INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL MONSEÑOR AGUSTÍN GUTIÉRREZ

GUÍA DE TRABAJO

ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES CURSO SEPTIMO

DOCENTE CLARA INES ESPITIA PERIODO 4

FECHA DE INICIO 16 DE SEPTIEMBRE DE 2019

FECHA DE TERMINACIÓN

20 DE NOVIEMBRE DE

2019

COMPETENCIA

Competencia General: Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes de identidad,

promotores del desarrollo y fuentes de cooperación

Competencia Específica: Potenciar las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva para que reflexione sobre los grandes

logros y desaciertos de las culturas del mundo antiguo y su gran legado a la humanidad y los diferentes acontecimientos de la edad media,

logrando que se ubique en el espacio y el tiempo para que comprenda su realidad local, nacional y global desde una óptica crítica y reflexiva.

DESEMPEÑOS

PARA APRENDER

Reconozco múltiples relaciones entre eventos históricos: sus causas, sus consecuencias y su incidencia en la vida de los diferentes agentes

y grupos involucrados.

PARA HACERUtiliza mapas, textos, videos y cuadros

comparativos para analizar información y relacionarla con la actualidad.

PARA SERPromueve jornadas educativas para reconocer

la diversidad cultural y étnica

PARA CONVIVIR

Aplicar los valores de tolerancia, responsabilidad, honestidad, colaboración y

disciplina en cada una de las actividades respetando los criterios u opiniones de los

demás.

LOS EUROPEOS IRRUMPEN EN AMÉRICA

1. EUROPA A PRINCIPIOS DEL MUNDO MODERNO.

Europa a principios del siglo XV se encontraba en pleno Renacimiento. Este fue un período de grandes descubrimientos que posibilitaron la amplitud de conocimientos en distintos ámbitos de la vida de las personas. Comienzan a valorar su trabajo y a descubrir nuevas capacidades. La mirada se centra en los seres humanos, es decir, es una época Antropocéntrica, distinta al período de la Edad Media, donde el punto central era Dios. Además, surgió el Humanismo, corriente filosófica que afirmaba el valor del ser humano y postulaba la realización integral de su naturaleza. Todos estos elementos contribuyeron a la expansión europea.

2. LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS Y SUS CAUSAS.

A fines del siglo XV y durante el siglo XVI los europeos descubrieron e iniciaron la conquista de América y África. También llegaron a Asia y establecieron contactos comerciales con la India y China.España y Portugal fueron los dos países que descubrieron la mayor parte de los nuevos territorios.Las causas que hicieron esto posible fueron:

a) CAUSAS ECONÓMICAS:Los países europeos necesitaban con urgencia encontrar nuevas rutas comerciales con Oriente, especialmente con la India, ya que los Turcos Otomanos se apoderaron en 1453 de Constantinopla y cortaron el paso del comercio a través del mar Mediterráneo.b) CAUSAS TÉCNICAS:El importante desarrollo técnico de la época permitió la construcción de barcos más grandes y seguros. Además se agregaron implementos importantes para la navegación, tales como el timón, la brújula y la utilización del astrolabio. De esta forma, ya no existió el temor de introducirse mar adentro.c) CAUSAS CULTURALES:El afán emprendedor de los hombres de esta época, los llevó a querer explorar y conocer los puntos más distantes de la tierra. Se dedicaron con gran entusiasmo a recopilar datos sobre tierras lejanas y a confeccionar mapas de los territorios descubiertos.

3. CRISTÓBAL COLÓN, UN GRAN EMPRENDEDOR.Colón era el hombre característico de su época, era un navegante ambicioso y emprendedor, confiado en su razón y en su creencia. Colón comenzó a madurar en su cabeza una idea: “Llegar más rápido al Oriente atravesando el Océano Atlántico y abrir así, una nueva ruta para el comercio conAsia”.

Y LA TRAVESÍA COMIENZA...Antes de partir, Colón y los reyes católicos firmaron una especie de contrato, en donde quedaban establecidos los derechos y deberes de ambas partes. A este documento se le ha llamado: Capitulaciones de Santa Fe.

Después de varios meses de preparación, el día 3 de Agosto de 1492, Cristóbal Colón partió al Oeste desde el Puerto de Palos en España, con 100 hombres y tres embarcaciones: La Santa María, la Pinta y la Niña.

