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PLAN DE ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO QUINTO GRADO

NOMBRE DEL DOCENTE: MARÍA GUADALUPE MARTÍNEZ GONZÁLEZ GRADO Y GRUPO: 5 C NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA MUNICIPIO: TULTITLAN NOMBRE DE LA ESCUELA: “JOSE MA. MORELOS Y PAVÓN” C.C.T. 15DPR0050G TURNO: MATUTINOZONA: 85 SECTOR: VII SUBDIRECCIÓN O DEPARTAMENTO: NAUCALPAN.

FECHA ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO

TÍTULO DEL PROGRAMA

DE TELEVISIÓN

MEDIO VIRTUAL, RECURSO DIGITAL,

PROGRAMA DE TV, LIBRO DE

TEXTO U OTRO

ACTIVIDADES ACTIVIDADES PARA ALUMNOS QUE REQUIERAN MAYOR APOYO

EVIDENCIAS YEVALUACIÓN

Lunes 21 de

septiembre

Artes

Utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.

Para darle forma y color… a tu imaginación

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Lee la información :ANEXO 1 Ahora observa al personaje de la obra de teatro y describe en tu libreta que características físicas crees que tiene y que emociones te imaginas puede representar en la obra.

Trabajo con USAER Con el alumno Mauricio de lunes a viernes con los contenidos del grupo con sus respectivas adecuaciones curriculares.

Descripción del personaje. Redacción, contenido y ortografía.

Educación Socioemocion

al

Reconocer las desventajas de una mente desatenta, las ventajas de una mente atenta y técnica para ayudar a su mente a enfocarse.

1,2,3, y volvemos a empezar

Facebook de la escuelaWhatsApp blog escolar Programación de TV.Fonoteca Nacional INBA

A través de relatar su historia personal el alumno examina y aprecia las fortalezas en su contexto familiar, escolar y cultural. Lee y realiza las actividades:Anexo 2

Actividad realizada de los recuadros. Ortografía correcta.

Ciencias naturales

Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta correcta y

¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

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Identificar los alimentos de su entorno que le permiten cubrir las características de la dieta correcta. Escribe en tu libreta que comiste el día de ayer y con estos datos realiza el: Anexo 3

Realización del cuadro de menú. Ortografía correcta.

las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma de decisiones que impliquen mejorar su alimentación.

Geografía

Reconoce consecuencias de los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

Rotación y traslación de la Tierra


Identifica los movimientos de rotación y traslación y sus efectos sobre la Tierra.Dibuja en tu cuaderno el movimiento de rotación de la tierra y el movimiento de traslación. Realiza el: Anexo 4

Actividades realizadas. informaciónorganizada ycorrecta.

VALORESFORMACIÓN

CIVICA Y ETICA

Define acciones que contribuyen a un proyecto de vida sano y seguro

Blog escolarhttps://blogprimariamorelos.wordpress.com/CINEMORELOS

Consulta la cartelera y ver los videosComentar el contenido con sus padresElaborar un organizador (mapa mental, mapa conceptual, cuadro sinóptico o esquema) sobre acciones de vida sana

Hacer uso de las imágenesVER ANEXO 5

información organizada y correcta

Martes 22 de

septiembre

Matemáticas

Anticipación del número de cifras del cociente de una división con números naturales.

Elotes para vacaciones

Facebook de la escuelaWhatsApp, blog escolar Programación de TV.L.T. pág. 10 y 11

Elabora en tu cuaderno una división simple y coloca el nombre a cada uno de los elementos de la división. Posteriormente responde: 1.-¿ Qué representa el cociente en la división? Revisar: Anexo 6. Seguidamente resuelve el desafío # 3 ¿Cuántas cifras tiene el resultado? De la página 13 de tu libro de desafíos matemáticos. En la que determinaras el número de cifras de cociente y al mismo tiempo estimaras el resultado

Actividad resuelta correctamente.

