y social Una serie sobre esta etapa de la infancia

Plan Provincial de Lectura Coacuterdoba

httplecturaspiyceblogspotcom

httplecturaspiyceblogspotcomarsearchlabelEducaciC3B3n20Inicial

Educacioacuten Inicial

httpwwwforodeilustradorescomar

Foro de ilustradores Organizacioacuten abierta de los ilustradores de libros y revistas para chicos de la Argentina

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httpmundosparamirarmuestrablogspotcom

Mundos para Mirar

wwwisol-isolcomar

Isol Ilustraciones Textos

wwwpbernasconicomar

Pablo Bernasconi Blog httppablobernasconiblogspotcom

wwwimaginariacomar002brownehtm

Antony Browne (en Imaginaria)

wwwistvanschcomar

Istvansch

httpwwwmegovarmonitornro16dossier2htm

Bahamonde N (2008) Un desafiacuteo de la alfabetizacioacuten cientiacutefica hacer ciencia traveacutes del lenguaje En Revista El Monitor Ndeg 16

El material aborda el lugar del lenguaje en la alfabetizacioacuten cientiacutefica La especialista enmarca la propuesta en la ciencia escolar en particular para los primeros antildeos de la escolaridad

httpwwwifdcelbolsoneduarmat_bibliotecnologiatextos29pdf

Gay A y Ferreras M A (1996) La Educacioacuten Tecnoloacutegica Aportes para su implementacioacuten Buenos Aires INET

Este documento elaborado por el Ministerio de Educacioacuten Nacional y el Instituto Nacional de Educacioacuten Tecnoloacutegica presenta recomendaciones y aportes para la Educacioacuten Tecnoloacutegica en la escuela En las paacuteginas 54 ndash 63 se encontraraacute especiacuteficamente lo del nivel

httpwwwrieoeiorgexperiencias5htm

Vargas A E (2001) Astronomiacutea infantil Una experiencia de aprendizaje En Revista Iberoamericana de Educacioacuten OEI

En este artiacuteculo se recupera una experiencia relacionada con el aprendizaje de la Astronomiacutea en Educacioacuten Inicial en la provincia de Tierra del Fuego Se hace hincapieacute en las estrategias utilizadas por la docente para sacar a la luz las ideas previas de los nintildeos

httpportaleducardebateseiddocenteshoydebatesla-ensenanza-de-las-ciencias-nphp

Mazza S M (2009) La ensentildeanza de las ciencias naturales en el nivel inicial En Debates de Educar el portal educativo del Estado Argentino

En este texto la autora recupera el procedimiento de la observacioacuten como central en la ensentildeanza de las Ciencias en Educacioacuten Inicial

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httpwwwrieoeiorgrie42a02htm

Gil Peacuterez D y Vilches A (2006) Educacioacuten ciudadaniacutea y alfabetizacioacuten cientiacutefica Mitos y Realidades En Revista Iberoamericana de Educacioacuten OEI Nordm 42

Dos expertos en educacioacuten en ciencias abordan cuestiones relacionadas con la alfabetizacioacuten cientiacutefica a traveacutes del planteo de diversos interrogantes que permiten reflexionar sobre su importancia en la formacioacuten ciudadana y la necesidad de abordarla desde edades tempranas

httpabcgovarlainstitucionsistemaeducativoeducacioniniciallecturasrecomendadasdocumentosdescargaentrevistapdf

Rodriacuteguez C Entrevista a Horacio Tignanelli En Lecturas recomendadas Direccioacuten General de Cultura y Educacioacuten Gobierno de la Provincia de Buenos Aires

El especialista en ensentildeanza de la Astronomiacutea en Educacioacuten Inicial Horacio Tignanelli argumenta sobre la importancia de la ensentildeanza de esta ciencia a los nintildeos

httpwwwrieoeiorgrie32a07htm

Buch T (2003) CTS desde la perspectiva de la Educacioacuten Tecnoloacutegica En Revista Iberoamericana de Educacioacuten Nordm 32 OEI Madrid 147-163

Se abordan dos posturas en relacioacuten con la Educacioacuten Tecnoloacutegica que se complementan con la mirada de la corriente Ciencia Tecnologiacutea y Sociedad (CTS)

httpwwwedusaltagovarindexphpoption=com_docmanamptask=doc_downloadampgid=24ampItemid=108

Ministerio de Educacioacuten sf Material de apoyo para Nivel Inicial Gobierno de la Provincia de Salta Pp 28-32

Material de apoyo publicado por el Ministerio de Educacioacuten de Salta en el que se incluye un ejemplo para el abordaje de las Ciencias Naturales en vinculacioacuten con la tecnologiacutea destinado para el Nivel Inicial relacionado con los aprendizajes vinculados con los Materiales Se presentan algunas interrelaciones con otras aacutereas de conocimiento tal como el arte En las paacuteginas 28 ndash 32 se encontraraacute especiacuteficamente lo del nivel para las Ciencias Naturales y la Educacioacuten Tecnoloacutegica

httpwwweducaredorgglobaldilemascontenido1EDUCARED_SHARED_CONTENT_ID=12533745

Garciacutea M (Septiembre de 2010) El rincoacuten de ciencias coacutemo hacerlo posible a lo largo del antildeo escolar Educared- Fundacioacuten Telefoacutenica- Dilemas

Sugerencias para trabajar el rincoacuten de Ciencias en las salas

httpwwwomeporgarmediauploadstrabajos_3_encuentroanimarse_con_la_ciencia_en_educacion_inicial_ciudad_de_buenos_airespdf

Liberman D Animarse con las ciencias en la educacioacuten inicial Documentaciones y experiencias Ciudad de Buenos Aires Argentina Dirigida a las salas de 3 y 4 antildeos y preescolar El material recupera experiencias de Ciencias Naturales en las salas

httpabcgovarlainstitucionsistemaeducativoeducacioninicialcapacitaciondocumentoscirculares2011educacionambientalpdf

