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TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN.
ASESOR: NERY LUZ LUNA DE BERNARDI.
TEXTO 1 (PARÁFRASIS)
A M O R
Un pescador una vez atrapó un salmón. Al ver su extraordinario tamaño, exclamó: "¡Qué pez tan maravilloso! ¡Se lo llevaré al rey! Le encanta el salmón fresco.
El pobre pez se consoló pensando: "Todavía puedo tener algo de esperanza. Después de todo el rey ama a los animales"
El humilde pescador llevó su presa a la propiedad del rey, y el guardia a la entrada le preguntó: "¿Qué hay allí?
"Un salmón", contestó el pescador, orgulloso.
"Genial", dijo el guardia. "Al barón le encanta el salmón fresco."
El pez dedujo que había razones para tener esperanza... si el rey ama a los salmones, podría dejarlo en libertad.
TEXTO 2 (PARA LA SINTESIS)
Los seis sabios ciegos y el elefante
“En una ocasión había seis ancianos sabios que no gozaban del don de la vista, siendo ciegos y empleando el sentido del tacto para experimentar y conocer las diferentes realidades, seres y objetos del mundo. Ninguno de estos sabios había visto jamás un elefante, y tras conocer que su rey disponía de uno le solicitaron con humildad poder conocerlo. El monarca decidió concederles su petición y los llevó ante el paquidermo, permitiendo que los ancianos se acercaran y lo tocaran.
Los sabios se aproximaron al animal y, uno por uno, tocaron al elefante con el fin de saber cómo era dicho ser.
El primero le tocó un colmillo, y consideró que el elefante era liso y agudo cual lanza. El segundo sabio se aproximó y tocó la cola del elefante, respondiendo que en realidad era más bien como una cuerda. El tercero entraría en contacto con la trompa, refiriendo que el animal se parecía más a una serpiente. El cuarto indicaría que los demás debían estar errando, ya que tras tocar la rodilla del elefante llegó a la conclusión de que se trataba de algo semejante a un árbol. El quinto lo desmintió al tocar la oreja del ser, valorando que se parecía a un abanico. Por último el sexto sabio llegó a la conclusión de que en realidad el elefante era como una fuerte pared rugosa, al haber tocar su lomo.
Tras haber llegado a distintas conclusiones, los sabios empezaron a discutir respecto a quién poseía la verdad. Dado que todos defendían sus posiciones con ahínco, recurrieron a la ayuda de un séptimo sabio el cual podía ver. Este les hizo ver que en realidad todos ellos tenían parte de la razón, dado que habían estado describiendo una única parte del conjunto del animal, a la vez que aún sin equivocarse ninguno de ellos había podido conocerlo en su totalidad.“
Un cuento clásico procedente de la India; esta historia nos habla de la necesidad de tener en cuenta que nuestro punto de vista no es el único que existe sobre la realidad: debemos valorar que las opiniones, creencias o conocimientos de otras personas pueden ser tan válidas y verdaderas como las nuestras, sin necesidad de que ninguno de los dos esté equivocado.
Una vez dentro del palacio, y aunque el pez apenas podía respirar, seguía siendo optimista. Después de todo, el rey ama el salmón, pensó.
El pescado fue llevado a la cocina, y todos los cocineros comentaron lo mucho que le gustaba el salmón al barón. El pescado fue puesto sobre la mesa y cuando el rey entró, ordenó: "Corta la cola, la cabeza y abre el salmón."
Con su último aliento de vida, el pez gritó desesperado: "¿Por qué mientes? Si realmente me amas, cuida de mí, déjame vivir. No te gusta el salmón, te gustas a ti mismo!"
