GUÍA EVALUADA DE BIOLOGÍA Nº02 PRIMERO MEDIO“Evidencias de la evolución: El registro fósil”

NOMBRE: CURSO:

FECHA: PTJE. TOTAL: 38 PTJE. OBTENIDO:

OBJETIVO Explicar, basándose en evidencias, que los fósiles:

Se forman a partir de restos de animales y plantas. Se forman en rocas sedimentarias. Se ubican de acuerdo a su antigüedad en los estratos de la Tierra.

HABILIDADES Comprender Explicar Analizar

CONTENIDOS Importancia del registro fósil. Tipos de fósiles. Proceso de fosilización.

Estimada estudiante, considera las siguientes instrucciones para desarrollar la guía de trabajo:

Profesora Sofía Rivera M.NOTA:

Apóyate en la información proporcionada en la guía, la cual es suficiente para desarrollar las actividades propuestas (NO ES NECESARIO ACUDIR AL TEXTO DE ESTUDIO).

Te sugiero visitar los siguientes links donde podrás encontrar videos explicativos sobre “Los fósiles y su importancia” y que te ayudarán a comprender de mejor manera el contenido a abordar:https://www.youtube.com/watch?v=xLPVF09SopMhttps://www.youtube.com/watch?v=ddlUA5_kFGshttps://www.youtube.com/watch?v=VN3DrTRITxA

Lee atentamente cada pregunta antes de responder. Ante cualquier duda o consulta escribe al siguiente correo electrónico: biologiaprimeromedio.ltb@gmail.com Plazo máximo de entrega: JUEVES 28 DE MAYO (no olvides registrar tu nombre completo y curso al que

perteneces). Si te resulta más práctico puedes desarrollar las actividades en tu cuaderno (en orden consecutivo) y adjuntar

fotografías.

INSTRUCCIONES

Hoy es un hecho aceptado que la evolución es la causa de la diversidad de los organismos vivientes y extintos. Todas las formas de vida que habitan la Tierra derivan de organismos unicelulares que, a través de numerosas generaciones, han dado origen a diversas especies, algunas de las cuales ya se extinguieron, como los dinosaurios.

1. Describe lo que observas y comenta lo que conoces sobre los dinosaurios y acerca de su extinción (2 PUNTOS).

DESAFÍO INICIALObserva la imagen que recrea una escena que probablemente sucedió hace aproximadamente 65 millones de años y que explica la extinción de los dinosaurios. Luego, responde las preguntas planteadas:

2. ¿Cómo sabemos que los dinosaurios realmente existieron? Explica (3 PUNTOS).

El EVOLUCIONISMO cuenta con sólidas evidencias aportadas por diferentes disciplinas, como la paleontología, la biogeografía, la anatomía comparada, la embriología y la biología molecular.

EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS

La paleontología es una ciencia que estudia e investiga los fósiles. Un fósil es cualquier resto o evidencia de un organismo que vivió en épocas geológicas pasadas y se ha conservado de alguna forma (generalmente en rocas sedimentarias). El estudio de los fósiles ha permitido inferir los cambios de la biodiversidad a lo largo del tiempo.

EVIDENCIAS PALEONTOLÓGICAS: “El registro

Los paleontólogos hacen excavaciones en los yacimientos de fósiles para encontrarlos y desenterrarlos. Luego, en el laboratorio, les realizan pruebas químicas que sirven para averiguar su antigüedad. También los comparan con otros fósiles para identificar a qué organismo pertenecieron. Como la mayoría de los fósiles no están completos, antes de armarlos se reconstruyen las partes que faltan, como si fueran las piezas perdidas de un rompecabezas.

La mayoría de los hallazgos de fósiles se producen en regiones conocidas como badlands, caracterizadas por ser áridas, muy erosionadas y con abundantes piedras sedimentarias.

YACIMIENTOS FÓSILES

¿SABÍAS QUÉ? Los diferentes estratos geológicos se pueden reconocer a través de los fósiles que contienen.

Los fósiles más ANTIGUOS son aquellos que se encuentran en los estratos inferiores (1), en cambio, los fósiles más RECIENTES se encuentran en los estratos más superficiales (7).

Dada la similitud morfológica entre algunas especies fósiles y algunas actuales, se pueden establecer relaciones de parentesco entre ellas.

¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LOS FÓSILES?

Los fósiles nos revelan como las estructuras han cambiado en distintos grados de complejidad y especialización en el tiempo, adoptando formas que permitan adaptarse a los nuevos ambientes que aparecen y, por lo tanto, son una prueba de la existencia de la evolución.

¿CÓMO SE FOSILIZARON LOS HUESOS DE DINOSAURIOS?

Las partes del organismo son sustituidas, molécula por molécula, por minerales, con lo que se forma una copia de piedra del organismo. En la imagen, huesos fósiles de Tyrannosaurus rex.

PERMINERALIZACIÓNLos restos originales se han descompuesto, pero han dejado un molde en el suelo, el que luego se mineraliza. En la imagen, un molde de dinosaurio.

FÓSILES DE MOLDEEl organismo queda dentro (incluido) de una sustancia, como una resina vegetal o hielo, y se preserva casi sin alteraciones. En la imagen, un fósil de vegetal en ámbar, resina vegetal fosilizada.

