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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECUARIA.

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 239ERONGARICUARO, MICHOACAN

“HEROÍNA MARIA LUISA MARTINEZ”

INDICE

CONTENIDO PAG.

Servicios que ofrece el plantel………………………………………………………………………………… 3Carreras…………………………………………………………………………………………………………. 3Personal académico……………………………………………………………………………………………. 4Personal administrativo………………………………………………………………………………………… 5Personal directivo………………………………………………………………………………………………. 6Diagnostico……………………………………………………………………………………………………… 7Fortalezas y Debilidades…………………………………………………………………………………….… 30Análisis de FODA´s generales del plantel…………………………………………………………………… 35Misión……………………………………………………………………………………………………………. 39Visión…………………………………………………………………………………………………………….. 40Valores…………………………………………………………………………………………………………… 41Programa Académico de Desarrollo 2012 – 2013………………………………………………………….. 42

Retención de Matricula………………………………………………………………………………… 43 Cobertura con equidad………………………………………………………………………………… 52 Vinculación con el sector productivo………………………………………………………….……… 56 Formación docente……………………………………………………………………….……………. 64 Consolidación, mantenimiento y legalización de bienes muebles e inmuebles…………………. 70

2

SERVICIOS QUE OFRECE EL PLANTEL

CARRERAS.

El Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 239 de Erongaricuaro, Michoacán, oferta las carreras, las cuales se presentan en la siguiente tabla:

CICLO CARRERA NO. DE ESTUDIANTES TOTAL

2012 – 2013

TEC. AGROPECUARIO 126

214TEC. EN INFORMÁTICA 67

TEC. EN SOPORTR Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO. 21

SAETA 79 79

TOTAL 393

3

PERSONAL ACADEMICO

Actualmente el plantel cuenta con 12 docentes con los siguientes perfiles profesiográficos, los cuáles se muestran en la siguiente tabla:

PERSONAL DOCENTE

GradoTotal Ciencias

AgropecuariasCiencias Naturales

Ciencias Exactas Educación Humanidade

sCiencias

Sociales Y Administrativas

Ingeniería

TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS

. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS.

DoctoradoMaestría 3 3PosgradoLicenciatura 7 2 2 1 1 5Técnico ProfesionalTécnico MedioCarrera TécnicaNormal Superior

TOTAL: 10 2 12

4

PERSONAL ADMINISTRATIVO

Actualmente el plantel cuenta con 4 administrativos con los siguientes perfiles profesiográficos, los cuáles se muestran en la siguiente tabla:


GradoTotal Ciencias


Ciencias Exactas Educación Humanidades Ciencias Sociales Y

Administrativas

TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS.DoctoradoMaestríaPosgradoLicenciatura 1 1Técnico Prof.Técnico MedioCarrera TécnicaNormal SuperiorNormalBachillerato 2Secundaria 1Primaria

TOTAL: 1 3 4

5

PERSONAL DIRECTIVO

Actualmente el plantel cuenta con 13 directivos con los siguientes perfiles profesiográficos, los cuáles se muestran en la siguiente tabla:

Num. PUESTO PERFIL PROFESIOGRÁFCIO

1 Director Ing. Agrónomo Esp. En Suelos1 Subdirector Técnico Ing. Agrónomo Fitotecnista1 Subdirector Administrativo Lic. En Informática administrativa1 Subdirector de Planeación Ing. Industrial1 Jefe de Depto. Desarrollo Académico Ing. Agrónomo Fitotecnista1 Jefe de Depto. Servicios Escolares Bachillerato1 Jefe de Depto. Recursos Financieros Contador Publico1 Jefe de Depto. Vinculación con el Sect. Prod. Ing. Agrónomo Fitotecnista1 Jefe de Depto. Producción y Experimentación Médico Veterinario Zootecnista

TOTAL 9

6

DIAGNÓSTICO

OBJETIVO GENERAL

Ofrecer servicios educativos de Nivel Medio Superior, con formación técnica, a través de un desarrollo sustentable; para que coadyuven en mejorar el nivel de vida de su comunidad.

7

Diagnóstico externo

Políticas sectoriales

Se localiza al norte del Estado, en las coordenadas 19º35’ de latitud norte y 101º43’ de longitud oeste, a una altura de 2,080 metros sobre el nivel del mar. Limita al norte con Zacapu y Coeneo, al este con Quiroga, Tzintzuntzan y Pátzcuaro, al sur con Pátzcuaro y al oeste con Nahuatzen y Tingambato. Su distancia a la capital del Estado es de 75 kms.

Es uno de los cuatro municipios que rodean el famoso lago de Pátzcuaro y se encuentra ubicado al pie de un gran volcán extinto hace millones de años, el cual a su vez tiene una altitud de mas de 3,000 msnm.

Limita territorialmente con los siguientes municipios: Al norte con Zacapu y Coeneo, al este con Quiroga, Tzintzuntzan y Pátzcuaro, al sur con Pátzcuaro y al oeste con Nahuatzen y Tingambato.

32.- Erongarícuaro 16.- Coeneo 56.- Nahuatzen 66.- Pátzcuaro 73.- Quiroga 90.- Tingambato 100.- Tzintzuntzan 107.- Zacapu

8

El municipio esta a su vez conformado por 14 localidades que son:

Erongarícuaro

Sn Francisco Uricho Arocutin Nocutzepo Tócuaro Jarácuaro Napízaro Puácuaro Oponguio Yotatiro La Zarzamora Zinciro Col. L. Cárdenas Col. Revolución

Erongarícuaro, se encuentra a tan solo 75Kms. de la Cd. de Morelia y a 15 Kms. de la Cd. de Pátzcuaro. La vía mas común para llegar es saliendo de Morelia y tomando la autopista hacia la Cd. de Pátzcuaro, al llegar a Pátzcuaro se deberá tomar camino rumbo al muelle principal (pasando la estación del tren), y al llegar ahí, a mano izquierda se encontrara la carretera que une a Pátzcuaro con Erongarícuaro

9

Extensión

Su superficie es de 245.34 km2 y representa un 0.41 por ciento de la superficie del Estado.

Orografía

Su relieve lo constituyen la depresión del lago de Pátzcuaro; cerros: El Bosque, El Chivo, El Pelón y Las Varas.

Hidrografía

Su hidrografía la constituye el lago de Pátzcuaro.

Clima

Su clima es templado con lluvias en verano. Tiene una precipitación pluvial anual de 1,040.8 milímetros y temperaturas que oscilan de 6.1 a 24.1 grados centígrados.

Principales ecosistemas

En el municipio predomina el bosque mixto, con pino, encino, aile y liquidámbar. Su fauna la conforman: cacomixtle, coyote, tlacuache, conejo, bagre, pez blanco, charal, pato y cerceta.

Recursos naturales

La superficie forestal maderable es ocupada por pino; en el caso de la no maderable, por arbustos de distintas especies.

Características y uso del suelo

Los suelos del municipio datan de los periodos cenozoico, terciario y mioceno; corresponden principalmente a los del tipo de pradera y podzólico. Su uso es primordialmente agrícola y en menor proporción forestal y ganadero.

10

PERFIL SOCIODEMOGRAFICO

Grupos étnicos

Purépecha o tarascos.

Evolución demográfica

En el municipio de Erongarícuaro en 1990, la población representaba el 0.33 por ciento del total del Estado. Para 1995, se tiene una población de 13,357 habitantes, su tasa de crecimiento es del 2.54 por ciento anual y la densidad de población es de 54 habitantes por kilómetro cuadrado. El número de mujeres es relativamente mayor al de hombres. Para el año de 1994, se han dado 478 nacimientos y 69 defunciones, también así la migración e inmigración en el municipio ha sido regular.

Religión: La religión predominante es la católica, seguida por la evangélica, bautista y por último los testigos de Jehová.

INFRAESTRUCTURA SOCIAL Y DE COMUNICACIONES

Educación: Cuenta con los niveles de: preescolar, primaria, secundaria y nivel medio superior (CBTa 239 de Erongaricuaro) y además de una misión cultural.

Salud: Tiene un centro de salud rural, una clínica del IMSS-Solidaridad, consultorios particulares y dispensario médico.

Abasto: Se realiza éste a través de las centrales de abasto, mercado y tiendas.

Deporte: En las localidades del municipio se cuenta con campos de fútbol y canchas de basquetbol.

Vivienda: Existen aproximadamente 6,000 viviendas, construidas principalmente de adobe y teja, seguidas de las de tabique y madera.

Servicios Públicos: La cobertura de servicios públicos de acuerdo a apreciaciones del H. Ayuntamiento es:

11

Agua potable 60% Drenaje 40% Electrificación 90% Pavimentación 20% Alumbrado Público 100% Recolección de Basura 60% Mercado 100% Rastro 100% Panteón 100% Cloración del Agua 70% Seguridad Pública 50% Parques y Jardines 10% Edificios Públicos 10%

Vista de la Plaza Principal de Erongaricuaro, Michoacán

Medios de comunicación: Periódicos, correo, teléfono, señal de radio y televisión.

Vías de comunicación: Al municipio lo comunica la carretera pavimentada Morelia-Pátzcuaro-Erongarícuaro-Quiroga. Tiene servicio de autobuses foráneos.

12

ACTIVIDAD ECONÓMICA

Agricultura: Esta actividad representa el 40% de la actividad económica del municipio, siendo los principales cultivos el maíz, trigo, cebada y hortalizas.

Ganadería: Se cría ganado bovino, caprino, porcino y mular; representa el 20% de la actividad económica del municipio.

Industria: Lo principal es la fabricación de alimentos, prendas de vestir y otros artículos confeccionados con textil, muebles y accesorios. Esta actividad económica representa el 4%.

