ESCUELA PRIMARIA DEL 01 AL 12 DEJUNIO

PROFR. VICENTE V. YBARRA51-2579-533-X-024 09DPR0125W

GRUPO: 3°B PROFRA. Cecilia Galicia Muñoz LUNES 1 MARTES 2 MIÉRCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5

Español

Investiga el proceso de elaboración de un producto. Ordena los pasos del proceso.Usa palabras que indiquen el orden temporal: primero, después, a continuación, finalmente, para que, cuando.Emplea encabezados para el título, el proceso u otras observaciones.Al terminar revisa la ortografía de tu texto.

ACTIVIDAD 1 DE EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD 1 DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:Lean el cuento en familia “Aunque estemos separados” ANEXO 1➢ Al terminar de leerlo, comentarán que les pareció, por qué les gustó o no les gusto, y qué parecido tiene con la situación que estamos viviendo en este momento.Platica con tu familia sobre el cuento y entre todos hagan un plan al igual que Pipe y su Abuelo. ¿Qué inventarán para saber que todos los integrantes de casa están bien?

MatemáticasResuelve el desafío #53 “De cuánto en cuánto”

ACTIVIDAD 2 DE EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD 2 DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:(ANEXO 2) Ve el video de “Ian, una historia que nos movilizará”https://www.youtube.com/watch?v=1p1y3cXhoP0

¡A PONERLO EN PRÁCTICA!

1. Platica la historia con tu familia y respondan ¿qué nos enseña la historia de Ian?2. ¿Qué actitudes crees que debes modificar contigo mismo y con los demás, en este tiempo de quedarse en casa?3. ¿Qué valores tú y tu familia pondrán en práctica para mantener espacios de sana convivencia, en este tiempo de quedarse en casa?4. Contesta las preguntas en una hoja, realiza un dibujo o un collage con recortes de revista, o periódico, inventa tu propia historia en forma de cuento o historieta, realiza un dibujo...

EspañolRetoma lo que hiciste en la asignatura de español el día lunes.Pasa en limpio la descripción de tu proceso (si tienen hojas blancas o de color lo pasan ahí y si no tienen en su cuaderno).

ACTIVIDAD 3 DE EDUCACIÓN FÍSICA

ACTIVIDAD 3 DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:Lean el cuento en familia “La botella de la felicidad” (ANEXO 3)COMPARTE EN FAMILIA1. ¿Qué es para ti la felicidad? ¿Y la tristeza?2. ¿Te acuerdas de algún momento de tu vida en el que hayas sido especialmente feliz? ¿Y triste?3. ¿Qué haces cuando estás triste?4. ¿Qué podrías hacer para sentirte más feliz?Contesta las preguntas en una hoja

EspañolRealiza la autoevaluación de la página 115, para revisar lo que has aprendido después de trabajar en esta práctica.

Matemáticas Observa la ilustración y resuelve los problemas:

1.El señor que vende la fruta pagó $ 300.00 por cada caja de 20 kilos de fresa. ¿Cuál es su ganancia al vender 3 cajas de esa fruta? 2. ¿Cuánto debo pagar si compré 2 kilos de manzana y medio kilo de uvas? 3. Jorge llevaba un billete de 50 pesos y compró tres frutas diferentes, un kilo de cada una. Al pagar le regresaron 7 pesos de cambio. ¿Cuáles fueron las tres frutas que compró?

ACTIVIDAD 4 DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:

“Sentirnos felices, solo depende de nosotros mismos”Ve el video de “El secreto de la Felicidad” (ANEXO 3, ÚLTIMA HOJA)https://www.youtube.com/watch?v=PTmjS8_-Vh4

ACTIVIDAD EN FAMILIA:LA CAJA DE LOS BUENOS MENSAJES➢ Para organizarlo necesitan conseguir una caja pequeña y decorarla con lo que tengan en casa.

Ciencias NaturalesLeer la página 119.Reflexiona cómo puede afectar el sonido en altos niveles, escríbelo en tu cuaderno.

Aprende en casaProgramación de TV. CANAL 11.2 ONCE NIÑOS. Revisar la programación y observar el del Horario del Viernes, en relación a 3° grado registrar la actividad en hojas blancas, colocar fecha, nombre y tema, guardarlas en la Carpeta de Experiencias.

