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LISTA SEMANAL DE TAREAS
3ERO “B” DE SECUNDARIASemana del 05-09 de diciembre de
2016.
FECHA DE ENTREGAMATEMATICAS III
Viernes 9 de diciembre.
ENTREGA:A buzón, a primera hora.
Contestar los puntos IV y V de la guía de estudio para examen bimestral.EN HOJA BLANCA, CARPETA Y HOJA DE PRESENTACION.
TAREAS HISTORIA DE MÉXICO (II)Miércoles 7 de diciembre.
ENTREGA:En el salón de
clases.
Entregar a revisión el trabajo elaborado en clase sobre el tema: Mi Historia personal.
TAREA FORM. CÍVICA Y ÉTICA II (FCE II) Lunes 5 de diciembre.
ENTREGA:En el salón de
clases.
Instrucción: IMPRIME LA GUÍA CORRESPONDIENTE AL BIMESTRE 2 DE LA MATERIA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. (ANEXO AL FINAL)
*La guía será trabajada en el salón.
TAREAS CIENCIAS IIIMartes 6 de Diciembre.
ENTREGA:En el buzón a primera hora.
Realiza esta actividad en hoja impresa.
Elabora el crucigrama del tema clasificación de los materiales de tu guía del bloque II.(Anexo al final)
Ánimo !
TAREAS ESPAÑOLViernes 9 de diciembre.
Traer su libro de lectura. LECTURA DIARIA 30 MINUTOS MÍNIMO.
FECHA LIMITE DE ENTREGA:Miércoles 14 de diciembre.NO DESPUES
ENTREGAR REPORTE DE LECTURA (Puedes entregarlo antes de la fecha límite, NO DESPUES)
Miércoles 7 de diciembre.
Copia el siguiente recuadro. Investiga lo que se te pide, escribiendo completa la
información de dos fuentes.
Concepto y propósito:
Características:
RESEÑA
INTRODUCCIÓN
ENTREGA:En el salón de clases.
DEDICATORIA
Después de haber investigado, escribe tu conclusión: ¿Qué factor tienen en común tanto la reseña, introducción y la dedicatoria?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Fuentes:1) _________________________________________________ 2)__________________________________________________
EN HOJA BLANCA CON DATOS
GUIA DEL CONTENIDO DEL BLOQUE 2 DE CIENCIAS III (QUIMICA)
Modelos atómicos
Relaciona trazando con una línea el nombre del científico con su modelo propuesto.
Considera que los átomos no son esferas solidas, sino que estan constituidos por cargas positivas (protones) concentradas en un núcleo muy pequeño y cargas negativas (electrones) que se mueven a su alrededor en el espacio vacio (orbitales). Modelo de Bohr.
Considera que los átomos son esferas solidas, como bolas de billar, que no pueden partirse o dividirse en partes mas pequeñas (son indivisibles). Modelo de Dalton.
Demostró que los átomos no eran macizos, como se creía, sino que están vacíos en su mayor parte y en su centro hay un diminuto núcleo. Modelo de Rutherford.
Contempla los àtomos como esferas solidas con carga positiva que contienen corpusculos con carga negativa (como pasas dentro de una esfera de gelatina), que reciben el nombre de electrones. Los átomos son electricamente neutros (tienen la misma cantidad de carga positiva y negativa). Modelo de Thomson.
Resuelve la siguiente sopa de letras.
TABLA PERIODICA
Contesta el cuestionario correctamente.
1. ¿Quién propuso una clasificación de los elementos donde se predijo la existencia de 3 elementos aún no descubiertos?
2. ¿Qué dice la ley periódica moderna?
3. ¿Quién propuso a la tabla periódica moderna?
4. ¿Cómo se denomina a la tabla periódica moderna?
5. ¿Cuántas familias químicas existen y como se representan?
