“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

EL DINEROCAPACIDAD: Crea propuestas de valorDESEMPEÑO: Comprende la importancia del dinero y promueve el ahorro como cultura

GRADO1 DE SEC.LIBERTAD VERDAD

CAMPO TEMÁTICO:El dinero

ÁREA CURRICULAR:Educación para

el Trabajo

Docente: Moisés Rivera AlmiranteReferencia Bibliográfica: https://www.youtube.com/watch?v=JOdc1az2aJ8https://www.ecobachillerato.com/trabajosecono/historiadinero.pdfhttps://www.condusef.gob.mx/Revista/index.php/usuario-inteligente/educacion-financiera/778-una-breve-historia-del-dinero

INDICACIONES:I.- Al empezar la sesión sigue las indicaciones que se especifican en la ficha y realiza todas las actividades que se plantean.Nota: La entrega se efectuará a través del correo institucional: mrivera@iepmercedarias.edu.peEs importante que no te olvides de colocar apellidos, nombres y sección en tus envíos.

oCOMENZAMOS LA SESIÓN DE CLASE:Te invito a observar el siguiente video , visita el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=JOdc1az2aJ8:

Ahora elabora conclusiones a partir de video sobre el dinero: …………………………………………………………………………………………………………………………

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“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

o Ahora vamos a leer y conocer la historia de cómo nace el dinero:

Al principio de los tiempos la vida era simple, pero a medida que la humanidad fue creciendo, la vida se complicó y los sistemas de pago comenzaron a ser necesarios. El hombre comenzó a buscar formas para dar valor a las cosas y poder intercambiarlas, lo que ahora conocemos como comprar.

Lo primero que surgió fue el trueque. Este era la acción de entregar una cosa y recibir otra a cambio. Se utilizaba entre pueblos, familias y personas. La primera condición para que se produjera el trueque era el excedente, o sea, ‘doy lo que tengo o que me sobra, a cambio de lo que necesito’.

Luego del trueque vino el sistema de intercambio. Se generaron patrones de valor. Por ejemplo, el trigo y el ganado fueron una referencia de costo y pago, pero fue cambiando por opciones más pequeñas. Las conchas marinas, las semillas de cacao, los clavos, la sal, el ganado sirvieron alguna vez como instrumento de intercambio en distintos lugares del mundo. Por ejemplo, en el Imperio Romano, era usual pagar a los soldados con sal. La sal era muy importante porque permitía conservar en buen estado los alimentos. De ahí viene el término salario.En la antigua China, el comercio se hacía con granos de arroz. África, India y Oceanía usaron conchas, mientras que en América, el patrón fue el cacao. Las primeras monedas que se conocen se acuñaron en oro y plata en la actual Turquía hace más de 2 500 años. Ya en el siglo IX d. C., durante la dinastía Tang, en China, se inventó la moneda de papel. También aparecieron los primeros bancos, que recibían el oro y entregaban letras de cambio.A finales del siglo XVI, los bancos europeos comenzaron a emitir billetes. Cada país comenzó a imprimir su propio papel moneda: libras esterlinas en Inglaterra, marcos en Alemania, francos en Francia.Extraido de https://trome.pe/familia/escuela/historia-dinero-vida-comercial-evoluciono-fotos-81679/

A partir de la lectura responde las dos preguntas que se plantean a continuación:

1.-¿Dónde se acuñaron las primeras monedas?

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2.-¿en dónde se inventó la moneda de papel?

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3.-¿Por qué es importante el dinero?

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GUÍA DE EVALUACIÓN

Nombres y apellidos: Año y secc. 1 Verdad y Libertad

Docente: Moisés Rivera Almirante Fecha:

Competencias Gestiona proyectos de emprendimiento económico o socialGestiona su propio aprendizajeSE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC

Capacidades Crea propuestas de valor

“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”

Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.Gestiona información del entorno virtual

Desempeño Comprende la importancia del dinero y promueve el ahorro como culturaCriterios de Evaluación

Criterios de evaluación Actitud

Competencias Transversales

NIVEL DE

LOGRO

Gestiona su propio aprendizaje

Se desenvuelve en entornos

virtuales generados por

las TICS

Visualiza el video sobre el dinero y anota las ideas más importantes

Identifica ideas relevantes del video mostrado y elabora conclusiones

Comprende la importancia del dinero en el mercado

Lee atentamente la lectura sobre el dinero y subraya los aspectos más resaltantes

Responde la preguntas a partir de la

lectura identificando

aspectos fundamentales de la lectura.

Es perseverante al momento de realizar las actividades

Desarrolla su aprendizaje a partir del análisis de su ficha de trabajo.

Participa en la sesión a través de la plataforma virtual y expone sus puntos de vista.

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