Direccioacuten General de Cultura y Educacioacuten Provincia de Buenos Aires La construccioacuten de una educacioacuten ambiental desde el Nivel Inicial Documento de apoyo Nordm 3 Versioacuten Preliminar El documento desarrolla aportes para la ensentildeanza de la Educacioacuten Ambiental desde los primeros antildeos de escolaridad

httpwwweljardinonlinecomarsaludhtm

El Jardiacuten Online Prevencioacuten de accidentes y primeros auxilios

Se desarrollan aportes relacionados con la Educacioacuten para la Salud

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httpwwweducaredorgglobaldilemascontenido1EDUCARED_SHARED_CONTENT_ID=12530643

Soto C (Junio 2006) iquestRecortes del ambiente o temas iquestCoacutemo abordar el ambiente socio-natural en la escuela infantil En Educared Infancias en red Dilemas

El artiacuteculo aborda el ambiente en el Nivel Inicial focalizando la mirada desde las Ciencias Sociales proponiendo a partir de la perspectiva de distintos autores diversos recortes del Ambiente

httpportaleducardebateseiddocenteshoydebatesla-ensenanza-de-las-ciencias-sphp

Portal Educar

En el portal Educativo del Estado Argentino presenta ldquoLa ensentildeanza de las ciencias sociales en el nivel inicialrdquo el artiacuteculo pertenece a la Lic Silvia Marcela Mazza y propone reflexionar sobre queacute hay que ensentildear en Ciencias Sociales

httpiesecclestonbuenosaireseduarRevista20NBA206_Akoschkypdf

Akochsky J (2007) Muacutesica en el Nivel Inicial En e Eccleston Lenguajes Artiacutesticos- Expresivos en la Educacioacuten Inicial 3 (6) ISPEI ldquoSara C de Ecclestonrdquo DGES Ministerio de Educacioacuten GCBA

httpwwweducaredorgarinfanciaenreddilemasmirarocopiaralosartistasplasticospdf

Soto C Spravkin M Bendichevsky P y Brandt E (2007) Dilema rdquoMirar o copiar a los artistas plaacutesticos iquestCoacutemo ensentildear a pintarrdquo En Infancia en red

httpwwwarteymercadocommenudoarteescultura-ninoshtml

Fosati Parrentildeo A y Segarra Gariboacute E (sf) Arte infantil la escultura y la percepcioacuten del volumen en los nintildeos En Menudo Arte Suplemento infantil del emagazine Arte y Mercado Amparo Fosati Parrentildeo Profesora Titular de la Universitat de Valegravencia Aacuterea de Didaacutectica de la Expresioacuten Plaacutestica y Enric Segarra Gariboacute Escultor y Pintor proponen experiencias y consideraciones acerca de coacutemo la escultura puede ser utilizada didaacutecticamente como promotora de aprendizajes

httpportaleducardebateseidplasticapublicacionesla-expresion-plastica-actividad-ludica-en-los-ninos-pequenosphp

EDUCAR La expresioacuten plaacutestica actividad luacutedica en los nintildeos pequentildeos El arte para los nintildeos significa un medio de expresioacuten que realizan naturalmente y en forma de juego y en el que vuelcan sus experiencias emociones y vivencias

httpestaticobuenosairesgovarareaseducaciondocentessuperiornormativatecniwebpdf

Jaritonsky P (2001) Aportes para el debate curricular expresioacuten corporal en el nivel inicial Gobierno de la Ciudad Autoacutenoma de Buenos Aires Secretariacutea de Educacioacuten

httpwwwdocentemendozaeduarplasticaasis_tecnica1pdf

Plaacutestica en el Nivel Inicial La Prof Lic Virginia Ciacutevico reflexiona acerca de los desafiacuteos que enfrenta el docente de Nivel Inicial respecto de la Educacioacuten Artiacutestica Plaacutestica en el marco del Proyecto de asistencia teacutecnica Problemaacuteticas Relacionadas con las Aacutereas Curriculares en Articulacioacuten con Centros Regionales e Instituciones Educativas Plaacutestica en el Nivel Inicial

httpdigitalcollectionssiteducgiviewcontentcgiarticle=2178ampcontext=isp_collection

Erin Christie Arte implica pensamiento la plaacutestica como instrumento para el desarrollo de pensamiento criacutetico en la ciudad de Buenos Aires Este estudio de campo investiga y analiza las ofertas de educacioacuten artiacutestica en el Nivel Inicial en la Ciudad de Buenos Aires Mira los proyectos para el nivel en el curriacuteculum del gobierno y las iniciativas de los docentes en cuatro aulas especiacuteficas Compara la integracioacuten del arte en contextos distintos y contrasta las maneras en que pone arte al servicio de los nintildeos

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httpunrinconparaelarteblogspotcom2008_09_01_archivehtml

Arte infantil Mariana Pellizzer Los nintildeos pequentildeos hacen arte para conocer explorar y experimentar En ese proceso descubren el misterio la creatividad la frustracioacuten El arte permite a los nintildeos explorar y descubrir el mundo Algunas veces el proceso es soacutelo una sensacioacuten de tener pintura pegada en los dedos pero otras es el misterio de la mezcla de los colores o la sorpresa de ver coacutemo evoluciona una pintura cuando se antildeaden al azar unas manchas ldquoLa expresioacuten plaacutestica puede ser un medio de realizar con eacutexito una obra o de golpear una pelota de masa o arcilla en lugar de pegarle a otro nintildeordquo

httpwwwefdeportescomefd100efehtm

Rozengardt R (2006) Acerca de los contenidos de la Educacioacuten Fiacutesica escolar ldquohellipmodos de caracterizar a las decisiones que seleccionan y organizan contenidos y se propone la tematizacioacuten de la cultura de movimientos vivida por los puacuteblicos a que estaacute destinada la ensentildeanzardquo En Lecturas EF y Deportes Revista digital 11 (100) Buenos Aires

httpwwwrieoeiorgrie39a02pdf

Pedraz M (2005) El cuerpo de la Educacioacuten Fiacutesica Dialeacutectica de la diferencia

