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CRONOGRAMA ANUAL DE LA ASIGNATURA CIENCIAS III PARA EL CICLO ESCOLAR 2009-2010. OBJETIVOS GENERALES 1.- Desarrollar una cultura química que contemple las explicaciones de esta ciencia a su contexto cotidiano. 2.- Interpretar los fenómenos químicos de acuerdo con los modelos fundamentales de esta ciencia. 3.- continuar con el uso y la reflexión acerca de los modelos químicos. 4.- Interpretar y explicar algunas características de las sustancias y su cambio químico. 5.- Reconocer a partir de la historia de la química las particularidades de este conocimiento. 6.- Analizar algunas de las acciones humanas a partir de las transformaciones de la materia- 7.- Establecer de manera critica juicios sobre el papel que juega la ciencia y la tecnología en el mundo. 8.- Valorar a la ciencia como actividad humana. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.- Plantear preguntas, proponer hipótesis, predicciones y explicaciones cercanas al conocimiento científico. 2.- Organizar, clasificar, seleccionar y aprovechar la información. 3.- Desarrollar habilidades para leer y escuchar explicaciones diversas. 4.- Planificar su trabajo y aplicar la metodología científica. 5.- Interpretar, la metodología recopilada. 6.- Argumentar y comunicar los resultados de su investigación. 7.- Aplicar interpretar y diseñar modelos.

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Page 1: file · Web viewValorar y comparar los procedimientos de construcción del pensamiento. 11.- aplicar juicios críticos y fundamentados a sus propias observaciones. UNIDAD I

CRONOGRAMA ANUAL DE LA ASIGNATURA CIENCIAS III PARA EL CICLO ESCOLAR 2009-2010.

OBJETIVOS GENERALES1.- Desarrollar una cultura química que contemple las explicaciones de esta ciencia a su contexto cotidiano.2.- Interpretar los fenómenos químicos de acuerdo con los modelos fundamentales de esta ciencia.3.- continuar con el uso y la reflexión acerca de los modelos químicos.4.- Interpretar y explicar algunas características de las sustancias y su cambio químico.5.- Reconocer a partir de la historia de la química las particularidades de este conocimiento.6.- Analizar algunas de las acciones humanas a partir de las transformaciones de la materia-7.- Establecer de manera critica juicios sobre el papel que juega la ciencia y la tecnología en el mundo.8.- Valorar a la ciencia como actividad humana.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.- Plantear preguntas, proponer hipótesis, predicciones y explicaciones cercanas al conocimiento científico.2.- Organizar, clasificar, seleccionar y aprovechar la información.3.- Desarrollar habilidades para leer y escuchar explicaciones diversas.4.- Planificar su trabajo y aplicar la metodología científica.5.- Interpretar, la metodología recopilada.6.- Argumentar y comunicar los resultados de su investigación.7.- Aplicar interpretar y diseñar modelos.8.- Distinguir entre argumentos científicos y creencias falsas.9.- Tomar decisiones informadas en relación a su salud y ambiente10.- Valorar y comparar los procedimientos de construcción del pensamiento.11.- aplicar juicios críticos y fundamentados a sus propias observaciones.

UNIDAD ILas características de los materialesTema 1.- La química la tecnología y tú.Tema 2.- Propiedades físicas y caracterización de las sustancias.

Page 2: file · Web viewValorar y comparar los procedimientos de construcción del pensamiento. 11.- aplicar juicios críticos y fundamentados a sus propias observaciones. UNIDAD I

Tema 3.- Proyecto integrador de la unidad

UNIDAD II La diversidad de propiedades de los materiales y su clasificación química.

Tema 1.- Mezclas, compuestos y elementos Tema 2.- Tabla periódicaTema 3.- proyecto integrador de la unidad

UNIDAD III La transformación de los materiales: La reacción química.

Tema 1.- La reacción QuímicaTema 2.- La medición de la reacción químicaTema 3.- proyecto integrador de la unidad.

UNIDAD IV.- La formación de nuevos materiales. Tema 1.- Ácidos y basesTema 2.- Oxidación y reducciónTema 3 Proyecto integrador

UNIDAD VQUIMICA Y TECNOLOGIA Proyecto de cursoPropuestas adicionales

Prof. Dr. Juan Carlos Morales Pérez