ANEXO 1
MatematicasII_L2_A2
ANEXO 2. MatematicasIV_L2_A2
ANEXO 3. FisicaII_L2_A2
ANEXO 4. Calculointegral_L2_A2
ANEXO DE MATEMÁTICAS II. GRUPO 202.
a). Resolver todas las actividades de las páginas 137, 138, 139 y 140 del diario del diario de Matemáticas II.
b). Resolver las actividades del archivo Matemáticas II. _ Sesión 3. PDF
MATEMÁTICAS II. GPO.202 RÚBRICA PARA EVALUAR LOS EJERCICIOS.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
Valor
Excelente
Satisfactorio
Aceptable
Insuficiente
EJERCICIOS
25%
Cada ejercicio tiene más del 90% de lo solicitado
25%
Cada ejercicio tiene por lo menos el 80% de los elementos solicitados
20%
Cada ejercicio tiene por lo menos el 70% de los elementos solicitados
15%
Cada ejercicio tiene menos del 70% de los elementos solicitados 10%
CONTENIDO
20%
Se intentaron por lo menos el 100% de los ejercicios
20%
Se intentaron por lo menos el 85% de los ejercicios
15%
Se intentaron por lo menos el 70% de los ejercicios
10%
Se intentaron menos del 70% de los ejercicios 05%
EXACTITUD
25%
Se resolvieron correctamente por lo menos el 90%
20%
Se resolvieron correctamente por lo menos el 85%
15%
Se resolvieron correctamente por lo menos el 70%
10%
Se resolvieron correctamente menos el 70%
05%
PRESENTACIÓN
15%
El trabajo es claro, ordenado y de fácil revisión y lectura 15%
El trabajo no es claro ó No es ordenado o no es de fácil revisión y lectura
10%
El trabajo no es claro, ni ordenado, ni de fácil revisión y lectura
08%
El trabajo está muy descuidado
05%
ENTREGA
15%
El alumno hace la entrega del trabajo en tiempo y forma. 15%
El alumno entrega el trabajo en el mismo día que se le solicita pero no de la forma en que se solicitó.
10%
El alumno hace la entrega del trabajo días después de la fecha establecida.
08%
El alumno entrega el trabajo días después de la fecha establecida y no de la forma en que se solicitó.
05%
TOTAL
100%
Calificación
Final:
ANEXO DE CIENCIAS SOCIALES II. GRUPO 203.
a). Cuestionario de la página 101
b). Cuadro descriptivo de la página 102
Ciencias Sociales II. GPO.203 Lista de Cotejo.
Evidencia: Tríptico. Valor: 100%
Nombre del estudiante: ________________________________Fecha de entrega: ___________
Nombre y número de plantel: ______________________________Semestre: ___ Grupo: ____
INSTRUCCIONES: Marca con una “X“, en la columna correspondiente el cumplimiento del criterio a evaluar.
Criterio a evaluar
Ponderación
Sí
No
Observaciones
1. El tríptico muestra una reflexión e importancia actual sobre el respeto hacia los animales.
10%
2.- El tríptico menciona elementos o principios que promuevan el respeto hacia los animales.
10%
3.- El tríptico muestra imágenes, colores y esquemas creativos sobre los derechos de los animales.
10%
4.- Muestra la estructura correcta de un tríptico y la información es clara y precisa.
10%
5.- Contiene principios que evidencian compromiso y solidaridad con los animales.
10%
6.- Sus ideas expresan de manera congruente con la temática y atiende a su contexto social.
10%
7.- El tríptico contiene título o el tema que se aborda.
10%
8.- El tríptico contiene los datos del estudiante.
10%
9.- Respeta la ortografía y puntuación.
10%
10.- Entrega el tríptico en tiempo y forma.
10%
Total:
ANEXO DE FÍSICA I. GRUPO 402.
a). Resolver los ejercicios propuestos del 1 hasta el 5 de la página 35 del archivo Física_T1
b). Resolver los ejercicios propuestos del 1 hasta el 5 de la página 41 del archivo Física_T1
c). Resolver los ejercicios del 20.1 hasta el 20.29 del archivo Física-LT-T4.
