LICEO PARTICULAR LOS ANDES Inglés/8vo básico Melannie Valenzuela

GUIA DE TRABAJO N°2

NAME: Fecha para terminar su trabajo: 9/04/20Guía n°2

Unidad:1 Information and communication techonologies.

Objetivo:OA8 Demostrar conocimiento y uso del lenguaje en conversaciones, discusiones y exposiciones por medio de las siguientes funciones: expresar cantidades, contar y enumerar; por ejemplo: a lot of, all

Instrucciones: En esta unidad aprenderemos:

Integrar habilidades para comunicar oralmente y de forma escrita, ideas acerca de medios de comunicación y el mundo de

las aplicaciones, dar consejos, expresar posesión y preferencias.

Mi correo es mvalenzuelalla2@gmail.com para cualquier duda o comentario. Esta guía me la deben mandar con su nombre

al wsp +56933346926 o al correo el día 13 de abril. (si su profesora jefe les da otro método de envío, omitan mi teléfono.)

1. COMENZAREMOS CON UNA PREGUNTA ACERCA DE TECNOLOGÍA:

¿Conocen el concepto de TIC ?La respuesta es, tecnología de la información e informática y son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales como: computadoras, teléfonos móviles, televisores, reproductores portátiles de audio y video o consolas de juego.

¿En ingles el concepto es ICT, usas tecnología? ¿Para qué? ¿Puedes nombrar algunas APPS?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Elige tu preferencia en inglés de la siguiente manera:I prefer… / I don’t prefer…

Ahora trata de responder esta pregunta en inglés: Do you prefer online communication or face-to-face

interaction?

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____________________________________________________________________

Why?Because____________________________________________________________________________

Could you live without apps nowadays? Why? why not?(¿Podrías vivir sin apps hoy día? ¿Por qué? ¿Por

qué no?

____________________________________________________________________________________

Ve este video https://www.youtube.com/watch?v=M-wK-hWXrnM

Watchthis video: https://www.youtube.com/watch?v=u0I9CMRWapQexplicación de

quantifiers.

2. ANWER THESE QUESTIONS (responde estas preguntas):3.

a) Which quantifier refers to a large amount of things? (¿Cuál cuantificador se refiere a una gran cantidad de cosas?________________________________________________________________________

b) Which quantifier refers to the total amount of things? (¿Cual cuantificador se refiere al total de cosas?________________________________________________________________________

4. FIND THESE WORDS IN THE DICTIONARY:

a) Smartphone:__________________________________________________________b) Delivery apps: ________________________________________________________c) Learning tool: ________________________________________________________d) Language apps: ______________________________________________________

Auto Evaluacion:

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Coloque una X si logro completar el indicador. Indicador SI NO

Identifican expresiones de uso frecuente y vocabulario asociados al tema del texto, y

las usan en párrafos breves escritos por ellos.

Identifican vocabulario relacionado con la entretención y los medios de

comunicación.

Identifican algunas expresiones de uso frecuente.(lot of - all – few –much..)

Objetivo: Leer y comprender un texto sobre la historia de las apps, responder

preguntas acerca del texto y ordenar hechos, identificar vocabulario temático. (OA10)

Clase n°3Time 90 minutes

PAGINA 8,9, 10 DEL texto del estudiante.En esta actividad realizaremos un READING COMPREHENSION, antes de empezar la actividad les dare unas recomendaciones para comprender un texto en inglés

1. Crea una lista de vocabulario antes de empezar.

En el texto, quizás encuentres algunas palabras que no conozcas, algunas de las cuales son más importantes que otras (veremos esto con más detalle en el segundo consejo). Antes de leer, hojea el texto para encontrar palabras que no conozcas y crea una lista con definiciones.

Busca:

Palabras que se repitan más de una vez. Palabras desconocidas en oraciones cortas. Palabras que hayas visto en otros lugares.

. 2. No definas cada palabra.Como se mencionó en el consejo anterior, no tienes que conocer cada palabra para entender el texto. Detenerte a buscar definiciones de cada palabra toma tiempo e impide que entiendas el texto completo.

3. Usa pistas de contexto.Lo mejor de las oraciones es que te dan contexto para entender nuevas palabras. Eso significa que cada término desconocido está rodeado de otras palabras que permiten deducir su significado. Al analizar las palabras antes y después de un término desconocido, a menudo puedes determinar su definición básica.

4. Busca raíces de palabras, prefijos y sufijos que conozcas.Muchas palabras del inglés tienen partes de términos en latín, griego y otros idiomas.

5. Desglosa las oraciones en partes más pequeñas.

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Ahora que entiendes las palabras individuales, puedes aplicar tu nuevo conocimiento a las oraciones completas. Algunas frases pueden ser difíciles de entender debido a que son demasiado largas o tienen una estructura muy compleja. Desglosa estas oraciones en partes pequeñas para entenderlas de una manera más fácil. Puedes separar estas partes con comas o por ideas.Siempre en inglés, la primera oración del primer párrafo te dará una idea general de que se tratará el texto.

6 Lee y resume.

Entiendes las palabras. Entiendes las oraciones. Incluso estás empezando a entender las ideas. Ahora, ¡detente! Lee de nuevo el texto y trata de resumirlo. Describe los puntos e ideas principales con tus propias palabras.Además, en las preguntas que te hagan sobre el texto siempre hay palabras claves que debes buscar en el texto.

BEFORE READING: a textbook

MIRA LAS IMÁGENES:

a) Menciona las diferencias entre los cellphones. Design. Size of thescreen. Functions.

b) What are theadvantages of eachmodel?¿Cuáles son las ventajas de cada modelo?

c) What are the disadvantages of each model?¿Cuáles son las desventajas de cada modelo?

Mira las siguientes funciones en el cuadro, Clasifícalas en cual aplicaría para cada cellphone.

OLD - NEW

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OLD – NEW

1. Readthefollowingtext:(página 9) Aplica las técnicas mencionadas anteriormente.

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Answerthefollowingquestions in English:recuerda que las preguntas te conectan con la respuesta en el texto.

A) Why are mobile applications an essential part of our life? ¿Por qué las aplicaciones móviles son una esencial parte de nuestra vida?

B) What features was the first mobile phone equipped with? ¿Con que características se equipó el primer teléfono móvil?

C) Why was the snake game so important? ¿Por qué el juego de la serpiente fue tan importante?

D) What began a new era for the mobile industry? ¿Que comenzó una nueva era en la industria móvil?

E) What is the future of mobile applications? ¿Cuál es el futuro de las aplicaciones móviles?

2. Lee el texto de nuevo. Conecta una oracion de la columna izquiera con el mismo significado de la columna derecha.

3. Coloca los eventos en un orden cronológico según el texto leído. Puedes ordenarlas con un número.

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4. Crea una lista de las apps que utilices y ordénalas de la más importante a la menos importante para ti.Write a list of apps and order them to the most important for you until the less important.

Most important

Less important