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CIENCIAS NATURALES TERCER AÑO BÁSICOPROFESORAS: PAZ CASAS GAGO 3ºB - MARÌA ELENA HIDALGO 3ºAPSICOPEDAGOGOS: CAMILO BOLBARÀN – FERNANDA GÒMEZ
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE Nº4 CIENCIAS18 al 22 de mayo
El desarrollo de la guía debe hacerse en el cuaderno señalando como título el nombre del tema y el número de la pregunta que se está respondiendo.
Unidad 1: Importancia de las plantas. Tema: “reproducción de las plantas”
Objetivo de aprendizaje:Observar y describir y algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia de la polinización y de la dispersión de la semilla.
Ciclo de vida de las plantas
Mira el siguiente video que te explicará el ciclo de vida de las plantas.
https://www.youtube.com/watch?v=KYRlip9wIDA
https://www.youtube.com/watch?v=Ws89Q9afmEU
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• Observa la imagen del ciclo de vida y complétalo uniendo las imágenes de abajo, según corresponda. Si no puedes imprimir, dibújalo en tu cuaderno.
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I. Explica en tu cuaderno lo que ocurre en cada etapa del ciclo de vida representado en los recuadros, como en el ejemplo:
1 La semilla germinó y dio origen a una nueva planta.
2 _________________________________________________________
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3 _________________________________________________________
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4 __________________________________________________________
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La flor
La mayor parte de las plantas tienen flores y aunque pueden ser diferentes entre ellas, la mayoría tienen componentes similares en su estructura.
Observa el siguiente video y luego realiza las actividades:
https://youtu.be/u3t6FTejBxE
• A continuación lee las descripciones y funciones de las partes o estructuras de la flor, únelas según corresponda y coloréalas:
La polinización
• Observa el video y coméntalo con tu familia
https://youtu.be/fvyUvcRwX0E
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La polinización es el transporte del polen desde los estambres al pistilo. Puede ocurrir dentro de la misma flor o de una flor a otra.
Participan los agentes polinizadores, que son los encargados de transportar y dispersar el polen. Pueden participar los insectos, como la abeja o el abejorro, el viento y otros animales como aves o mamíferos.
• Observa, lee la imagen y responde:
II. Responde en tu cuaderno:
1. ¿Qué es la polinización?
2. ¿Qué es un agente polinizador?
3. ¿Qué agentes polinizadores conoces?
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La formación del fruto
Después que se ha producido la polinización, se inician los procesos de la formación de la semilla y del fruto.
• Observa, lee las imágenes y completa los cuadros utilizando los siguientes conceptos: polen - pistilo - óvulo - semillas
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III. Dibuja una tabla en tu cuaderno y complétala considerando algunos elementos de tu alimentación:
Nombra 3 frutos. Nombra 3 semillas. Nombra 3 flores
Germinación de semilla
Cuando los frutos se han formado y maduran, pueden caer al suelo liberando las semillas que hay en su interior, pueden ser ingeridos por animales herbívoros que liberan las semillas en sus fecas, pueden ser sembradas por el ser humano para obtener alimento.
Una semilla debe estar sana y completa para que pueda dar origen a una nueva planta.
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• Basado en tu experimentación de germinación de la semilla en primero básico, en lo que hemos aprendido en las guías anteriores, responde por escrito en el cuaderno:
• Observa y lee la imagen:
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IV. Explica cada uno de los pasos de la germinación de la semilla:
1._____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
Y comienza nuevamente el ciclo de vida de las plantas.
MIRA EL SIGUIENTE VIDEO POR SI QUEDASTE CON DUDAS Y APRENDAS MÁS…
https://www.youtube.com/watch?v=keWkMTrdTts
https://www.youtube.com/watch?v=PE9HgVz8o7Y
Felicitaciones a ti y a tu familia!!! Por el gran trabajo que realizan juntos
Recuerda enviar tus trabajos!!!3ºB: [email protected]ºA: [email protected]