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Institución Educativa CASD–Hermógenes MazaSede Santa Eufrasia

¡Educación con Calidad y Compromiso!GUÍA DE APRENDIZAJE MATEMÁTICAS GRADO 3º

TEMA: REFUERZO Y RECUPERACIÓN PARA MATEMÁTICAS.OBJETIVOS

Reconocer los números naturales. Expresar el valor de una cifra en un número. Calcular adiciones y sustracciones.

Recordemos y practiquemos la descomposición de númerosCONCEPTO: Un número de cuatro cifras se descompone en unidades de mil, centenas, decenas y unidades.

1. Ejercita. Escribe la descomposición de cada número.

2.793 = 2 UM + 7 C + 9 D + 3 U

2.793 = 2.000 + 700 + 90 + 3

5.649 = _______________________________________________________________.

5.649 = ________________________________________________________________.

8.326 = ________________________________________________________________.

8.326 = ________________________________________________________________.

7.045 = ________________________________________________________________.

7.045 = ________________________________________________________________.

3.001 = ________________________________________________________________.

3.001 = ________________________________________________________________.

2. Razona. Escribe tres números que cumplan la condición dada.

3. Ejercita. Colorea según la clave.

Tiene 6 UM y 3C.

Tiene 4 UM y 5C.

____________________________________.

____________________________________.

____________________________________.

___________________________________.

___________________________________.

___________________________________.

Con Rojo números donde el 3 vale 3.000. Con azul donde el 7 vale 70.

Con verde números donde el 5 vale 500. Con morado números con 8 unidades.



5.272 6.560 3.246 6.371 1.500 5.638 95909.592 3.135 8.675 3.867 5.771 2.516 4.9744.698 9373 1.582 4.521 3.959 3.483 1.0794.565 2.474 7.676 6.530 6.877 2.743 3.691

¿Qué número quedó sin colorear? R/ ______________________.

¿Qué cifra de este número ocupa la posición de las unidades de mil? R/________________________.

¿Qué cifra ocupa la posición de las centenas? R/______________________.

¿Qué cifra ocupa la posición de las decenas? R/______________________.

Recordemos y practiquemos la lectura y escritura de números naturales

4. Ejercita. Escribe cómo se lee cada número. 12.019:

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________.

31.025:

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________.

18.301:

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________.

Recordemos y practiquemos la adición y la sustracciónCONCEPTO: La adición de números naturales sirve para resolver situaciones en las que se añade una cantidad a otra. Las cantidades que se suman se llaman sumandos y el resultado, suma o total.



CONCEPTO: La sustracción de números naturales permite calcular la diferencia entre dos cantidades. Los términos de la sustracción son el minuendo, el sustraendo, y la diferencia.

Situación problema5. Extraer datos de una tabla: en la tabla se registró el número de personas

que asistieron al teatro entre el jueves y el domingo.

TEATRO LA LOCA COMPAÑÍAJUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO TOTAL

Adultos 2.949 3.495 2.939 4.859Niños 398 563 638 495Total

a) ¿Cuántas personas asistieron el domingo?Operación

Respuesta: ___________________________________________________________.

b) ¿Cuántos adultos más asistieron el domingo que el jueves?Operación

Respuesta:___________________________________________________________.

c) ¿Cuántas personas asistieron el sábado? Operación

Respuesta:___________________________________________________________.

d) ¿Cuál es la diferencia entre el número de adultos y el número de niños que asistió el sábado?



Respuesta:_________________________________________________________.

e) ¿Qué día fue el elegido por la mayoría de personas para ir a teatro?

Respuesta:_________________________________________________________.

Recordemos y practiquemos la estimación de sumas y diferencias.CONCEPTO:

En muchas ocasiones es importante estimar sumas y diferencias. Una manera de estimar el resultado de una adición es aproximar los sumandos

a la unidad que más convenga y luego sumarlos. Por ejemplo:3.956 + 2.138 → 4.000 + 2.000 = 6.000

Una manera de estimar el resultado de una sustracción es aproximar el minuendo y el sustraendo y luego realizar la sustracción. Por ejemplo:

8.376 – 3.786 → 8.000 – 4.000 = 4.000

ComprendeLa estimación es un proceso clave en muchas situaciones de la vida cotidiana. Una manera de estimar sumas y diferencias es aproximar.

6. Completa la tabla.Operación Términos aproximados Estimación

8.673 + 3.20941.999 + 32.26756.894 - 34.76532.098 - 16.876

Para afianzar tus conocimientos en cuanto al valor de posición, vas a construir la siguiente tabla.

Materiales: cartulina, tijeras, pegante, marcadores. Reúnete con tu familia y realiza esta actividad, que te ayudará a afianzar tus conocimientos. Diséñala agregando a este modelo la unidad de mil, decena de mil y centena de mil. Juega con tu familia. Luego, mantenlo en una bolsa sellada para que conserves el juego y lo compartamos en clase próximamente.



TE INVITO A REPASAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR QUE YA APRENDISTE Y PRACTICA AQUELLAS QUE SE TE HAN DIFICULTADO. A CONTINUACIÓN, TE

COMPARTO ALGUNAS ESTRATEGIAS.…INDAGA Y JUEGA…



¡ÉXITOS!

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