La representacioacuten hegemoacutenica del cuerpo y a la funcioacuten discriminatoria que dicha representacioacuten ejerce cuando es considerada de forma uniacutevoca e indiferenciada En Revista Iberoamericana de Educacioacuten 39 53-72

httpwwwmegovarmonitornro0pdfmonitor20pdf

Crisorio R (2009) El cuerpo y las praacutecticas corporales En Revista El Monitor Nordm 20 20- 21 Buenos Aires Ministerio de Educacioacuten de la Nacioacuten

En este artiacuteculo se recupera la idea de praacutecticas corporales y coacutemo se enmarca la Educacioacuten Fiacutesica en ellas

httpwwwefdeportescomefd112saf-en-identidad-corporalhtm

Grasso A E (2007) SAF en identidad corporal En Lecturas EF y Deportes Revista Digital 12 (118) Buenos Aires

El artiacuteculo invita a reflexionar sobre la praacutectica docente diaria en torno a conceptos claves como construccioacuten de la identidad corporal en Educacioacuten Fiacutesica e incidencia en la corporeidad del alumno

httpwwwefdeportescomefd94evalhtm

Loacutepez Pastor V (coord) y otros (2006) La evaluacioacuten formativa y compartida en Educacioacuten Fiacutesica De la criacutetica al modelo tradicional a la generacioacuten de un sistema alternativo Revisioacuten de 12 antildeos de experiencia En EF y Deportes Revista Digital 10 (94) Buenos Aires

httpwwwigualdadycalidadcbagovarSIPEC-CBAareasarea1docustablasdeEvaluacionpdf

Loacutepez Pastor V (1999) Ejemplos de instrumentos de evaluacioacuten formativa en educacioacuten fiacutesica

httpwwwinstitucionalmendozaeduarprimariaconstruyendo_ciudadaniapdf

Programa construyendo Ciudadaniacutea de la Provincia de Mendoza Su valor radica en que aborda las cuestiones maacutes generales sobre derechos de la infancia y la inclusioacuten de otros actores sociales para una tarea conjunta

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httpwwwmegovarcurriformpublicanapjuntos_inicialpdf

Cuadernillo Juntos para mejorar la educacioacuten que aporta conceptualizaciones baacutesicas incluyendo derechos y cuidados y trabajo con las familias

httpwwwmegovarmonitornro4dossierhtm

El Dossier ldquoCuidar ensentildeandordquo en la Revista El Monitor de la Educacioacuten Nordm 4 publicacioacuten del Ministerio de Educacioacuten de la Nacioacuten propone la lectura de diversos artiacuteculos que abordan la temaacutetica del cuidado y la ensentildeanza

- En busca de otras formas de cuidado Ineacutes Dussel y Myriam Southwell (httpwwwmegovarmonitornro4dossier1htm)

- Sobre la generosidad de ensentildear Moacutenica Zidarich (httpwwwmegovarmonitornro4dossier2htm)

- Modos de concebir al otro de Silvia Bleichmar (httpwwwmegovarmonitornro4dossier3htm)

- La falsa antinomia entre ensentildeanza y asistencia de Estanislao Antelo (httpwwwmegovarmonitornro4dossier4htm)

- Arte y parte del cuidado en la ensentildeanza Perla Zelmanovich (httpwwwmegovarmonitornro4dossier5htm)

httpwwwsemjuegosyjuguetescomarmaterialSostenereljugarentrevariospdf

Sostener el jugar entre varios pasaporte a la cultura Entrevista a Perla Zelmanovich Entrevista que aborda problemaacuteticas generales de la infancia

httpwwwmegovarcurriformnapinicial_v2pdf

Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea de la Nacioacuten (2007) Cuadernos para el aula de nivel inicial Volumen 2 Nuacutemeros en juego Zona fantaacutestica

La serie Cuadernos para el aula tiene como propoacutesito central aportar propuestas para la ensentildeanza a partir de los Nuacutecleos de Aprendizajes Prioritarios ofreciendo una variedad de juegos disentildeados para una sala de cinco antildeos

httpabcgovarlainstitucionsistemaeducativoeducacioninicialcapacitaciondocumentoscirculares2009geometria20inicialpdf

Direccioacuten General de Cultura y Educacioacuten Direccioacuten General de Cultura y Educacioacuten de la Provincia de Buenos Aires (2009) La ensentildeanza de la Geometriacutea en el jardiacuten de infantes Buenos Aires Autor

Documento de desarrollo curricular que incluye propuestas referidas a la ensentildeanza de los conocimientos espaciales geomeacutetricos y sobre la medida asiacute como tambieacuten propuestas para las salas y su correspondiente anaacutelisis didaacutectico

httpwwwsutebaorgarel-mundo-de-los-nmeros-con-mirada-de-explorador-matemticas-en-jardn-y-primer-ciclo-1861html

BroitmanC (2000) El mundo de los nuacutemeros con mirada de explorador La educacioacuten en nuestras manos

Entrevista realizada a la especialista Claudia Broitman la autora habla acerca del ldquorol que tiene el nivel inicial respecto de los conceptos matemaacuteticosrdquo

httpabcgovarlainstitucionsistemaeducativoeducacioninicialcapacitaciondocumentoscirculares2003orientac_didacticaspdf

Direccioacuten General de Cultura y Educacioacuten de la Provincia de Buenos Aires Subsecretariacutea de Educacioacuten(2002) La ensentildeanza de la matemaacutetica en el nivel inicial(pp25-33) En Orientaciones didaacutecticas para el nivel inicial 1ordf parte Buenos Aires Autor

Direccioacuten General de Cultura y Educacioacuten de la Provincia de Buenos Aires Subsecretariacutea de Educacioacuten (2003) La serie numeacuterica oral (pp36-51) En Orientaciones Didaacutecticas para el nivel inicial 2ordf parte Buenos Ares Autor