Gracias al diario de viaje del Almirante, sabemos que la travesía estuvo llena de dificultades: problemas de mal tiempo, tempestades, descontentos de la tripulación, amenazas de motines y el deseo de encontrar tierra firme lo antes posible. Finalmente, después de poco más de dos meses de navegación, el día 12 de Octubre, Rodrigo de Triana desde la Pinta avistó tierra firme.

Ese es uno de los momentos históricos más importantes de la humanidad. Desembarcaron en la pequeña isla de Guanahani, en las actuales Bahamas, a la que los españoles bautizaron con el nombre de San Salvador.

Los Tainos, pueblo perteneciente a la isla, observaban con asombro y curiosidad a aquellos forasteros de curiosas vestimentas y llenos de pelos. Nadie sabía entonces que se estaba registrando el primer encuentro entre dos culturas.

Actividad

1. Ubiquémonos en el espacio.Traza con un lápiz rojo la ruta del viaje que pensaba hacer Colón y con lápiz azul la del viaje que hizo en realidad.

Responde:

a) ¿Qué crees que habrán pensado los tainos, de esos curiosos visitantes?b) ¿Qué crees que se produjo en América con la llegada de los españoles? ¿un encuentro o choque cultural?, ¿por qué?c) ¿Qué lugar de América nos recuerda a Colón?d) ¿Qué otro nombre te gustaría para nuestro continente y por qué?

VIAJES FECHA LUGARES RECORRIDOS IMPORTANCIA DEL VIAJE

Primer viaje

Segundo viaje

Tercer viaje

Cuarto viaje

2. Observa el mapa de los viajes de Colón y describe sus trayectorias.

3. Completa los pensamientos de este navegante:

4. Lee cada una de las afirmaciones y escribe una V si es verdadera o F si es falsa. Debes justificar correctamente las falsas

1. _____ La misión encargada por el Papa a la corona española en América era evangelizar a sus habitantes.

2. _____Cristóbal Colón llegó a Asia en su primer viaje de exploración por el Atlántico.

3. _____ El grupo de soldados que formaba la expedición de conquista se denominaba hueste.

4. _____ Las empresas de conquista fueron financiadas por los Reyes católicos.

5. _____ La conquista española de los grandes imperios indígenas se vio favorecida por el apoyo que prestaron algunos grupos indígenas a los españoles.

6. _____ Las ciudades fundadas en América por los españoles se trazaban según el plano de damero.

Responde:

a) ¿Por qué existía tanta inquietud por descubrir nuevas rutas?b) ¿Qué hizo Hernando de Magallanes?c) ¿Por qué nosotros hablamos español, mientras que en Brasil hablan portugués?

5. Términos pareados.Coloca el número correspondiente a la definición de la columna A en los personajes de la columna B.

6. Lee atentamente cada una de las siguientes oraciones y escribe en el lugar correspondiente la información necesaria para completar su significado.

- En 1492 una expedición dirigida por (………………………………..) llegó hasta las islas de la zona del Caribe. Las naves que conformaban la expedición eran tres (…………………………..) que venían navegando por el océano (………………………). Uno de los instrumentos que permitieron orientarse en el viaje fue (……………………………).

- Esta expedición había salido desde el reino de (…………………………….) y había sido autorizada por (……………………………..), a través de un contrato llamado (…………………………………….). El objetivo de la expedición era llegar a (…………………………), lugar muy importante para el comercio ya que allí se obtenía la seda y (…………………………..), que servían para condimentar la comida.

- América era desconocida para los europeos, al igual que el océano (…………………….); solo conocían, además de su continente, (………..…………..) y (……………………….).La idea de navegar hacia el oeste para llegar a Asia se basaba en la idea de que la Tierra era (…………………………).

- En el primer encuentro entre europeos y americanos, hubo sorpresa mutua. Los españoles se sorprendieron de (…………………………………………………………..) de los indígenas y estos, por su parte, se sorprendieron de

(…………………………………………………………) de los españoles.

7. Lea y analice la siguiente información, y posteriormente responda las preguntas que aparecen a continuación.

EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA

* Llegar a las indias Hace muchísimos años atrás, en el siglo XV, los españoles estaban buscando un camino para poder llegar a Las Indias. ¿Por qué tenían tantas ganas de ir hasta allí? Porque en esas tierras, existían muchas cosas que a ellos les interesaban: especias, perfumes, joyas y tejidos. A Cristóbal Colón, se le ocurrió un atajo para llegar mejor: ir por el Oeste. Fue así como el 3 de agosto de 1492, comenzó a navegar por los mares. Pero Colón no iba solo. Lo acompañaban 87 hombres que viajaban en las Tres Carabelas: La Niña, La Pinta y Santa María. Las carabelas eran barcos, pero muy grandes, que servían para transportar mucha cantidad de gente, comida y animales.