¿Cuál será su plan de familia para estar en contacto con los demás familiares a los que no podemos ver en estos momentos y hacer que se sientan bien, contentos y felices? ¿Qué harás para que el “plan familiar” lo imiten otros familiares?Contesta las preguntas en una hoja

➢ Una vez lista la caja puede empezar a poner en práctica este juego.➢ Todos los días, a la hora del desayuno, la cena o antes de dormirse, cada uno escribirá un pequeño mensaje dedicado a algún miembro de la familia. (cada día a uno distinto)En este mensaje le podemos dar las gracias por algo que hizo por nosotros ese día, lo mucho que nos gustó: jugar, platicar, convivir con ellos, decirle algo que nos guste mucho de él o ella, o decirle que lo queremos.➢ Se trata de enviar un mensaje positivo, bonito y sincero a los miembros de la familia.➢ Pasado un tiempo, una semana o dos, sacarán los papelitos de la caja y los leerán en voz alta. Cada uno leerá los mensajes que le han dedicado. Este juego tan sencillo puede ser muy beneficioso paratodos:➢ Mejora la autoestima➢ Nos hace sentir especiales➢ Mejora la comunicación➢ Nos ayudará a construir un recuerdo bonito que no olvidaremos nunca

Y sobre todo… ¡nos hace muy felices!

TOMA FOTO DE LA ACTIVIDAD O DIBUJA LO QUE REALIZASTE CON TU FAMILIA.

ESCUELA PRIMARIA DEL 01 AL 12 DE JUNIO

PROFR. VICENTE V. YBARRA51-2579-533-X-024 09DPR0125W

GRUPO: 3° B PROFRA. Cecilia Galicia Muñoz

ACTIVIDADES DE APOYO, NO SERÁN TOMADAS EN CUENTA PARA EVALUACIÓN DE CARPETA DE EXPERIENCIAS.LUNES 8 MARTES 9 MIÉRCOLES 10 JUEVES 11 VIERNES 12

EspañolRealizar la portada de la práctica social del lenguaje 11 “Describir escenarios y cuentos para elaborar un juego de tarjetas.

Matemáticas Resolver el desafío #54 “La dulcería”

ACTIVIDAD 4 DE EDUCACIÓN FÍSICA

EspañolEscribe en tu cuaderno las siguientes preguntas:¿Algún cuento que hayas leído o te hayan contado?¿De qué trata?¿Qué personajes intervienen?¿Cómo son?¿en qué escenarios se desarrolla la historia?

Formación CívicaLeer las fábulas de la página 76 de su libro.Escribir el título de las fábulas en su cuaderno y dibujar la enseñanza que les deja las fábulas.

ACTIVIDAD 5 DE EDUCACIÓN FÍSICA

MatemáticasResuelve los siguientes problemas de multiplicar.1.Carla compra 4 cajas de chocolates. Si en cada caja hay 5 chocolates, ¿cuántos chocolates compró en total?Recuerda que:Una multiplicación se puede expresar como una suma de sumandosiguales o de manera abreviada.

Por ejemplo: 3 + 3 = 6 2 veces 3 es 64 + 4 + 4 + 4 = 16 4 veces 4 es 16Expresa las siguientes multiplicaciones en una adición de sumandos iguales:3 x 8 =____+____+____=4 x 12 =____+_____+____+_____=7 x 3 =_____+______+______=6 x 4 =______+______+_____+_____=

EspañolLeer el cuento de “Pinocho”Enlisten los personajes del cuento.Comenten cual es el momento más emocionante del cuento (ANEXO 4)

ACTIVIDAD 6 DE EDUCACIÓN FÍSICA

EspañolEscoge un cuento ya sea de tu libro de lecturas o alguno que tengas en casa, que te guste mucho.Escribe en tarjetas blancas los párrafos del cuento donde se mencionan los acontecimientos más importantes o sí prefieren, dibújenlos.Cada tarjeta debe tener un solo párrafo o acontecimiento dibujado.Asegúrense de que pueden contar el cuento completo a partir de las tarjetas.

Entidad Dónde VivoLeer las páginas 77 y 78.Contestar las siguientes preguntas: ¿Por qué Cortés lloró debajo de un ahuehuete en Popotla?¿Para qué buscaba Cortés el apoyo de los tlaxcaltecas?¿Quién era Cuitláhuac? ¿de qué murió Cuitláhuac?

Ciencias NaturalesInvestiga en tu libro de Ciencias Naturales, ¿Qué son los imanes?¿Qué es el magnetismo? Ilustra con dibujos tu investigación.

Aprende en casaProgramación de TV. CANAL 11.2 ONCE NIÑOS. Revisar la programación y observar el del Horario del Viernes, en relación a 3° grado registrar la actividad en hojas blancas, colocar fecha, nombre y tema, guardarlas en la Carpeta de Experiencias.

