GINA PAOLA GOMEZ ORJUELAViviana gomez delgado

MANUEL SUESCUN

TECNOLOGIA

1102

INDICEEvolución Web 2.0

Servicios asociados

Tecnología

Software de servidor

La Web 2.0 en los canales de comunicación y publicación de Internet

IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0

WEB GRAFIA

no eran actualizadas frecuentemente Fue acuñado por Tim O’ReillyEn 2004 trata de referirse a la segunda generación de la historia de la web basada en comunidades de usuarios que tiene servicios como: redes sociales , blogs wikis

HTML eran paginas llamadas web 1.0 un concepto original de ágil información que tiene colaboración y el intercambio

Web 1.5 abecés llamadas webs de dinámicas dependían del éxito de las punto com

Las web 1.5 dependían de los cms sistemas de gestión de contenido servian de paginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una actualizada base de datos la estética visual era considerada como dato importante

En sus orígenes la web era utilizada por los navegantes para obtener información de la unidad de trabajo era la pagina web los usuarios navegaban en diferentes paginas atreves de hipervínculos estos sitios consistían en sitios corporativos de noticias de información especifica

El siguiente paso que dio la web fue utilizar la red como comunidades servicios de banking y foros de discusión

Los navegantes pudieron interaccionar entre ellos y con otros sitios que ofrecía servicios durante esta fase aparecieron otros servicios

Como plataforma basados en la web surgen nuevos modelos detrás de esta nueva visión su elección la construcción de distribución de servicios

El paso actual de la web es la visión de la web como una plataforma de distribución de servicios

Los pulsadores de aproximación a la web 2.0 creen que el uso de esta orientado a la interacción de redes sociales

Las webs dependientes de usuarios actúan como puntos de encuentro los sitios web 2.0 creando webs interactivas visuales

Las aplicaciones son:• Mashups• Red social• World widw

web

SERVICIOS

ASOCIADOS

Los blogs son unos de los servicios asociados espacio web personal en el que el autor puede escribir cronológicamente artículos en un espacio colaborativo de lectores escriben sus comentarios a cada uno de los artículos que ha realizado el autor

Basta pulsar botón editar para acceder a los contenidos y modificarlos suelen mantener un archivo histórico versiones anteriores facilitan la realización de copias de seguridad hay diversos servidores de wiki gratuitos

Redes sociales sicronas donde hay fotos y plataformas educativas documentos y diversos para su difusión mundial recursos y lugares en donde publicar materiales constituyen una inmensa fuente cuando nos convenga desde internet

Construida usando tecnología de la web RSS,ATOM, redifusion,agregacion de datos esto caracteriza las siguientes técnicas CSS marcado XHTMLJava web start aplicaciones ricas no intrusivas AJAX

La información debe poderse introducir• MASHUO• JSON• XML• APLS REST• JCC• URLS

El servidor web requiere de un soporte de bases de datos de un flujo de trabajo mas robusto llegan a parecerse en la funcionalidad del internet tradicional un servidor de aplicaciones empleando fabricantes La redifusión normalmente se diferencia nominalmente por métodos de la publicación de la gestión dinámica de un contenido

LA WEB 2.0 EN LOS CANALES DE

COMUNICACIÓN Y PUBLICACIÓN DE

INTERNET

Los comunicantesestán conectados simultáneamente

Unidireccional

radio y TV digital

Bi o multidirecciona

lchat

mensajería instantánea

audio conferencia

videoconferencia

Skipe(multicana)l

Second Life.

(no es necesario que los comunicantes estén conectados

simultáneamente)

Unidireccional

web (como también los libros, discos y

periódicos)

Bidireccional

e-mail (como también el correo postal por carta y

fax).

Multidireccional limitada: listas

telemáticas, foros, Google docs, wiki, Facebook, Moodle.

Multidireccional abierta

blogs, podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines,

GoogleReader, Del.icio.us .

IMPLICACIONESEDUCATIVAS DE LA WEB 2.0.

espacio social horizontal y rico en fuentes de

información

trabajo autónomo y colaborativo.

crítico y creativo.

la expresión personal

investigar y compartir recursos

crear conocimiento y

aprender.

mayor participación en las actividades

Trabajando con la Web 2.0

los estudiantes serán más

autónomos

el acceso a la información

construcción de sus conocimientos

competencias específicas

Competencias digitales

navegar (buscar,

seleccionar, valorar,en Internet)

Competencias sociales

trabajo en equipo, respeto, responsabilidad.

WEB GRAFIA

• http://www.peremarques.net/web20.htm

• http://www.ieslaasuncion.org/josejaime/cursillos/charlaweb_20_2008/web20.html

• http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

• http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/