* Brújulas y cartas de viaje ¿Cómo hicieron para navegar sin perderse en un océano tan gigante como el Atlántico? Llevaban brújulas y cartas de viaje. La brújula es un invento de los chinos para orientarse y conocer dónde está el Norte, el Sur, el Este y el Oeste. Los cuatro puntos cardinales. Las cartas de viaje, eran parecidas a los mapas y les servían para saber aproximadamente dónde estaba cada lugar y para llegar mejor a Las Indias.

Los Reyes ayudaron a Colón A los Reyes de Castilla, que eran personas con mucho poder en España (como si fueran presidentes), les pareció muy buena la idea de Colón, y le dieron dinero para que no le faltara nada en el viaje. Por ejemplo, comida suficiente para todos los días.

Colón descubre América Fue casi sin querer, que Colón descubrió América un 12 de octubre de 1492. Su primer plan, era llegar a Las Indias. No sabía que luego de navegar durante más de dos meses, llegaría a unas islas muy pequeñas: las Islas Lucayas. A la primera que llegó, quiso llamarla San Salvador. Esa isla hoy es parte de las Islas Bahamas. Para las personas que vivían ahí desde siempre, es decir, los nativos, se llamaba Guanahani.

El primer lugar era hermoso El lugar, San Salvador, tenía árboles muy verdes, frutas muy raras y ricas, y papagayos, que son parecidos a los “loros” pero con plumas de miles y miles de colores. Los indios, al ver la llegada de nuevas personas, se acercaron muy despacio; eran pobladores muy tranquilos, muy pacíficos.

Colón clavó tres banderas Cuando Colón desembarcó, lo primero que hizo fue clavar tres banderas: la bandera Real y dos banderas con cruces verdes. Esas banderas tenían las iníciales de los Reyes de Castilla: una “F” y una “Y”. La “F” pertenecía a Fernando de Aragón y la “Y” a Isabel de Castilla. Colón era un enviado de los

Carabelas - brújula o astrolabio - las Indias - España - Atlántico - Reyes Católicos - Cristóbal Colón - capitulación - especias – Las escasas vestimentas - Su falta de higiene, su obsesión por el oro – Pacífico – Asia – África – las Naves, el caballo, las armas de fuego - redonda

Reyes. Por eso, clavando esas banderas, estaba queriendo decir, que ese lugar era de España. Estaba conquistando un nuevo territorio: América.

El escribano de Colón ¿Quién más lo acompañaba en este gran viaje? ¿Quién había estado con él desde el primer día? El escribano Don Rodrigo de Escobedo. ¿Por qué? Porque se necesitaba a alguien que se ocupara de anotar todo lo que sucedía. Una de las cosas que le pidió Colón, fue que redactara un acta notarial, es decir, que anotara en un papel, con una pluma, que a partir de ese momento, ese lugar era de los Reyes de España. También le pidió otra cosa más: que el escribano controlara todo aquello que los indios les daban a los españoles. Todo aquello que les vendían, como por ejemplo, especias y perfumes. A cambio, los españoles debían darle algo. Lo dijo con estas palabras: “que ninguna cosa se recibiese de ellos sin darle algo a cambio”. Ese era el trato

a) ¿Qué motivaba a los españoles a hacer los viajes de exploración?b) ¿Cuál era la propuesta de Colón para llegar a la India?c) ¿Qué son y cuál es la utilidad de la brújula y las cartas de viaje? ¿Serían importantes para los viajes de

Colón?d) ¿Cuál es la importancia de los reyes de España en el proyecto de Cristóbal Colón?e) ¿Con qué nombre bautizó Colón a la primera isla que llegó? ¿Qué características geográficas presentaba

esta isla?f) ¿Cómo recibieron los indios a los españoles que llegaron a América?g) ¿Por qué Colón clavó una bandera con una F y una Y cuando llegó a América?