Turismo: Existen zonas arqueológicas, artesanías y paisajes naturales y como atractivo principal el ex convento franciscano del siglo XVI.

Comercio: El municipio cuenta con comercio pequeño, mediano y grande en los cuales se encuentran artículos de primera y segunda necesidad. Esta actividad económica representa el 4%

Servicios: Cuenta con servicio de hospedaje y alimentación.

Caza y Pesca: Representa el 20% de la actividad económica del municipio.

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PRINCIPALES LOCALIDADES.

Puacuaro: Se encuentra a 6 kms. de la cabecera municipal. Sus principales actividades económicas son la agricultura y artesanías. Tiene una población aproximada de 670 habitantes.

Jarácuaro: Se ubica a 5 kms. de la cabecera municipal. Sus principales actividades económicas son las artesanías y pesca. Tiene una población aproximada de 2,370 habitantes.

Tócuaro: Su distancia a la cabecera municipal es de 5 kms. Sus principales actividades económicas son la agricultura, las artesanías y la pesca. Tiene una población aproximada de 1,200 habitantes.

Uricho: Se encuentra a 2 kms. de la cabecera municipal. Sus principales actividades económicas son la agricultura, las artesanías y la pesca. Tiene una población aproximada de 1,775 habitantes.

Arócutin: Se ubica a 3 kms. de la cabecera municipal. Sus principales actividades económicas son la agricultura y las artesanías. Tiene una población aproximada de 572 habitantes.

Napízaro: La palabra Napízaro significa "Lugar de Bellotas". Se encuentra ubicado a 4 kilómetros de la cabecera municipal. Pueblo de agricultores que cultivan principalmente maíz multicolor y trigo además la Ganadería y Pesca.

Oponguio: La palabra Oponguio significa "Lugar para descansar". Se encuentra ubicado a 2 kilómetros de la cabecera municipal. El paisaje que se aprecia desde este pueblo es de singular belleza; sus habitantes se dedican a la pesca y la artesanía.

Yotatiro: La palabra Yotatiro significa según algunos "Los que viven en lo alto". Es una pequeña comunidad de campesinos y ganaderos. Se encuentra ubicado a 4 kilómetros de la cabecera municipal

Zinciro: Comunidad rural establecida en terrenos cedidos al ejido de Erongarícuaro. Es una de las comunidades mas alejadas de la cabecera municipal la cual se encuentra ubicada a 19 kilómetros de la cabecera municipal. Las actividades principales son la agricultura y ganadería, así como la explotación maderera.

En general todo el municipio se dedica principalmente a las actividades agropecuarias, lo cual es un área potencial con la posibilidad de que los egresados de nuestro subsistema agrícola y pecuario puedan emplearse o emprender su pequeña empresa, ya sea bajo cultivos protegidos a manejo de ganado y una explotación apícola.

14

En el siguiente cuadro se presenta por sector de actividad la aportación al PIB en el Estado de México.

Sector de actividad económica Aportación al PIB estatal (%)

Industria manufacturera 16Dentro de ésta, destaca la fabricación de productos metálicos, maquinaria y equipo.

Comercio, restaurantes y hoteles 4

Servicios comunales, sociales y personales 8

Servicios financieros, seguros, actividades inmobiliarias y de alquiler 4

Transporte, almacenaje y comunicaciones 9.0

Construcción 7

Agropecuaria, silvicultura y pesca 51.1

Electricidad, gas y agua 0.6

Minería 0.3

Total 100Fuente: INEGI. Producto Interno Bruto por Entidad Federativa 1998-2003.

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Diagnóstico interno

Superficie: La institución cuenta con una superficie de 4-00-00 hectáreas, desglosándolas a continuación:

a) Terreno de plantel (infraestructura) 1/2 Ha.

b) Terreno de temporal 3.5 Has.

Para el ciclo agrícola primavera-verano 2012 se destinaron 3.5 hectáreas cultivadas con avena,

En cuanto a la situación legal de la propiedad de los terrenos del plantel, se encuentra la documentación en trámite ante el registro público de la propiedad para lograr contar con documentos oficiales que amparen la propiedad; en la actualidad se cuenta con fotocopia de las actas de donación y deslinde de los terrenos con los bienes comunales.

Infraestructura.

En lo que se refiere a inmuebles el plantel cuenta en la actualidad con:

DESCRIPCION CANTIDAD CONDICIONES Aulas con capacidad para 35 alumnos c/u 8 BuenasCancha de Básquet-Vol. 1 BuenasSanitario para mujeres 1 MalasSanitario para hombres 1 MalasOficinas administrativas 2 BuenasSala de maestros 1 MalasSala de cómputo 1 * 2 Muy bienCooperativa Escolar. 1 Buenas

16

*Nota: las 2 nuevas salas de cómputo aún no están equipadas con computadoras

Personal docente

En el siguiente cuadro se presenta la situación actual, en cuanto a su preparación profesional de cada uno de los docentes que trabajan en el CBTa No. 239.

PERSONAL DOCENTE

GradoTotal Ciencias


Ciencias Exactas Educación Humanidade

sCiencias

Sociales Y Administrativas

Ingeniería

TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS

. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS.

Doctorado 0 0Maestría 3 0 3Posgrado 0 0Licenciatura 7 2 2 1 1 5Técnico Profesional 0 0Técnico Medio 0 0Carrera Técnica 0Normal Superior 0 0

TOTAL: 10 2 12

17

El siguiente cuadro muestra la clave presupuestal que tiene el personal docente.

PLAZAS DOCENTES 2012

PLAZA No.E4369 000 6E4329 000 1E4327 000 1E4367 000E4325 000 1E4323 000E4355 000 1E4225 000 1E4229 000E4267 000E4129 000E4167 000E4017 150 2E4013 160E4026 060E4023 020

DISTRIBUCION DE TIEMPO DEL PERSONAL DOCENTE

DOCENTES TOTALTiempo Completo 6¾ de Tiempo 2½ Tiempo 0Tiempo Parcial / Horas 5Total 13

18

PROMEDIO DE ESTUDIANTES POR DOCENTE CICLO 2012 - 2013

Total de estudiantes 293

Total de docentes 10

No. De estudiantes por docente 29.30

No. De estudiantes por docente t/completo 48.83

PROMEDIO DE ESTUDIANTES POR DOCENTE CICLO 2012 - 2013

Total de estudiantes 293

Total de docentes 10

No. De estudiantes por docente 29.30

No. De estudiantes por docente t/completo 48.83

Considerando la información de los cuadros anteriores referentes al personal docente, se hace mención que el plantel no puede tener crecimiento en atención a la demanda, debido a la carga horaria de cada uno.

19

Personal administrativo.

En el siguiente cuadro se presenta la situación actual, en cuanto a su preparación profesional de cada uno de los administrativos que trabajan en el CBTa No. 150.


GradoTotal Ciencias


Ciencias Exactas Educación Humanidades Ciencias Sociales Y

Administrativas

TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS. TIT. PAS.DoctoradoMaestríaPosgradoLicenciatura 1 1Técnico Prof.Técnico MedioCarrera TécnicaNormal SuperiorNormalBachillerato 2Secundaria 1Primaria

TOTAL: 1 3 4

20

El siguiente cuadro muestra la clave presupuestal que tiene el personal administrativo del plantel.

PLAZAS ADMINISTRATIVAS 2012PLAZA No.

A01001 1A01003 1A01015A08005A08021A08036S06006 1S14009T26006 1T02009

PROMEDIO DE ESTUDIANTES POR ADMINISTRATIVO CICLO 2011 - 2012Total de estudiantes 236Total de administrativos 3No. De estudiantes por administrativo 78

PROMEDIO DE ESTUDIANTES POR ADMINISTRATIVO CICLO 2012 - 2013Total de estudiantes 216Total de administrativos 4No. De estudiantes por administrativo 54

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Matricula escolar y carreras.

El Plantel oferta actualmente las carreras de Técnico Agropecuario, y Técnico en informática en el sistema presencial; y solamente Técnico Agropecuario en el SAETA. En la cual se encuentra la siguiente distribución de matrícula para el ciclo escolar 2012-2013:

POBLACIÓN ESCOLAR, NÚMERO DE ALUMNOS POR CARRERACICLO CARRERA NO. DE

ESTUDIANTES TOTAL

2011 – 2012

TEC. AGROPECUARIO 126

214TEC. EN INFORMÁTICA 67

TEC. EN SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE COMPUTO. 21

SAETA 79 79

TOTAL 393

Del total de estudiantes en el sistema escolarizado, se cuenta con el siguiente número de becas:

TIPO DE BECA ESTADO ACTUAL% No. de estudiantes becados

Becas oportunidades 37% 80Becas federales 33% 72Becas estatales

Becas de retenciónBecas de apoyo

22

Indicadores generales T3

En lo que corresponde al comportamiento de los indicadores educativos en el plantel se tiene la información referente a las prioridades que quiero hacer mención. Para nuestro plantel el indicador, que tenemos como prioridad es la Aprobación, de acuerdo a el ciclo escolar 2011 – 2012 este indicador dio un resultado del 71.19%, tenemos el logro estimado para el ciclo 2012 – 2013 de 71.35%.

Aprobación

2011-2012 2012-20130

10

20

30

40

50

60

70

80

Comportamiento de matrícula C.B.T.a No. 239 Sistema Escolarizado y Abierto

Ciclo Escolar

Tota

l

La gráfica muestra el comportamiento del indicador de Aprobación en el plantel, la cual incluye el sistema escolarizado y el sistema abierto; donde a partir del 2011, se ha incrementado de forma significativa del 1% de la aprobación, teniendo en el ciclo escolar 2011-2012 un total de 293 alumnos.

