€¦ · web viewantes de realizar esta guía, revisa la presentación en power point que se...
TRANSCRIPT
GUÍA N° 9 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TERCEROS BÁSICOS
Instrucciones:- Antes de realizar esta guía, revisa la presentación en power point que se encuentra en la
página web del colegio y que ha sido preparada por la profesora Jhoselyn Lucena.- Lee la información entregada- Si dispones de internet revisa los links explicativos y realiza las actividades en línea - Lee atentamente cada una de las preguntas y enunciados del instrumento.- Revisa tus actividades cuando el docente envíe las respuestas y resultados en la siguiente
clase.En esta guía trabajaremos los siguientes contenidos:
- El texto poético y su estructura- Palabras terminadas en cito y cita. - Leeremos un poema: “El cuadro del burro”
Para reforzar el contenido, te dejo el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=SMDuyGg7ies
Los textos poéticos.Los textos poéticos o poemas
son relatos que expresan ideas, sentimiento o
emociones. La persona que escribe un
poema se conoce como poeta o poetisa.
Estructura del texto poético
Los poemas están compuestos por versos, estrofas y generalmente rima.
El verso es una línea del poema, y la estrofa un conjunto de versos.
La rima es la semejanza de sonidos de la última silaba de dos más palabras al final de cada uno de los versos. Ejemplo
¿En dónde tejemos la ronda?(fragmento)
¿En dónde tejemos la ronda? ¿La haremos a orilla del mar? El mar danzará con mil olas,
Haciendo unas trenzas de azahar.
¿La haremos al pie de los montes?El monte nos va a contestar¡Será cual, si todas quisiesen
las piedras del mundo, cantar!Gabriela Mistral (1952)
Verso
Estrofa
Rima
El fragmento anterior está compuesto por 8 versos, dos estrofas y
rima.
Colegio San Diego Depto. Lenguaje Primer semestre 2020
Nombre: Rut: Curso: 3ro Fecha:Objetivo de la guíaTexto poético y su estructuraLectura comprensiva: PoemaEscribir correctamente palabras terminadas en cito y cita
ANTES DE LEER:
- ¿Cuáles son los elementos que más te gustan dibujar?
- Si te pidieran que pintaras un cuadro para alguien famoso ¿Qué pintarías?
1. Te invito a leer el siguiente poema “El cuadro del Burro”. Después de leer, desarrolla las actividades que encontraras a continuación
Te invito a revisar el siguiente link para conocer más de Goya y sus maravillosas obras:
https://www.youtube.com/watch?v=O3ia-1x8nhk
El Cuadro del BurroHartzenbuch
Pintó el insigne don Francisco Goya,un burro de la casa donde vivía,con tan rara verdad y valentía
que el retrato del burro era una joya.
Míster… qué sé yo quién, ingles muy rico,veinte mil reales por el lienzo daban;
Goya, que a la sazón necesitabaun estudio bien hecho del borrico,
tenaz a enajenarlo se negaba.
Oyendo cierto díaEl asno vino a discutir el trato, Exclamó sollozando de alegría
- ¡Mil duros da el inglés por mi retrato!... Por el original, ¿qué no daría?
Un gran pintor
Francisco Goya es y será siempre uno de los artistas más importantes de todos los tiempos.
Nació en España el 30 de marzo de 1746. Realizaba pinturas grabados y dibujos. Tiene obras importantísimas que se encuentran en los museos más reconocidos del mundo.
Muere en Francia el 16 de abril 1828 dejando una huella imborrable en las artes gráficas.
- ¿De qué habla el poema?: Expresa la idea principal en una oración
- ¿Qué sentimiento expresa el burro cuando discutía el trato?
- ¿Cuántos versos y estrofas tiene el poema?
- Subraya en el poema las palabras riman y escribe un ejemplo
- Ubica la palabra “borrico” en el poema. Luego responde:
a) ¿Se parece a alguna palabra que conozcas? ______________________
b) ¿Con qué palabra se relaciona en el poema? _____________________
c) A partir de lo anterrior infiere: ¿qué idea expresa esta palabra en el poema?
- ¿Qué harias tú si fueras Don Francisco Goya?
- Escribe el sinónimo de las siguientes palabras
Pintó: ________________
Retrato: ______________
Alegría: ______________
- Escribe el antónimos de las siguientes palabras
Rico: ________________
Verdad: ______________
Original: ______________
Palabras terminadas en cito y cita
Apliquemos lo aprendido
- Escribe nuevamente la palabra aplicando el diminutivo cito o cita según corresponda
Calle: ________________
Grande: ______________
Cruz: ______________
Despacio: ________________
Taza: ______________
Flores: ______________
Hombre: ________________
Noche: ______________
Pan: ______________
- Selecciona 4 palabras con el diminutivo cito o cita de la lista anterior de y escribe una oración con cada una de ellas:
PROFUNDIZAR LO APRENDIDO1) Si tienes tu libro de Mineduc, realiza las siguientes actividades:
Páginas 60 y 612) Si tienes tu libro de Caligrafía 3, realiza las siguientes actividades
Páginas 70 y 71
En caso de no contar con el libro, te dejo a continuación las páginas en las que trabajaremos. Realiza las actividades en tu cuaderno.
Las palabras que
terminan en cito y cita señalan un diminutivo, que nos indica menor
tamaño o diversos tipos. de afectividad.
EjemplosCafé- Cafecito
Canción- cancioncita
Luz- lucecita
Amor – Amorcito
Apliquemos lo aprendido
TUS DUDAS DEL DESARROLLO DE LA GUÍA A
PROFESORA JHOSELYN LUCENA:
DE LUNES A VIERNES DE 11:00 A 15:00 HORAS
