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GUÍA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Nombre:

Curso: 5 º A – B – C - D Fecha: / 03 /2020

Unidad Objetivos

Unidad 1:¿Cómo podemos contribuir a logar el bien común en nuestra sociedad?

Lección 1:“En la sociedad todas las personas tenemos derecho”.

Todos somos objetos de derecho.

Los derechos de las personas.

Lección 2:“El valor de la participación y de las actitudes cívicas”

Las actitudes cívicas.

El cuidado del patrimonio y el medio

ambiente.

Organizarse y participar para resolver

problemas.

El esfuerzo para la búsqueda del bien

personal y común

1. Reconocer que todas las personas son

sujetos de derechos.

2. Reconocer que los derechos generan deberes

y responsabilidades en las personas y el

Estado.

3. Demostrar actitudes cívicas con acciones en

su vida diaria.

4. Participar en su comunidad, tomando parte en

elecciones para una directiva de curso

I. Selección de Alternativas

Lo puedes lograr en 3 pasos Lee entendiendo lo leídoRecuerda lo estudiado, tomando en cuenta la información subrayada.Expresa tu respuesta marcando la alternativa

INSTRUCCIONESEstimado estudiante, a continuación encontrarás 10 preguntas de alternativa y dos de desarrollo. La idea es que las respondas en este mismo archivo Word, para que luego lo guardes en tu computador o en un pendrive.

1. Lee la siguiente afirmación

Nacemos con ellos y nos pertenecen como resultado de nuestra humanidad

¿Con qué característica de los derechos humanos se relaciona esta afirmación?

A. Su carácter universal.B. Su carácter inherente.C. Su carácter indivisible.D.Su carácter inalienable.

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2. ¿Cuál de los siguientes derechos fue uno de los primeros en ser reconocidos, y por lo tanto, parte de los derechos de primera generación?A. El derecho a voto.B. El derecho a educación.C. El derecho a libertad religiosa.D. El derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminación.

3. Mira las siguientes imágenes y responde.

1. La Biblia 2. Enciclopedia 3. Constitución Politica

4. Reglamento Escolar

¿En cuál de estos documentos o textos se establece, entre otras cosas, los derechos que garantiza el Estado al interior de la sociedad?A. 1B. 2C. 3D. 4

4. ¿Con qué derecho de las personas se relaciona el deber de respetar las creencias religiosas y las ideas políticas de los demás?A. Derecho a la propiedad.B. Derecho a pensar y opinar libremente.C. Derecho a la vida y seguridad personal.

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D. Derecho a reunirse y formar asociaciones.

5. Lee entendiendo el siguiente texto y responde.

DERECHOS PARA UN ADULTO DERECHOS PARA UN NIÑO Y UN JOVEN.

Para los adultos es muy importante que se les respete el derecho a trabajar siempre bajo condiciones adecuadas.

Para los niños y los jóvenes es muy importante que se asegure el derecho a tener educación gratuita y de calidad.

En relación al cumplimiento de estos derechos, ¿qué deber en común tienen que cumplir adultos, niños y jóvenes?A. Respetar las normas del tránsito.B. Respetar los horarios de entrada y salida al trabajo y colegio.C. Seguir adecuadamente los tratamientos médicos.D. Cuidar el entorno, botando los desperdicios donde corresponda.

6. Lee la siguiente lista y responde

Si tuvieras que clasificar estas acciones, ¿qué nombre utilizarías para clasificarlos?

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Resguardar la seguridad social. Entregar servicios médicos. Asegurar la calidad de la educación.

A. Deberes del Estado.B. Derechos del Estado. C. Deberes de las personas.D. Derechos de las personas

7. Lee la siguiente definición y luego.

Respeto de las ideas, las creencias o las prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias

¿A qué actitud cívica corresponde esta definición?A. Empatía.B. ToleranciaC. Honestidad.D. Discriminación.

8. Mira la siguiente imagen y luego responde.

¿Qué actitud cívica se ve representada en esta situación?

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Descripción de la imagen:Mujer adulta y un niño llevando cosas a una niña en silla de ruedas.

A. Respeto a la privacidad.B. Respeto a la propiedad privada.C. Respeto a los espacios públicos.D. Respeto a las diferentes condiciones físicas.

9. Cuidar los edificios públicos , no rayando por ejemplo sus paredes, es una actitud cívica relacionada con:A. El cuidado del medio ambiente.B. El cuidado del patrimonio natural.C. El patrimonio del patrimonio cultural material.D. El cuidado del patrimonio relacionado con las manifestaciones

inmateriales.

10. Mira la siguiente imagen y responde

¿Cuál de las siguientes actitudes cívicas, permiten resguardar el patrimonio presente en la imagen?

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Descripción de la imagen:Jóvenes realizando labores.

A. No discriminar.B. Evitar contaminar el entorno.C. Respetar el espacio privado del hogar.D. Cuidar los espacios comunes al interior del colegio.

II. Reconociendo Derechos y deberesMira la siguiente imagen y completa las frases:

1. La imagen representa el derecho a:

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2. ¿Qué obligaciones tienen las personas con este derecho?

3. ¿Qué obligaciones tiene el Estado?

III. El Valor de nuestro PatrimonioMira las siguientes imágenes y completa la tabla.

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Parque Nacional Torres del Paine

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Criterios Imagen 1 Imagen 2

Tipo de patrimonio

Importancia para su conservación.

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Ascensores de Valparaíso

Medidas que adoptarías para su conservación.

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