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En segundo término dentro del módulo VI Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación de los indicadores T3, tenemos el inciso VI.1.5 La actualización del personal docente. En el ciclo 2011-2012 contamos con el 58.33% de los docentes que tuvieron cursos de actualización y la meta para el ciclo escolar 2012-2013, como meta tenemos un 66.67%, es decir de los 10 docentes de los 6 que actualizaron para el ciclo siguiente serán 7 docentes.

2011-2012 2012-20130

1

2

3

4

5

6

7

Grafica de actualización docente

C.B.T.a No. 239

actualizadosno actual-izados

Ciclo Escolar

Tota

l

De acuerdo a la demanda la presente gráfica muestra el comportamiento de la actualización del personal, en la cual se puede observar también el total de docentes que no se actualizaron para el ciclo 2011-2012 fueron 4 y se actualizaron 6 lo que representa el 66.67%; y para el ciclo 2012-2013 se espera que 7 docentes se actualicen y 3 no, representando este último el 33.33%.

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Como 3ª prioridad tenemos dentro del módulo VII Iniciativas para la mejora del aprendizaje de los Indicadores T3, el inciso VII.1.2. Docentes que diseñan secuencias didácticas.

2011-2012 2012-20130

102030405060708090

100

Grafica de docentes que diseñna secuencias didacticasen el C.B.T.a No. 239

diseñan sec.

no diseñan sec.

Año

Alum

nos

En cuanto a los docentes que diseñan secuencias didácticas, la gráfica muestra el comportamiento del año 2011 al 2012, notando que hubo un incremento con respecto a otros años pasados que no menciono y con respecto a la meta se tiene programado que el 91.67 % de los docentes cumplan con la entrega de sus secuencias y con ello tendremos una planeación curricular, que se reflejará en un mejor aprovechamiento escolar.

25

Como 4ª prioridad tenemos dentro del módulo V Recursos Materiales del plantel y equipamiento de los Indicadores T3, el inciso V.2.10. Libros por alumno.

Libros por alumno.

2011-2012 2012-20130.00%

0.20%

0.40%

0.60%

0.80%

1.00%

1.20%

1.40%

grafica sobre libros por alumno

libros por alumnoSeries2

Año

porc

entaj

e

En el porcentaje de este indicador es del 1% de libros/alumno, lo que nos indica es que actualmente los alumnos ya tienen acceso a la lectura en la biblioteca del plantel, y de esta manera estamos fomentando la lectura e investigación de los alumnos.

26

Y por ende la disminución del índice de reprobación, obteniendo mayor eficiencia terminal.

Como 5ª prioridad tenemos dentro del módulo VII Iniciativas para la mejora del aprendizaje de los indicadores T3, el inciso VII.1.1. Participación de docentes en planeación curricular.

Participación de docentes en planeación curricular.

2011-2012 2012-201378.00%

80.00%

82.00%

84.00%

86.00%

88.00%

90.00%

92.00%

Grafica sobre la participación de docentes enla planeación curricular del cbta 239

ProgramadaSeries2

Año

porc

enta

je

En cuanto al análisis de los docentes en la planeación curricular, se ha alcanzado la meta programada de aumentar en un 83.33% la participación de los docentes; sin embargo la meta programada es del 91.67%, con lo cual esperamos mejorar

27

este porcentaje, lo que se reflejará una mejor planeación de los actividades en beneficio de los alumnos estudiosos de nuestro plantel.

Como 6ª prioridad tenemos dentro del módulo III Eficiencia terminal y seguimiento de egresados de los indicadores T3, el inciso IV.2.1. Alumnos por salón de clase.

2011-2012 2012-201325%

26%

27%

28%

29%

30%

Grafica de alumnos por salón de clase

ProgramadaAlcanzada

Año

porc

enta

je

Para el ciclo escolar 2011-2012 la gráfica nos muestra, que en este ciclo trabajos con 30 alumnos por salón de clase, y para el siguiente ciclo existe una disminución, lo cual significa que vamos a trabajar con menos alumnos, lo cual se tiene que reflejar en un mejor aprovechamiento por alumno dentro del aula.

28

Como 7ª prioridad tenemos dentro del módulo II Procesos de eficiencia interna de los indicadores T3, el inciso II.3.5. Participación en el servicio social.

2011-2012 20020%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

Gráfica de participación de alumnos en el servicio social. CBTa 239

ProgramadaAlcanzada

Año

porc

enta

je

Vemos en la gráfica que la meta programada en 2012-2013, de acuerdo los resultados que se muestran, existe una disminución del 4.98%, con respecto al ciclo escolar 2011-2012, esto se debe a que los jóvenes que esperamos se integren, a dar su servicio social, existe mucha irregularidad en sus calificaciones y han mostrado poco interés por llevar a cabo su servicio.

29

Como 8ª prioridad tenemos dentro del módulo II Procesos de eficiencia interna de los indicadores T3, el inciso II.1.1 Deserción total.

Deserción.

2011-2012 2012-20130.00

5.00

10.00

15.00

20.00

25.00

Disminución del Indice de Deserción

Año

porc

enta

je

30

En el índice de deserción se tiene una variación en cada año siendo más alto en el ciclo escolar 2011-2012, que lo que tenemos como meta programada para el ciclo escolar 2012-2013, con una disminución del 5.19 %, lo cual nos indica que nuestro plantel está siendo pertinente y cubre las expectativas de los alumnos.

Como 9ª prioridad tenemos dentro del módulo I Demanda educativa, atención y cobertura de los indicadores T3, el inciso I.1.1.1. Crecimiento de la matrícula.

AlcanzadaProgramada

-15

-10

-5

0

5

10

2011-20122012-2013Series3

En cuanto a los estudiantes de nuevo ingreso la gráfica muestra el comportamiento del año 2011-2012, notando que hubo en este año escolar mayor crecimiento, esto significa que estamos teniendo mayor aceptación en la sociedad del municipio done está ubicado nuestro plantel, sin embargo para el ciclo 2012-2013 los resultados muestran un decremento, que

31

esperamos no sea nuestra meta, estos resultados lo arrojan los simuladores dentro de la formula, esto nos indica que tenemos el compromiso de llevar a cabo mejor nuestra promoción, fortalecer nuestro labor docente y cambiar la imagen del plantel a la sociedad. Aunado a que para este próximo ciclo escolar tengamos el equipamiento de la sala de cómputo y la luz eléctrica, y de esta manera ofrecer un mejor servicio educativo.

Como 10ª prioridad tenemos dentro del módulo II Procesos de eficiencia interna de los indicadores T3, el inciso II.4.1. Alumnos por docente.

2011-2012 2012-201316.50

17.00

17.50

18.00

18.50

19.00

19.50

20.00

Alumnos por docente

Año

porc

enta

je

32

Vemos en la gráfica que la meta programada para el ciclo escolar 2012-2013, el logro estimado es de 17.67 %, esto significa que al disminuir la matricula, los aprendizajes son más personalizados y por lo tanto tendremos un mejor aprovechamiento académico.

Capacitación del personal docente y administrativo.

Capacitación Docente

Para fortalecer el área académica acorde con la reforma curricular en el nivel medio superior, el personal docente ha tomado los siguientes cursos de capacitación en el ciclo 2012 - 2013:

CURSO DOCENTESLa nueva reforma educativa 10Estrategias centradas en el aprendizaje 10Practica pedagógica Constructivista 6Elaboración de material didáctico 8Equidad de género en la educación media superior

2

Capacitación Administrativos

Para fortalecer el trabajo administrativo que conlleve a un mejor clima laboral y que se vea reflejado en la atención de los usuarios del plantel, el personal ha tomado los siguientes cursos en el ciclo 2012 - 2013:

33

AÑO 2012

NOMBRE DEL CURSOPARTICIPANTES

LUGAR SEDE DURACIONDOCENTES ADTVOS

.

“ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD TUTORIAL”

6 2 CBTa. 239 40 Hrs.

Vinculación con el sector productivo.

Actualmente el plantel cuenta con dos convenios de colaboración, siendo los siguientes:

INSTITUCION FECHA DE ACUERDO

UBICACIÓN DE LA INSITUCION

"PROGRAMA DE COORDINACIÓN DE TRABAJO INSTITUCIONAL"

Abril de 2011 B.E.D.R. No. 101 ACUITZIO DEL CANJE

"ACUERDO DE COLABORACIÓN DE TRABAJO"

Enero de 2012 BRIGADA No. 93 DE CHILCHOTA MICH.

34

Costo por alumno

En cuanto al costo por alumno el siguiente cuadro muestra lo correspondiente a los dos últimos ciclos escolares:

AÑO EGRESO/NÓMINA MATRÍCULA COSTO/ALUMNO

2011 – 2012 1,250,233.65 236 12162.98

2012 - 2013 1,309,757.52 216 13655.16

FORTALEZAS Y DEBILIDADESLas fortalezas y debilidades del plantel se presentan a continuación por áreas:

a) Docencia

FORTALEZAS DEBILIDADESOficina de materia básicas Falta de personal que apoyé las actividades de organización de la oficina.

Falta de equipo e insuficiencia de espacio para la realización plena del trabajo.

Tiempo insuficiente para la organización de la oficina por horas clase frente a grupo.

Falta de personal acorde al perfil profesional necesario

Oficina de materias tecnológicas Falta de personal que apoyé las actividades de organización de la oficina

35

Oficina de actualización docente Falta de personal administrativo que apoyé las actividades de organización de la oficina.

Falta de personal acorde al perfil profesional necesaria

c) Investigación y Producción

FORTALEZAS DEBILIDADESPersonal profesional y técnico capaz de desarrollar trabajos de investigación en las áreas productivas, académicas y sociales

Falta de infraestructura e insumos y equipo para la realización de trabajo de investigación en el plantel

Carga de horas frente a grupo excesiva en los docentes; lo que no permite establecer proyectos de investigación.

