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EEEEEEEee INSTITUCION EDUCATIVA Fecha SANTA TERESA DE JESÚS Inicio PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA 2 Final Docente Alexandra Yaneth López Rojas Asignatura Grado Períod o DBA 6.Organiza la información que encuentra en los textos que lee, utilizando técnicas para el procesamiento de la información que le facilitan el proceso de compresión e interpretación textual. 8.Produce textos atiendo a elementos como el tipo de público al que va dirigido, el contexto de circulación, sus saberes previos y la diversidad de formatos de la que dispone para su presentación. Aprendizaj e Comprende los mecanismos de uso y control que permiten regular el desarrollo de un tema en un texto dada la situación de comunicación particular. Prevé temas contenidos ideas o enunciados para producir textos que respondan a diversas necesidades educativas. Nivel de desempeño INICIO O SABERES PREVIOS Coger una situación problema a partir de ella generar un conversatorio. Ven video para contextualizar.

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Page 1: Web viewCoger una situación problema a partir de ella generar un conversatorio. Ven video para contextualizar

EEEEEEEeeINSTITUCION EDUCATIVA Fecha

SANTA TERESA DE JESÚS Inicio

PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA 2 Final

DocenteAlexandra

Yaneth López Rojas

AsignaturaGrado 4ºPeríodo

DBA

6.Organiza la información que encuentra en los textos que lee, utilizando técnicas para el procesamiento de la información que le facilitan el proceso de compresión e interpretación textual.

8.Produce textos atiendo a elementos como el tipo de público al que va dirigido, el contexto de circulación, sus saberes previos y la diversidad de formatos de la que dispone para su presentación.

Aprendizaje

Comprende los mecanismos de uso y control que permiten regular el desarrollo de un tema en un texto dada la situación de comunicación particular.

Prevé temas contenidos ideas o enunciados para producir textos que respondan a diversas necesidades educativas.

Nivel de desempeño

INIC

IO O

SA

BER

ES

PREV

IOS

Coger una situación problema a partir de ella generar un conversatorio. Ven video para contextualizar.

DES

AR

RO

LLO

O

ESTR

UC

TUR

A

Producción de párrafo descriptivo, realizar un esquema si están en favor o en contra. copiar las oraciones, construir una oración introductoria de que se trata el texto, luego que el estudiante haga el párrafo.