FÍSICA II. Grupo 402. RÚBRICA PARA EVALUAR LOS EJERCICIOS.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
Valor
Excelente
Satisfactorio
Aceptable
Insuficiente
EJERCICIOS
25%
Cada ejercicio tiene más del 90% de lo solicitado
25%
Cada ejercicio tiene por lo menos el 80% de los elementos solicitados
20%
Cada ejercicio tiene por lo menos el 70% de los elementos solicitados
15%
Cada ejercicio tiene menos del 70% de los elementos solicitados 10%
CONTENIDO
20%
Se intentaron por lo menos el 100% de los ejercicios
20%
Se intentaron por lo menos el 85% de los ejercicios
15%
Se intentaron por lo menos el 70% de los ejercicios
10%
Se intentaron menos del 70% de los ejercicios 05%
EXACTITUD
25%
Se resolvieron correctamente por lo menos el 90%
20%
Se resolvieron correctamente por lo menos el 85%
15%
Se resolvieron correctamente por lo menos el 70%
10%
Se resolvieron correctamente menos el 70%
05%
PRESENTACIÓN
15%
El trabajo es claro, ordenado y de fácil revisión y lectura 15%
El trabajo no es claro ó No es ordenado o no es de fácil revisión y lectura
10%
El trabajo no es claro, ni ordenado, ni de fácil revisión y lectura
08%
El trabajo está muy descuidado
05%
ENTREGA
15%
El alumno hace la entrega del trabajo en tiempo y forma. 15%
El alumno entrega el trabajo en el mismo día que se le solicita pero no de la forma en que se solicitó.
10%
El alumno hace la entrega del trabajo días después de la fecha establecida.
08%
El alumno entrega el trabajo días después de la fecha establecida y no de la forma en que se solicitó.
05%
TOTAL
100%
Calificación
Final:
ANEXO DE CÁLCULO INTEGRAL . GRUPO 602.
· a) Resolver los ejercicios 1, 3, 5, 7, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, 27, 29, 31 y 33 del archivo Cálculo_S3_E1.
CÁLCULO INTEGRAL. GRUPO 602. RÚBRICA PARA EVALUAR LOS EJERCICIOS.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __________________________________
NIVELES DE DESEMPEÑO
Valor
Excelente
Satisfactorio
Aceptable
Insuficiente
EJERCICIOS
25%
Cada ejercicio tiene más del 90% de lo solicitado
25%
Cada ejercicio tiene por lo menos el 80% de los elementos solicitados
20%
Cada ejercicio tiene por lo menos el 70% de los elementos solicitados
15%
Cada ejercicio tiene menos del 70% de los elementos solicitados 10%
CONTENIDO
20%
Se intentaron por lo menos el 100% de los ejercicios
20%
Se intentaron por lo menos el 85% de los ejercicios
15%
Se intentaron por lo menos el 70% de los ejercicios
10%
Se intentaron menos del 70% de los ejercicios 05%
EXACTITUD
25%
Se resolvieron correctamente por lo menos el 90%
20%
Se resolvieron correctamente por lo menos el 85%
15%
Se resolvieron correctamente por lo menos el 70%
10%
Se resolvieron correctamente menos el 70%
05%
PRESENTACIÓN
15%
El trabajo es claro, ordenado y de fácil revisión y lectura 15%
El trabajo no es claro ó No es ordenado o no es de fácil revisión y lectura
10%
El trabajo no es claro, ni ordenado, ni de fácil revisión y lectura
08%
El trabajo está muy descuidado
05%
ENTREGA
15%
El alumno hace la entrega del trabajo en tiempo y forma. 15%
El alumno entrega el trabajo en el mismo día que se le solicita pero no de la forma en que se solicitó.
10%
El alumno hace la entrega del trabajo días después de la fecha establecida.
08%
El alumno entrega el trabajo días después de la fecha establecida y no de la forma en que se solicitó.
05%
TOTAL
100%
Calificación
Final:
MANO DE OBRA:
LISTA DE COTEJO. GRUPOS 602 Y 603
MÓDULO IV: PROYECTOS DE INVERSIÓN.
Valor: 100%
Nombre del estudiante: ________________________________Fecha de entrega: ___________
Nombre y número de plantel: ______________________________Semestre: ___ Grupo: ____
INSTRUCCIONES: Marca con una “X“, en la columna correspondiente el cumplimiento del criterio a evaluar.
Criterio a evaluar
Ponderación
Sí
No
Observaciones
1. Analiza los pros y los contras de la ubicación de su producto.
15%
2.- Justifica de manera clara la ubicación de su producto.
15%
3.- Detalla el proceso productivo de su producto.
15%
4.- Conoce los materiales e insumos para la elaboración de su producto.
10%
5.- Conoce las tecnologías, materiales y equipos para la fabricación de su producto.
15%
6.- Describe la mano de obra a emplear en la fabricación de su
15%
7.- Entrega la actividad en la fecha establecida
15%
Total: