SALIDA DE CAMPO PARQUE BIOTEMATICO MEGUA

PRESENTADO POR:

GICETH CERVANTES

SHIRLEY SUAREZ

MILDRED DIAZ

PRESENTADO A:

DIVAD DELGADO

LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

MAYO 2015

BARRANQUILLA

PARQUE BIOTEMATICO MEGUA

EL PARQUE

El Parque Biotemático Megua es un área de bosque seco tropical diseñado especialmente para la sensibilización, el conocimiento ambiental y la recreación, a través del contacto directo y cercano del visitante con la naturaleza.

El Parque Biotematico Megua es un proyecto que inicia en el año 2003 por la necesidad de sensibilizar a niños, jóvenes y adultos sobre el cuidado y la preservación del medio ambiente.

Durante la labor que se ha realizado en el parque, se han obtenido importantes reconocimientos como el Premio a la Excelencia, otorgado por el Fondo Emprender y el SENA en Agosto de 2007 en la ciudad de Bogotá.

En el 2008-2009, se obtuvo el premio Lawrence Jacobsen Education Development Awar, otorgado por Internacional Primatological Society; el Premio HOTUR otorgado por la Universidad Autónoma del Caribe, en la ciudad de Barranquilla y el premio VENTURES otorgado por sus patrocinadores en noviembre de 2009 al igual que menciones y reconocimientos a nuestra humilde labor.

MISIÓN

Nuestra misión es sensibilizar a nuestros visitantes en la necesidad de hacer mejor uso de los recursos naturales, involucrándolos en actividades que les permitan entender la dinámica de la vida en el planeta y la importancia de mantener su equilibrio para bien de las generaciones presentes y futuras.

VISIÓN

Nuestra visión es ser el escenario natural líder en recreación y la sensibilización ambiental, reconocido nacionalmente en la proyección social hacia la conservación y protección de los recursos naturales renovables, no renovables y del medio ambiente a nivel global.

OBJETIVO

El Parque tiene como objetivo principal la educación y sensibilización de los visitantes hacia el medio ambiente, a partir de explicaciones teórico-prácticas sobre la dinámica ambiental y la vida en el planeta. Para esto cuenta con sei1s senderos y seis escenarios temáticos.

Nuestra labor es lograr que el visitante disfrute de la naturaleza mediante agradables caminatas con contenidos derivados de las temáticas ambientales del agua, suelo, aire, flora, fauna, hombre, saneamiento, agroecología, riego, sistemas

de siembra y de producción agrícola y pecuaria, producción vegetal, compostaje, piscicultura, acuicultura, lombricultura, horticultura, capricultura, apicultura, cunicultura, especies menores y diferentes escenarios como herramientas que permiten al visitante el conocimiento y el aprovechamiento racional e integral de nuestro entorno natural.

LOS SENDEROS DEL PARQUE

Cada uno de los rincones del parque resalta la cultura en las que no encontramos inmersos y trata de rescatar aquellas costumbres, mitos y leyendas que con el pasar del tiempo hemos dejado a atrás, olvidándonos que son de gran importancia para las generaciones siguientes.

Estos senderos nos conectan con la naturaleza y ese yo, interno que cada uno de nosotros tiene pero que lo dejamos perder por el estrés de la sociedad en la que vivimos.

SENDERO DE LOS SENTIDOS:

Este sendero Busca “conectar” los sentidos del ser humano y los elementos de la naturaleza que se requieren para que funcionen. Este sendero está dividido por los seis sentidos que tiene el ser humano, como son: La Vista, El Olfato, El Auditivo, El Equilibrio, El Tacto y El Gusto.

SENDERO DE LA GRANJA:

El visitante conoce ciertos animales domésticos, los alimentan, tienen contacto con ellos, aprenden de su dinámica de vida y curiosidades, en este escenario se encuentran animales como, conejos, gallinas, burros, cerdos, vacas, chivas, entre otros.

SENDERO VIVERO:

Enseña de manera vivencial las etapas requeridas para la producción vegetal, para ello cuenta con el área de mezcla y llenado, área de germinación, área de trasplante, área de prendimiento, área de castigo o adaptación y área de crecimiento.