6. Los niveles de energía son numéricamente iguales a los...
7. ¿Qué nombre se da a los elementos cuyas propiedades se ubican entre la de los metales y las de los no metales?
8. ¿Cómo se denominan a los elementos con brillo metálico, conductividad eléctrica y térmica, dureza, ductibilidad y maleabilidad?
9. ¿Cuántos periodos tiene la tabla periódica?
10. ¿Qué nombre recibe el grupo 1A?
11. ¿De qué forma podemos llamar también al grupo VIIA?
12. ¿Cuáles son los elementos conocidos como gases inertes?, nómbralos.
13. ¿En que se basa la distribución de los elementos químicos por bloques?
14. ¿Cuáles son las letras asignadas a los 4 bloques?
15. ¿A qué bloque pertenecen los elementos de transición interna (lantánidos y actínidos)?
16. ¿De qué otra forma se conocen a los elementos de transición interna?
17. ¿Cuál es el radio atómico de los elementos?
18. ¿Qué es la electronegatividad?
19. ¿De qué forma varia la electronegatividad en el sistema periódico?
20. ¿Qué elementos tienen aplicaciones en la industria metalúrgica y en la joyería?
21. ¿Cuáles son los elementos más empleados para anuncios luminosos?
22. ¿Qué elementos radioactivos son más empleados para la producción de energía nuclear?23. ¿Qué elementos son más empleados para la prevención de la caries?
24. Elemento primordial para las personas con deficiencias respiratorias
GUÍA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
BIMESTRE 2
Nombre:______________________________________________________________ Grupo:______
1. Haz lo que se te pide a continuación y al final reflexiona sobre el conocimiento y valoración de tus capacidades.
En el recuadro de abajo dibuja el contorno de tu figura, escribe tu nombre y apellido en la parte superior.
A la altura de la cabeza escribe dos o tres actividades intelectuales que puedes realizar con eficiencia. Haz lo mismo en otras partes de tu dibujo:
A la altura de los ojos, dibuja seres u objetos que admiras. En los oídos, nombres de cantantes o música que te agrada. En la boca, alimentos que te gusten. En la nariz, algo que te agrade oler. En la mano derecha, actividades en las que eres hábil. (puedes cambiar a la izquierda si eres
zurdo) En la mano izquierda (si eres diestro, en la derecha si eres zurdo) actividades en las que no
destacas. A la altura del corazón, seres, hechos o cosas que aprecias. En el pie derecho, actividades que realizas con gusto. En el pie izquierdo, las que haces a disgusto.
2. Individualmente llena el cuadro en el que registres las principales capacidades y potencialidades que identificas en ti, derivando de ellas aspiraciones realistas y asumiendo el compromiso de llevarlas a cabo. Fíjate en el ejemplo, luego trabaja en tu libreta.
EJEMPLO
Capacidades Potencialidades Aspiraciones Compromisos a realizarPara aprender matemáticas.
Para relacionarme con otras personas.
Para resistir jornadas largas de estudio.
Creo que puedo inscribirme en una carrera donde lleven matemáticas para ejercer en condiciones difíciles de trabajo.
Me gustaría ser Ingeniero civil.
Voy a seguir preparándome porque me gustaría hacer la carrera sin reprobar ninguna materia.
Capacidades Potencialidades Aspiraciones Compromisos a realizar
Ámbito Definición del ámbito Ejemplo de realización personalA. Estudio
B. Trabajo
C. Recreación
Actividad orientada a generar riquezas o satisfacer necesidades
Permite la adquisición de conocimientos y desarrollar capacidades
Manifestación del potencial técnico y espiritual
3. Relaciona las primeras dos columnas y escribe una situación en cada ámbito resultante que te haría sentir realizado.
4. De manera individual, analiza si realizas los siguientes comportamientos característicos de un estilo de vida sano. Analiza los casos en que tu respuesta fue NO y reflexiona sobre lo que puedes hacer para lograr un estilo de vida más sano.
