PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE CULTURA DE PAZ,NO VIOLENCIA E INTERCULTURALIDAD DIRIGIDO A DOCENTES Y

PERIODISTAS DE LA CIUDAD DE EL ALTO – LA PAZ.

CONVOCATORIA

El Alto, Agosto de 2013

La Paz - Bolivia

1. ANTECEDENTES

Con el propósito de cumplir el mandato de la UNESCO en la promoción de una cultura de paz y prácticas cotidianas de no violencia activa, la Oficina de UNESCO en Quito, Representación para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela, en coordinación con UNESCO Lima, ejecuta el presente proyecto en áreas de frontera y/o en contextos de vulnerabilidad en los países de la Región Andina, con el propósito de profundizar el aprendizaje, la enseñanza y la difusión de productos comunicacionales y mensajes que promuevan el respeto y la vivencia plena de los Derechos Humanos y la Cultura de Paz.

En éste marco, la Fundación Machaqa Amauta asume la coordinación y desarrollo del “PROGRAMA DE FORMACIÓN SOBRE CULTURA DE PAZ, NO VIOLENCIA E INTERCULTURALIDAD DIRIGIDO A DOCENTES Y PERIODISTAS EN EL ALTO – LA PAZ, BOLIVIA”

La Fundación Machaqa Amawta, a través de la implementación del Programa, traduce la asistencia técnica de la UNESCO en el desarrollo de capacidades técnicas para la formulación de estrategias concernientes a la mejora global de la calidad y la pertinencia de la educación mediante un planteamiento integral y pluridimensional que comprenda aspectos como cultura de paz, no violencia, armonía con la naturaleza y promoción de la libertad de expresión y la libertad de prensa como derechos humanos, mediante actividades de sensibilización y seguimiento.

2. DESCRIPCION DEL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

2.1 PARTICIPANTES

Podrán participar de los procesos de capacitación, profesores/as y periodistas que sean propuestos por Centros Educativos, Medios de Comunicación Comunitaria y Organizaciones Sociales. Las instituciones deberán comprometerse a acompañar el proceso de capacitación, brindar el apoyo necesario a las actividades que se desarrollen durante el proceso de capacitación.

Los participantes seleccionados deberán comprometerse a completar la totalidad de los módulos, actividades de formación y actividades de puesta en práctica (individuales y grupales) programados en el proceso de capacitación.

En el proceso de selección de los participantes al programa, se valorará la capacidad de liderazgo, se buscará igualdad de género y se constituirá un grupo intergeneracional por la riqueza de experiencias y perspectivas de acción complementaria e interdisciplinaria.

Se seleccionarán entre Docentes y Periodistas Comunitarios, garantizando representación de todos los Distritos de la Ciudad de El Alto y de medios e instituciones de comunicación que generan procesos comunicativos en El Alto.

Los participantes seleccionados participarán en dos módulos comunes y uno diferenciado para los docentes y otro para comunicadores/periodistas.

El costo de materiales y capacitación está cubierto por el Programa.

2.2 MÓDULOS

El Programa de capacitación para Docentes y Periodistas, orienta procesos educativos modulares, que vincula talleres presenciales, aplicación de propuestas en espacios de interacción de los participantes, seguimiento presencial y virtual al proceso de formación, garantizando la articulación entre módulos desde una perspectiva integral. El proceso de formación tendrá una duración aproximada de 3 meses y estará compuesto por 4 módulos:

MODULO I: Cultura de Paz, no violencia e interculturalidad.

MODULO II: Elaboración de proyectos.

MODULO III: Estrategias para el aprendizaje para una cultura de paz.

MODULO IV: Periodismo para la paz.

Los módulos I y II están orientados a docentes y periodistas comunitarios. El módulo III a docentes y el módulo IV a periodistas.

El módulo tendrá una duración de 3 semanas, que incluirá: el encuentro presencial, actividades individuales y colectivas a través de la plataforma virtual. Cada módulo contendrá un promedio de cuatro unidades organizadas en sesiones o subtemas.

Cada módulo consta de:

Un encuentro presencial por módulo Actividades a distancia por cada módulo a través de la plataforma diseñada para

el Programa Un texto de apoyo impreso Material a apoyo como: bibliografía, enlaces web etc. Evaluaciones participativas por cada módulo Actividades virtuales y de redes sociales desde el soporte TIC. Actividades dinamizadas por grupos en sus espacios de acción

Los textos de apoyo para cada módulo serán proporcionados por el programa.

