Profesoras: Lilia Ubilla – María José Rivero. Cursos: 2° A y B.

Asignatura: Educación Matemática

Guía de Autoaprendizaje N° 4Contenido: Números hasta el 100.

Nombre: Fecha: Realizar durante la cuarta semana. (Del 27 al jueves 30 de abril).

Objetivos: Completar la tabla del 100 – Contar usando la tabla de 100

Profesoras: Lilia Ubilla – María José Rivero. Cursos: 2° A y B.

Asignatura: Educación Matemática

Actividad (Conteo de 2 en 2)

-Usando la tabla anterior, se debe indicar el número 2 de la tabla y contar en voz alta de dos en dos hasta el 20, luego se les comenta a los niños, que están contando de dos en dos hacia delante. Luego deben completar la tabla hasta el 100 sin olvidar de ir nombrando los números a media que van realizando la actividad.

-Observen las siguientes secuencias numéricas.

14,16,18,20,22,24 48,50,52,54,56,58Responde:

a.- ¿Qué tienen en común los primeros números de cada una de estas secuencias?...............................................

b.- Si una secuencia de 2 en 2, comienza con un número par, ¿Cómo son el resto de los números? ……………………………………………

-Observa las siguientes secuencias numéricas

13,15,17,19,21,23 67,69,71,73,75,77Responde:

a.- ¿Qué tienen en común los primeros números de cada una de estas secuencias? ……………………………………………………….

b.- Si una secuencia de 2 en 2, comienza con un número impar, ¿Cómo son el resto de los números? ……………………………………………

Actividad (Conteo de 2 en 2)

Profesoras: Lilia Ubilla – María José Rivero. Cursos: 2° A y B.

Asignatura: Educación Matemática

-Completar la tabla. Indicar el 2 y contar en voz alta de 2 en 2 hacia delante. Verbalizar que “están contando de 2 en 2 hacia adelante”, para que los niños se den cuenta de lo que están realizando claramente.

Actividad (Conteo de 5 en 5)

-Completar la tabla. Indicar el 50 y contar en voz alta de 5 en 5 hacia atrás. Verbalizar que “están contando de 5 en 5 hacia atrás”, para que los niños se den cuenta de lo que están realizando claramente.

Profesoras: Lilia Ubilla – María José Rivero. Cursos: 2° A y B.

Asignatura: Educación Matemática

Actividad (Conteo de 10 en 10)

-Completar la tabla. Verbaliza diferentes secuencias numéricas de 10 en 10 hacia delante y hacia atrás. A medida que lo hacen, deben ir señalando los números con su dedo índice, por ejemplo: 12, 22, 32,42, 52, 62,72. Luego de cada secuencia, verbalizar “estamos contando de 10 en 10 hacia adelante, o bien, de 10 en 10 hacia atrás”.

Una vez que realicen las actividades 1 y 3 , comenten con los alumnos que en la primera secuencia, la regularidad está en que el dígito de las unidades no cambia (es siempre 7) y el de las decenas aumenta de 1 en

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Asignatura: Educación Matemática

1. En la segunda secuencia, el dígito de las unidades tampoco cambia (es siempre 3) y el de las decenas disminuye de 1 en 1.