FÓSILES DE INCLUSIÓN

TIPOS DE FÓSILES SEGÚN SU PROCESO DE FORMACIÓN

A PARTIR DE LA LECTURA DE LA GUÍA, DESARROLLA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

Durante el proceso de sedimentación, los restos de algunos dinosaurios quedaron atrapados entre las capas de sedimentos y se transformaron en fósiles por permineralización. Por eso, sus fósiles suelen encontrarse en estratos de sedimentos que contienen rocas sedimentarias, como la caliza.

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I. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. ¿Qué es un fósil? (2 PUNTOS).

2. ¿De qué forma los fósiles nos enseñan acerca de especies extintas? Explica (3 PUNTOS).

3. ¿Por qué algunos fósiles son similares a especies actuales? Explica (3 PUNTOS).

4. ¿Dónde se producen la mayoría de los hallazgos fósiles? (2 PUNTOS).

II. SELECCIONA LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA (2 PUNTOS CADA UNA).

1. En los estratos más superficiales del suelo se encuentran los fósiles más: A. EvolucionadosB. PequeñosC. RecientesD. Sencillos

2. En una ascensión a una montaña de la cordillera de los Andes, encuentras fósiles marinos a más de 3000 metros sobre el nivel del mar (m.s.n.m) ¿Qué hipótesis formularías para explicar esta observación?

A. Los fósiles han sido transportados a lugares muy alejados de su origen por los grandes diluvios.

B. Los estratos donde se encuentra el fósil formaron en algún momento parte del fondo marino.

C. Los movimientos de rotación y traslación de la Tierra provocan el movimiento de los estratos.

D. Los océanos cubrían todo el planeta en la época en la que vivieron esos organismos.

3. Si quisieras recolectar fósiles en tu región, ¿en qué tipo de ambiente comenzarías a buscar? A. En la playaB. En un valle áridoC. En el fondo de un ríoD. En la orilla de un lago

4. La imagen muestra una imagen de fósiles ubicados en el mismo estrato del suelo.

Respecto de la imagen y de información señalada, se puede concluir correctamente que:

A. Son contemporáneos.B. Son más antiguos que el resto.C. Se encuentran a la misma profundidad.D. Fueron depositados en distintos momentos.

5. Para que se forme un fósil y sea descubierto tienen que ocurrir los siguientes eventos:

I. Cubrimiento por nuevos sedimentos.

6. ¿Cuál de los siguientes fósiles fue originado por sustitución de las partes del organismo por minerales?

II. Muerte del ser vivo. III. Afloramiento por la erosión. IV. Transporte de los restos a una cuenca de sedimentación. V. Transformación de los restos en materia mineral. VI. Depósito de los restos.

¿En qué orden tienen lugar los procesos mencionados?

A. IV – II – VI – V – III - I B. II – VI – IV – I – III - V C. II – IV – VI – I – V - III D. II – VI – I – IV – III - V

III. CONSIDERA EL SIGUIENTE CASO HIPOTÉTICO Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

1. ¿Por qué crees que las tres especies son similares, pero no idénticas, a especies actuales de moluscos? (3 PUNTOS).

2. ¿Cuál de las tres especies fósiles es la más reciente?, ¿por qué? (2 PUNTOS).

3. ¿Cuál de las tres especies fósiles es la más antigua?, ¿por qué? (2 PUNTOS).

C. D.

Unos investigadores realizaron excavaciones en una pequeña área en una montaña que forma parte de la cordillera de la Costa, en Chile Central, a unos 1.500 metros sobre el nivel del mar y a unos 30 km del Pacífico. Producto de las excavaciones, los científicos encontraron fósiles de tres especies de moluscos, que diferían entre sí en la morfología externa.

Varios fósiles de la primera especie (especie A) fueron encontrados a tan solo 3 metros bajo la superficie. Muestras de la segunda especie (especie B) se encontraron a unos 7 metros de profundidad, mientras que fósiles pertenecientes a la tercera especie (especie C) fueron recolectados a aproximadamente 10 metros bajo la superficie.

Posteriormente, los investigadores compararon la morfología de los fósiles, encontrando que, si bien entre ellas las semejanzas eran notorias, la muestras B y C eran más semejantes entre sí en relación a la muestra A.

En una segunda etapa, los científicos compararon las tres especies con especies conocidas de moluscos que actualmente habitan la costa central. En dicha comparación los investigadores detectaron solo pequeñas diferencias entre la especie A y la especie actual Concholepas concholepas, cuyo nombre común es “loco”. No obstante, ambas corresponden sin duda a especies diferentes.

4. ¿Es correcto afirmar que el fósil A es ancestro de la especie Concholepas concholepas? Explica (4 PUNTOS).

MARCA CON UNA X EN EL RECUADRO CORRESPONDIENTE PARA CADA CRITERIO.

CRITERIOS SIEMPRE A VECES NUNCA

Leí las instrucciones de la guía.

Tomé apuntes y/o destaqué datos importantes de la información escrita o digital entregada.Me esforcé por desarrollar todas las actividades de la guía y superar mis limitaciones.Presenté dificultades para poder entender y/o desarrollar la guía.Me comuniqué con la profesora para resolver dudas de la guía, por medio del correo electrónico.Recurrí a otros medios para buscar información complementaria para el desarrollo de la guía.Fui exigente conmigo misma para desarrollar la guía.

Quedé satisfecha con mi desempeño en el desarrollo de la actividad.

De acuerdo a la evaluación de tu desempeño ¿Qué aspectos podrías mejorar?

EVALÚA TU DESEMPEÑO