Oficina de investigación y experimentación

Falta de interés por la organización del personal para el desarrollo de trabajos de investigación.

Falta de personal que apoye las actividades de la oficina.

Falta de tiempo por actividades productivas, académicas y administrativas

Área productiva Los terrenos de cultivo están sujetos a condiciones de temporal

La actividad agrícola se desarrolla en un solo ciclo (primavera-verano)

Equipo agrícola en buenas condiciones Los terrenos de cultivo están sujetos a condiciones de temporal.

La actividad agrícola se desarrolla en un solo ciclo (primavera-verano)

36

c) Vinculación

FORTALEZAS DEBILIDADESOficina de capacitación y extensión comunitaria

Falta de personal técnico y administrativo para el desarrollo de actividades de extensión comunitaria.

Falta de incentivos para el personal externo que apoye las actividades de extensión comunitaria.

Falta de vehículo propiedad del plantel destinado al Departamento de Vinculación y/o a la oficina de extensión para un desarrollo integral de las actividades encomendadas en el área rural de la zona de influencia del plantel

Oficina de Servicio Social Falta de personal para supervisión en el desempeño del Servicio Social.

Los lugares acordes al perfil del estudiante se encuentran situados fuera del área de influencia del plantel.

Organización de cursos cortos en coordinación con la STPS

Falta de infraestructura para la realización de más y mejores cursos de este tipo

Contratación de personal externo para impartir estos cursos

Oficina de promoción y difusión Falta de vehículo propiedad del plantel.

Falta de mayores recursos asignados para la promoción y difusión de los trabajos realizados en el plantel.

37

Falta del personal que apoya las diferentes actividades administrativas de la oficina.

d) Servicios Escolares

FORTALEZAS DEBILIDADESOficina de Asistencia Educativa Falta de personal administrativo que apoye las diferentes actividades de la

oficina.

Oficina de Actividades Sociales, Culturales y Deportivas

El recurso humano no tiene el perfil adecuado.

Oficina de Control escolar Disponibilidad de los docentes para colaborar con el buen funcionamiento de la oficina.

Entrega oportuna de documentación por parte de los estudiantes y docentes.

Centro de Información El recurso humano no es acorde al perfil profesional requerido.

e) Administración

FORTALEZAS DEBILIDADESDepartamento de Recursos Humanos Falta de recurso humano que permita la atención de cada una de las áreas

El personal requerido es contratado en su gran mayoría por la DGETA.

Percepción económica laboral del personal, que lo desmotiva en la realización eficiente de sus actividades.

Departamento de Recursos Financieros Recurso financiero insuficiente para cubrir necesidades apremiantes del plantelApoyo económico federal con indicación específica para su gasto

38

Departamento de Recursos Materiales y Servicios

Insuficiencia y deficiencia en infraestructura y servicios

Uso inapropiado de instalaciones, equipo y material por parte de la comunidad escolar.

Pérdida constante de materiales tanto administrativos como de campo

f) SAETA

FORTALEZAS DEBILIDADESDepartamento del SAETA Carga de horas frente a grupo excesiva en el docente que atiende el SAETA.

g) Planeación.

FORTALEZAS DEBILIDADESSubdirección de planeación No hay participación en la distribución del gasto asignado al plantel por recursos

federales e ingresos propios.

Departamento de programación y evaluación

Falta de políticas que permitan realizar la programación, seguimiento y evaluación de cada uno de los programas establecidos en el plantel.

39

ANÁLISIS DE FODA´S GENERALES DEL PLANTEL.

FORTALEZAS DEBILIDADESPersonal que labora actualmente en la institución.

Falta de Documentos legales que acrediten la propiedad de los terrenos del plantel. Solamente tenemos escritura donde están las instalaciones.

Infraestructura física educativa y productiva instalada actualmente.

Falta de personal docente con el perfil requerido en la institución.

Ampliación de la Infraestructura física (sala audiovisual) y equipamiento (Equipo de cómputo).

Personal docente con tiempos parciales.

Certificación de docentes en el “Diseño e impartición de cursos”.

Instalación de sistema de riego e invernadero.

Acreditación de las carreras actualmente ofertadas.

Superficie con la que cuenta actualmente el plantel.

Resistencia al cambio en parte del personal docente y administrativo.

Capacitación docente y administrativa para la atención de las carreras ofertadas acordes a la reforma educativa, y mejora económica en la

Falta de infraestructura y equipo para el desarrollo integral de las áreas académica, productiva y administrativa, que garanticen un servicio de calidad y con calidez acorde con la reforma educativa.

40

gran mayoría del personal.

FORTALEZAS DEBILIDADESFormación de grupos de trabajo. Personal administrativo frente a grupo con plaza administrativa

Matricula inscrita en los sistemas escolarizados y abierto.

Programa para la retención de matrícula en el sistema escolarizado.

Vías de comunicación y servicios de transporte hacia la institución.

Eficiencia Terminal.

Apoyo e incremento de becas a los estudiantes (Oportunidades, retención y apoyo).

Programa de promoción de los servicios educativos que oferta actualmente el plantel.

Personal docente con perfil profesiográfico inadecuado, de acuerdo a la reforma educativa del NMS.

Falta de interés en algunos de los estudiantes en las diferentes carreras ofertadas.

Carencia de motivación de los docentes hacia los alumnos.

Docentes que aun trabajan con el sistema tradicional.

Mejora de los indicadores educativos.

Mejora de la vinculación con el sector productivo.

Falta de documentos legales que acrediten la propiedad de los terrenos.

Aprovechamiento integral de la superficie agrícola.

41

Apoyo al sector agropecuario a través de la integración de proyectos para la capacitación de productores.

OPORTUNIDADES AMENAZASBuena relación de colaboración con los padres de familia, autoridades municipales, productores, entre otros.

Estudiantes de nuevo ingreso con deficiencias en el Nivel Medio Básico.

Reforma Educativa en el NMS Bajos precios de venta a los productos agropecuarios.

Crecimiento de matrícula de egreso en el nivel medio básico.

Sueldos bajos a los técnicos incorporados al mercado laboral en el sector primario

Desarrollo de proyectos de investigación, diseño de prototipos y material didáctico bajo un enfoque de sustentabilidad.

Apoyos insuficientes al sector agropecuario por parte del gobierno federal, estatal y municipal.

Incorporación de la institución a los proyectos de Sistema de Gestión de Calidad

Migración de la población en busca de mejores oportunidades.

Diversidad de cultivos en la zona de influencia.

Indicios de problemas de adicciones en los estudiantes del plantel.

Diversidad de sistemas de producción pecuaria en el área de influencia.

Demanda de los servicios educativos en el SAETA.

Incorporación de estudiantes a los programas de becas de apoyo y retención.

42

Mejora del Programa de Promoción de los servicios educativos que actualmente tiene ofertados la institución.

Mejora en la Gestión Educativa.

OPORTUNIDADES AMENAZASAprovechar los cursos de capacitación y actualización otorgados por DGETA, SEMS, entre otros.

Programas de estimulo al personal docente y administrativo.

Mejora de los tiempos parciales del personal.

Apertura de nuevas carreras, que demande el sector productivo de la zona de influencia.

43

MISION

En el Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 239 de Erongaricuaro, Mich. Ofrecemos servicios de Educación Media Superior de calidad y con calidez; además de brindar servicios de capacitación al sector productivo, contribuyendo en el desarrollo sustentable del área de influencia, a través de su personal e infraestructura, en la formación integral de técnicos profesionales con bachillerato.

44

VISIONEl Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 239 de Erongaricuaro, Mich., será una Institución de Educación Media Superior de vanguardia e incluyente en las modalidades escolarizada y abierta; comprometida con la formación integral de sus estudiantes los cuales serán críticos, responsables, solidarios y humanistas; a través de la profesionalización continua de su personal; capaces de enfrentar con decisión los retos que le imponga el entorno social, cultural, productivo y ecológico ante el mundo globalizado.

45

VALORES INSTITUCIONALES.

VALORESEquidad

Honestidad

Transparencia

Compromiso

Responsabilidad

Justicia

46

Establecer los programas de tutorías y talleres, integrando a los docentes; y promoviendo los programas de becas, en la atención a los estudiantes para reducir la deserción escolar.

OBJETIVOS PARTICULARES

ESTRATEGIASACCIONES POR

ESTRATEGIAMETAS POR ACCION INDICADOR(ES) RESPONSABLE

COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

CUMPLIR LAS

FUNCIONES

ACADÉMICAS, A

TRAVÉS DE LAS

HORAS

ASIGNADAS,

PARA EL

DESARROLLO

INTEGRAL DEL

ESTUDIANTE

REVISAR

NECESIDADES

ACADEMICAS Y

TIEMPO DE

PERSONAL

DOCENTE.

DISTRIBUCIÓN DE

ASIGNATURAS Y

MÓDULOS PROFE-

SIONALES DE

ACUERDO A PER-

FIL PROFESIO-

GRÁFICO Y DE

RECONVERSION.

ENTREGAR HORA-

RIOS DE CLASE A

CADA UNO DE

LOS DOCENTES

FRENTE A GRUPO

DE ACUERDO A LA

DISTRIBUCION DE

ASIGNATURAS.

10 ASIGNATURAS

PRIMERO, 8 ASIGNA-

TURAS TERCERO,

QUINTO Y MÓDULO

PROFESIONAL EL 22

DE JUNIO DE 2012.

8 ASIGNATURAS

SEGÚNDO, CUARTO

Y SEXTO Y MÓDULO

PROFESIONAL EL 17

DE DICIEMBRE DE

2012.

10 DOCENTES

FRENTE A GRUPO

EL 4 DE JULIO DE

2013.

10 DOCENTES Y 1

ADMINISTRATIVOS

FRENTE A GRUPO EL

21 DE ENERO DE

2013.

5. CORRESPON-

DENCIA ENTRE

EL PERFIL DE

CADA DOCENTE

Y LAS MATERIAS

QUE IMPARTE.

ING. JOSE

GALVEZ

GONZALEZ

48




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

SOLICITAR A CA-

DA UNO DE LOS

DOCENTES Y

ADMINISTRATIVOS

FRENTE A GRUPO

SU PLANEACIÓN

DOCENTE.

10 SECUENCIAS

DIDÁCTICAS EL 13

DE AGOSTO DE

2012.

90 SECUENCIAS

DIDÁCTICAS EL 30

DE ENERO DE 2013.

5. CORRESPON-

DENCIA ENTRE

EL PERFIL DE

CADA DOCENTE

Y LA MATERIA

QUE IMPARTE.

ING. JOSE

GALVEZ

GONZALEZ

ASIGNAR FUN-

CIONES ADMI-

NISTRATIVAS.

ELABORAR PLAN

DE TRABAJO CO-

RRESPONDIENTE

A LAS FUNCIONES

ADMINISTRATIVAS

ASIGNADAS AL

PERSONAL.

7 PLANES DE

TRABAJO EL 24 DE

SEPTIEMBRE DE

2012.

8 PLANES DE

TRABAJO EL 1º DE

FEBRERO DE 2013

LIC. LUIS

FERNANDO

ROMAN

GONZALEZ

INTEGRAR AL

HORARIO DE

CLASES, LAS TU-

TORÍAS, FORTA-

LECIENDO EL

DESARROLLO

ACADÉMICO, PA-

RA REDUCIR LA

DESERCIÓN ES-

COLAR.

ESTABLECER EL

PROGRAMA DE

TUTORÍAS ACA-

DÉMICAS.

ASIGNACIÓN DE

TUTORES A LOS

GRUPOS.

ELABORAR PLAN

DE TRABAJO DE

TUTORÍAS.

ELABORAR INFOR-

ME DE TUTORÍAS.

8 TUTORES. CICLO

ESCOLAR 2012-2013.

PORTAFOLIOS DE

EVIDENCIAS TUTO-

RIALES A FIN DE

CADA SEMESTRE.

8 INFORMES BIMEN-

SUALES POR TU-

TOR.

4. NÚMERO DE

TUTORÍAS

RECIBIDAS POR

ALUMNO.

ING. JOSE

GALVEZ

GONZALEZ

49




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

INTEGRAR LOS

TALLERES DE

MATEMÁTICAS Y

DE LECTURA EX-

PRESIÓN ORAL Y

ESCRITA EN EL

HORARIO DE

CLASES DE LOS

ESTUDIANTES,

COMO APOYO

EN SU DESA-

RROLLO ACADÉ-

MICO.

ELABORAR AN-

TOLOGÍA DE

MATEMÁTICAS

REVISIÓN DEL

PROGRAMA DE

MATEMÁTICAS.

INVESTIGAR IN-

FORMACIÓN.

REVISAR Y CAP-

TURAR INFORMA-

CIÓN.

DAR SEGUIMIEN-

TO AL TALLER DE

MATEMÁTICAS

UN PROGRAMA DE

MATEMATICAS REVI-

SADO. EL 5 Y 6 DE

JULIO DE 2013.

3 FUENTES (BIBLIO-

GRAFICA, HEMERO-

GRAFICA E INTER-

NET). DEL 25 AL 27

DE JULIO DE 2013.

UNA ANTOLOGÍA

ELABORADA. EL 28

DE SEPTIEMBRE DE

2012.

UN REPORTE DE RE-

SULTADOS AL FINAL

DE CADA SEMES-

TRE, DURANTE EL

CICLO ESCOLAR

2012-2013.

11. DESARROLLO

DE MATERIALES

EDUCATIVOS

PROPIOS POR

CURSO

IMPARTIDO

ING. JOSE

GALVEZ

GONZALEZ

50




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

ELABORAR AN-

TOLOGÍA DE

LECTURA, EX-

PRESIÓN ORAL Y

ESCRITA.

REVISIÓN DEL

PROGRAMA DE

LECTURA, EXPRE-

SIÓN ORAL Y ES-

CRITA

INVESTIGAR IN-

FORMACIÓN.

REVISAR Y CAP-

TURAR INFORMA-

CIÓN.

DAR SEGUIMIEN-

TO AL TALLER DE

LECTURA, EXPRE-

SIÓN ORAL Y ES-

CRITA

UN PROGRAMA RE-

VISADO EL 22 DE

JUNIO DE 2012.

3 FUENTES (BIBLIO-

GRAFICA, HEMERO-

GRAFICA E INTER-

NET) DEL 25 AL 27

DE JULIO DE 2012.

UNA ANTOLOGÍA

ELABORADA EL 28

DE SEPTIEMBRE DE

2012.

UN REPORTE DE RE-

SULTADOS AL FINAL

DE CADA SEMES-

TRE, DURANTE EL

CICLO ESCOLAR

2012-2013.

11. DESARROLLO

DE MATERIALES

EDUCATIVOS

PROPIOS POR

CURSO

IMPARTIDO

ING. JOSE

GALVEZ

GONZALEZ

51




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

DIFUNDIR LOS

PROGRAMAS DE

BECAS QUE

PROPICIEN LA

RETENCION DE

MATRICULA.

INCORPORAR A

ESTUDIANTES A

LOS PROGRA-

MAS DE BECAS

DE ACUERDO A

NORMATIVIDAD.

PUBLICAR CON-

VOCATORIAS A

TRAVES DE CAR-

TELES.

BECAS DE APRO-

VECHAMIENTO.

BECAS DE RETEN-

CIÓN.

BECAS DE OPOR-

TUNIDADES.

BECAS DE CONTI-

NUACIÓN DE ES-

TUDIOS DE BACHI-

LLERATO.

BECAS DE TRANS-

PORTE

15 EJEMPLARES EN

PUNTOS ESTRATÉ-

GICOS DURANTE EL

CICLO ESCOLAR

2012-2013.

68 ESTUDIANTES DU-

RANTE EL CICLO ES-

COLAR 2012-2013.

10 ESTUDIANTES DU-

RANTE EL CICLO

ESCOLAR 2012-2013.

90 ESTUDIANTES

DURANTE EL CICLO

ESCOLAR 2012-2013.

5 ESTUDIANTES DU-

RANTE EL CICLO

ESCOLAR 2012-2013.

1 ESTUDIANTES.

DURANTE EL CICLO

ESCOLAR 2012-2013.

2. DESERCION

POR GRADO

ESCOLAR

ABUID

GALINDO

GONZALEZ

52




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

SEGUIMIENTO A

PROGRAMAS DE

BECAS.

UNO AL FINALIZAR

EL CICLO ESCOLAR

2012-2013.

REDUCIR EN .53% LA

DESERCIÓN ESCO-

LAR. DURANTE EL

CICLO ESCOLAR

2012-2013.

9. EXISTENCIA DE

PROGRAMA DE

DESARROLLO

ACADÉMICO

ANUAL EN EL

PLANTEL

ABUID

GALINDO

GONZALEZ

MEJORAR EL

APROVECHA-

MIENTO ESCO-

LAR PARA DISMI-

NUIR LA REPRO-

BACIÓN Y DESER-

CIÓN, E INCRE-

MENTAR LA EFI-

CIENCIA TERMI-

NAL.

IMPLEMENTAR

CURSOS INTER-

SEMESTRALES Y

ASESORIAS

PARA ESTUDIAN-

TES CON PRO-

BLEMAS DE RE-

PROBACION.

REPORTE DE CA-

LIFICACIONES

PARCIALES EN

FORMA OPORTU-

NA POR PARTE

DE LOS DOCEN-

TES.

ELABORAR CON-

CENTRADO DE

CALIFICACIONES

POR MATERIA

INFORMAR AL DO-

CENTE DEL POR-

CENTAJE DE RE-

PROBACIÓN POR

MATERIA.

3 POR SEMESTRE

DURANTE EL CICLO

ESCOLAR 2012-2013.

UN REPORTE AL 11

DE ENERO DE 2013.

10 DOCENTES Y 1

ADMINISTRATIVOS

FRENTE A GRUPO

AL FINAL DE CADA

SEMESTRE EN EL

CICLO ESCOLAR

2012-2013.

2. DESERCION

POR GRADO

ESCOLAR

ABUID

GALINDO

GONZALEZ

53




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

IMPARTIR CUR-

SOS INTERSE-

MESTRALES EN

MATERIAS CON

ALTO INDICE DE

REPROBACION.

ESTABLECER

ASESORIAS EN

ASIGNATURAS

CON ALTO INDICE

DE REPROBA-

CION.

2 DURANTE EL

CICLO ESCOLAR

2012-2013.

6 DURANTE EL

CICLO ESCOLAR

2012- 2013

II. 2. DESERCION

POR GRADO

ESCOLAR

ING. JOSE

GALVEZ

GONZALEZ

INCORPORAR A

LOS ESTUDIAN-

TES DE SEXTO

SEMESTRE AL

PROGRAMA DE

TITULACIÓN A

TRAVÉS DE

CURSOS DE

INDUCCIÓN

DIFUNDIR EL

PROGRAMA DE

TITULACIÓN EN-

TRE LOS ESTU-

DIANTES DE

SEXTO SEMES-

TRE.

PROMOVER

EL PROGRAMA DE

TI-TULACIÓN.

ENTREGAR

TRIPTI-CO A LOS

ESTU-DIANTES CON

LI-NEAMIENTOS Y

OP-CIONES DE

TITULA-CION.

APLICAR

PROCESO DE

TITULACIÓN.

2 PLATICAS POR

GRUPO. EL 9 DE

ABRIL Y EL 20 DE

MAYO DE 2013.

150 TRIPTICOS EN-

TREGADOS EL 30 DE

ABRIL DE 2013.

6 ESTUDIANTES

CON OPCIÓN A

TITULACIÓN.

3. AÑOS

PROMEDIO

NECESARIOS

PARA LA

TITULACION DEL

ALUMNADO.

ABUID

GALINDO

GONZALEZ

.

54

Proporcionar con equidad los servicios de Educación Media Superior y capacitación a los usuarios demandantes, a través de su personal, infraestructura y equipo para responder a las necesidades de la sociedad de la zona de influencia.




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

PROMOCIONAR

LOS SERVICIOS

EDUCATIVOS

DEL PLANTEL

EN EL AREA DE

INFLUENCIA

QUE PERMITA

UNA MAYOR

ABSORCION DE

ESTUDIANTES.

PROMOVER LOS

SERVICIOS EN

ESTUDIANTES A

EGRESAR DE SE-

CUNDARIA Y MA-

YORES DE 18

AÑOS.

VISITAR LA

SUPER-VISIÓN

ESCOLAR Y

OBTENER MATRÍ-

CULA EN 3ER. AÑO

DE SECUNDARIA

ELABORAR

MATE-RIAL PARA

PROMO-CIÓN Y

DIFUSIÓN.

REPRODUCIR

MA-TERIAL DE

PROMO-CION.

UNA VISITA. 15 DE

ENERO DE 2013.

UN CARTEL Y UN

TRÍPTICO. EL 24 DE

ENERO DE 2013.

10 CARTELES Y 150

TRIPTICOS EL 31 DE

ENERO DE 2013.

1. CAPACIDAD

DEL PLANTEL

PARA ATENDER

LA DEMANDA

SOCIAL.

ABUID

GALINDO

GONZALEZ

ELABORAR

PRO-GRAMA DE

PROMO-CION DE

LAS CA-RRERAS

OFERTA-DAS EN EL

S. E. Y SAETA.

VISITAR A

ESCUE-LAS DE

NIVEL ME-DIO

UN PROGRAMA. EL 6

DE FEBRERO DE

2013.

10 PLANTELES DEL

12 DE FEBRERO AL

14 DE MARZO DE

9. EXISTENCIA DE

PROGRAMA DE

DESARROLLO

ACADÉMICO

ANUAL EN EL

PLANTEL.

ABUID

GALINDO

GONZALEZ

55

BÁSICO DEL ÁREA

DE INFLUEN-CIA.

2013.




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

ATENCIÓN A LA

DEMANDA SO-

CIAL CON EQUI-

DAD EN EL SER-

VICIO.

BRINDAR SERVI-

CIOS DE EMS Y

CAPACITACIÓN A

LOS USUARIOS

DEMANDANTES.

COORDINAR

EL PROGRAMA DE

PROMOCIÓN CON

LA SUBDIRECCIÓN

TÉCNICA.

ATENCIÓN DE

ES-TUDIANTES DE

NUEVO INGRESO

EN EL SISTEMA ES-

COLARIZADO.

ATENCIÓN DE

ES-TUDIANTES DE

NUEVO INGRESO

EN EL SISTEMA

ABIERTO.

CAPACITACIÓ

N A PRODUCTORES

EN EL PROGRAMA

PER/2007.

UN PROGRAMA DEL

12 DE FEBRERO AL

14 DE MARZO DE

2013.

170 ESTUDIANTES

DEL 4 AL 8 DE

AGOSTO DE 2012.

39 ESTUDIANTES

DEL 4 AL 8 DE

AGOSTO DE 2012.

30 PRODUCTORES

EN LOS MESES DE

SEPTIEMBRE-NO-

VIEMBRE DE 2012.

1. CAPACIDAD

DEL PLANTEL

PARA ATENDER

LA DEMANDA

SOCIAL.

ABUID

GALINDO

GONZALEZ

ING. HIGINIO

JUAREZ

GUTIERREZ

56




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

MEJORAR LOS

SERVICIOS DE

BIBLIOTECA.

ELABORAR FICHAS

BIBLIO-VIDEO-HE-

MEROGRÁFICAS.

ADMINISTRAR EN

ARCHIVERO FI-

CHAS BIBLIO-VI-

DEO-HEMERO-

GRÁFICAS.

ACTUALIZACIÓN

DE MATERIAL BI-

BLIOGRÁFICO.

REGISTRO DE

USUARIOS A TRA-

VÉS DE MEDIOS

ELECTRÓNICOS.

100 FICHAS EN LOS

MESES DE OCTUBRE

Y NOVIEMBRE 2012.

UN ARCHIVERO CON

FICHAS DEL 3 AL 19

DE DICIEMBRE DE

2012.

100 BIBLIOGRÁFIAS

DURANTE EL CICLO

ESCOLAR 2012-2013

UN REGISTRO DU-

RANTE EL CICLO

ESCOLAR 2012-2013.

17. LIBROS POR

ALUMNO EN

ÁREA DE

BIBLIOTECA.

LIC. DIEGO

ARMANDO

VALENZUELA

CASTRO

MEJORAR LOS

SERVICIOS DE

INTERNET.

GESTIÓN ANTE LA

SEP EL SERVICIO

COMPLETO DE IN-

TERNET.

REALIZAR UNA SOLI-

CITUD ANTE LA SEP

PARA LA REACTIVA-

CIÓN DEL SERVICIO

EL 11 DE SEPTIEM-

BRE DEL 2012.

58




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

ELABORAR HORA-

RIOS PARA USO

DEL INTERNET EN

EXTRACLASE.

REGISTRO DE

USUARIOS A

TRAVÉS DE ME-

DIOS ELECTRÓNI-

COS.

INSTALACIÓN DE

FILTROS EN EQUI-

POS DE CÓMPU-

TO.

ESTABLECER UN

HORARIO PARA

USUARIOS EXTRA-

CLASE A PARTIR

DEL 17 DE SEPTIEM-

BRE DE 2012.

UN REGISTRO DE

USUARIOS DURAN-

TE EL CICLO ES-

COLAR 2012-2013.

1 FILTROS EN EQUI-

POS DE CÓMPUTO

DURANTE EL CICLO

ESCOLAR 2012-2013.

3. EQUIPAMIENTO

DE APOYO PARA

ESTUDIANTES

(INCLUYENDO EL

NÚMERO DE

COMPUTADORAS

POR

ESTUDIANTE, Y

EL NÚMERO DE

ESTUDIANTES

CON ACCESO A

INTERNET).

M.C.

SEBASTIAN

GONALEZ

REYES

59

Promover la Vinculación del plantel, a través de los programas de Promoción, Organización, Gestión, Capacitación, Asesoría y asistencia técnica para preparar a nuestros usuarios en la vida y para el trabajo.




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

PROMOCIONAR

LOS SERVICIOS

DE VINCULA-

CIÓN DE LA

INSTITUCIÓN

CON EL SECTOR

PRODUCTIVO Y

DEPENDENCIAS

OFICIALES.

ESTABLECER RE-

LACIÓN CON DE-

PENDENCIAS FE-

DERALES, ESTA-

TALES, ONG,

PRODUCTORES,

INSTITUCIONES

EDUCATIVAS Y

EMPRESAS

AGROPECUA-

RIAS.

VISITAR A LAS DI-

FERENTES INSTI-

TUCIONES Y DE-

PENDENCIAS.

5 INSTITUCIONES

DEL 17 AL 26 DE

SEPTIEMBRE DE

2012.22. ACTIVIDADES

CONJUNTAS CON

EL SECTOR

PRODUCTIVO.

ING. HIGINIO

JUAREZ

GUTIERREZ

DETECTAR NE-

CESIDADES DE

CAPACITACIÓN

EN EL SECTOR

AGROPECUARIO

ORGANIZACIÓN

DE GRUPOS CON

PRODUCTORES

PARA SU

CAPACITACIÓN.

ELABORAR INS-

TRUMENTO PARA

DETECTAR NECE-

SIDADES DE CA-

PACIT. PRODUC.

APLICAR CUESTIO-

NARIO A PRODUC-

TORES.

UN CUESTIONARIO

CON 10 REACTIVOS

LOS DÍAS 1 Y 2 DE

OCTUBRE DE 2012.

15 CUESTIONARIOS

POR GRUPO ORGA-

NIZADO DEL 3 AL 5

DE OCTUBRE DE

2012.

60




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

CONCENTRAR Y

ANALIZAR INFOR-

MACIÓN OBTENI-

DA DE CUESTIO-

NARIOS.

UN RESULTADO DE

90 CUESTIONARIOS

DEL 8 AL 10 DE OC-

TUBRE DE 2012.

22. ACTIVIDADES

CONJUNTAS CON

EL SECTOR

PRODUCTIVO.

ING. HIGINIO

JUAREZ

GUTIERREZ

ORGANIZACIÓN

PARA LA CAPA-

CITACIÓN

FORMACIÓN DE

GRUPOS A CAPA-

CITAR.

ASIGNACIÓN DE

PERSONAL PARA

LA CAPACITACIÓN

A PRODUCTORES.

IMPARTIR CUR-

SOS DE CAPACI-

TACIÓN BAJO

NTCL.

ELABORAR INFOR-

ME TÉCNICO.

5 GRUPOS DE 15

PRODUCTORES CA-

DA UNO DEL 11 AL

15 DE OCTUBRE DE

2012.

5 DOCENTES CON EL

PERFIL PROFESIO-

NAL (UNO POR CUR-

SO) LOS DÍAS 22 Y

23 DE OCTUBRE DE

2012.

2 CURSOS DURANTE

LOS MESES DE NOV.

Y DIC. DE 2012.

3 CURSOS DURANTE

LOS MESES ENERO,

FEBRERO Y MARZO

DE 2013.

UN INFORME POR

CURSO AL TÉRMINO

DEL MISMO.

61




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

GESTIONAR A

TRAVÉS DE LAS

DEPENDENCIAS,

INSTITUCIONES

Y PRODUCTO-

RES ACUERDOS

DE COLABORA-

CIÓN PARA LA

REALIZACIÓN

DE ESTANCIAS,

SERVICIO SO-

CIAL, PRÁCTI-

CAS PROFESIO-

NALES DE LOS

ESTUDIANTES.

REALIZAR ACUER-

DOS O CONVE-

NIOS DE COLA-

BORACIÓN

VISITAR Y EXPO-

NER MOTIVOS A

LAS DIFERENTES

DEPENDENCIAS,

INSTITUCIONES Y

PRODUCTORES.

ESTABLECER

ACUERDOS DE

COLABORACION.

15 VISITAS DEL 1 AL 4

DE ABRIL DE 2013.

5 ACUERDOS DEL

21 AL 25 DE ABRIL

DE 2013.

22. ACTIVIDADES

CONJUNTAS CON

EL SECTOR

PRODUCTIVO.

ING. HIGINIO

JUAREZ

GUTIERREZ.

INCORPORACIÓN

DE ESTUDIAN-

TES A LOS PRO-

GRAMAS DE

SERVICIO SO-

CIAL.

IMPARTIR PLÁTI-

CAS A LOS ESTU-

DIANTES QUE

CURSAN EL QUITO

SEMESTRE.

INCORPORAR A

LOS ESTUDIAN-

TES A LAS ÁREAS

DE ACUERDO A

SU CARRERA TÉC-

NICA.

3 PLÁTICAS UNA POR

GRUPO DEL 28 AL 30

DE ABRIL DE 2013.

70 ESTUDIANTES EN

LOS PROGRAMAS

DE SERVICIO SO-

CIAL DEL 6 AL 9 DE

MAYO DE 2013.

20. PORCENTAJE

DE ESTUDIANTES

QUE REALIZAN

PRÁCTICAS

ANTES DE

GRADUARSE.

ING. HIGINIO

JUAREZ

GUTIERREZ.

ESTABLECER

PROGRAMA DE

PRÁCTICAS PRO-

FESIONALES

CON EL SECTOR

PRODUCTIVO.

ELABORAR PRO-

GRAMA DE PRÁC-

TICAS PROFESIO-

NALES.

UN PROGRAMA A INI-

CIO DE SEMESTRE

CORRESPONDIENTES

AL CICLO ESCOLAR

2012 –2013.

62




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

INCORPORAR ES-

TUDIANTES A LOS

PROGRAMAS DE

PRÁCTICAS PRO-

FESIONALES.

60 ESTUDIANTES

DURANTE EL CICLO

ESCOLAR 2012–2013

20. PORCENTAJE

DE ESTUDIANTES

QUE REALIZAN

PRÁCTICAS

ANTES DE

GRADUARSE.

ING. HIGINIO

JUAREZ

GUTIERREZ.

INCORPORAR

LOS SERVICIOS

DE ASESORÍA Y

ASISTENCIA TÉC-

NICA A PRODUC-

TORES DE LA ZO-

NA DE INFLUEN-

CIA.

DETERMINAR

LAS NECESIDA-

DES DE ASESO-

RIA Y ASISTENCIA

TÉCNICA A PRO-

DUCTORES.

ELABORAR INS-

TRUMENTO PARA

DETECTAR NECE-

SIDADES.

APLICAR INSTRU-

MENTO A PRO-

DUCTORES.

ANÁLISIS DE DA-

TOS DERIVADOS

DEL INSTRUMEN-

TO.

UN CUESTIONARIO

CON 10 REACTIVOS

EL DÍA 1 DE OCTU-

BRE DE 2012.

10 CUESTIONARIOS

A PRODUCTORES

DEL 3 AL 5 DE

OCTUBRE DE 2012.

UN INFORME DEL 8

AL 10 DE OCTUBRE

DE 2012.

22. ACTIVIDADES

CONJUNTAS CON

EL SECTOR

PRODUCTIVO.

ING. HIGINIO

JUAREZ

GUTIERREZ

INCORPORAR A

LOS DOCENTES

DE ACUERDO A

SU PERFIL EN EL

PROGRAMA DE

ASESORIA Y

ASISTENCIA TÉC-

NICA A PRODUC-

TORES.

FORMAR GRU-

POS MULTIDISCI-

PLINARIOS QUE

PROPORCIONEN

ASESORIA Y ASIS-

TENCIA TÉCNICA.

UN GRUPO MULTI-

DISCIPLINARIO PA-

RA EL CICLO ESCO-

LAR 2012-2013.

63




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

PROPORCIONAR

ASESORIA Y ASIS-

TENCIA TECNICA

ELABORAR INFOR-

ME DE ASESORIA

O ASISTENCIA

TÉCNICA REALIZA-

DA.

20 ASESORIAS Y 20

ASISTENCIAS TEC-

NICAS DURANTE EL

CICLO ESCOLAR

2012-2013.

40 INFORMES DU-

RANTE EL CICLO ES-

COLAR 2012-2013

21. GENERACIÓN

DE ACTIVIDADES

PRODUCTIVAS

DENTRO DEL

PLANTEL, QUE

ESTÉN

RELACIONADAS

CON EL

DESEMPEÑO

ACADÉMICO.

ING. HIGINIO

JUAREZ

GUTIERREZ.

64

Integrar al personal a un programa de capacitación, actualización y titulación a través de cursos, diplomados, especialidades o estudios de postgrado para una mejora en la atención de los estudiantes en el proceso de aprendizaje bajo el enfoque del constructivismo.




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

INTEGRAR A LOS

DOCENTES A

CURSOS DE CA-

PACITACIÓN Y

ACTUALIZACIÓN

QUE PROPICIEN

UNA MEJOR

FORMACIÓN EN

LOS ESTUDIAN-

TES.

REALIZAR EN EL

PLANTEL CUR-

SOS DE CAPACI-

TACIÓN Y ACTUA-

LIZACIÓN DOCEN-

TE.

DETECTAR NECE-

SIDADES DE CA-

PACITACIÓN Y AC-

TUALIZACIÓN.

APLICAR CUES-

TIONARIO A LOS

DOCENTES Y AD-

MINISTRATIVOS

FRENTE A GRUPO.

ANÁLISIS DE IN-

FORMACIÓN

IMPARTIR CUR-

SOS - TALLER EN

EL PLANTEL.

CUESTIONARIO CON

8 REACTIVOS. EL 20

DE SEPTIEMBRE DE

2012.

10 DOCENTES Y 1

ADMINISTRATIVOS

FRENTE A GRUPO

ENCUESTADOS EL

23 DE SEPTIEMBRE

DE 2012.

UN CONCENTRADO

DE INFORMACIÓN

EL 27 DE SEPTIEM-

BRE DE 2012.

2 DURANTE EL CICLO

ESCOLAR 2012 -2013

6. PROPORCIÓN

DE DOCENTES

QUE PARTICIPAN

EN ACTIVIDADES

DE FORMACIÓN Y

DESARROLLO.

ING. JOSE

GALVEZ

GONZALEZ

65




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

DIFUSION DE LOS

PROGRAMAS DE

TITULACIÓN A

PASANTES EN LI-

CENCIATURA, ASI

COMO INTEGRAR

A LOS DOCENTES

A ESTUDIOS DE

ESPECIALIDAD Y

MAESTRIA EN

FUNCION DE LAS

NECESIDADES

DEL PLANTEL.

PROMOVER LOS

PROGRAMAS DE

TITULACIÓN DE

SEMS, DGETA, Y

CENEVAL.

PUBLICAR CON-

VOCATORIAS DE

TITULACION.

ACUSE DE CON-

VOCATORIA DE

DOCENTES PA-

SANTES EN LI-

CENCIATURA..

UNA CONVOCATORIA

EL 11 DE SEPTIEM-

BRE DE 2012.

10 DOCENTES

ENTERADOS AL 14

DE SEPTIEMBRE DE

20126. PROPORCIÓN

DE DOCENTES

QUE PARTICIPAN

EN ACTIVIDADES

DE FORMACIÓN Y

DESARROLLO.

ING. JOSE

GALVEZ

GONZALEZ

PROMOVER LOS

PROGRAMAS PA-

RA ESTUDIOS DE

ESPECIALIDAD Y

MAESTRIA DE LA

SEMS, Y DGETA.

PUBLICAR CON-

VOCATORIAS PA-

RA REALIZAR ES-

TUDIOS DE ESPE-

CIALIDAD Y MAES-

TRIA.

ACUSE DE CON-

VOCATORIA DE

DOCENTES Y

ADMINISTRATIVOS

FRENTE A GRUPO.

UNA CONVOCATO-

RIA. EL 11 DE

SEPTIEMBRE DE

2012.

10 DOCENTES Y

1ADMINISTRATIVOS

FRENTE A GRUPO

ENTERADOS AL 14

DE SEPTIEMBRE DE

2012

66




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

PROMOVER LA

PARTICIPACION

DEL PERSONAL

DOCENTE EN EL

PROGRAMA DE

PROMOCION.

