ACTIVIDADES PRÁCTICAS DEL LENGUAJE – CS. SOCIALES – ALUMNO: 6to año: 2020 – DOCENTE: Alina Burke

Fecha:_____/_____Antes de trabajar podés mirar este video https://youtu.be/UqdVOZXMWWI

TEXTO PÁGINA 14 y 15 DEL LIBRO

1

ACTIVIDADES PRÁCTICAS DEL LENGUAJE – CS. SOCIALES – ALUMNO: 6to año: 2020 – DOCENTE: Alina Burke

2

ACTIVIDADES PRÁCTICAS DEL LENGUAJE – CS. SOCIALES – ALUMNO: 6to año: 2020 – DOCENTE: Alina Burke

GUÍA DE TRABAJOComenzaremos a trabajar con libro de Prácticas del Lenguaje, en esta oportunidad nos ayudarán a resolver las consignas las páginas: 14,15,16 y 17

1- Lee el texto de la página 14 y 15 varias veces. Te aconsejo que tengas a mano el diccionario para buscar el significado de las palabras que no conoces.

2- Luego buscá en el diccionario qué significa la palabra etimología.3- Escribir en tu carpeta el significado.4- Ahora investiga sobre la etimología del término MINOTAURO, (explicar el origen de la

palabra, generalmente de otra lengua de la cual proviene).5- Escribe lo que has podido averiguar sobre la palabra.6- ¿De qué se trata este relato?7- ¿Quiénes son Teseo y Minotauro?8- ¿Dónde crees que trascurre la historia?9- ¿Cuándo piensas que esta historia sucedió?10- Busca en el diccionario el significado de mito.11- Compáralo con la definición que tienes en el libro.12- Ahora explica con tus palabras qué es un mito.13- Releé el mito “Teseo y Minotauro”.14- ¿A qué pueblo pertenece este mito?15- Marca en el texto las pistas que encuentres para saber esto.16- Luego escríbelas en tu carpeta.17- Confecciona una lista de los personajes de “Teseo y Minotauro”.18- Luego escribí al lado de cada nombre, qué tipo de personaje mitológico es.

AHORA TRABAJAMOS EN EL LIBRO PÁGINA 17, SOLO VAS A REALIZAR: EL PUNTO 1 DESPÚES REALIZAMOS EL PUNTO 2

a- En la carpeta escribí en orden otras dos acciones principales de “Teseo y el Minotauro”.b- Después escribí numerando dos nuevas acciones secundarias.c- Cuando termines creá tu propio dibujo de un mito.

3

ACTIVIDADES PRÁCTICAS DEL LENGUAJE – CS. SOCIALES – ALUMNO: 6to año: 2020 – DOCENTE: Alina Burke

4

ACTIVIDADES PRÁCTICAS DEL LENGUAJE – CS. SOCIALES – ALUMNO: 6to año: 2020 – DOCENTE: Alina Burke

A. En el siguiente texto, rodeá con lápiz lo que corresponda

Juan tenía que hacer un dibujo sobre el / él mito Inca de / dé la creación. Justo pasó la mamá.

- ¿Te / Té molesta que te de / dé un consejo? – dijo mientras tomaba un té / te. - Si / Sí, ma – contestó Juan - , es mi / mí dibujo. Juan siguió dibujando. Al rato, se asomó la hermana:

- ¡Ay, qué lindo dibujo! ¿Y si / sí le ponés más / mas rojo?Ese comentario también le molestó, mas / más la gota que colmó él / el vaso fue su papá.- ¡Juan! A tú / tu dibujo le falta algo aun / aún. Se /Sé creativo, agregale

materiales, dibujá con otros marcadores – le dijo cuando vio su creación.Entonces Juan se cansó y exclamó: - Voy a dibujar como me guste a mi /mí. ¡Yo sé / se lo que tengo que hacer!

B. Elaborar una lista con los monosílabos del texto.C. Escribir qué significan con tilde y sin ella. Puedes escribir otros que no estén y

conozcas.5

ACTIVIDADES PRÁCTICAS DEL LENGUAJE – CS. SOCIALES – ALUMNO: 6to año: 2020 – DOCENTE: Alina Burke

D. En el texto “Teseo y el Minotauro” están las siguientes oraciones:

El pueblo manifestaba su indignación por el acuerdo que enlutaba a tantas familias.

¡La princesa era hermosa, y él no tenía nada que perder!

Te recomiendo que vuelvas al texto y lo leas nuevamente. Explica qué significado tiene cada monosílabo de color rojo en la

oración.E. Realizo el punto 3 de la página 24 del libro.F. Realizo el punto 4 de la página 24 del libro.

Mi propia historia

Anoto siete fechas importantes para desde mi nacimiento hasta hoy.FECHA ACONTECIMIENTO

Armo mi propia línea de tiempo teniendo en cuenta los años de mis fechas importantes. Luego en cada una de las fechas marcadas, dibujo un ícono o imagen que la represente.

IMPORTANTE

LA SIGUIENTE TAREA ES PARA ENTREGAR EL VIERNES 24/04

I. En cada oración, rodeá con el monosílabo que consideres adecuado en cada caso.6

ACTIVIDADES PRÁCTICAS DEL LENGUAJE – CS. SOCIALES – ALUMNO: 6to año: 2020 – DOCENTE: Alina Burke

La abuela Luisa toma te / té mientras mira la novela.Mis amigos se / sé fueron a la costa el fin de semana.

¡Yo sé / se la respuesta! El crucigrama que te / té dieron estaba resuelto.

II. Esta es una entrevista que el periodista PREGUN TOYÓ le hizo a la famosa escritora ABBY A. UNAVEZ. El problema es que, al trascribirla, se olvidó de algunas palabras.

Colocar dónde, qué, cuándo, cuántos y por qué donde corresponda.

¿…………………… naciste?_ Nací en Buenos Aires, una tarde de invierno a la hora del desayuno.¿………………………….. libros escribiste?_ Escribí alrededor de 60 libros de cuentos y algunas novelas cortas. Algunos se tradujeron a otros idiomas. Eso fue una gran sorpresa, pero ¡…………………………… costo!¡…………………… talento!¿…………………………………. elegiste ser escritora?

III. En la tarea del mito, tenías que crear tu propio dibujo. Ahora teniendo en cuenta ese dibujo te pido que escribas: EL NOMBRE DEL PERSONAJE. DESCRIBIR CÓMO TE LO IMAGINÁS. EN QUÉ TIEMPO TRASCURRE LA HISTORIA. EN QUÉ LUGAR SE DESARROLLA.

7