SENDERO DE MITOS Y LEYENDAS:

Busca recordar aquellos mitos y leyendas que nos caracterizan en nuestro territorio, y ayuda a tener presente que estas tradiciones y creencias que se van dejando atrás con el pasar del tiempo, es importante rescatarlas para mantener nuestra cultura viva.

GUIA PARA TRABAJAR SALIDA DE CAMPO CON LOS NIÑOS

OBJETIVO: Reconocer la importancia que tiene el medio ambiente para la subsistencia de los seres humanos.

RECOMENDACIONES:

Llevar repelente para insectos (Menticol / Splash / Medicamento comercial).

El trabajo se realizará en equipo. No se aleje del grupo.

No se distraiga. Manténgase atento a las explicaciones del guía y/o del profesor.

Registre en su libreta de notas las orientaciones y explicaciones del guía. También documentar y realizar el registro fílmico o magnetofónico necesario para la organización del informe a entregar

Recuerde que la disciplina y los buenos modales son imprescindibles al visitar cualquier sitio; ello refleja el nivel educativo de todo individuo.

DESARROLLO DELA ACTIVIDAD

ETAPA 1: CHARLA DE BIENVENIDA (20 minutos)

Donde les expliquen a los niños lo que van a realizar durante la visita en el parque

ETAPA 2: RECORRIDO POR LOS DIFERENTES SENDEROS DEL PARQUE (4 horas)

ETAPA 3: CONCLUSIONES GRUPALES (30 minutos)

NOTA: En cada actividad tomar atenta nota de las orientaciones dadas por el guía.

COMPROMISOS

Los niños deberán realizar dibujos de los diferentes sitios que se encuentran el parque

Describir lo que más le llamo la atención.

Crear una historia donde resalten uno o mas animales vistos.

Representar por medio de canciones, cuentos, dramatizados lo aprendido en el recorrido del parque.

LA IMPORTANCIA DE LOS PARQUES BIOTEMÁTICOS Y LOS PARQUES

NATURALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

La enseñanza de la ciencia en los últimos años ha cobrado importancia, por los avances de la ciencia y la tecnología. La educación ha utilizado diferentes estrategias didácticas que ha ido evolucionando a través de los tiempos. Se analiza la importancia de los parques temáticos como recursos didácticos aprovechables para la generación de actitudes positivas en el aprendizaje de la ciencia; y confirma la utilidad que representa, para los profesores, preparar el aprendizaje, utilizando estrategias didácticas, antes, durante y después de la visita a estos sitios que, por sí mismos, son lugares que motivan la participación activa de los estudiantes. Por esta razón se presentan los resultados del diseño, desarrollo y evaluación de guías didácticas realizadas por profesores de ciencias de un colegio oficial, para estudiantes de secundaria que visitaron un parque temático.

PARQUES NACIONALES NATURALES DE LA REGION CARIBE SANTUARIO DE FLORA Y FLORA CIENAGA GRANDE DE SANTA MARTA

Año de creación: 1977

Extensión: 26.810 hectáreas

Altura: Entre 0 y 10 msnm

Clima: Cálido y seco

Temperatura: 29°C en promedio

Localización: Situado en el departamento del Magdalena, en jurisdicción de los municipios de Pivijay y Remolino, en el extremo sur de la Ciénaga Grande de Santa Marta.

Ecosistemas presentes en el área: Dentro del Santuario sobresalen los boques de manglar ubicados en el extremo suroccidental del Complejo Lagunar de la Ciénaga Grande de Santa Marta.

El área del Santuario está conformada por las acumulaciones progresivas de sedimentos provenientes del río Magdalena, por bosques de manglar, ciénagas, ríos, caños y áreas pantanosas, y haciendo parte de un complejo de aguas de más de cien ciénagas que presentan diferentes niveles de sedimentación y salinidad.

La Ciénaga Grande es una extensión de 450 kilómetros cuadrados de aguas salobres relativamente tranquilas, con una profundidad promedio de metro y medio. Igualmente forman parte del Santuario otras ciénagas más o menos extensas, como las de Alfandoque, La Piedra, Tamacá, La Tigrera, Mendegua y La Aguja.