Anota una X en el Sí o No según corresponda en cada caso.
Rasgos de un estilo de vida sana Si No¿Haces ejercicio por lo menos tres veces a la semana?¿Practicas algún deporte?¿Duermes por lo menos seis horas cada día?¿Despiertas descansado?¿Comes tres veces al día todos los días?¿Tienes una alimentación balanceada?¿Tienes un peso saludable?¿Tomas por lo menos dos litros de agua al día?¿Cuidas tu higiene personal?¿Te has hecho un examen médico en el último año?¿Tienes todas las vacunas que necesitas?¿Te revisa el dentista por lo menos una vez al año?¿Te proteges y evitas riesgos innecesarios?¿Controlas la ansiedad y el estrés?¿Evitas fumar?¿Evitas consumir alcohol y otras drogas?¿Convives con tu familia?¿Platicas con tus familiares de tus sentimientos y preocupaciones?¿En tu familia se brindan apoyo en momentos difíciles?¿Participas en tu comunidad?¿Tienes tiempo de jugar y divertirte?¿Tienes amigas y amigos?¿Buscas apoyo en tus amigos?¿Tus relaciones afectivas y amorosas son de respeto?
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5. ¿Recientemente tomaste una decisión personal en la que no contaste con suficientes elementos de juicio? ¿Cuál fue el resultado? ¿Podría haber sido mejor? Recuerda una situación en la que no tomaste en cuenta el aspecto ético. ¿Qué ocurrió? ¿Cómo te sentiste? Escribe unas líneas que expresen las enseñanzas derivadas de las reflexiones anteriores.
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6. Lee lo que escribió Sor Juana Inés de la Cruz sobre su propósito de formación autodidacta y al final da respuesta a las preguntas que se te presentan.
“Empecé a estudiar gramática, en la que creo no llegaron a veinte las lecciones que tomé; y era tan intenso mi cuidado, que siendo así que en las mujeres y en la más florida juventud es tan apreciable el adorno natural del cabello, yo me cortaba de él cuatro o seis dedos, midiendo hasta donde llegaba antes, e imponiéndomele y de que si cuando volviese a crecer, hasta allí no sabía tal o cual cosa que me había propuesto aprender en tanto que crecía, me lo había de volver a cortar en pena de la rudeza. Sucedía así que el crecía y yo no sabía lo propuesto, porque el pelo crecía aprisa y yo aprendía despacio, y con efecto le cortaba en pena de la
rudeza: que no me parecía razón que estuviese vestida de cabellos: cabeza que estaba tan desnuda de noticias, que era el más apreciable adorno.”
¿Qué sacrificios o pruebas estás dispuesto a realizar para alcanzar tus metas?
Para lograr ______________________________________________________________________________
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Estoy dispuesto a _________________________________________________________________________
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7. Lee lo siguiente, y luego escribe los pasos más importantes que te llevarán a la realización de tu proyecto de vida.
“Propósito de Año Nuevo”
Armando Fuentes Aguirre
Un sólo propósito de Año Nuevo me fijé este año. Yo mismo soy ese propósito. Los propósitos son para cumplirse, y yo no estoy cumplido. Soy, en el mejor de los casos, una buena intención. Nada más. Debo cumplirme, entonces. Porque sucede que juzgo a los demás por sus acciones, y me juzgo a mí mismo por mis intenciones. En los demás exijo la obra, pero tratándose de mí creo que los proyectos bastan para justificarme. Yo mismo, pues, soy mi propósito de Año Nuevo. Espero cumplirme. O, por lo menos, dar algunos pasos para cumplir –algún día- mi propósito.
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8. Lee las preguntas y elige la opción correcta.
Los siguientes son ejemplo de ciudadanos que participan en la vida democrática de nuestro país excepto:
a) Luis emitió su voto libre y secreto en las pasadas elecciones.
b) Pedro manifestó su desacuerdo por escrito sobre la decisión que tomó un representante de partido.
c) Carlos participó en debates sobre asuntos de interés colectivo.
d) Artemio se abstuvo de participar en las elecciones anteriores.
