MATRIZ DOFA

DE LA FASE UNO DE ACOMPAÑAMIENTODIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN DE TIC

La matriz DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la situación interna y externa de nuestro nuevo Ambiente de Aprendizaje Tecnológico del proyecto TIT@ EDPT y formular estrategias de mejoramiento en este proceso.

Por favor al hacer el análisis, tenga en cuenta los siguientes elementos: Maestr@ Estudiante Maestra Formadora Estudiantes Infraestructura Protocolo de utilización de las aulas

Lugar INEM JORGE ISAACS – GRUPO N° 04Fecha Septiembre 8 de 2014ME Martha Inés Stella Medina GutiérrezMF Sonia Caicedo Valencia

DEBILIDADES OPORTUNIDADES

Protocolo:

No se ha implementado aún, lo que implica cierto desorden al momento de entregar los equipos y poder llevar un control de los mismos. Es fundamental que se tenga claro quién y a qué hora abre, cierra, o recibe la sala; pues no se pueden afectar las clases con los cursos con los cuales se tiene clase posteriormente al uso de la sala de sistemas por estar esperando a que reciban la sala.

Infraestructura:

El salón no cuenta con ventiladores lo cual es complicado pues el solo hecho de tener tantos equipos prendidos, más la cantidad de estudiantes por curso, generan una sensación térmica agobiante.

El computador del docente que facilitaron no reconocía video beam; así que se hace necesario utilizar el personal. Se supone que apenas lleguen los demás equipos, esta situación se solucionará.

La intermitencia con la internet afecta el ritmo del trabajo.

Las mesas no son ajustables al tamaño de los estudiantes; además, al no tener caucho en sus bordes, lastiman y cansan.

Acceso a fuentes de información:

Los estudiantes tienen la oportunidad de acceder con mayor facilidad a diversas fuentes de información; asimismo, pueden desarrollar las actividades que impliquen uso de tecnologías sin incurrir en costos adicionales en salas de internet, razón por la cual muchos argumentan no haber realizado sus tareas.

Se pueden realizar intervenciones grupales en torno a los aspectos formales de la lengua a partir de la revisión y socialización de producciones escritas haciendo uso del video beam. De este modo la intervención optimiza el optimiza.

FORTALEZAS AMENAZAS

Estudiantes más competentes en el mundo globalizado y altamente cualificado:

Para nadie es un secreto que la tecnología es una herramienta necesaria en el mundo actual; no sólo en el ámbito laboral, sino, desde la cotidianidad. La familiarización con todas las formas de tecnología que ofrece el mundo moderno permitirá que nuestros estudiantes sean ciudadanos digitales reales, competentes y competitivos.

Mal uso:

Todavía falta seguir construyendo una cultura alrededor del uso de la tecnología y reconocer sus usos con fines académicos. Si bien es cierto que muchos estudiantes poseen grandes conocimientos en torno al uso de la tecnología, todavía falta reconocer espacios e intenciones comunicativas.