Ciencias naturales

Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su comunidad para propiciar la toma

La buena alimentación es un asunto de elección

Facebook de la escuelaWhatsApp, blog escolar Programación de TV.L.T. pág. 12, 13 y 14

Platica con tus familiares acerca de lo que comen en casa. ¿Es sano?, ¿qué significa sano para ellos?, ¿qué es balanceado?, ¿cuál será la dieta correcta? Realiza el: Anexo 7.

Tabla sobre los trastornos alimenticios. información organizada y correcta

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de decisiones que impliquen mejorar su alimentación.

Lengua materna

Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados. Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un texto histórico.

Tokio 2020 Facebook de la escuelaWhatsApp, blog escolar Programación de TV.Videos

Lee de nuevo el suceso histórico sobre Iturbide y trata de organizar y redactar de nuevo la información considerando que tenga una secuencia lógica y que contenga: inicio, desarrollo y cierre. Recuerda usar tus adverbios de tiempo o nexos temporales en tu redacción. Si el tema no te convence puedes usar el tema de tu preferencia para redactar tu relato histórico. Apóyate del formato del: Anexo 8

Relato Historico Informaciónorganizada ycorrecta.

Historia

Ubica procesos de la primera mitad del siglo XIX aplicando los términos década y siglo, y localiza cambios en la división territorial.

La primera mitad del siglo XIX en la línea del tiempo.


Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas de la independencia de México.¿Cómo terminó?¿Quiénes participaron?¿Cuánto tiempo duró la lucha?¿Quién la inició?¿Con quién terminó?Leer en voz alta el texto de la página 12 de tu libro de texto de historia. Mientras realiza la lectura, ve comparando la lectura con lo plasmado en la línea del tiempo y en el mapa histórico de las páginas 14 y 15. Terminando de leer y relacionar dibuja la línea de tiempo en tu libreta.

Cuestionario y línea de tiempo correctamente.

Miércoles 23 de

septiembre

Geografía Reconoce en mapas la extensión y los límites territoriales de los continentes de la

Proyecciones de la Tierra


Identificar la utilidad de los mapas y los tipos de proyecciones cartográficas.¿Para qué sirven los mapas?

¿En qué situaciones los podemos utilizar?Realiza el: Anexo 9

Actividades realizadas correctamente.

Tierra.

Matemáticas

Anticipación del número de cifras del cociente de una división con números naturales.

Balones en juego


Determinar el número de cifras del cociente de números naturales y estimar su valor sin utilizar el algoritmo convencional.Realiza el: Anexo 10

Problemas matemáticos resueltos.

Formación Cívica y Ética

Explica situaciones que puede afectar su dignidad e integridad personal y sus derechos, se apoya en otras personas e instituciones para protegerse y defenderse.

¡Cuidado! Peligro a la vista


Argumenta situaciones en su casa o en el lugar donde viven que pueden poner en riesgo sus derechos humanos y los de otras niñas, niños y adolescentes.Investiga y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.1.-¿ Qué son las garantías individuales?2.-¿ Cuál es la función de la Comisión Nacional de los derechos humanos?3.-¿ Qué significan las siglas ONU ?

Cuestionario contestado correctamente.Ortografía

Lengua materna

Identifica los recursos retóricos en la publicación.

Un eslogan para las gelatinas


Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas: El eslogan.Copia en tu cuaderno un anuncio publicitario en donde identifiques cual es el producto anunciado, su frase principal, su imagen, cuál es su propósito y cuál es su eslogan (el eslogan es la frase principal del anuncio, ejemplo: Sabritas, “a que no puedes comer solo una”)

Anuncio publicitario .informaciónorganizada yCorrecta.

Lengua de Señas Mexicana

Reconoce la importancia del lenguaje de señas como parte del multilingüismo, para la promoción, protección y preservación.

YOUTUBEblog escolar

Observa el video Grabar un video deletreando tu nombre en lengua de señas mexicana

Jueves 24 de

septiembre

Matemáticas Anticipación del número de cifras del cociente de una división con números naturales.

Meses sin intereses


Seleccionar el resultado exacto de divisiones de números naturales, haciendo uso de diversos procedimientos, sin utilizar el algoritmo.Resuelve las siguientes operaciones:Anexo 11

Operaciones resueltas.