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Direccioacuten General de Cultura y Educacioacuten de la Provincia de Buenos Aires Subsecretariacutea de Educacioacuten (2005) Los procedimientos de conteo algunas propuestas para su ensentildeanza (pp43-59) En Orientaciones Didaacutecticas para el nivel inicial 3ordf parte Buenos Ares Autor

Direccioacuten General de Cultura y Educacioacuten de la Provincia de Buenos Aires Subsecretariacutea de Educacioacuten (2005) El trabajo con nuacutemeros escritos en el Nivel Inicial (pp16-33) En Orientaciones Didaacutecticas para el nivel inicial 4ordf parte Buenos Ares Autor

Direccioacuten General de Cultura y Educacioacuten de la Provincia de Buenos Aires Subsecretariacutea de Educacioacuten (2009) Representaciones sobre el papel en el aprendizaje y la ensentildeanza de la matemaacutetica (pp43-73) En Orientaciones Didaacutecticas para el nivel inicial 5 parte Buenos Ares Autor

Serie de Documentos de desarrollo curricular que incluyen orientaciones didaacutecticas para trabajar contenidos matemaacuteticos en la sala

httpwwwquadernsdigitalsnetdatos_webhemerotecar_1nr_802a_1080810808html

Wolman S ( sf) La ensentildeanza del sistema de numeracioacuten en los primeros grados

La autora hace referencia a posturas tradicionales y a la forma en que debe se organizar una ensentildeanza del sistema de numeracioacuten en la que esteacuten presentes las ideas de los nintildeos Dice la autora ldquoHoy sabemos ndashgracias a numerosas investigaciones sobre la produccioacuten y comprensioacuten de notaciones numeacutericasndash que los nintildeos elaboran conceptualizaciones propias y originales acerca de este objeto cultural que lo hacen a partir de su interaccioacuten con las notaciones y con sus usuarios incluso mucho antes de su entrada en la escuela primariardquo

httpwwwrieoeiorgrie43a03pdf

Terigi F y Wolman S (2007) Sistema de numeracioacuten consideraciones acerca de su ensentildeanza El artiacuteculo analiza las maneras en que la ensentildeanza usual del sistema de numeracioacuten puede estar contribuyendo a la produccioacuten de fracaso escolar y considera las condiciones que deben reunir las propuestas de ensentildeanza a fin de colocar a los nintildeos en una posicioacuten de creciente dominio de esta herramienta cultural

httpestaticobuenosairesgovarareaseducacioncepalerner_sadovsky_sist_num_1pdf

Lerner D y Sadovsky P (1997) El sistema de numeracioacuten un problema didaacutectico En este capiacutetulo se aborda la problemaacutetica acerca del acceso de los nintildeos al sistema de numeracioacuten y plantea coacutemo ellos se aproximan a ese conocimiento

httpabcgovarlainstitucionsistemaeducativoeducprimariaareascurricularesmatematicapropuestadidacticaprimergradolaloteriapdf

Broitman C y Kuperman C (2004) Interpretacioacuten de nuacutemeros y exploracioacuten de regularidades en la serie numeacuterica Propuesta didaacutectica para primer grado ldquoLa loteriacuteardquo Buenos Aires Oficina de Publicaciones de la Facultad de Filosofiacutea y Letras de la UBA En este documento las autores muestran avances en la interpretacioacuten de nuacutemeros por parte de los estudiantes asiacute como un anaacutelisis de las relaciones entre la serie oral y la serie escrita

httpasetuftsedueducationfacultydocsbrizuelaBrizuela2000pdf

Brizuela B (2000) Algunas ideas sobre el sistema de numeracioacuten escrito en nintildeos pequentildeos En Aprendizaje de nintildeos y maestros La autora hace referencia a ideas centrales acerca de la ensentildeanza del sistema de numeracioacuten

httpabcgovarlainstitucionorganismosdirecciondecapacitaciondocumentosinicialmodcapmatematicainicialpdf

Direccioacuten General de Cultura y Educacioacuten de la Provincia de Buenos Aires Subsecretariacutea de Educacioacuten Direccioacuten Provincial de Educacioacuten Superior y Capacitacioacuten Educativa Direccioacuten de Capacitacioacuten (2009) La tarea de la ensentildeanza en el Nivel Inicial Matemaacutetica Buenos Aires Autor Incluye orientaciones sobre la ensentildeanza de contenidos matemaacuteticos

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httpwwwoeiesinicialcurriculumcurso_volumen1_mexicopdf

Subsecretariacutea de Educacioacuten Baacutesica Direccioacuten General de Desarrollo Curricular (2005) Moacutedulo 4 Pensamiento matemaacutetico infantil En Programa de Educacioacuten Preescolar 2004 Curso de Formacioacuten y Actualizacioacuten Profesional para el personal Docente de Educacioacuten Preescolar (pp202- 281) Meacutexico Autor Incluye orientaciones para que el docente tenga algunos referentes a la hora de pensar en el desarrollo de actividades en la sala desde la resolucioacuten de problemas

httpwwweducaredorgglobaldilemascontenido1EDUCARED_SHARED_CONTENT_ID=12531334

Weinstein E Agrasar M Quaranta M E (mayo 2008) Ensentildear Matemaacutetica a nintildeos pequentildeos iquestSeriacioacuten clasificacioacuten yo resolucioacuten de problemas Entrevista en Educared- Dilemas en Educacioacuten Infantil En los diaacutelogos desarrollados con los especialistas convocados se plantea el abordaje de la resolucioacuten de problemas y se reflexiona acerca de un tema de intereacutes y discusioacuten frecuente entre los docentes ldquoresolucioacuten de problemas siacute clasificacioacuten y seriacioacuten nordquo

httpwwwbuenosairesgovarareaseducacioncurriculadocumareasmatematlnlmylnpdf

Parra C y Saiz I (coords) (1990) Los nintildeos los maestros y los nuacutemeros Desarrollo Curricular Ciudad de Buenos Aires Direccioacuten de Curriacutecula

