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Noel Hernández AyalaTRANSCRIPT
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Campus LeónCampus León
Nombre autor: Noel Hernández Ayala
Correo electrónico: [email protected]
Institución:
ÁREA: Modelos, recursos tecnológicos y mecanismos de gestión del conocimiento en
educación y formación.
WannaSolution.com: Convirtiendo alumnos pasivos en activos al compartir su
conocimiento en ciencias exactas mediante la web 2.0
Campus León
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Campus León
¿De qué hablaremos?3.-
Entorno actual
4.- Internet y Web 2.0
5.-Alumnos
activos vs pasivos
6.-Solución
1.- Ciencias exactas
2.- Necesidade
s
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¿Qué piensan los estudiantes de ahora de las ciencias exactas?
• Difíciles• Aburridas• No son para ellos• Flojera• Divertidas• Exquisitas
CienciasExactas
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¿Qué necesidad tienen los alumnos?
• Entenderle a las clases• Tener buenas bases de los temas• Saber metodologías de estudio• Tener apoyo fuera de clase• Aterrizar conceptos y ver la utilidad de lo
que estudian
Necesidades
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¿Entorno actual de los alumnos?
• Celulares• Computadoras• Redes Sociales
Entorno actual
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Campus León
¿Para qué usan los estudiantes la tecnología?
• Chatear• Buscar pareja• Jugar• Escuchar música• Ver videos• Internet
Mensajeros instantáneos
Páginas WEB
INTERNET Y WEB 2.0
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Campus LeónMonitor de un estudiante mientras hace tarea
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Campus LeónWeb2.0
• Qué es la web2.0– Interacción total del usuario– El usuario define el contenido
• Ejemplos– Wikipedia– YouTube– Facebook
– Pero con información NO monitoreada
WEB 2.0
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Campus León
¿Tecnología vs
Educación?Estudiantes
activos
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Campus León
Aprendizaje pasivo vs aprendizaje activo
• Aprendizaje pasivo– Sólo toman notas y escucha
• Aprendizaje Activo– El alumno, mira, escucha, participa,
desarrolla, toman nota o la combinación de ellas
Estudiantesactivos
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Campus LeónPirámide del aprendizaje
Pirámide Del
Aprendizaje
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Campus León
Internet y la educación• Cambios en la educación moderna • Uso de nuevas tecnologías
– Aparatos electrónicos– Internet
• Tecnología para provecho de la educación a distancia– 24 hrs al día– Sin barreras del tiempo y espacio
Internet
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Campus León
Web2.0 y el proceso enseñanza-aprendizaje
• Hacer que los alumnos sean quienes definan el contenido
• Controlar sus aportaciones para asegurar la calidad y veracidad del mismo
• Hacerlos partícipes al 100%• Una nueva forma de enseñanza, innovadora,
divertida y muy aceptada en los chavos actualmente
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¿Qué pasa si juntamos todo?
Internet WEB2.0
Ciencias Exactas
Necesidades
Pirámide del
aprendizaje
EstudiantesActivos
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Campus León
Internet WEB2.0
Ciencias Exactas
Necesidades
Pirámide del
aprendizaje
EstudiantesActivos
MODELOEDUCATIVO
DEL TECNOLÓGICODE MONTERREY
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Campus León
¿Qué hicimos?
• Nos grabamos en video para explicar temas a nuestros alumnos de grupo
• Pedimos apoyo a alumnos para que se grabaran (8 alumnos de prepa y profesional)
• Empezamos con álgebra y programación orientada a objetos
• En vacaciones de verano
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Campus León
• Una plataforma tecnológica educativa• Red social estudiantil en video• Alumnos de todo el mundo ya comparten su
conocimiento– Con libertad de expressión pero cuidándolos de buenos
modales y veracidad de resultados.
• Áreas como:– Matemáticas– Física– Química– Computación
¿Qué surgió?
5000 videos aproximadamente
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Campus LeónEjemplo de un video creativo
Usuario: YESI94Explica: Un problema de planteo de
trigonometría demostrando la situación realVideo
Usuario: emilucheEdad: 6 añosExplica: Suma algebraica
Video
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Campus León
wannaSolution.com y el Modelo Educativo del Tec de Monterrey
Promueve:
Trabajo colaborativoGrabaciones en equipo
Uso de técnicas didácticasBajo POL y PBL
Solidaridad y espítitu de servicioEstudiantes de profesional se graban para Prepanet
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Campus León
Promueve: (Continuación)
Aprecio del conocimientoComparten conocimiento, aprenden y benefician a otros
Pensamiento críticoAl ser estudiantes tienen mayor motivación para comentar
Capacidad de investigar y aprender por cuenta propia
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Campus LeónConclusiones• Su uso es actualmente de uso masivo
para cualquier estudiante que quiera compartir o recibir conocimiento sin importar donde estudia o donde vive
• Acercar a los alumnos a las ciencias exactas y a otras áreas mediante la tecnología
• Explotar al máximo el internet y la Web 2.0
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Campus LeónConclusiones• Hacerlos partícipes de su propio
aprendizaje• Convertirlos en alumnos activos y
creativos• Posibilidad de abrir a otras áreas como
humanidades, idiomas, ciencias sociales etc.
• Abrir otros niveles desde primaria hasta posgrado
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Campus LeónCampus León
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