8. Investiga la importancia de los siguientes personajes:

a) Américo Vespuciob) Hernando de Magallanesc) Juan Caboto

9. Define con tus palabras el significado de

a) Tratado de Tordesillasb) Capitulaciones

10. Expresa tu opinión respondiendo las siguientes preguntas:* Si tú hubieras viajado en la expedición de Colón como capitán de una nave, ¿cuál sería tu reacción de haber llegado a un nuevo continente?* Sobre las nuevas tierras a las que llego la expedición de Colón señala ¿qué nombre le pondrías a esta nueva tierra? Justifica la respuesta

11. Lea el texto “Europa en la época de las exploraciones geográficas” para así poder construir el rol de conquistador o indígena según lo disponga el profesor, prepare con su grupo el ejercicio de mímica siguiendo para ello las instrucciones de su profesor.

Europa en la época de las exploraciones geográficas

El hombre del Renacimiento se veía a sí mismo como el centro del universo y estaba convencido que todo podía entenderse a través de la razón. Durante esta época, hubo viajes de exploración, avances en las ciencias e inventos: el astrolabio, la brújula y la navegación a vela que ayudaron a los navegantes que buscaban nuevas rutas para el comercio. Por el mar Mediterráneo se traían especies (clavo, canela, pimienta) del lejano Oriente para conservar los alimentos. Sin embargo, los italianos tenían el monopolio de este negocio y los precios eran elevados, por lo que surgió la necesidad de buscar nuevas rutas.

En busca de esta ruta, Cristóbal Colon salió de España y llegó a América sin saber que era un continente nuevo para los europeos de esa época. Aunque Colón sabía que la tierra era redonda, se equivocó al calcular su tamaño. Colón pidió dinero a la reina Isabel de España para lanzarse a la aventura: navegar al occidente para llegar al oriente. En agosto de 1492, zarpó en tres carabelas pero pronto cundió el desespero de los tripulantes pues no veían tierra. A pesar de esta situación y de lo desconocida que era la ruta, las carabelas llegaron el 12 de octubre a una isla que llamó San Salvador (para sus habitantes Guanahaní).

Lo que es importante recordar en relación con este tema es que no hubo un descubrimiento del “nuevo” mundo: más bien, hubo un encuentro de dos mundos. Hay una diferencia entre “descubrir” y “encontrar”: descubrir es hallar algo ignorado o escondido y preguntarse sobre ese algo. Encontrar es dar con algo o alguien bien sea que se haya buscado o no. Los dos mundos que se encontraron eran diferentes en muchos sentidos: el tipo de habitantes, su forma de vivir, su forma de vestirse, las viviendas que habitaban, la comida que consumían. Por eso, la sorpresa fue grande para los dos mundos que se encontraron.

Colón no descubrió nada nuevo: más bien, encontró tierras desconocidas para los europeos del momento (nota: hay que recordar que los Vikingos ya habían llegado a este continente en el año 800 y que los chinos enviaron una flota que llegó a las Américas en 1421 y recorrieron las costas oriental y occidental).

Colón siguió su camino por el mar Caribe visitando otras islas y tomando posesión de ellas en nombre del rey de España, aunque no tenía derecho a hacerlo pues estas tierras ya tenían dueño.

En enero de 1493, Colón regresó a España cargado de metales preciosos, productos agrícolas e indígenas. Colón regresó a América tres (3) veces más. En el cuarto viaje, tocó tierra suramericana.

Los dos mundos intercambiaron productos. De Europa llegaron el trigo, las vacas, los cerdos, los caballos y el café. También llegaron enfermedades como la viruela, el sarampión, la sífilis y la gripa. América aportó productos como el maíz, la papa, el maní, el aguacate, y animales como las llamas y aves tropicales. Los habitantes de uno y otro mundo eran muy diferentes y ante seres tan distintos, los españoles se preguntaban si los indígenas eran hombres y si tenían alma. Los españoles eran católicos. Los indígenas por su parte, tenían sus propias creencias: era politeístas (creían en muchos dioses naturales como el agua y a luna). Para ellos, estos hombres blancos montados a caballo y que les causaban terror, eran dioses y la serpiente anaconda era la diosa creadora del hombre. La tierra era un bien colectivo y no podía pertenecer a un particular sino a todos. Respetaban la naturaleza. Los españoles eran monoteístas: creían en un solo dios y este los había creado. Creían en la propiedad privada: “este es mi pedazo de tierra.” No respetaban la naturaleza. Vieron en América tanto riqueza como peligros: cocodrilos, pirañas, serpientes venenosas, zancudos que transmitían enfermedades.