En dado caso que se le dificulte realizar las actividades que incluyen enlaces de YouTube, se cuentan con los videos a través de Wathsapp, por favor que hacer la tarea no implique que salgas de tu hogar. ANEXO 1

ANEXO 2

ANEXO 3

ANEXO 4Cuento

Pinocho

Hace mucho tiempo, un carpintero llamado Gepeto, como se sentía muy solo, cogió de su taller un trozo de madera y construyó un muñeco llamado Pinocho.

– ¡Qué bien me ha quedado! –exclamó–. Lástima que no tenga vida. Cómo me gustaría que mi Pinocho fuese un niño de verdad. Tanto lo deseaba que un hada fue hasta allí y con su varita dio vida al muñeco.

– ¡Hola, padre! –saludó Pinocho.

– ¡Eh! ¿Quién habla? –gritó Gepeto mirando a todas partes.

–Soy yo, Pinocho. ¿Es que ya no me conoces?

– ¡Parece que estoy soñando! ¡Por fin tengo un hijo!

Gepeto pensó que, aunque su hijo era de madera tenía que ir al colegio. Pero no tenía dinero, así que decidió vender su abrigo para comprar los libros.

Salía Pinocho con los libros en la mano para ir al colegio y pensaba:

–Ya sé, estudiaré mucho para tener un buen trabajo y ganar dinero, y con ese dinero compraré un buen abrigo a Gepeto.

De camino, pasó por la plaza del pueblo y oyó:

¡Entren, señores y señoras! ¡Vean nuestro teatro de títeres!

Era un teatro de muñecos como él y se puso tan contento que bailó con ellos. Sin embargo, pronto se dio cuenta de que no tenían vida y bailaban movidos por unos hilos que llevaban atados a las manos y los pies.

– ¡Bravo, bravo! –gritaba la gente al ver a Pinocho bailar sin hilos.

– ¿Quieres formar parte de nuestro teatro? –le dijo el dueño del teatro al acabar la función.

–No porque tengo que ir al colegio.

–Pues entonces, toma estas monedas por lo bien que has bailado –le dijo un señor.

Pinocho siguió muy contento hacia el cole, cuando de pronto:

Nariz Pinocho

– ¡Vaya, vaya! ¿Dónde vas tan deprisa, jovencito? –dijo un gato muy mentiroso que se encontró en el camino.

–Voy a comprar un abrigo a mi padre con este dinero.

– ¡Oh, vamos! –exclamó el zorro que iba con el gato–. Eso es poco dinero para un buen abrigo. ¿No te gustaría tener más?

–Sí, pero ¿cómo? –contestó Pinocho.

–Es fácil –dijo el gato–. Si entierras tus monedas en el Campo de los Milagros crecerá una planta que te dará dinero.

– ¿Y dónde está ese campo?

–Nosotros te llevaremos –dijo el zorro.

Así, con mentiras, los bandidos llevaron a Pinocho a un lugar lejos de la ciudad, le robaron las monedas y le ataron a un árbol.

Gritó y gritó pero nadie le oyó, tan sólo el Hada Azul.

– ¿Dónde perdiste las monedas?

–Al cruzar el río –dijo Pinocho mientras le crecía la nariz.

Se dio cuenta de que había mentido y, al ver su nariz, se puso a llorar.

–Esta vez tu nariz volverá a ser como antes, pero te crecerá si vuelves a mentir –dijo el Hada Azul.

Así, Pinocho se fue a la ciudad y se encontró con unos niños que reían y saltaban muy contentos.

– ¿Qué es lo que pasa? –preguntó.

–Nos vamos de viaje a la Isla de la Diversión, donde todos los días son fiesta y no hay colegios ni profesores. ¿Te quieres venir?

– ¡Venga, vamos!

Entonces, apareció el Hada Azul.

– ¿No me prometiste ir al colegio? –preguntó.

–Sí –mintió Pinocho–, ya he estado allí.

Y, de repente, empezaron a crecerle unas orejas de burro. Pinocho se dio cuenta de que le habían crecido por mentir y se arrepintió de verdad. Se fue al colegio y luego a casa, pero Gepeto había ido a buscarle a la playa con tan mala suerte que, al meterse en el agua, se lo había tragado una ballena.

– ¡Iré a salvarle! –exclamó Pinocho.

Se fue a la playa y esperó a que se lo tragara la ballena. Dentro vio a Gepeto, que le abrazó muy fuerte.

–Tendremos que salir de aquí, así que encenderemos un fuego para que la ballena abra la boca.

Así lo hicieron y salieron nadando muy deprisa hacia la orilla. El papá del muñeco no paraba de abrazarle. De repente, apareció el Hada Azul, que convirtió el sueño de Gepeto en realidad, ya que tocó a Pinocho y lo convirtió en un niño de verdad.