2.3 PLATAFORMA VIRTUAL

El soporte tecnológico para interactuar durante la totalidad del proceso de formación será la plataforma virtual de Unesco http://www.culturadepazunesco.org. desde la cual se dinamizara los procesos de formación e interactuación virtual y será monitoreada por el tutor y facilitador del módulo respectivo.

2.4 METODOLOGIA

El proceso de capacitación se sustentará en una metodología que tenga como punto de partida la práctica y vivencia de los participantes respecto a la cultura de paz, no violencia, interculturalidad y prácticas de información y comunicación en su accionar como Docente y Comunicador, la lectura crítica de las prácticas y sus contextos será insumo de reflexión, desmontaje, negociación cultural de aprendizajes consolidados y construcción consensuada de concepciones y propuestas, para posteriormente transitar hacia prácticas de incidencia y transformación en el campo de la educación y la comunicación.

La vinculación entre metodología, materiales y herramientas TIC fortalecerá capacidades para la promoción de una educación y comunicación para la paz, elaboración de proyectos participativos y de impacto, así como promover prácticas cotidianas de no violencia activa y construcción de capacidades interculturales.

Cada uno de los encuentros presenciales estará dinamizado a partir de un diseño metodológico y un plan de articulación de los módulos, acordes a los contenidos planteados por UNESCO. Los procesos tendrán un carácter altamente participativo, colaborativo y propositivo, en relación a que cada uno de los participantes interaccionan con las prácticas educativas y comunicativas, cada uno de los módulos estará a cargo de un Facilitador que dinamizará el taller presencial y el seguimiento e interacción a partir de la plataforma virtual de UNESCO en coordinación con el Tutor del Programa.

Se promoverá la construcción y aplicación de las propuestas en sus instituciones o espacios de trabajo, como una estrategia de difusión e incidencia en sus entornos de acción, las evaluaciones tendrán un enfoque participativo y formativo en el sentido de recuperar y valorar el acumulado constituido por los participantes y los grupos de trabajo. Los tutores harán seguimiento a los talleres de aplicación organizados por los participantes en sus instituciones y espacios con los que interactúan.

2.5 ENCUENTROS PRESENCIALES

Los encuentros presenciales se desarrollarán en un ambiente adecuado para la actividad de taller y acogedor en términos de propiciar un ambiente de convivencia, en éste sentido el encuentro presencial constituirá un ambiente comunitario de convivencia entre los y las participantes. Cada módulo se concreta y se articula con los otros módulos desde una perspectiva integral y es la actividad del encuentro presencial que metodológicamente integra los contenidos.

El encuentro presencial tendrá una duración de 9 horas continuas y se desarrollará desde la modalidad de taller, a la vez que se promoverán encuentros de 3 horas distribuidas en las tardes y noches entre semana o el sábado por la mañana, en función de la disponibilidad de los participantes.

2.6 ACOMPAÑAMIENTO

El acompañamiento y seguimiento será de manera permanente a través de la plataforma virtual de UNESCO, se complementará la interacción desde la perspectiva de red social (Facebook y Twitter) que se creara para el proceso. Para mayor concreción de capacidades, los participantes deberán prever un promedio de 3 horas semanales para las lecturas y 3 horas semanales para la interactuación en grupo. El acompañamiento será sostenido por los facilitadores y el tutor del proyecto, se preverá un horario para la interactuación en línea a través de los dispositivos virtuales, acordado entre el facilitador y los participantes.

2.7 MATERIAL COMPLEMENTARIO

A partir de los contenidos de los materiales enviados por UNESCO, se complementará y contextualizarán con un dossier impreso y digital que compile material pertinente relacionado a los ejes temáticos de cultura de paz, no violencia, interculturalidad y tecnología de información y comunicación.

2.8 SOPORTE BASADO EN TECNOLOGIA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

La plataforma virtual, gestionada por UNESCO, es el soporte tecnológico principal para el fortalecimiento del proceso de capacitación.

La Tecnología de Información y Comunicación se constituye en un dispositivo de optimización del proceso formativo porque facilita el acceso y gestión de la información orientada al fortalecimiento de aprendizajes, se complementara con otros enfoques como ser la Tecnología de Aprendizaje y Conocimiento TAC y Tecnología de Empoderamiento y Participación TEP. Al constituir cada una de estas tecnologías en enfoques, se concretarán en herramientas concretas y aplicables que faciliten la interactuación on line y off line.