El final de Colón fue triste: los reyes le desconocieron lo pactado y murió pensando que había llegado a la India. Después vinieron muchos viajes de exploración y comenzó la conquista: en su afán por obtener riquezas, los europeos arrasaron con la población indígena. Mientras tanto, los indígenas se preguntaban si todo lo que estaba sucediendo era justo. Se preguntaba si el tener poder (en este caso las armas) significaba también que el europeo tenia la razón y que lo que hacía estaba bien.

La otra cara de este encuentro

Los indígenas se convirtieron en objetos de dominación y de exterminio. Los españoles conquistaron y colonizaron las islas de Santo Domingo, Jamaica y Puerto Rico y posteriormente Cuba y tierra firme (Darién). Desde Cuba, organizaron la conquista de México y desde Panamá, la conquista del Perú. Con las armas, los españoles les arrebataron sus dominios, los sometieron y los fueron exterminando. ¿Es posible que por el sólo hecho de haber encontrado un territorio, a quien lo encuentre se le otorgue el derecho de apoderarse de él? ¿Por qué los españoles se adueñaron de este territorio sin ser de ellos? Los portugueses, grandes navegantes, entraron en conflicto con los españoles: ambos creyeron que tenían derecho a reclamar las Indias Occidentales y se produjo un enfrentamiento entre España y Portugal. El Papa Alejandro VI intervino para que ambos tuvieran tierras. Portugal se adueñó de lo que es hoy Brasil. Los europeos le dieron la primera vuelta al mundo (1519-1522) y exploraron las costas de todos los continentes. Esta fue la época dorada de la geografía que cambió toda la visión de mundo que se tenía hasta el momento.

Cambios que se dieron en múltiples aspectos de la cultura como consecuencia del encuentro de estos dos mundos.

Los acontecimientos históricos se relacionan y tienen consecuencias que determinan procesos. Analizaremos algunas de éstas:

El Atlántico se volvió la principal vía marítima y comercial. Se utilizaron nuevas rutas para el comercio. Se amplió en conocimiento sobre la biodiversidad y las plantas útiles: el caucho, la quina, el maíz, la

papa, así como también animales y aves. Se exterminaron comunidades indígenas y se reemplazaron con negros africanos. Se dieron la conquista y colonización y con el mestizaje y la segregación, se crearon nuevas sociedades. Los españoles se inventaron la figura de la encomienda para explotar y evangelizar a los indígenas. Se desarrollaron las ciencias naturales, la geografía y la astronomía. Se expandió la religión cristiana y se destruyó la cultura indígena. Surgieron las potencias dominadoras, rivales e imperialistas como España, Portugal, Inglaterra, Holanda y Francia y éstas trasladaron sus formas de vida y sus instituciones económicas, culturales y

políticas a sus colonias. Se fortaleció el capitalismo con las riquezas de América. Aumentó el poder de la burguesía europea comercial y financiera. Las colonias fueron proveedoras de

materias primas y de oro y plata, y a la vez el mercado de consumo de las manufacturas europeas. Así, las potencias europeas generaron el proceso de dependencia económica que determinó el subdesarrollo para los territorios productores de materias primas.

FASE DE SALIDA. Evaluación, refuerzo o planes de mejoramiento.

HETEROEVALUACIÓN: Cada una de las actividades realizadas tendrá su respectiva calificación. Se tendrá en cuenta, la participación y la calidad de los trabajos.

EVALUACIÓN BIMESTRAL: del 11 al 15 de noviembre de 2019.

AUTOEVALUACIÓN: Marca con una X la valoración que crees merecer.

CRITERIO 1 2 3 4 5Dedico el tiempo suficiente para la preparación de actividades, pruebas y exposiciones.Contribuyo con mi buen comportamiento en el desarrollo de las clases.Busco asesoría de compañeros o docente cuando me surgen duras en el proceso de aprendizaje.Asumo con responsabilidad el desarrollo de las actividades de clase cuando trabajo en forma individual o en grupo.Llevo mis apuntes en el cuaderno de forma clara y ordenada.Asisto puntualmente a clase de acuerdo con los horarios establecidos.Presento oportunamente mis trabajos y tareas acuerdo con las fechas establecidas.Participo activamente en clase contribuyendo al buen desarrollo de la misma.Presento los materiales necesarios para el desarrollo de la clase haciendo buen uso de los mismos.Aprovecho los espacios de refuerzo y recuperación, para mejorar mis desempeños.

COEVALUACION: Los compañeros participan con mucho respeto para manifestar si esas valoraciones corresponden o no a la realidad y hacer los ajustes correspondientes.