Colegio Particular Subvencionado Manzanal

“Sembrando para el futuro”

Asignatura: Educación Física y Salud

Curso : 2° año

Semana : 27

Fecha : 15 de octubre , 2020

NOMBRE ALUMNO(A):

PROFESORA: Ana Novoa Muñoz

CORREO: anovoam@colegiomanzanal.cl

OBJETIVO DE LA CLASE: “Ejecutar ejercicios de que combinen habilidades básicas “

CONTENIDOS

Motricidad, expresión y actividades

HABILIDADES TRABAJADAS

Conocer, ejecutar, comprender

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: OA1 Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad en diferentes direcciones, alturas y niveles.OA2 Ejecutar acciones motrices que presenten una solución a un problema.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

INDICACIONES

Lee atentamente las indicaciones para desarrollar de manera correcta las actividades propuestas.

Actividades de Trabajo

Actividad Nº 1. Observa las imágenes y conversa con tus padres o un adulto respondiendo de manera oral las siguientes preguntas.

Recordemos… Las habilidades Motrices combinadas son la realización sucesiva de dos o más acciones motoras de forma combinada, estas surgen una vez desarrolladas y perfeccionadas las Habilidades Motrices Básicas, en la medida que se practican estas habilidades se van desarrollando y perfeccionando.

Actividad Nº 2. Busca en la sopa de letras las tareas motrices, y clasifica según el tipo de Habilidad Motriz que corresponda.

Locomoción

Manipulación

Manipulación

Estabilidad

Manipulación Manipulación

Actividad Práctica

1. Pide ayuda a un adulto y busca un lugar seguro para trabajar en casa.

2. Usa ropa cómoda para realizar los ejercicios, también es necesario que uses zapatillas y que estén bien atadas.

3. Ten a mano tu botella de agua para hidratar.

4. Escucha atentamente las indicaciones de la profesora y ejecuta correctamente los ejercicios.

5.Tienes que realizar los ejercicios según tus capacidades, siguiendo tu ritmo

Estaciones de Trabajo

Estación N°1: El estudiante lanza con una mano una pelotita al cesto, parado sobre el pie contrario a la mano que lanza, encestando al menos 3 veces con la mano derecha y 3 veces con la izquierda.

Estación N°2: El estudiante conduce el balón con el pie derecho y luego con el pie izquierdo 5 veces en zigzag, pateando la pelota al arco al final del trayecto, debiendo anotar al menos 6 veces.

Estación N°3: El estudiante conduce la pelota con el bastón por la línea evitando que esta salga del recorrido, 10 veces sólo de ida, teniendo que lanzarla al arco al final del recorrido.

Estación N°4: El estudiante camina sobre la línea sin perder el equilibrio, teniendo que realizar la paloma´´ a la mitad del recorrido sin perder la estabilidad durante 5 segundos.

Estación N° 5: El estudiante lanza la pelota al aire con la mano, recepcionando ésta con la raqueta tomada con la mano contraria, evitando que ésta caiga al suelo. Lo debe realizar 5 veces con cada mano.

Estación N° 6: El estudiante corre en punta de pie sobre la línea de equilibrio sin perder la estabilidad, en un trayecto lineal de ida y vuelta 5 veces.

Estación N° 7: El estudiante lanza la pelota al aire con la mano, pegándole con la mano contraria, mientras salta a pies juntos. Se realiza 5 veces con mano derecha y 5 veces con mano izquierda.

Estación N° 8: El estudiante mantiene el equilibrio sobre un pie, mientras lanza la pelota con la mano contraria al pie de apoyo.

Estación N° 8:

Estación N° 7:

Estación N° 6:

Estación N° 5:

Estación N° 4:

Estación N° 3:

X

X

Estación N° 2:

X

1:

N°

Estación

AUTOEVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE TRABAJO

Al finalizar la guía de trabajo y el recorrido motriz responde las siguientes preguntas con la ayuda de un adulto, coloreando la carita que más te represente.

1.- Logré realizar todos los ejercicios del circuito.

2.- Logré realizar todas las actividades de la guía.

3.- Logré realizar todas las actividades de trabajo demostrando interés y esfuerzo

4.- Logré resolver mis dudas con la ayuda de mis papás u otro adulto

5.- Logré aprender y ejercitarme junto a mí familia.