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INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL TECNICA “TEODORO AYA VILLAVECES”

Proyectos

100-010 Versión 03 Fecha de Aprobación: marzo 26 de 2014 Página 1 de 1

ESTACIÓN ORQUÍDEA SOLAR POR: MARCOS RAMIRO MARTINEZ SERRANO

DOCENTE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE


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ESTACIÓN ORQUÍDEA SOLAR

PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GENERACIÓN SOLAR FOTOVOLTAICA PARA LA INSTITUCIÓN EDICATIVA MUNICIPAL "TEODORO AYA VILLAVECES" DEL MUNICIPIO DE FUSAGASUGÁ, DEPARTAMENTO DE CUNDINAMARCA – COLOMBIA.

El uso de diversos dispositivos móviles por parte de nuestras estudiantes es cada día mayor, razón por la cual se incrementan los consumos de energía eléctrica; además las aplicaciones de redes sociales consumen más carga de las baterías de estos dispositivos. De acuerdo a lo anterior, encontramos que nuestras estudiantes están siempre en busca de conectarse a una toma de corriente, y teniendo en cuenta la riqueza energética de la ciudad de Fusagasugá se propone un sistema de generación solar fotovoltaica demostrativa en un lugar de las zonas verdes de la institución educativa. El proyecto Estación Orquídea Solar proveerá un suministro continuo de energía eléctrica a los diversos dispositivos eléctrico, posibilitando de esta manera que nuestras estudiantes puedan acceder a medios que permitan el desarrollo académico y/o actividades productivas.

JUSTIFICACIÓN

Los dispositivos moviles son una herramienta que se ha hecho indispensable para nuestro estilo de vida, se propone una solución de conectividad en espacio al aire libre y al mismo tiempo enseñar los beneficios de usar energías renovables como es la solar. El desarrollo de la estacion orquídea solar de carga para celulares (Dispositivos móviles) con energía solar facil de transportar e instalar en un espacio abierto o jardin, con 3 horas de sol y producir suficiente energía para cargar hasta 10 dispositivos móviles permitirá:

• Ahorra energía eléctrica.

• Evita gastos en remodelaciones.

• Es fácil de instalar.

• Diseño no invasivo.

• Conexión directa USB.

• Carga rápida.

El uso masivo de dispositivos mivles en todo momento es una realidad, la necesidad de cargar los dispositivos es una necesidad constante. Los espacios al aire libre son un reto para ofrecer disponibilidad eléctrica, con la estaciones oquídea solar, se podrá enseñar que en cualquier lugar el aprovechamiento de la energia solar es un éxito, y la mejor forma de enseñar es por medio del ejemplo y de la experiencia.


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DESTINATARIOS

El desarrollo del proyecto implementación de un sistema de generación solar fotovoltaica para la institución edicativa municipal "teodoro aya villaveces" del municipio de fusagasugá, departamento de cundinamarca – colombia, favorecerá a las estudiantes, docentes y funcionarios de la isntitución eduativa.

RESPONSABLE DEL PROYECTO

Docente del área de Ciencias Naturales y Medio Ambiente:

MARCOS RAMIRO MARTINEZ SERRANO

OBJETIVO GENENRAL

Implementar un proyecto de generación de energía eléctrica a través de la conversión de energía solar fotovoltaica, que beneficie a las estudiantes, docentes y funcionarios de la institución educativa Teodoro Aya Villaveces y que represente una opción alterna de carga de los dispositivos móviles cubriendo la necesidad energía.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Evidenciar la necesidad de carga de los dispositivos móviles de las estudiantes dada la larga estadía en la institución.

Identificar los beneficios académicos y económicos que genera la solución de mejoramiento del suministro de energía eléctrica en las estudiante, docentes y empleados de la institución.

Teorización y conceptualización de paneles solares a las estudiantes de los grados décimos de la jornada de la tarde de la institución educativa.

Elaboración y construcción de una celda solar por parte de las estudiantes de los grados décimos de la jornada de la tarde de la institución educativa.

Adquisición e instalación de la estación orquídea solar en la institución educativa Teodoro Aya Villaveces.

MARCO TEÓRICO

El fundamento de la energía solar fotovoltaica es el efecto fotoeléctrico o fotovoltaico, que consiste en la conversión de la luz en electricidad. Este proceso se consigue con algunos materiales que tienen la propiedad de absorber fotones y emitir electrones. Cuando estos electrones libres son capturados, el resultado es una corriente eléctrica que puede ser utilizada como electricidad. (Sunedison 2010). En el caso de la energía solar fotovoltaica las superficies son células formadas por una a o varias láminas de materiales semiconductores, en la mayoría de los casos silicio, y recubiertas por un vidrio transparente que deja pasar la radiación solar y minimiza las pérdidas. Las células se agrupan en módulos para su integración en sistemas fotovoltaicos. Los módulos tienen una vida estimada de 30 años y su rendimiento después de 25 años está por encima del 80% y aun así, se continúa investigando para incrementar su eficiencia. (Sunedison 2010) Cuándo más intensa sea la luz solar, mayor será el flujo de electricidad. No siendo necesario un flujo de luz directa, la electricidad se produce incluso en días nublados al amanecer y al anochecer. Los módulos fotovoltaicos generan corriente continua y se convierten a corriente alterna a por medio de un dispositivo eléctrico llamado


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“inversor”. Posteriormente la energía eléctrica producida pasa por un “centro de transformación” se adapta la electricidad a las condiciones de intensidad y tensión de las líneas de transporte para su consumo. En 1.839, el físico francés Edmundo Bequerel fue el primero en constatar el efecto fotoeléctrico. Más tarde, Willbughby Smith en 1.873 y Lenard en 1.900 verifican su existencia bajo diferentes condiciones. En 1921 Albert Einstein gana el Premio Nobel de Física gracias a un trabajo en el que se describe la naturaleza de la luz y el efecto fotoeléctrico y en el cual está basada la tecnología fotovoltaica. En 1920 el físico norteamericano Millikan corroborará totalmente la teoría de Einstein. Sin embargo, fue en 1.954 cuando se construye el primer módulo fotovoltaico en los Laboratorios Bell y es tratado como un experimento científico ya que su coste era demasiado elevado para su utilización a gran escala. (AMT solar 2012). A nivel mundial, la energía solar fotovoltaica se destaca por abastecer sistemas eléctricos cotidianos en países europeos con gran éxito, y de los cuales dependen debido a que no cuentan con reservas petroleras. Por ejemplo, Puig (2009) señala que para el año 2002 la mayor instalación fotovoltaica del mundo estaba en Hemau (Baviera), una de las zonas más soleadas de Alemania: ocupa 7 hectáreas y tiene una potencia de 4 MW. El mismo autor indica que Alemania es el país emblemático con respecto a este tema, ya que sus iniciativas vienen financiándose por el gobierno alemán desde 1991. Ya cerca del año 2000 se inició la cuarta fase del programa “100.000 Tejados Solares”, que buscó incentivar el mercado de los paneles solares a base de créditos a bajo interés. También menciona que el mismo año se agregó la Ley de Energías Renovables al país. Estos sistemas son aplicados en edificaciones de cualquier tamaño. Del tipo administrativo y residencial, o de local comercial, son bastante populares en Europa, y atractivos arquitectónicamente. (AMT solar 2012). El aporte de este antecedente al presente trabajo de investigación se encuentra en que los sistemas fotovoltaicos alemanes son ejemplos teóricos y prácticos para la realización del diseño en la estación La Aguada, siendo fuente de información confiable de tecnologías perfectamente desarrolladas en estructuras y condiciones similares y puntos de comparación en el momento de estudiar la eficiencia del sistema diseñado. (Puig, 2009).

MARCO METODOLÓGICO

El trabajo cuenta con una parte teórica investigativa y el esquema para posteriormente realizar una parte práctica, en lo relacionado con lo teórico corresponde al estudio de diversos aspectos con base en fuentes primarias y secundarias puntuales y el componente práctico con la aplicación del estudio en campo. La metodología que se piensa aplicar para este estudio es de tipo cuantitativa y cualitativa, la primera debido a que se pretende examinar los datos de forma numérica para determinar el dimensionamiento de las instalaciones a realizar en campo y la segunda, para obtener la información correspondiente a los problemas que impactan la población a causa de la falta del suministro adecuado de electricidad. La investigación está ubicada dentro de la metodología de investigación de campo ligada exclusivamente a la determinación de condiciones y estado de las viviendas, el hospital y la planta de desalinización de agua, donde se espera realizar los montajes.


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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y RECURSOS

INDICADORES DE GESTIÓN


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ESTACIÓN ORQUÍDEA SOLAR


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PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GENERACIÓN SOLAR FOTOVOLTAICA PARA LA INSTITUCIÓN EDICATIVA MUNICIPAL "TEODORO AYA

VILLAVECES" DEL MUNICIPIO DE FUSAGASUGÁ, DEPARTAMENTO DE

CUNDINAMARCA – COLOMBIA.2018 – 2019- 2020


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PRESUPUESTO

PROYECTO PARA LA

IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GENERACIÓN

SOLAR FOTOVOLTAICA

PARA LA INSTITUCIÓN

EDICATIVA MUNICIPAL

"TEODORO AYA VILLAVECES" DEL

MUNICIPIO DE FUSAGASUGÁ,

DEPARTAMENTO DE

CUNDINAMARCA – COLOMBIA.

2018

PORTATILES Y EQUIPOS TIC DISPONIBLIDAD TOTAL DISPONIBLIDAD TOTALAULA VIRTUAL

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INTERNET. RED RED LOCAL - INTERNET RED LOCAL - INTERNETAULA LABORATORIO BIOLOGÍA

Y QUÍMICATABLETS ANDROID

DISPONIBLIDAD TOTAL DISPONIBLIDAD TOTAL

RECURSOS FISICOS

CONCEPTO CARACTERISTICA DISPOSICION REQUERIDA

AULA VIRTUAL

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AMBIENTE VIRTUAL

marcosmartinezfusa.es.tl DISPONIBLIDAD TOTAL

INTERNET. RED RED LOCAL - INTERNET DISPONIBLIDAD TOTAL

Tablets AMBIENTE VIRTUAL

marcosmartinezfusa.es.tlDISPONIBLIDAD TOTAL

AULA LABORATORIO BIOLOGÍA Y QUÍMICA

AULA LABORATORIO BIOLOGÍA Y

QUÍMICADISPONIBLIDAD TOTAL

RECURSOS FINANCIEROS

Tabla # 1 Recursos financieros

CONCEPTO CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL

MODELOS DE CELDA SOLAR 18 CONSTRUIDOS EN LAB CONSTRUIDOS EN LAB

ESTACIÓN ORQUIDEA

SOLAR1 3.800.000 3.800.000

INSTALACIÓN ORQUIDEA

SOLAR 1 600.000 600.000

TOTAL $ 4.400.000


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