En la colonia donde vive Paulina, hay un rio, con el paso del huracán “Alex”, la mayoría de los habitantes perdieron todo, ella, ante tal situación, se ofrece como voluntaria para apoyar a las personas damnificadas. ¿Cuál de las siguientes acciones demuestra en Paulina mayor solidaridad?
a) Proporciona información incierta de los damnificados al personal de protección civil ya que no conoce a todos.
b) Apoya cuidando a los menores de edad, entreteniéndolos con diversos juegos y leyéndoles historietas.
c) Apoya en la elaboración de los alimentos, pero guarda varias raciones para llevárselas a su casa y cenárselas con su familia.
d) Les pide dinero a sus amigos de la escuela para dárselo a las madres de familia.
¿En cuál de los siguientes casos se expone una situación social que les permite a los individuos desarrollarse mejor en su entorno?
a) En un pueblo construyeron un nuevo centro deportivo para toda la comunidad.
b) El Presidente Municipal de un pueblo ayudó a sus amigos a regularizar sus negocios, perdonándoles grandes adeudos de agua potable.
c) En una comunidad, para poner una fábrica de ropa, tuvieron que deforestar una parte del bosque, a cambio la empresa prometió empleos para los habitantes.
d) En un pueblo, el gobierno municipal compró una nueva bomba de agua para abastecer mejor a la parte central del pueblo, aunque a los alrededores aun van a carecer de agua potable.
9. Lee los siguientes casos y responde correctamente.
En una escuela secundaria se procederá democráticamente para elegir a la nueva Sociedad de Alumnos. En el proceso se tendrá el apoyo de representantes del IFE que vendrán a auxiliar y a asesorar a las dos planillas participantes. Antes del proceso las planillas deben de realizar sus campañas, pero Alejandro quien encabeza la planilla “morada” no quiere promover el voto a su favor en el salón donde está su contrincante, ya que considera que la mayoría de ese grupo no votará por él.
Si tú fueras uno de los representantes del IFE que asistieron a la escuela, ¿qué le recomendarías a Alejandro?
a) Que evite ir a donde no es bien recibido para que no haya problemas con los otros alumnos.
b) Visitar sólo los salones donde sabe que puede convencer a la mayoría de los alumnos.
c) Prometer que a cambio de votos ese grupo gozará de privilegios.
d) Asistir a todos los salones y establecer un diálogo respetuoso con todos los alumnos.
El ejercicio de la libertad implica:
a) Vencer a los demás.
b) Establecer límites en las personas.
c) Utilizar la razón antes de actuar y de decidir.
d) Respetar sólo mis derechos.
Arturo y Héctor son compañeros de trabajo, Arturo no es creyente pero respeta la manera de ser de su compañero, Héctor siempre trata de convencerlo que se haga católico. ¿qué valor le falta desarrollar a Héctor para entender la posición de Arturo?
a) Justicia
b) Tolerancia
c) Honestidad
d) Solidaridad
¿En cuál de las siguientes situaciones se presenta un ejemplo de pluralidad?
a) La Secretaría de Educación aplicará la evaluación universal a miles de maestros de primaria en el 2012.
b) La Secretaría de Desarrollo Social capitalina tiene relación constante con todos los comités vecinales sin importar la militancia partidista de sus integrantes.
c) Todos los alumnos de mi generación asistirán a la fiesta de graduación que nos tienen preparada las autoridades del plantel.
d) En una reunión del Congreso de la Unión todos los diputados estaban discutiendo una ley y no llegaron a ningún acuerdo.