Historia

Describe características del campo y la ciudad durante las primeras décadas del siglo XIX

Vida cotidiana en el campo durante el siglo XIX

Facebook de la escuelaWhatsApp, blog escolar Programación de TV.L.T. pág. 16

Analiza los cambios en la vida cotidiana de la sociedad mexicana durante la primera mitad del siglo XIX.Realiza en tu cuaderno un cuadro comparativo y dibuja cómo crees que era situación antes en el campo y como era en la ciudad durante el siglo XIX.Lee el tema de "La vida cotidiana en el campo y la ciudad" del libro de texto de historia Páginas. 32 y 33. Para profundizar sobre el tema.

Cuadro comparativo

Lengua materna

Identifica los recursos retóricos en la publicación.

Para una buena educación, creatividad e innovación


Recorta 3 anuncios publicitarios y analízalos para luego responder las siguientes preguntas en tu cuaderno.¿Cuál será la función de los eslogan en los anuncios?¿Cuáles eslogan les gustan más?¿Han comprado el producto que ofrecen dichos anuncios?

Preguntas contestadas correctamente.

Educación Física

Integra sus habilidades motrices en retos y situaciones de juego e iniciación deportiva, con la intención de reconocer sus límites, posibilidades y potencialidades.

Superando retos


Participa en retos motores, deportes alternativos y juegos modificados que implican conjuntamente la puesta en marcha de habilidades de locomoción, manipulación y estabilidad.Realiza la siguiente actividad:Anexo 12

Actividad realizada.

Lengua materna

Comprende la función de fábulas y refranes.Interpreta el significado de fábulas y refranes.

Los refranes y las fábulas


Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: Características de los refranes, el lenguaje metafórico, figurativo o frases sugestivas, el consejo o moraleja.Escribe en tu cuaderno un refrán y una fábula no olvides escribir la moraleja y su significado. Pide ayuda a tus padres para que te platiquen algunas.

Escritura del refrán y de la fabula con moraleja.ortografía

Matemáticas Anticipación del número de cifras del cociente de

Tres en raya Facebook de la escuelaWhatsApp,

Seleccionar el resultado exacto de divisiones de números naturales, haciendo uso de diversos procedimientos sin utilizar el algoritmo.

Problemas matemáticos resueltos.

Viernes 25 de

septiembre

una división con números naturales.

blog escolar Programación de TV.

Realiza los siguientes ejercicios: Anexo 13

Educación socioemocion

al

A través de relatar su historia personal el alumno examina y aprecia las fortalezas en su contexto familiar, escolar y cultural,

Un mapa diferente


Reconoce fortalezas dentro de su historia personal, familiar y de comunidad.Realiza una pequeña biografía de tu vida. Después responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.1.- ¿Qué es lo más importante de tu vida? 2.- ¿Qué es lo que más te gusta del lugar en dónde vives?3.- ¿Qué es lo que más aprecias de tu familia?4.- ¿Qué es lo que más te gusta de la escuela?

Biografia.Redacción, contenido y ortografía.

Vida saludable

Consciencia de sí para la adquisición de estilos de vida saludable.

Un diario me ayuda a fomentar una vida saludable III


Estilos de vida saludable.Realiza los siguientes ejercicios: Anexo14

Ejercicios realizados.

Titular del grupo Vo. Bo.

Profra. María Guadalupe Martínez González. SELLO Profra. Rosa Lydia Valdivia Guerrero.Nombre de la maestra Directora de la escuela

ANEXO 1

ANEXO 2

ANEXO 3

ANEXO 4

ANEXO 6

ANEXO 7

TRASTONO ALIMENTICIO

CAUSAS CONSECUENCIAS PREVENCIÓN

DESNUTRICIÓN

ANOREXIA

BULIMIA

SOBRE PESO Y OBESIDAD

ANEXO 8

ANEXO 9

ANEXO 10

ANEXO 11

ANEXO 12

Contesta las siguientes preguntas:

Explica qué fue lo que más se te dificultó al expresarte sin palabras.

Anota todas las posibilidades que tenemos para comunicarnos y expresarnos corporalmente.

ANEXO 13

ANEXO 14

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