SANTUARIO DE FLORA Y FAUNA EL CORCHAL “EL MONO HERNANDEZ”

Creación: 2002

Extensión: 3.850 hectáreas

Altura: 0 - 2 msnm

Clima: Cálido Tropical

Temperatura: 27.6° C

Localización: El área protegida se encuentra ubicada al noroeste de Colombia sobre la costa Caribe. Se localiza en jurisdicción de los municipios de San Onofre (Sucre) y Arjona (Bolívar) en la parte final de la planicie aluvial del brazo artificial del río Magdalena conocido como el "Canal del Dique", sobre su zona deltáica activa. Geográficamente se localiza a 10° 02´00" de Latitud Norte y a 75°32´00" de Longitud Oeste.

El Santuario El Corchal posee gran importancia a nivel biológico, ya que en su interior se protegen cerca de 1.961 hectáreas de bosques de manglar ubicados al Oeste y al Norte del Santuario, poblando la línea de costa litoral y las zonas aledañas a los márgenes de los caños y las ciénagas mangláricas. Estos manglares están dominados por las 5 especies de mangle registradas para el Caribe de Colombia, y son importantes a nivel económico para los habitantes asentados en el área de influencia, ya que la función ambiental de este tipo de ecosistema es contribuir con la producción de recursos pesqueros e hidrobiológicos para la región.

Igualmente, el área conserva en buen estado las únicas muestras representativas de rodales puros de bosques pantanosos de "corcho" en el Caribe de Colombiano, dominados por la especie Pterocarpus officinalis y que sumados poseen una extensión aproximada de 401 hectáreas, los cuales están ubicados en la parte central Sur, en inmediaciones de los caños Portobelo, Rico y Correa.

PARQUE NACIONAL NATURAL PARAMILLO

ParamilloX

Extensión: 460.000 hectáreas

Altura: Entre 350 y 3400 msnm

Clima: Cálido - Páramo

Temperatura: Entre 3 y 27ºC

Año de creación: 1977

Localización: Se encuentra ubicado en el En el extremo norte de la Cordillera Occidental, comprende el norte del departamento de Antioquia y sur del departamento de Córdoba

Predomina el carácter montañoso con suelos de topografía abrupta y fuertes pendientes. en el extremos sur del área protegida se encuentra la mayor elevación, El Cerro de Paramillo, con 3.960 msnm, el cual da su nombre al Parque. Los paisajes del Parque son muy diversos debido a la variedad de pisos térmicos. Aquí se protege la mayor extensión de bosque húmedo tropical de la zona norte del país y el páramo más septentrional de la cordillera Occidental. Su fauna está compuesta por dantas, osos congo, monos colorados, martejas, marimondas, paujiles, guacharacas, águilas blancas, azulejos montañeros, cotorras, torcazas, entre muchos otros.

PARQUES NACIONALES NATURALES

Alto Fragua IndiX

WasiX

CahuinaríX

Catatumbo BaríX

Complejo VolcanicoX

Doña Juana-X

CascabelX

Cordillera de LosX

PicachosX

Farallones de CaliX

KatíosX

La PayaX

Las HermosasX

Las OrquídeasX

MacarenaX

MunchiqueX

Nevado del HuilaX

NukakX

Orito Ingi AndeX

PisbaX

PuinawaiX

Rio FonceX

Río PuréX

SanquiangaX

Selva de FlorenciaX

Serranía deX

ChiribiqueteX

Serranía de los ChurumbelosX

Serranía de Los YariguíesX

SumapazX

TatamáX

TiniguaX

Uramba BahíaX

MálagaX

Yaigojé ApaporisX

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

http://www.parquesnacionales.gov.co/PNN/portel/libreria/php/decide.php?patron=0 1.0104 Tomado mayo 17 de 2015.X

León, A.P y Arias R., A (2010). Respeto por el medio ambiente. Serie fomentando la Educación Ambiental. Armenia Arte Imagen.

Londoño, G., Solbes, J. y León, A. P. (2009). Propuesta didáctica para el aprovechamiento educativo de la visita a un parque temático y generar actitudes positivas hacia el aprendizaje de las ciencias. Revista científica, 11, 76-97