¿En cuál de los siguientes casos se manifiesta el significado del valor de la solidaridad?
a) Dar a cada persona lo que necesita, merece o le corresponde de acuerdo a sus derechos.
b) Actuar, pensar o sentir como nos guste o queramos sin presiones, interferencia o amenazas de nada.
c) Aceptar que entre los seres humanos existe una enorme variedad en las formas de pensar, sentir o actuar.
d) Un sentimiento de compromiso hacia los demás y lo expresamos con actitudes que unen, consolidan, estrechan y fortalecen nuestras relaciones personales.
¿Cuál de los siguientes ejemplos representa a una persona que está ejerciendo una ciudadanía responsable?
a) El Profesor Antonio después de analizar las propuestas de los candidatos en los debates, ha decidido dar su voto a quien mejores propuestas hizo.
b) El líder de una ruta de camiones les avisa a los choferes que deben votar por determinado candidato porque si no, pueden perder su empleo.
c) El director de una secundaria hace proselitismo en ella, a favor de cierto candidato repartiendo volantes entre el personal y el alumnado.
d) El candidato de un partido político al conocer los resultados de la elección invita a sus seguidores a tomar las oficinas del IFE para protestar.
10. Realiza una autoevaluación sobre tu disposición para escuchar a los demás en las siguientes situaciones y contesta lo que harías o lo que dirías.
SITUACIÓN ¿QUÉ HAGO? ¿QUÉ DIGO?
Un@ amig@ acaba de terminar con su novi@ y está muy triste.
Vamos a ir una conferencia sobre sexualidad, va a durar dos horas.
Mi mamá quiere hablar conmigo.
La tutora de la escuela me citó a la salida
11. Organiza en el siguiente esquema de un proyecto de vida las actividades y reflexiones que has realizado en este Bloque 2.
¿Quién soy? ¿En qué clase de persona quiero convertirme?¿Cuáles son mis fortalezas, cualidades y habilidades?
Metas y objetivos en 1 año:
¿Cuáles son mis valores? Metas y objetivos en 5 años:
Mis limites, miedos, debilidades: Metas y objetivos en 10 años:
Lo que le da sentido a mi vida, lo que me hace feliz, lo que me interesa y valoro de mí:
¿Qué tipo de ciudadana o ciudadano quiero ser?
Mis aspiraciones y mi potencial: ¿Qué debo hacer para lograr estos objetivos? Hábitos que debo desarrollar, lo que necesito aprender, actitudes que requiero fortalecer, lo que debo controlar en mi carácter o mi forma de ser.
Condiciones favorables y desfavorables ¿Qué cambios requiero en mi estilo de vida?
¿Cuáles son mis criterios y prioridades? ¿Qué decisiones debo tomar?
¿Qué apoyos requiero?
12. Completa las siguientes oraciones con las palabras del recuadro.
a) Participar en la solución de problemas comunes y proyectar el futuro de la sociedad, son características de un ciudadano ___________________.
b) La _____________________ no es sinónimo de soportar a quienes "no son como yo", sino respetar a todos reconociendo el derecho a la diferencia.
c) Es la expresión de distintas opiniones y formas de entender un hecho o un problema. Voz de las minorías en una sociedad plural, es un ______________________.
d) El ___________________ personal y social se ve determinado por las condiciones del entorno y circunstancias actuales.
e) El ____________________ es un acuerdo tomado por un grupo, considerando diversas opiniones y propuestas.
TOLERANCIA DICENSO CONSENSO DEMOCRÁTICO DESARROLLO
REPORTE DE LECTURA
Nombre del alumno:__________________________________
Grupo:___________ Núm. de lista:__________ Fecha de entrega_________________
Título del libro:___________________________________________
Autor:___________________________________
Género:________________________________
Trama (describe a detalle de qué trata el libro)
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Personajes principales (incluye sus características físicas y psicológicas)
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Personajes que me gustaron más (detalla por qué te gustaron)
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Escribe tu opinión personal sobre el libro (¿Me gustó? ¿Por qué? / ¿No me gustó? ¿Por qué?)
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