httpwww12ntescomwp-contentuploads12ntes-digital-3pdf

Quaranta M y Moreno B (octubre 2009) Comunicacioacuten de informacioacuten espacial en el Nivel Inicial un proyecto de produccioacuten e interpretacioacuten de planos En La ensentildeanza de la geometriacutea en la escuela Antildeo 1 Nuacutemero 3Revista 12(ntes) Las autoras comparten reflexiones acerca del proyecto sobre produccioacuten e interpretacioacuten de planos que persigue hacer avanzar la explicitaciones que producen los nintildeos sobre algunas relaciones espaciales

httpwwwoeiorgarwebimagesstoriesLINKN1pdf

Sarleacute P Rodriacuteguez Saacuteenz I y Rodriacuteguez E (2010)El juego en el Nivel Inicial Fundamentos y Reflexiones en torno a su ensentildeanza Propuestas de Ensentildeanza Buenos Aires Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura El material se ocupa del juego dentro del contexto escolar y ofrece herramientas valiosas para la discusioacuten reflexioacuten y renovacioacuten de las propuestas de ensentildeanza

httpesscribdcomdoc2066725Lectura-y-escritura-Diversidad-y-continuidad-en-las-situaciones-didacticas Molinari MC (1996) Diversidad y continuidad en situaciones de escritura y revisioacuten en el Jardiacuten de Infantes Desde hace ya algunos antildeos las escuelas de Educacioacuten Infantil han asumido un compromiso alfabetizador que muchas veces se ha confundido con la exigencia de la produccioacuten alfabeacutetica o con la prescripcioacuten secuenciada de contenidos por edades No es este el sentido en que lo plantea la autora de este interesante trabajo

httpwwwwaeceorgtextosmoreliaponenciasmolinarihtm

Molinari M C (2006) El constructivismo en el aula Intervencioacuten docente en situaciones didaacutecticas donde los nintildeos aprenden a leer por siacute mismos Ponencia presentada en el Congreso de Morelia AMEI-WAECE Meacutexico

httpwwwmegovarmonitornro1lecturahtm

Bombini G (2004) La lectura una praacutectica posible En El Monitor de la educacioacuten Nro1 Quinta eacutepoca Buenos Aires Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea Dice el autor al comenzar el artiacuteculo ldquoLa lectura es tanto un placer como un desafiacuteo linguumliacutestico cognitivo y esteacutetico Y un hecho privado a la vez que una experiencia a compartirrdquo A partir de estas premisas inicia su reflexioacuten acerca del ldquolugar de la escuela en este mundo de posibilidadesrdquo

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ftpftpmegovarcurriformpropuestaslenguanipdf

Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea de la Nacioacuten Propuestas para el aula Material para docentes Lengua Nivel Inicial Propuestas didaacutecticas

No 1 Libros y lectores en la biblioteca de la sala No 2 Leer el propio nombre No 3 Escribir el propio nombre No 4 Leer para saber maacutes sobre un tema No 5 ldquoEscribir en voz altardquo No 6 Tomar el laacutepiz para escribir

httpabcgovarlainstitucionsistemaeducativoeducacioninicialcapacitaciondocumentoscirculares2002la_lectura_en_e_nivel_inicialpdf

Bello A y Holzwarth M (2002) La lectura en el nivel inicial Buenos Aires Secretariacutea General de Cultura y Educacioacuten Gobierno de la Provincia de Buenos Aires En este material de capacitacioacuten docente se abordan en profundidad la diversidad de praacutecticas de lectura en la Educacioacuten Inicial y se reflexiona acerca de las situaciones didaacutecticas y el rol del docente Se ofrecen interesantes ejemplos de situaciones en la sala

httpabcgovarlainstitucionorganismoslecturayescrituradefaultcfm

Gobierno de la Provincia de Buenos Aires Direccioacuten General de Cultura y Educacioacuten (2009) La lectura en la alfabetizacioacuten inicial Situaciones didaacutecticas en el jardiacuten y en la escuela En Programa Lectura y Escritura en la Alfabetizacioacuten Inicial

Conferencias y publicaciones

Dos videos recomendados

Situaciones didaacutecticas en el inicio de la alfabetizacioacuten - Eleccioacuten de libros - Claudia sala de 5 antildeos Acceso a traveacutes del siguiente link httpwwwyoutubecomwatchv=qKfY5AVuV2U

Situaciones didaacutecticas en el inicio de la alfabetizacioacuten - Lectura de materiales informativos - Exploracioacuten general - Guillermina sala de 5 antildeos - 1deg parte Acceso a traveacutes del siguiente link

httpwwwyoutubecomwatchv=hkGofg2EzWU

httpabcgovarlainstitucionorganismosdirecciondecapacitaciondocumentosinicialcappractdellenguajeinicialpdf

Gobierno de la Provincia de Buenos Aires Direccioacuten General de Cultura y Educacioacuten (2009) La tarea de ensentildeanza en el nivel inicial Praacutecticas del Lenguaje Buenos Aires Autor Este documento de trabajo aborda las cuestiones generales involucradas en la ensentildeanza de las Praacutecticas del lenguaje profundiza en el abordaje de propuestas didaacutecticas referidas a la formacioacuten de escritores a partir de la escritura de los nintildeos por siacute mismos propicia la reflexioacuten sobre el lenguaje en las praacutecticas sociales de la escritura y propone diferentes posibilidades de evaluacioacuten de las praacutecticas del lenguaje

httpwwweducaredorgarinfanciaenredpescandoideasarchivos200605la_escritura_de_1asp

Migliano A (2005) La escritura delegada al servicio de la alfabetizacioacuten En Grupo Docente Revista online de Educacioacuten Nordm16 El dictado al maestro tambieacuten llamado laquoescritura delegadaraquo es una actividad en la cual los nintildeos elaboran un texto en calidad de autores y lo dictan al maestro Se utiliza como oportunidad de que enfrenten problemas de construccioacuten del discurso escrito y generen al resolverlos nuevos conocimientos

httpabcgovarlainstitucionsistemaeducativoeducacioninicialideaslistasdepalabraspdf

Gobierno de la Provincia de Buenos Aires Subsecretariacutea de Educacioacuten Direccioacuten Provincial de Educacion Inicial (2011) Leer y escribir nombres y listas de palabras en el Jardiacuten PROYECTO DE DESARROLLO CURRICULAR Praacutecticas del lenguaje en torno a la biblioteca de la sala y en situaciones de la vida cotidiana

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httpabcgovarlainstitucionsistemaeducativoeducacioninicialencuentroadriana_bellopdf

Gobierno de la Provincia de Buenos Aires Direccioacuten General de Cultura y Educacioacuten (2010) Las praacutecticas del lenguaje en el inicio de la alfabetizacioacuten La Plata Conferencias 2010 Encuentro ldquoEl Inspector hace escuelardquo 2010

httprevistababarcomwpp=914 Andruetto MT (2008) Los valores y el valor se muerden la cola Este texto fue leiacutedo por la autora en el Congreso de LIJ organizado por Ediciones La Bohemia en la Biblioteca Nacional de Buenos Aires (octubre 2008) y se encuentra publicado en el libro Hacia una literatura sin adjetivos de la editorial Comunicarte (Coacuterdoba Argentina2009) Contiene algunas reflexiones en torno a la educacioacuten en valores la calidad literaria las tensiones entre autonomiacutea y literatura y las tensiones entre literatura y literatura infantil

Cuadernos para el Aula

httpportaleducaciongovarinicialfiles201001cuadernos1pdf 1 Juegos y Juguetes Narracioacuten y Bibliotecas

httpportaleducaciongovarinicialfiles201001cuadernos2pdf

2 Nuacutemeros en juego Zona fantaacutestica Publicaciones de Acompantildeamiento Pedagoacutegico

httpplanlecturaeducarpublicacionesbiblioteca_digital

Biblioteca Digital del Plan Nacional de Lectura

- La gran ocasioacuten - Graciela Montes httpplanlecturaeducarpdfLa_gran_ocasionpdf

- La literatura infantil en la escuela - Mariacutea Luisa Cresta de Leguizamoacuten httpplanlecturaeducarpdfdanleer4-laliteraturainfantilpdf

- MUNDOS POSIBLES LIBROS PARA LEER EN VOZ ALTA

httpplanlecturaeducarpdfcuadernillo20comp20Fpdf

- Sugerencias de nuevas propuestas a partir de los libros del Bicentenario - Nivel inicial httpplanlecturaeducarpdfBICENTENARIO20PROP20INICIAL-redpdf

Leer Literatura en Educacioacuten Inicial

httpwwwimaginariacomar181literatura-y-valoreshtm

Carranza M (2006) La literatura al servicio de los valores o coacutemo conjurar el peligro de la literatura

httpwwwimaginariacomar200906oir-entre-lineas-el-valor-de-la-escucha-en-las-practicas-de-lectura

Bajour C (2009) Oiacuter entre liacuteneas el valor de la escucha en las praacutecticas de lectura Los claacutesicos infantiles

httpwwwimaginariacomar139destacadoshtm

Sotelo R (2004) Una vuelta de tuerca a los claacutesicos

httpwwwvanguardiacommxandersenlatristezaescosadeninos-527238html

Aacutevila L (2010) Andersen la tristeza es cosa de nintildeos

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Literatura y Artes Visuales

httpforodeilustradorescomararticlesliliana_menendez_01htm

Meneacutendez L Como si la mirada pudiera estar siempre en otra parte Temas de Educacioacuten Inicial

httprepositorioeducaciongovar8080dspacebitstreamhandle123456789970223-LibrosyNarrativapdfsequence=1

Argentina Ministerio de Educacioacuten (2011) Acerca de los libros y la narrativa en el Nivel Inicial

Organizaciones nacionales dedicadas a la promocioacuten de la lectura desde diversas acciones y estrategias

httpwwwalijaorgar

ALIJA Asociacioacuten de Literatura infantil y Juvenil de la Argentina Seccioacuten Nacional de IBBY ALIJA es la Asociacioacuten de Literatura infantil y Juvenil de la Argentina Seccioacuten Nacional de IBBY la Organizacioacuten Internacional del Libro Infantil y Juvenil cuya sede se encuentra en Suiza La misioacuten de ALIJA es la promocioacuten del libro y de la lectura infantil y juvenil en todo el territorio de la repuacuteblica en todos sus estamentos y regiones y entre todos sus nintildeos y joacutevenes ALIJA concibe la promocioacuten como una estrategia continua y soacutelida que favorece la creacioacuten de un puacuteblico lector por el mero placer de la lectura misma

httpwwwcedilijwebcomarConstruccionhtml

CEDILIJ Centro de Difusioacuten e Investigacioacuten de Literatura Infantil y Juvenil Su misioacuten es ldquoPromover la formacioacuten de nintildeos y joacutevenes lectores desde la literaturardquoEs una Asociacioacuten civil sin fines de lucro organizacioacuten no gubernamental fundada en octubre de 1983 por un grupo de profesionales motivados por trabajar con la literatura los nintildeos los joacutevenes y la lectura Desarrollamos desde entonces proyectos y programas vinculados con la difusioacuten del libro de calidad la promocioacuten de la lectura y las bibliotecas capacitacioacuten y asesoramiento a mediadores (padres docentes y demaacutes profesionales) investigacioacuten y acciones de extensioacuten a la comunidad Cuenta con una Biblioteca especializada en LIJ abierta a todo puacuteblico que ofrece material especializado

wwwjitanjaforaorgar

Jitanjaacutefora es una asociacioacuten civil sin fines de lucro construye redes sociales para la promocioacuten de la lectura y la escritura

httpwwwffyhunceduarprogramaspropale

PROPALE ndashPrograma de Promocioacuten y Animacioacuten a la Lectura y a la Escritura El Propale es un programa que depende de la Secretariacutea de Extensioacuten de la Facultad de Filosofiacutea y Humanidades de la Universidad Nacional de Coacuterdoba Conformado por equipos de trabajo en que se integran docentes de la universidad graduados profesionales y estudiantes Fundado en 2005 como tal y en 2003 como programa de capacitacioacuten Actuacutea en temaacuteticas vinculadas al sector de la lectura y escritura como praacutecticas comunitarias la Literatura Infantil y Juvenil Capacita promueve intenta movilizar conocimientos y ofrecerlos a las comunidades

wwwlanubeorgar

ASOCIACIOacuteN LA NUBE -Infancia y Cultura- La Nube es un espacio cultural donde se promueve el viacutenculo de la infancia con la cultura a traveacutes de acciones para y por los nintildeos Promueve actividades servicios y proyectos mediante sus aacutereas de animacioacuten cultural patrimonial investigacioacuten contenidos y radio

httpwwwconabipgobar CONABIP Comisioacuten Nacional Protectora de Bibliotecas Populares La Comisioacuten Nacional de Bibliotecas Populares (CONABIP) es el organismo dependiente de la Secretariacutea de Cultura de la

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Nacioacuten que fomenta el fortalecimiento de las bibliotecas populares en tanto organizaciones de la sociedad civil e impulsa su valoracioacuten puacuteblica como espacios fiacutesicos y sociales relevantes para el desarrollo comunitario y la construccioacuten de ciudadaniacutea Su funcioacuten es orientar y ejecutar la poliacutetica gubernamental a traveacutes de un modelo de gestioacuten asociado que favorezca la consolidacioacuten del caraacutecter autoacutenomo de este movimiento social uacutenico conformado por casi 2 000 bibliotecas y 30 000 voluntarios que a lo largo y a lo ancho del paiacutes despliegan sus acciones desde hace maacutes de 141 antildeos

httpwwwleerorgar Fundacioacuten Leer Tiene como objetivo promover nuevas generaciones de lectores Fundacioacuten Leer fue abriendo nuevos programas en la Argentina asiacute nacieron Proyecto Libro Abierto Comienzos Compartidos Rincones de Lectura en Comedores en Instituciones de Salud y en Centros Comunitarios Maratones de Lectura La Importancia de Leer y Familia de Lectores entre otros

httpcoleccioneducarcoleccionCD5contenidosindexhtml

Berni para nintildeos y docentes El CD Nordm 5 de la coleccioacuten Educar invita a un recorrido por la vida y obra del pintor argentino nacido en Rosario en 1905

Berni para nintildeos httpcoleccioneducarcoleccionCD5contenidosbernichicosindexhtml

Ademaacutes de la cronologiacutea con datos de la vida del autor en la Galeriacutea pueden apreciarse reproducciones de sus obras maacutes conocidas entre las que cobra un lugar protagoacutenico su personaje emblemaacutetico Juanito Laguna En Juegos Berni para nintildeosrdquohellip las sorpresas rompecabezas interactivos y memotest con obras del pintor ldquoEncontraacute a Juanitordquo donde hay que hallar al famoso personaje en diferentes obras y otros juegos como ldquoOjosrdquo o ldquoRetratosrdquo para componer con elementos tomados de diferentes obras del pintor Ademaacutes de la cronologiacutea con datos de la vida del autor en la Galeriacutea pueden apreciarse reproducciones de sus obras maacutes conocidas entre las que cobra un lugar protagoacutenico su personaje emblemaacutetico Juanito Laguna En Juegos Berni para nintildeosrdquohellip las sorpresas rompecabezas interactivos y memotest con obras del pintor ldquoEncontraacute a Juanitordquo donde hay que hallar al famoso personaje en diferentes obras y otros juegos como ldquoOjosrdquo o ldquoRetratosrdquo para componer con elementos tomados de diferentes obras del pintor

Berni para docentes httpcoleccioneducarcoleccionCD5contenidosdocentesindexhtml

El docente encontraraacute en esta seccioacuten un conjunto de herramientas para trabajar con la obra de Berni y abordar temas relacionados en el marco de las nuevas tecnologiacuteas trayectos didaacutecticos actividades con internet ponencias de especialistas y un repertorio de recursos web para capacitarse en estos temas

EDUCAR El portal educativo del Estado argentino Recursos educativos para Educacioacuten Fiacutesica

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Sitio que sugiere diferentes propuestas didaacutecticas para el abordaje de aprendizajes propios de Educacioacuten Fiacutesica

httpmisdescargaseducarver91062UbicC3A1ndonos_en_el_espacio_

Ubicaacutendonos en el espacio

httpmisdescargaseducarver92281Dominancia_motriz_AfirmaciC3B3n_de_la_lateralidad

Dominancia motriz Afirmacioacuten de la lateralidad

httpmisdescargaseducarver90931CoordinaciC3B3n_con_pelotas_

Afinando la punteriacutea

httpmisdescargaseducarver92263CoordinaciC3B3n_con_pelotas_

Destrezas jugando a los acroacutebatas

httpmisdescargaseducarver93122Jugar_a_moverse_con_los_sonidos_

Jugar a moverse con los sonidos

httpmisdescargaseducarver91899Juegos_participando_en_el_establecimiento_de_reglas_

Juegos participando en el establecimiento de reglas

httpwwweducardinamicoUnidadHtml__get__f92e0887-7a05-11e1-82c2-ed15e3c494afindexhtml

Circuito de estaciones de salto en salto

El Portal Educar presenta diversas propuestas de trabajo y recursos para abordar el ambiente social y natural y la tecnologiacutea en el Nivel Inicial

httpcoleccioneducarcoleccionCD24docentespropuestas20trabajoonasonashtml

Una propuesta para trabajar acerca de la diversidad social y cultural

httpcoleccioneducarcoleccionCD24docentespropuestas20trabajoabanicosabanicoshtml

Con este material se propone relacionar las caracteriacutesticas de los objetos y su uso a traveacutes del tiempo

httpcoleccioneducarcoleccionCD24docentespropuestas20trabajoarbolesarboleshtml

Una propuesta para trabajar la observacioacuten del paisaje y sus elementos naturales y culturales

httpcoleccioneducarcoleccionCD24docentesactividades20salapdfmi-familiapdf

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Se presentan diversas configuraciones familiares en relacioacuten con los viacutenculos afectivos y la identidad

httpcoleccioneducarcoleccionCD15contenidosvideovid1popwhtml

En el CD 15 Coleccioacuten EDUCAR se presenta un registro de experiencia sobre la implementacioacuten de una propuesta de trabajo por proyectos en Tecnologiacutea Ser y expresar (una experiencia de proyecto en jardiacuten de infantes)

httpwwwbnmmegovare-recursosrecursos_didacticosportafoliospueblos_originariosactividadeshtm

La Biblioteca Nacional de Maestros a traveacutes de su Banco de imaacutegenes presenta colecciones antiguas e histoacutericas que comprenden maacutes de 1300 imaacutegenes digitalizadas Con una seleccioacuten de imaacutegenes se propone abordar el tema pueblos originarios

httpwwwmaestrasjardinerascomar Maestras Jardineras Proyectos de Ciencia Experimentos sencillos y didaacutecticos Conjunto de experiencias faacuteciles y atractivas para realizar con los nintildeos a fin de explorar lo cotidiano

httpwwwcelebralacienciaorgActivitidadesenlacasahtm Celebra la cienciaorg Para los nintildeos iexclActividades de ciencia en la casa Actividades experimentales sencillas para divertirse con las ciencias y explorar el ambiente

httpwwwcientecorcrcienciasexperimentos Ciencia Loca Modelos y experimentos Fundacioacuten CIENTEC Sitio que incluye experimentos diferentes con materiales instrucciones e ilustraciones simples que permitiraacuten involucrar a los nintildeos en el mundo del descubrimiento del ambiente

httpwwweducacienciasgovararchivoscuadernosinicial_v2pdf

Argentina Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea de la Nacioacuten Consejo Federal de Cultura y Educacioacuten (2007) Nuacutemeros en juego (pp 18-74)En Serie Cuadernos para el aula Vol 2 Nivel Inicial Buenos Aires autor

Nuacutemeros en juego Incluye una serie de escenarios luacutedicos para estimular la construccioacuten de conocimientos matemaacuteticos

Ministerio de Educacioacuten de la Nacioacuten (2001) Coleccioacuten propuestas para el aula Buenos Aires Autor Incluye coleccioacuten de propuestas para el aula disentildeadas para que el docente trabaje conocimientos matemaacuteticos

httpcoleccioneducarcoleccionCD22mjdetectiveshtml Detectives de nuacutemeros (localizacioacuten de la informacioacuten numeacuterica o elaborarla a partir del conteo de objetos o dibujos y reflexionar sobre las distintas funciones de los nuacutemeros)

httpwwweducardinamicoUnidadHtml__get__6763c427-7a06-11e1-8335-ed15e3c494afindexhtml iquestCoacutemo sabemos cuaacutento llovioacute (uso social de la medida y de los instrumentos de medicioacuten) httpwwweducarrecursosverrec_id=91849 iquestCoacutemo variacutea el tiempo (registro y anaacutelisis de informacioacuten relaciones de igualdad y desigualdad)

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PORTAL EDUCATIVO DEL ESTADO ARGENTINO httpwwweducar Educacioacuten Inicial

httpportaleducaraprender-en-casaalumnospara_contar_y_escribir_una_hisphp

Para contar y escribir una historia Dos actividades que se proponen como un taller para la produccioacuten oral yo escrita de cuentos y tambieacuten para empezar a intercambiar ideas y argumentar interpretaciones

httpcoleccioneducarcoleccionCD24docentespropuestas20trabajolibroslibroshtml

La sala de Jardiacuten de Infantes puede constituirse en una comunidad de lectores un lugar donde existan espacios sistemaacuteticos de interaccioacuten entre estudiantes docentes y materiales de lectura A traveacutes de estos espacios se busca que los nintildeos tengan muacuteltiples oportunidades de interaccioacuten con diversidad de geacuteneros y subgeacuteneros autores ilustradores colecciones editoriales etc Tambieacuten son espacios donde circulan comentarios y recomendaciones entre los estudiantes y el docente y de los estudiantes entre siacute con el propoacutesito de profundizar y ampliar los horizontes de los pequentildeos lectores

httpcoleccioneducarcoleccionCD24docentespropuestas20trabajoescribozaltaescribozaltahtml

El dictado a la maestra es una situacioacuten didaacutectica en la que los estudiantes pueden textualizar -escribir en voz alta- liberados de la realizacioacuten efectiva de la escritura Al dictar a la docente centran sus esfuerzos en el proceso de produccioacuten de las ideas y en la forma de expresarlas por escrito tienen oportunidades de enfrentarse con la complejidad de esta praacutectica de escritura

httpcoleccioneducarcoleccionCD24docentespropuestas20trabajoleerpasaberleerpasaberhtml

Algunas ideas para plantear en las salas situaciones de lectura en torno a temas interesantes para los nintildeos

httpcoleccioneducarcoleccionCD24docentespropuestas20trabajoescribpropnombreescribpropnombrehtml

Al aprender a escribir el propio nombre los nintildeos del jardiacuten cuentan con una fuente importante de informacioacuten sobre el

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sistema de escriturahellipAl aprender a copiar el nombre el sistema de escritura en su complejidad se instala como objeto de discusioacuten en todas las salas

Para leer escuchando Lectura para chicos Material de la Audiovideoteca de Buenos Aires

Mariacutea Elena Walsh- Don Fresquete

httpwwwbuenosairesgovarareascom_socialaudiovideotecaliteraturachicos_walsh_audio_mov_esphp

Ana Mariacutea Bovo - El pajarito remendado

httpwwwbuenosairesgovarareascom_socialaudiovideotecaliteraturachicos_bovo_audio_mov_esphp