Se promoverá, a través del taller presencial y recursos virtuales, a que cada uno de los y las participantes establezca su entorno de aprendizaje a partir de herramientas básicas y fundamentales, como son los gestores de información (evernote) almacenamiento en nube (dropbox) agregadores de contenido (RRS) trabajo colaborativo (Google Doc) y evaluación en línea.

Para la interacción en redes se utilizara el microblogin (twitter) a partir del hastag #EducacionPazBO, a la vez que se propiciarán comunidades de trabajo a partir de una página en Facebook establecida específicamente para el desarrollo del Programa y gestionada desde la perspectiva de Tecnología de Empoderamiento y Participación - TEP.

Se promoverá la construcción colectiva y colaborativa de un boletín semanal a partir del recurso paper.li donde se visibilizará la interactuación con contenidos digitales y utilización de recursos TIC de cada uno de los participantes.

El dossier digital será promovido por la coordinación del proyecto y los facilitadores a través del recurso scoop.it, responsabilizándose de la selección y compilación de materiales de lectura, apoyo, interacción con otros grupos de trabajo y visualización de la producción de los participantes.

Finalmente, un recurso de difusión que promueva la construcción de contenidos y el posicionamiento respecto a cultura de paz, interculturalidad, derechos humanos y posibilite un seguimiento y evaluación de la apropiación, será el recurso blog. Esta herramienta posibilitara al participante expresar su opinión en contenidos que se construyan en base a la investigación, reflexión sistematización respecto a los contenidos y prácticas promovidas por los módulos, los talleres, el trabajo grupal y la implementación de propuestas.

Todas estas herramientas digitales que se constituyen en recurso del proceso, serán orientadas al desarrollo de capacidades colaborativas y empoderamiento respecto a las tecnologías de información y comunicación.

2.9 REQUISITOS PARA LA PARTICIPACIÓN

Los postulantes al programa deberán llenar el requerimiento de información a través del formulario de pre inscripción, deberán ser propuestos por la Institución Educativa en la que trabajan o por decisión propia, en particular en el caso de los comunicadores/periodistas comunitarios.

Los participantes participarán en dos módulos comunes y uno diferenciado para los docentes y para los comunicadores/periodistas (tres módulos para Docentes y tres para periodistas).

Cada participante deberá dedicarle al programa de formación, un promedio de 3 horas semanales para las lecturas y 3 horas semanales para los ejercicios de aplicación.

Los participantes se comprometerán a realizar encuentros de aplicación en sus instituciones o espacios laborales por cada uno de los módulos del Programa.

2.10 PROCESO DE APLICACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Al término de cada unidad, encuentro presencial y módulo se realizarán evaluaciones participativas para estimular e identificar acciones de aplicación de los aprendizajes de los participantes en sus instituciones o espacios laborales.

Los tutores harán seguimiento a los talleres de aplicación organizados por los participantes en sus instituciones y espacios laborales.

Los criterios de evaluación, que serán consensuados con los participantes, se distribuyen de la siguiente manera: 20% orientada a la participación en los talleres presenciales, 40% para trabajos grupales1 y 30% para el trabajo individual.

Al final de cada módulo se realizará una evaluación individual y participativa del proceso de capacitación.

2.11 CERTIFICACIÓN

Al final del programa se certificará el proceso de formación contabilizando la totalidad de las horas empleadas.

1 Para facilitar el trabajo en grupos, se facilitaran herramientas basadas en TIC de trabajo colaborativo en línea.

2.12 PLAZOS PARA LA POSTULACIÓN

La fecha plazo para la postulación es el miércoles 28 del mes de agosto hasta las 18:00 a través del formulario respectivo. Una vez llenado el formulario de postulación se puede enviar a:

Avenida 20 de octubre, esquina Campos Nº 2665 • Edificio Torre Azul, Piso 5 - Oficina 502 Teléfonos:(591-2)2141235-2912721Fax: (591-2) 2912722 • Casilla Postal: 4406 E-mail: amawta@fmachaqa.org 

También se puede enviar el formulario escaneado (formato digital) a la dirección culturapazbo@gmail.com o solicitar, a esta misma dirección, el formulario digital e información complementaria.

Para ampliar la información, llamar al Cel. 70593223

La respuesta a la postulación se comunicará a la institución respectiva como a los postulantes, hasta el jueves 29 de agosto.