DIFUSION DEL

PROGRAMA DE

PROMOCION DO-

CENTE DE

ACUERDO A CON-

VOCATORIA OFI-

CIAL.

PUBLICAR CON-

VOCATORIA EMI-

TIDA POR LA

DGETA

REALIZAR REU-

NIÓN CON PERSO-

NAL DOCENTE Y

DIRECCION DEL

PLANTEL PARA

DAR A CONOCER

NORMATIVIDAD.

REVISAR EXPE-

DIENTES DE CAN-

DIDATOS.

ENTREGA DE

EXPEDIENTES Y

ACTAS PROG. A

LA SCEO.

10DOCENTES ENTE-

RADOS AL 12 DE

MARZO DE 2013.

UNA REUNION EL 14

DE MARZO DE 2013.

1 EXPEDIENTES EL

15 Y 16 DE ABRIL DE

2013.

0 DOCENTES CON

DICTAMEN PROPOSI-

TIVO EL 23 DE ABRIL

DE 2013.

6. PROPORCIÓN

DE DOCENTES

QUE PARTICIPAN

EN ACTIVIDADES

DE FORMACIÓN Y

DESARROLLO.

LIA. LUIS

FERNANDO

ROMAN

GONZALEZ

67

:

Consolidar los bienes muebles e inmuebles a través de programas de construcción, adquisición, mantenimiento, equipamiento y legalización de los mismos para mejorar los servicios a nuestros usuarios.




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

SE CONSOLIDA-

RA LA INFRAES-

TRUCTURA A

TRAVÉS DEL

APOYO DE PA-

DRES DE FAMILIA

E INGRESOS

PROPIOS, PARA

MEJORAR LA CA-

LIDAD DEL SER-

VICIO.

REALIZAR PRO-

GRAMA DE IN-

FRAESTRUCTURA

FISICA EDUCATI-

VA Y PRODUCTI-

VA.

ELABORAR DIAG-

NOSTICO DE NE-

CESIDADES DE IN-

FRAESTRUCTURA.

ELABORAR PLAN

DE TRABAJO PA-

RA CONSTRU-

CCION DE INFRA-

ESTUCTURA

REALIZAR REU-

NION CON PA-

DRES DE FAMILIA

PARA PRESENTAR

PROPUESTA DE

CONSTRUCCION.

UN DIAGNOSTICO AL

28 DE SEPTIEMBRE

DE 2012.

UNO AL 15 DE

OCTUBRE DE 2012.

UNA AL 30 DE

OCTUBRE DE 2012.

1.

INSTALACIONES

ADECUADAS

LIA. LUIS

FERNANDO

ROMAN

GONZALEZ

68




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

GESTIONAR CON

EL APOYO DE

LOS PADRES DE

FAMILIA ANTE

LAS AUTORIDA-

DES CIVILES Y

EDUCATIVAS LA

CONSTRUCCION

DE INFRAES-

TRUCTURA FISI-

CA Y PRODUCTI-

VA.

ELABORAR DIAG-

NOSTICO DE NECE-

SIDADES DE INFRA-

ESTRUCTURA.

REALIZAR REU-

NION CON PADRES

DE FAMILIA PARA

SOLICITAR SU APO-

YO EN LA GESTION

DE CONSTRUCCION

DE INFRAESTRUC-

TURA.

UN DIAGNOSTICO

AL 28 DE SEPTIEM-

BRE DE 2012.

UNA AL 30 DE OCTU-

BRE DE 2012

14. PADRES DE

FAMILIA

INVOLUCRADOS

EN LA GESTION

ESCOLAR.

M.C.

SEBASTIAN

GONZALEZ

REYES

69




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

PRESENTAR NE-

CESIDADES DE IN-

FRAESTRUCTURA

AL H. AYUNTAMIEN-

TO, DIPUTACIÓN

LOCAL Y FEDERAL;

GOBIERNO ESTA-

TAL Y FEDERAL.

5 DEPENDENCIAS IN-

FORMADAS AL 30 DE

NOVIEMBRE DE 201214. PADRES DE

FAMILIA

INVOLUCRADOS

EN LA GESTION

ESCOLAR.

M.C.

SEBASTIAN

GONZALEZ

REYES

CONSERVAR LOS

BIENES MUE-

BLES E INMUE-

BLES A TRAVÉS

DE PROGRAMAS

DE MANTENI-

MIENTO PARA

MEJORAR LA

CALIDAD DEL

SERVICIO A

NUESTROS

USUARIOS

ESTABLECER

PROGRAMA DE

MANTENIMIENTO

A LA INFRAES-

TRUCTURA FISI-

CA ACTUAL

ELABORAR PRO-

GRAMA DE MANTE-

NIMIENTO EN IN-

FRAESTRUCTURA

DAR MANTENI-

MIENTO A JARDI-

NES DEL PLANTEL.

REALIZAR EN EDI-

FICIOS MANTENI-

MIENTO EN EL SIS-

TEMA ELECTRICO.

APLICAR EN INTE-

RIOR Y EXTERIOR

DE EDIFICIOS PIN-

TURA VINILICA..

UN PROGRAMA AL 15

DE NOVIEMBRE DE

2012.

6 DURANTE EL PE-

RIODO 2012 -2013.

8 EDIFICIOS DURAN-

TE EL CICLO ESCO-

LAR 2012 -2013.

8 EDIFICIOS DURAN-

TE LOS MESES DE

JUNIO Y JULIO 2012.

13.

MANTENIMIENTO

Y ACTUALIZA-

CIONES DE

MATERIALES Y

EQUIPO.

OMAR TAPIA

SORIA

70




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

IDENTIFICAR CON

ROTULOS LAS DI-

FERENTES AREAS

DE LA INSTITUCION.

12 ROTULOS DU-

RANTE LOS MESES

DE SEPTIEMBRE Y

OCTUBRE DE 2012

13.

MANTENIMIENTO

Y ACTUALIZA-

CIONES DE

MATERIALES Y

EQUIPO.

M.C.

SEBASTIAN

GONZALEZ

REYES

ESTABLECER

PROGRAMA DE

MANTENIMIENTO

PARA EL EQUIPO

DEL PLANTEL.

ELABORAR PRO-

GRAMA DE MAN-

TENIMIENTO EN

EQUIPO.

UN PROGRAMA AL 15

DE AGOSTO DE

2012.

71




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

INCORPORAR AL

PROCESO EDU-

CATIVO Y PRO-

DUCTIVO LOS

EQUIPOS QUE

CONTRIBUYAN

EN MEJORAR LA

CALIDAD EDU-

CATIVA.

ESTABLECER

PROGRAMA DE

EQUIPAMIENTO

ACORDE A LAS

NECESIDADES

EDUCATIVAS DE

LA INSTITUCION

ELABORAR PRO-

GRAMA DE AD-

QUISICION DE

EQUIPO.

COMPRAR MATE-

RIALES DE APOYO

A LA DOCENCIA.

COMPRAR MOBI-

LIARIO PARA

AULAS DIDACTI-

CAS.

UN PROGRAMA AL

30 DE AGOSTO DE

2012.

10 MESAS DE

TRABAJO DURAN-TE

EL CICLO ESCO-LAR

2012-2013.

10 SILLAS PARA

DOCENTES, 10

SILLAS Y 4 MESAS

PARA ESTUDIANTES

3.

EQUIPAMIENTO

DE APOYO PARA

ALUMNOS

C.P. WENDY

CITLALI

OCAMPO

DELGADO

72




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

LEGALIZAR LOS

TERRENOS A

TRAVES DE

GESTIÓN ANTE

LAS AUTORIDA-

DES CORRES-

PONDIENTES

PARA DAR SE-

GURIDAD A LOS

BIENES MUE-

BLES E INMUE-

BLES Y ACTIVI-

DADES DESA-

RROLLADAS EN

LA INSTITUCION.

INTEGRAR EL EX-

PEDIENTE CO-

RRESPONDIENTE

AL PREDIO DEL

PLANTEL.

REVISION DE AR-

CHIVO.

ACOPIO DE DOCU-

MENTACION EXIS-

TENTE.

INTEGRAR CAR-

PETA CON DOCU-

MENTOS EXISTEN-

TES

UNA AL 30 DE NO-

VIEMBRE DE 2012.

UNO AL 3 DE DI-

CIEMBRE DE 2012.

UNA INTEGRACION

AL 7 DE DICIEMBRE

DE 2012.

9. EXISTENCIA DE

PROGRAMA DE

DESARROLLO

ACADEMICO

ANUAL EN EL

PLANTEL

M.C.

SEBASTIAN

GONZALEZ

REYES

GESTIONAR ANTE

LAS AUTORIDA-

DES CORRESPON-

DIENTES LOS

TRAMITES NECE-

SARIOS DE LEGA-

LIZACION

VISITA A DEPEN-

DENCIAS INVOLU-

CRADAS PARA EL

TRAMITE DE LE-

GALIZACION

4 DEPENDENCIAS

VISITADAS AL 14 DE

DICIEMBRE DE 2012.

NOTIFICAR A LA

SUBDIRECCION

DE COORDINA-

CION DE ENLACE

OPERATIVO DEL

ESTADO DE MEXI-

CO EL AVANCE DE

ELABORAR INFOR-

ME DE SEGUI-

MIENTO DE LEGA-

LIZACION.

REMITIR INFORME

A LA SCEO.

UNO AL 18 DE

ENERO DE 2013.

UNO AL 22 DE

ENERO DE 2013.

73

LOS TRÁMITES.




COSTO $ POR

ACCION

CRITERIOS

CUMPLIO

SI NO

OBTENER LA LE-

GALIZACION DE

LOS TERRENOS

DEL PLANTEL.

UNA AL 30 DE JUNIO

DE 2013.

74

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